Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL PRASI: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya BASASTRA BAHASTRA J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia KEMBARA WARTA Jurnal Varidika Jurnal Penelitian Humaniora Kajian Linguistik dan Sastra Indonesian Language Education and Literature SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan International Journal of Elementary Education SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Buletin KKN Pendidikan Buletin Literasi Budaya Sekolah Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Prosiding University Research Colloquium KOHESI: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Warta LPM BAHASTRA Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kajian Linguistik dan Sastra
Main Sufanti
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Enhancing Early Reading Skills Through Literacy Alphabet Cards: An Innovative Solution for Elementary Students Sufanti, Main; Noviafitri, Kartika Satya; Rifa, Sabrina Khoir
International Journal of Elementary Education Vol 8 No 3 (2024): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v8i3.84610

Abstract

The issue of low early reading proficiency among students is the primary focus of this study. This research aims to analyze the factors influencing students' reading difficulties, describe the implementation of the Literacy Alphabet Cards (KAL) as a learning medium in early-grade classrooms, and present the outcomes of its application in teaching. A qualitative research method with a descriptive design was employed. Data collection techniques included observations, interviews, and the direct involvement of the researcher in the learning process. Data were analyzed using an interactive data analysis technique encompassing data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing with verification. The findings reveal internal factors affecting reading difficulties, such as intelligence levels and learning motivation, as well as external factors, including family and community environments. The KAL medium was designed using simple materials and implemented directly during the teaching process. The application of the KAL medium proved effective in enhancing early reading skills, as evidenced by improvements in students’ learning outcomes. The study concludes that the KAL medium can serve as an innovative alternative to addressing early reading difficulties by incorporating approaches that consider both internal and external student factors.
Penyimpangan Perilaku Tokoh dalam Cerita Pendek Karya Guru dan Potensinya sebagai Bahan Edukasi Manajemen Emosi Sufanti, Main; Noviana, Sinta Tri
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1430

Abstract

Cerita pendek karya guru sering menceritakan perilaku tokoh di lingkungannya yaitu peserta didik dan guru. Penyimpangan perilaku peserta didik menjadi bahan cerita yang menarik. Tujuan penelitian ini adalah: (a) mendeskripsikan penyimpangan perilaku tokoh dalam antologi cerita pendek Menembuis Horizon karya Mardisah, dan (b) memaparkan potensi hasil analisis penyimpangan perilaku tokoh tersebut sebagai bahan edukasi manajemen emosi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data berupa kata, kalimat, maupun paragraf dalam antologi cerpen Menembus Horizon karya Warsidah dan informasi hasil diskusi guru dan dosen. Data-data ini dikumpulkan dari sumber data antologi cerita pendek Menembus Harapan karya Marsidah yang diterbitkan oleh yayasan Haidayatul Mubtadiin pada 2021 dan peserta diskusi (guru dan dosen). Data-data dikumpulkan dengan cara dibaca secara cermat, diidentifikasi bagian yang mengandung informasi penyimpangan perilaku, dan diskusi dengan guru dan dosen. Teknik analisis data yang digunakan dengan heuristik dan hermeunitik. Adapun hasil penelitian ini sebagai berikut. (a) Penyimpangan perilaku tokoh dalam antologi cerita pendek berupa penyimpangan perilaku individu yang meliputi perilaku lahiriah dan simbolik. (b) Hasil analisis penyimpangan perilaku tersebut dapat dijadikan bahan edukasi manajemen emosi yaitu bahan edukasi menyadari emosi diri dan orang lain, memahami pengalaman emosional, mengatur emosi untuk beradaptasi, serta mengekspresikan emosi.
Pendampingan Pimpinan Cabang Aisyiyah Kartasura untuk Meningkatkan Partisipasi Guru dalam Berorganisasi Sufanti, Main; Divani, An'Nisya Amelia; Kautsari, Diva Akmalita; Noviana, Sinta Tri
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Article In Press: VOL. 9 NOMOR 1 MARET 2025 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jppm.v9i1.25061

Abstract

Pendataan anggota harus dilakukan secara komprehensif, agar datanya lengkap dan menyeluruh. Salah satu tugas dari masing-masing Pimpinan Cabang Aisyiyah (PCA) yaitu melakukan pendataan anggota yang masih dalam lingkup cabangnya. Tujuan dari pengabdian ini untuk; (1) Mengidentifikasi  partisipasi guru dan karyawan perempuan di SMK Muhammadiyah Kartasura dalam ber-Aisyiyah; (2) Mengetahui faktor penyebab guru dan karyawan perempuan di SMK Muhammadiyah Kartasura belum aktif dalam ber-Aisyiyah; serta (3) Mengetahui manfaat ber-Aisyiyah bagi guru dan karyawan perempuan di SMK Muhammadiyah Kartasura. Tahapan kegiatannya meliputi: (1) tahap introduksi, (2) tahap induksi, dan (3) tahap evaluasi. Dampak yang diharapkan dari adanya program pengabdian ini yaitu mampu memberikan berbagai manfaat signifikan bagi Pimpinan Cabang Aisyiyah (PCA) Kartasura dan guru serta karyawan di SMK Muhammadiyah Kartasura. Melalui pendampingan ini, PCA berhasil mengumpulkan data yang komprehensif mengenai keanggotaan, termasuk alamat dan Nomor Induk Aisyiyah/Muhammadiyah. Data ini memudahkan PCA dalam mengelola anggota, meningkatkan efisiensi administrasi, dan memastikan semua anggota terdata dengan baik. Selain itu, program ini juga meningkatkan kesadaran dan partisipasi guru serta karyawan dalam kegiatan Aisyiyah, memperkuat jaringan dan dukungan komunitas, serta mendorong pengembangan profesional dan personal. Secara keseluruhan, program pengabdian ini tidak hanya memperbaiki sistem pendataan, tetapi juga mempererat hubungan antara anggota dan organisasi, serta meningkatkan kontribusi mereka dalam aktivitas sosial dan keagamaan.
Pendampingan Pimpinan Cabang Aisyiyah Kartasura untuk Meningkatkan Partisipasi Guru dalam Berorganisasi Sufanti, Main; Divani, An'Nisya Amelia; Kautsari, Diva Akmalita; Noviana, Sinta Tri
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Article In Press: VOL. 9 NOMOR 1 MARET 2025 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jppm.v9i1.25061

Abstract

Pendataan anggota harus dilakukan secara komprehensif, agar datanya lengkap dan menyeluruh. Salah satu tugas dari masing-masing Pimpinan Cabang Aisyiyah (PCA) yaitu melakukan pendataan anggota yang masih dalam lingkup cabangnya. Tujuan dari pengabdian ini untuk; (1) Mengidentifikasi  partisipasi guru dan karyawan perempuan di SMK Muhammadiyah Kartasura dalam ber-Aisyiyah; (2) Mengetahui faktor penyebab guru dan karyawan perempuan di SMK Muhammadiyah Kartasura belum aktif dalam ber-Aisyiyah; serta (3) Mengetahui manfaat ber-Aisyiyah bagi guru dan karyawan perempuan di SMK Muhammadiyah Kartasura. Tahapan kegiatannya meliputi: (1) tahap introduksi, (2) tahap induksi, dan (3) tahap evaluasi. Dampak yang diharapkan dari adanya program pengabdian ini yaitu mampu memberikan berbagai manfaat signifikan bagi Pimpinan Cabang Aisyiyah (PCA) Kartasura dan guru serta karyawan di SMK Muhammadiyah Kartasura. Melalui pendampingan ini, PCA berhasil mengumpulkan data yang komprehensif mengenai keanggotaan, termasuk alamat dan Nomor Induk Aisyiyah/Muhammadiyah. Data ini memudahkan PCA dalam mengelola anggota, meningkatkan efisiensi administrasi, dan memastikan semua anggota terdata dengan baik. Selain itu, program ini juga meningkatkan kesadaran dan partisipasi guru serta karyawan dalam kegiatan Aisyiyah, memperkuat jaringan dan dukungan komunitas, serta mendorong pengembangan profesional dan personal. Secara keseluruhan, program pengabdian ini tidak hanya memperbaiki sistem pendataan, tetapi juga mempererat hubungan antara anggota dan organisasi, serta meningkatkan kontribusi mereka dalam aktivitas sosial dan keagamaan.
Ekspresi Emosi Tokoh Utama dalam Novel Eccedentesiast Karya Ita Kurniawati dan Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Manajemen Emosi An’Nisya Amelia Divani; Main Sufanti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5689

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis ekspresi emosi tokoh utama dalam novel Eccedentesiast karya Ita Kurniawati, (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi ekspresi emosi tersebut, (3) mengeksplorasi pemanfaatannya sebagai bahan ajar manajemen emosi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan emosi dalam kehidupan sehari-hari, terutama bagi siswa yang sering menghadapi tantangan emosional dalam kehidupan sosial dan akademis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan data berupa kalimat atau paragraf yang ada dalam novel Eccedentesiast dan hasil wawancara dengan guru SMP di wilayah Mojolaban. Sumber data terdiri dari data primer yang mencakup kalimat atau paragraf yang ada dalam novel dan wawancara guru, serta data sekunder berupa jurnal nasional dan internasional terkait ekspresi emosi dan manajemen emosi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, dokumentasi, dan wawancara, sedangkan teknik validasi menggunakan triangulasi sumber dengan membandingkan hasil analisis teks, wawancara, dan referensi ilmiah. Analisis data menggunakan pendekatan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ekspresi emosi tokoh utama dalam novel tidak hanya terbatas pada emosi marah, sedih, takut, bahagia, muak, jijik, dan terkejut, tetapi juga mencerminkan dinamika emosi kompleks seperti konflik batin, yang diekspresikan melalui kombinasi dialog internal, interaksi antartokoh, serta simbolisme gestur tubuh; (2) faktor yang memengaruhi ekspresi emosi meliputi lingkungan sosial yang menekan atau mendukung, pengalaman traumatis atau membahagiakan di masa lalu, stabilitas kesehatan mental, keberadaan atau ketiadaan sistem dukungan sosial, serta benturan antara harapan ideal dan realitas hidup yang dialami tokoh; dan (3) ekspresi emosi tokoh utama dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran manajemen emosi, terutama untuk meningkatkan kesadaran akan emosi diri, kemampuan mengelola stres, mengembangkan empati melalui perspektif tokoh, serta memperkuat keterampilan sosial siswa dalam memahami dan merespons emosi orang lain secara sehat dan konstruktif
Pendampingan Pemanfaatan Fitur Audio dan Audiovisual pada Powerpoint untuk Presentasi Interaktif Wijayanti, Olivia Septiana Setyo; Sufanti, Main
SINAR SANG SURYA Vol 9, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sss.v9i2.4261

Abstract

Keterampilan siswa dalam membuat presentasi masih kurang optimal, sehingga berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan dari penelitian yaitu untuk mengevaluasi dan mengeksplorasi tingkat pemahaman siswa dalam menggunakan fitur audio dan fitur audiovisual pada aplikasi PowerPoint untuk membuat presentasi interaktif pada materi teks deskripsi. Metode penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Data berupa hasil post-test, pre-test siswa, serta hasil wawancara guru Bahasa Indonesia di SMA Muhammadiyah Al Kautsar PK Kartasura. Sumber data yaitu 17 siswa kelas XI-2 dan guru Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, post-test, pre-test, dokumentasi dan wawancara. Proses pengumpulan data berupa introduksi, induksi, evaluasi, dan keberlanjutan. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskripsi kualitatif dengan mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, kemudian menarik kesimpulan. Validasi data menggunakan teknik triangulasi teknik. Pemanfaatan fitur audio dan audiovisual pada PowerPoint dalam materi teks deskripsi terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman fitur audio yang semula 59% menjadi 88%, dan pemahaman terhadap fitur audiovisual meningkat dari 24% setelah terlaksananya kegiatan menjadi 94%.
Penguatan Keterampilan Pembuatan Majalah Sehalaman berbasis Digital pada Siswa SMK Muhammadiyah Kartasura Sufanti, Main; Wahyudi, Agus Budi; Purnomo, Eko; Fadlilah, Umi; Pratiwi, Dini Restiyanti; Fatimah, Nuraini; Vitri, Kartika Satya Novia; Wijayanti, Olivia Septiana Setyo
Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Vol. 5, No. 1, April 2025
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56972/jikm.v5i1.257

Abstract

Majalah sehalaman sebagai salah satu jenis majalah sekolah. Majalah ini dapat digunakan sebagai sarana meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMK Muhammadiyah Kartasura pernah menerbitan majalah sekolah. Pengurus sudah lulus, diganti pengurus baru. Hal ini yang seringkali menjadi hambatan yang berperan mendapatkan pengurus pengganti yang lebih inovatif, kreatif dan imajinatif. Tujuan pengabdian ini adalah (a) meningkatkan keterampilan membuat majalah sehalaman, (b) meningkatkan keterampilan menulis substansi, dan (c) peserta didik menjadi memiliki kemampuan benar untuk kegiatan yang bisa diaplikasikan pada suatu pembelajaran. Metode pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan berbasis praktik untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam pembuatan majalah sehalaman. Berdasarkan pelaksanaan pengabdian yang telah di laksanakan di SMK Muhammadiyah Kartasura dapat disimpulkan bahwa (1) Siswa sangat antusias dalam membuat majalah sekolah dengan sangat baik dan (2) rubrik majalah sekolah yang dibuat oleh siswa sangat beragam mulai dari rubrik pantu, religi, pojok sekolah, dll.
Ekspresi Emosi Tokoh Utama dalam Novel Eccedentesiast Karya Ita Kurniawati dan Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Manajemen Emosi An’Nisya Amelia Divani; Main Sufanti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5689

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis ekspresi emosi tokoh utama dalam novel Eccedentesiast karya Ita Kurniawati, (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi ekspresi emosi tersebut, (3) mengeksplorasi pemanfaatannya sebagai bahan ajar manajemen emosi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan emosi dalam kehidupan sehari-hari, terutama bagi siswa yang sering menghadapi tantangan emosional dalam kehidupan sosial dan akademis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan data berupa kalimat atau paragraf yang ada dalam novel Eccedentesiast dan hasil wawancara dengan guru SMP di wilayah Mojolaban. Sumber data terdiri dari data primer yang mencakup kalimat atau paragraf yang ada dalam novel dan wawancara guru, serta data sekunder berupa jurnal nasional dan internasional terkait ekspresi emosi dan manajemen emosi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, dokumentasi, dan wawancara, sedangkan teknik validasi menggunakan triangulasi sumber dengan membandingkan hasil analisis teks, wawancara, dan referensi ilmiah. Analisis data menggunakan pendekatan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ekspresi emosi tokoh utama dalam novel tidak hanya terbatas pada emosi marah, sedih, takut, bahagia, muak, jijik, dan terkejut, tetapi juga mencerminkan dinamika emosi kompleks seperti konflik batin, yang diekspresikan melalui kombinasi dialog internal, interaksi antartokoh, serta simbolisme gestur tubuh; (2) faktor yang memengaruhi ekspresi emosi meliputi lingkungan sosial yang menekan atau mendukung, pengalaman traumatis atau membahagiakan di masa lalu, stabilitas kesehatan mental, keberadaan atau ketiadaan sistem dukungan sosial, serta benturan antara harapan ideal dan realitas hidup yang dialami tokoh; dan (3) ekspresi emosi tokoh utama dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran manajemen emosi, terutama untuk meningkatkan kesadaran akan emosi diri, kemampuan mengelola stres, mengembangkan empati melalui perspektif tokoh, serta memperkuat keterampilan sosial siswa dalam memahami dan merespons emosi orang lain secara sehat dan konstruktif
Improving the Ability to Write Reflections on Indonesian Language Learning in Welcoming the Independent Curriculum for Teachers at Muhammadiyah Kartasura School Sufanti, Main; Pratiwi, Dini Restiyanti; Fatimah, Nuraini; Cahyati, Jeni Nur; Noviana, Sinta Tri; Febriyanti, Rifiana
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Bidang Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah: (a) meningkatkan motivasi guru bahasa Indonesia dalam menulis refleksi pembelajaran, (b) menghasilkan refleksi pembelajaran bahasa Indonesia, (c) merencanakan tindak lanjut hasil penulisan refleksi pembelajaran. Data berupa hasil refleksi pembelajaran dari guru Bahasa Indonesia di SMP/SMA/SMK Muhammadiyah Kartasura. Data dikumpulkan melalui WhatsApp Group kemudian dilakukan analisis dokumen. Metode yang diterapkan dalam pengabdian masyarakat ini meliputi: introduksi, induksi, evaluasi, dan keberlanjutan. Hasil kegiatan ini sebagai berikut. (a) Guru-guru termotivasi untuk menulis refleksi pembelajaran agar dapat melakukann inovasi. (b) Semua guru Bahasa Indonesia dapat melakukan identifikasi masalah dengan data-data riil, faktor penyebabnya, dan membuat rencana solusinya. (c) Guru-guru dapat merencanakan topik/judul karya ilmiah berdasarkan refleksi yang telah ditulis. Pengabdian masyarakat ini dapat meningkatkan motivasi guru dalam menulis refleksi secara terstruktur dan sistematis.
Pemanfaatan Media YouTube dalam Microteaching pada Masa Pandemi Covid-19 Noviana, Sinta Tri; Febriyanti, Rifiana; Sufanti, Main; Pratiwi, Dini Restiyanti; Fatimah, Nur'aini; Cahyati, Jeni Nur
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Mahasiswa (Student Paper Presentation)
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 membawa perubahan bagi semua orang untuk menggunakan teknologi dalam menjalankan aktivitas dari rumah, bahkan berbagai aktivitas lain juga dilakukan di rumah. Proses pengajaran yang awalnya dilakukan secara langsung atau tatap muka beralih dengan memanfaatkan teknologi. Dengan adanya pandemi ini membawa dampak yang siginifikan dalam praktik Microteaching. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan Microteaching selama pandemi Covid-19, (2) menjelaskan efektivitas penggunaan media YouTube sebagai pelaksanaan Microteaching, (3) mendeskripsikan pengalaman mahasiswa PBSI FKIP UMS dalam Microteaching menggunakan media YouTube. Data yang digunakan dalam penelitian ini informasi lisan, tulis, dan tindakan mahasiswa ketika praktik Microteaching berlangsung. Adapun data dalam penelitian ini bersumber dari kumpulan refleksi serta hasil penyebaran angket dan wawancara mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta yang mengikuti mata kuliah Microteaching pada tahun 2021 sejumlah 151 mahasiswa dari 8 kelas. Adapun sumber data sekunder yaitu artikel yang berjudul “Adaptasi Program Microteaching bagi Calon Guru Bahasa Indonesia pada Masa Pandemi Covid-19” Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, angket, studi dokumen, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskripsi kualitatif dengan beberapa langkah yaitu mengumpulkan data, mereduksi data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan dan memverifikasi. Hasil penelitian ini sebagai berikut (1) pelaksanaan Microteaching selama pandemi Covid-19 dilakukan secara daring (dalam jaringan). (2) Media pembelajaran yang digunakan dalam Microteaching secara daring yaitu dengan menggunakan media YouTube. Media ini dipilih karena sesuai dengan karakteristik mahasiswa dan juga mudah untuk diakses. Selain itu, media pembelajaran yang digunakan harus bisa dapat membantu proses pembelajaran untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran yang sebelumnya telah ditentukan. (3) Banyak pengalaman yang didapat oleh mahasiswa ketika memanfaatkan YouTube sebagai media dalam Microteaching.Pengalaman tersebut berupa pengambilan, pengeditan, dan pemberian ilustrasi pada video serta pengunggahan video. Kesimpulan yaitu media YouTube menjadi salah satu media interaktif yang efektif untuk digunakan mahasiswa dalam membagikan video praktik atau video pembelajaran, karena aplikasi YouTube mudah untuk diakses, sesuai dengan karakter siswa, serta menyediakan berbagai bahan pembelajaran secara gratis.
Co-Authors Aan Sofyan Abdul Ngalim Aditya, Mansyur Rohmat Agus Budi Wahyudi Agus Nuryatin Ahmad Ahmad Aida Fitriani, Aida Aisyah Nur Fadhilah Al Ma’ruf, Ali Imran Alfafa, Janatin Alfiya, Nisa Ali Imron Al-Ma’ruf Andi Haris Prabawa Anis Oktaviani An’Nisya Amelia Divani Atiqa Sabardila Aulia Sofia Nur Fadilah Ayu Setyowati, Putri Aziza Riangsari Bagiya Bagiya Beti Kurniawati Cahyati, Jeni Nur Cita Raras Nindya Pangesti Danang Tri Atmojo Danang Tri Atmojo, Danang Tri Devi Rafiyana Devita Dwi Ramawati DEWI SARTIKA Dian Lukiana Dini Restiyanti Pratiwi Dipa Nugraha Divani, An'Nisya Amelia Edi Sunjayanto Masykuri Eko Purnomo Ermira Nilansari Putri Fathur Rohman Fathur Rohman, Fathur Fatimah, Nur'aini Febriyanti, Rifiana Firman Fajar Asrori Fitri Puji Rahmawati Fitria Sukma Jannati Frida Nur Aini Gallant Karunia Assidik Hafiza Sana Mansoor Herman J. Waluyo Indah Prihatin Iva Ihza Halizha Jeni Nur Cahyati Jeni Nur Cahyati Jeni Nur Cahyati Kautsari, Diva Akmalita Khabib Sholeh Khabib Sholeh Kusmanto, Hari Laili Etika Rahmawati Lukiana, Dian Luqmanul Hakim Mandasari, Yunita Mansoor, Hafiza Sana Markhamah Markhamah, M Markhamah, NFN Maryam Sri Muhaimini Melati Beauty Mellyonisa Athariq Samsulhadi Miftah Asyrofi Muhtar Miftakhul Huda Ningrum, Fitri Wahyu Noviafitri, Kartika Satya Noviana, Sinta Tri Nugraheni, Sekar Nur'aini Fatimah Nur'aini, Sa'diyah Nuraini Fatimah Nuraini Fatimah Nuraini Fatimah, Nuraini Nurheni, Awalia Nuskhatul Huwaida Umi Astutik Panca Dewi Purwati, Panca Prihatin, Indah Putri , Ermira Nilansari Putri, Ermira Nilansari Ramadhani Samudra, Bimo Ramadhani, Lulu Reska Luckiyanti Reska Luckiyanti, Reska Riangsari, Aziza Rifa, Sabrina Khoir Rifiana Febriyanti Rini Nur hanifah Rohmadi Rohmadi Rumiyanto, Hedonal Sa'diyah Nur'aini Sekar Nugraheni SenoTaji, Achmad Dwi Sinta Tri Noviana Siti Hastutik Ubaidillah Amin Nurrohman Umami, Siti Aulia Umi Fadlilah, Umi Utomo, Ammar Faqih Vitri, Kartika Satya Novia Vrisca Putri Nur Sholekhah Waluyo, Herman J. Wijayanti, Olivia Septiana Setyo Winarni Winarni Winarni, nfn Windanty, Tyara Hastu Sekar Yeyen Syafitri Yogi Arga Jalu Pratama Yulianti, Nanda Zurisa Evana