Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.762
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Elemen Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal Abadimas Adi Buana Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Saintika Unpam : Jurnal Sains dan Matematika Unpam Jurnal Tecnoscienza Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat Arithmetic : Academic Journal of Math Jurnal Abdidas Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Jurnal Pengabdian Mandiri Brillo Journal Journal of Social Outreach Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Indonesian Journal of Mathematics Education Kanigara Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung JUSTE (Journal of Science and Technology) Journal of Transdisiplinary Studies in Education
Arie Purwa Kusuma
STKIP Kusumanegara
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL Nurina Kurniasari Rahmawati; Arie Purwa Kusuma; Haris Hamdani
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 2 No. 1: Januari 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyelenggara pendidikan harus mampu melakukan penyesuaian terhadap peralihan metode pembelajaran yang harus dilakukan. Dalam proses pembelajaran daring, guru harus mengikuti perkembangan dalam beradaptasi dengan penggunaan teknologi baru. Program pengabdian kepada masyarakat ini merupakan kegiatan pelatihan yang bertujuan untuk membekali dan meningkatkan keterampilan para guru SDN Muktiwari 01 Bekasi untuk memberikan pembelajaran yang menarik dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis digital, Hasil observasi di lapangan masih banyak guru di merasa kesulitan dalam proses pembelajaran berbasis digital, seperti belum mengetahui aplikasi atau platform apa yang dapat digunakan untuk KBM secara digital. Berdasarkan masalah tersebut, maka tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pelatihan guru-guru SDN Muktiwari 01 Bekasi dalam memanfaatkan penggunaan media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan literasi numerasi siswa. Metode penyelenggaraan pelatihan ini dengan pelatihan dan pendampingan. Para guru sangat antusias dalam mengikuti kegiatan. karena mereka mendapatkan pengetahuan baru terkait media pembelajaran berbasis digital.
ALGEBRA PROBLEM SOLVING ABILITY BASED ON SOLO TAXONOMY ASSESSED FROM COGNITIVE STYLE Kusuma, Arie Purwa; Waluya, S B; Rochmad, Rochmad; Mariani, S
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 12, No 2 (2021): July 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.485 KB) | DOI: 10.26418/jpmipa.v12i2.44911

Abstract

Algebra is a branch of mathematics that uses mathematical statements to describe the relationship between various things. This study aims to describe the algebra problem solving abilities of students in the Linear Program course. There are differences in student problem solving, which are caused by students' cognitive styles. Reflective and impulsive cognitive styles based on the SOLO taxonomy. This research method is descriptive qualitative. The research was conducted at STKIP Kusuma Negara Jakarta. The research subjects consisted of 4 students, 2 students having a reflective cognitive style and 2 students having an impulsive style. Purposive sampling technique was used in taking the subjects.Data collection techniques used cognitive style test questions Matching Familiar Figures Test (MFFT), algebra problem solving test questions and interview guidelines. Data collection techniques used two techniques, namely written tests and interviews. Technical analysis of data by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. From the data processing, the results of the research were 2 students whose have flexible cognitive style also have good algebra problem solving abilities and based on SOLO taxonomy reached the Extended abstract level. Meanwhile, students who have an impulsive cognitive style in solving algebra problems based more on the SOLO taxonomy have Multistructural and Unistructural levels. So each cognitive style of students gives the different results in solving problems.
Sosialisasi Perkembangan Pola Pikir Remaja Di Era Globalisasi Dan Teknologi Deswita Deswita; Nurina Kurniasari Rahmawati; Arie Purwa Kusuma; Rifa Atiyah; Yun Risnawati; Nurhasanah Nurhasanah
Journal of Social Outreach Vol 2, No 1 (2023): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jso.v2i1.5699

Abstract

Masa remaja awal merupakan masa ketika seorang anak tumbuh ke tahap menjadi seseorang yang dewasa yang tidak dapat ditetapkan secara pasti. Remaja mulai mempunyai kapasitas untuk memperoleh dan menggunakan pengetahuan secara efisien mencapai puncaknya dikarenakan pertumbuhan otak mencapai kesempurnaan. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada para siswa terkait perkembangan pola pikir remaja di era globalisasi dan teknologi. Era revolusi industri 4.0 merupakan era informasi dan teknologi, dengan perubahan yang cepat, pertambahan yang signifikan dalam lingkungan masyarakat sebagai akibat dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi serta pengetahuan yang membeludak. Remaja yang memiliki pola pikir yang baik, dapat menjadi pribadi yang berpikir secara sistematis dan lebih bisa berinteraksi dengan orang lain baik secara akademik maupun non akademik. Kata Kunci: Remaja, Pola Berpikir, Era globalisasi dan teknologi
Optimalisasi Proses Pembelajaran Di SD Melalui Penelitian Tindakan Kelas Chrisnaji B. Yudha; Arie Purwa Kusuma; Mochamad F.; Neti Maria E. D.; Maria Rinta P. W.; Tiara Puspa
Journal of Social Outreach Vol 2, No 1 (2023): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jso.v2i1.5696

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas adalah bentuk refleksi diri bagi seorang guru untuk dapat memahami situasi-siatuasi sosial termasuk dalam pendidikan yang bertujuan memperbaiki praktik yang dilakukan oleh guru itu sendiri sehingga praktik dapat berjalan sesuai harapan dan relevan dengan keadaan. Tujuan Melaksanakan kegiatan pengabdian dengan melakukan kegiatan Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang menjadi salah satu tuntutan kompetensi. Dalam pelaksanaannya menggunakan metode pemamparan materi secara teori, diskusi dan latihan pembuatan proposal penelitian. Teknis pelaksanaanya adalah penyusunan proposal yang meliputi klinis penyusunan proposal, menyampaikan beberapa model pembelajaran yang akan digunakan dalam penelitian, pendampingan pelaksanaan penelitian dan penyusunan akhir laporan. Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini, para peserta bertambah pemahamannya pada PTK sehingga ilu yang di dapatkan oleh para peserta dapat digunakan sebagai proses perbaikan pebelajaran di kelas. Dengan peningkatan kemampuan ini proses pembelajaran dapat berjalan secara optimal.
BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM MERDEKA BELAJAR BAGI GURU DI RA AL KAUTSAR Deswita Deswita; Rifa Atiyyah; Arie Purwa Kusuma; Nurina Kurniasari Rahmawati
Journal of Social Outreach Vol 2, No 2 (2023): Journal of Social Outreach
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/jso.v2i2.6762

Abstract

Supporting Indonesia's educational vision, and as part of efforts to restore learning, the Merdeka Curriculum (which was previously referred to as a curriculum prototype) was developed as a curriculum framework that is more flexible, while also focusing on essential material and developing the character and competence of students. Efforts to run an independent curriculum at this time, is one of the efforts to be able to implement it in the implementation of the curriculum, and teachers are very important in playing and implementing this independent curriculum to the fullest and can run well. The implementation of Community Service (PKM) carried out by STKIP Kusumanegara Lecturers was in the form of training on the implementation of the independent curriculum for teachers delivered to teachers under the auspices of all RA (Raudhatul Atfal) in Bogor district. This training is delivered in a systematic and simple manner so that it can be understood easily and can have a significant impact in realizing education for students. The result is an increase in teacher understanding in three aspects; (1), theoretically, (2), how to implement it, and (3), how to develop a curriculum. Keywords: Implementation, Curriculum, Free Learning, Training
Systematic Literature Review : Proses Berpikir Aljabar pada Pembelajaran Matematika Arie Purwa Kusuma; Stevanus Budi Waluya; Isti Hidayah; Rochmad Rochmad
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menanggapi kesulitan dalam permasalahan aljabar, banyak studi yang memaparkan tentang berpikir aljabar di tingkat satuan pendidikan sebagai jalan menuju aljabar. Beberapa penelitian menunjukkan kesulitan peserta didik dengan pemikiran aljabar dan tantangan guru dalam menciptakan konteks yang mendukung kemampuan berpikir aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur tentang berpikir aljabar. Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasi dan mereview semua artikel mengenai berpikir aljabar yang diterbitkan dalam kurun waktu 2015-2021. Artikel menyajikan teori yang didasarkan pada konstruktivis tentang praktik yang saling bergantung yang mendukung kemampuan berpikir aljabar. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 12 artikel jurnal internasional dan 11 artikel nasional terakreditasi yang diperoleh dari database, Sciencedirect, Google Scholar, Mendeley menggunakan aplikasi Publish or Perish. Berdasarkan penelitian ini didapatkan Effect size tinggi diperoleh pada kategori partisipan tingkat SMP yang berupa penerapan model pembelajaran yang digunakan dalam peningkatan kemampuan berpikir aljabar siswa SMP.
Algebraic Thought Process in Solving Problems in Linear Program Materials Reviewed from Learning Motivation Arie Purwa Kusuma; S B Waluya; S Mariani; Rochmad Rochmad
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 7 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The ability to think algebra is the ability to generalize the experience of numbers and calculations, find concepts of patterns and functions, and form ideas using symbols. This study aims to describe how the algebraic thinking process of STKIP Kusuma Negara students in Linear Program material. The subject of research is a semester V student of mathematics education who is studying linear program course Year 2020/2021. The data used in this study are the results of questionnaires, test results, and interviews. Taking the subject using purposive sampling techniques. The main instruments are researchers and auxiliary instruments are written test results and interview results on mathematical problems. Data analysis techniques include: (1) data description of written test results and interview results; (2) analyzed from written tests and interview results; (3) then conclude. The data validity test is done by time triangulation. The results of the study lead to the higher the independence of learning owned by students, the higher the ability to think algebra. Students with high algebraic thinking skills have fulfilled every indicator of algebraic thinking, namely being able to generalize, abstract, model, think dynamically and be able to organize. Students with moderate algebraic thinking ability are only able to win three indicators, namely being able to generalize, abstract, and model. While students with low algebraic thinking ability some can abstract and model.
Workshop Penyusunan dan Penilaian Soal Berbasis HOTS pada Pembelajaran Guru Matematika Suyanto; Arie Purwa Kusuma; Nurina Kurniasari Rahmawati; Fiki Alghadari
Kanigara Vol 1 No 1 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i1.3158

Abstract

Kegiatan workshop ini adalah bagian dari pengabdian masyarakat yang dilatarbelakangi oleh berkembangnya soal berbasis HOTS, Salah satu perkembangan dari sistem penilaian pendidikan di Indonesia saat ini adalah diterapkannya penilaian berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill). Kurikulum untuk matematika sekolah menengah telah berubah pada pengembangan berpikir HOTS. Selain itu juga untuk meningkatkan wawasan, inovatif dan ketrampilan guru-guru MTS Penerapan penilaian soal berbasis HOTS bertujuan agar proses pembelajaran khususnya matematika dapat mendorong siswa mengembangkan kemampuan berfikir kreatif. Metode pelaksanaan program adalah melakukan pengenalan HOTS, penyusnan HOTS dan penilaian soal HOTS. Kegiatan ini dilakukan kepada guru-guru MTs Se-Kota Bekasi. Dari hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, diperoleh hasil bahwa: (1) Bertambahnya wawasan guru-guru Se-Kota Bekasi tentang pembelajaran Matematika inovatif yang berbasis HOTS, (2) Meningkatnya pemahaman guru-guru MTS Se-Kota Bekasi dalam memecahkan masalah Matematika yang menuntut berpikir tingkat tinggi yang berbasis HOTS.
Peningkatan Kompetensi Guru Menggunakan Media Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Google Classroom, Zoom, Google Form dan Kahoot Nurina Kurniasari Rahmawati; Arie Purwa Kusuma; Andi Ahmad; Abdul Hakim Ma’ruf; Fiki Alghadari
Kanigara Vol 1 No 2 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i2.3991

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini merupakan kegiatan pelatihan yang bertujuan untuk membekali dan meningkatkan keterampilan para guru SMK Analis Kesehatan DITKESAD di Kota Jakarta Timur untuk menciptakan dan meningkatkan pembelajaran yang menarik dengan menggunakan media pembelajaran interaktif online, menggunakan Google Classroom, Zoom, Google Form dan Kahoot. Hasil observasi di lapangan masih banyak guru di SMK Analis Kesehatan DITKESAD merasa kesulitan dalam proses pembelajaran online, seperti belum mengetahui aplikasi atau platform apa yang dapat digunakan untuk KBM secara daring. Berdasarkan masalah tersebut, maka tujuan dari kegiatan ini adalah melatih guru-guru di SMK Analis Kesehatan DITKESAD dalam memanfaatkan penggunaan Google Classroom, Zoom, Google Form dan Kahoot untuk proses pembelajaran online. Metode penyelenggaraan pelatihan ini dengan workshop dan pendampingan. Kegiatan workshop dilakukan sebagai penjelasan pentingnya pengetahuan guru tentang teknologi pembelajaran, fitur-fitur Google Classroom, Zoom, Google Form dan Kahoot dan contoh penerapannya dalam pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa melalui kegiatan pelatihan ini, keterampilan guru dalam membuat media pembelajaran online juga menjadi meningkat. Dengan meningkatnya keterampilan guru membuat media pembelajaran online sendiri, maka pembelajaran di kelas masing-masing menjadi lebih menyenangkan.
Proses Berpikir Aljabar Berdasarkan Level Kognitif Mahasiswa Arie Purwa Kusuma; Nurina Kurniasari Rahmawati; Arfatin Nurrahmah
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 5, No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v5i2.8392

Abstract

Algebraic thinking skills need to be developed through learning mathematics, this is necessary to improve understanding of algebraic concepts. The ability to generalize experiences about numbers and calculations is a component of algebraic thinking abilities. It is important to know the student's algebraic thinking process. By knowing the student's thinking process, you can find out where the student's difficulties are and the causes of these difficulties. This research aims to analyze students' algebraic thinking processes based on students' cognitive levels. This research is qualitative research with an exploratory method. The subjects of this research were 21 Semester II Mathematics Education students at STKIP Kusuma Negara Jakarta. The data collection technique begins with giving algebraic thinking questions. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results showed that students in the high and medium categories met the indicators for all algebraic thinking, while students in the low category did not meet the algebraic thinking indicators. At the cognitive level, S1 subject meet all cognitive levels, S2 subject do not meet the cognitive level of knowledge utilization, and S3 subject only meet the cognitive analysis knowledge level.
Co-Authors Abdul Hakim Ma’ruf Abdul Hakim Ma’ruf Adnan, Mazlini Ageng Triyono Ageng Triyono Andi Ahmad Anna Cesaria Annisa Nur Islami Arfatin Nurrahmah Arihati, Desy Bangkit Armeinia Kumala Sari Aslamia, Arneta Sohobatul Atiyyah, Rifa Ayunitis Khoirunnisa Bayu Jaya Tama Budiyanti, Erni Budiyono Budiyono Budiyono Budiyono Chrisnaji B. Yudha Chrisnaji Banindra Yudha Defry Prasetyo Deswita Deswita Deswita Deswita Deswita Deswita Deswita Deswita Dewi Retno Sari S Dewi Retno Sari S Erni Budiyanti Ferawaty Puspitorini Fiki Alghadari Fredi Ganda Putra Hafizah Delyana, Hafizah Hamdani, Haris Isti Hidayah Istiani, Dede Jubaydah Jubaydah Khoirunisah Khoirunisah Kumalasari, Ratih Lamanda ayuningrum Lamanda Ayuningrum Lestari, Ila Lubban Anwari Alhamidi M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maria Rinta P. W. Mariani, S Maskuroh Maskuroh Maskuroh, Maskuroh Maulana Yusuf Mazlini Adnan Ma’ruf, Abdul Hakim Micael Tambunan, Aron Mochamad F. Mohamad Syafi’i Muhamad Safa’udin Muhammad Zulfadhli, Muhammad Nafida Hetty Marhaeni Neti Maria E. D. Nugraheny, Devita Cahyani Nugraheny, Devita Cahyani Nurhasanah Nurhasanah Nurimani, Nurimani Nurina Kurniasari Rahmawati Nurul Huda Nurul Huda Qothrunnada Zulfa, Nabila R, Nurina Kurniasari Rahayu, Retno Ginanjar Rahayu, Ruri Ramadoni, Ramadoni Ratmini Ratmini Rifa Atiyah Rifa Atiyyah Rifki Muhendra Rochmad - Rochmad Rochmad Rully Charitas Indra Prahmana Ruri Rahayu Rusmin R. M. Saleh S B Waluya S B Waluya S Mariani S., Elsa Putri S., Innesry Safa’udin, Muhamad Santi Widyawati Sari, Armeinia Kumala Sari, Wiwin Rita Sintiya, Hani St. Budi Waluya Sudirman Suparman, Patar Susanty, Irma Suyanto Syafa'at Ariful Huda Syafi’i, Mohamad Syita Fatih 'Adna Tai Chien Kao Teguh Wibowo Tiara Puspa Vioreza, Niken W., Eries Riski Wahidin Firmansyah Yudha, Chrisnaji B. Yun Risnawati Yuni, Yatha Zahratul Fauziah