Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Jurnal Pendidikan Jurnal Terapan Abdimas QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya International Journal of Community Service Learning Journal of English Language Teaching and Learning Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Linguistics Initiative Indonesian Journal of EFL and Linguistics Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Arts and Education (JAE) Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Jurnal Media Akademik (JMA) SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan
Rosita Ambarwati
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Impoliteness Strategy Used by the Main Character in “Enola Holmes 2 (2022)” Sabatini, Mayola; Ambarwati, Rosita; Vendityaningtyas, Vita
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/linguista.v7i2.19467

Abstract

The purpose of this study is to analyze and present the types of impoliteness strategy and the function uttered by the main character in Enola Holmes 2 movie. The method being used was qualitative method. The researcher used the data from the movie Enola Holmes 2. Apart from writing the movie script, data is collected through a series of observational steps, including watching the film, downloading the script, identifying and labeling the impoliteness strategy used in the movie, and categorizing each piece of data according to Culpeper (2005). As a result, five types of rudeness strategies are identified that they are bald on record impoliteness (28%), positive impoliteness (14%), negative impoliteness (38%), off-record impoliteness (17%), withhold politeness (3%).  The function of each strategy are using direct statement, disassociating from others, ignoring the others, using inappropriate identity markers, condescending or threatening others and talking back, employing insincere politeness and being silent. The mother of the main character has an education, and she lives in a society that does not value women's rights, which influences her decision to use the impoliteness strategy.
Penyusunan Buku Ajar Digital Pembelajaran Bahasa Inggris Ambarwati, Rosita; Nuri Ati Ningsih; Sumani; Dwi Fitriana
International Journal of Community Service Learning Vol. 8 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v8i1.75225

Abstract

Keberhasilan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah sumber belajar yang menarik. Masih banyak kendala yang ditemukan dalam proses pembelajaran. Salah satunya adalah sumber belajar yang optimal yaitu keberadaan buku ajar sebagai penunjang lancarnya proses pembelajaran dikelas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan pembuatan buku ajar digital sesuai dengan isi kurikulum Merdeka. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Model pendekatan yang diterapkan pada kegiatan ini adalah PLA (Participatory Learning Action). Metode PLA diterapkan untuk memperdalam penguasaan materi pengembangan bahasa Inggris. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner. Teknik analisis data penelitian yaitu analisis deskriptif kualitatif Hasil dari kegiatan ini meningkatkan pemahaman guru dalam menyusun materi pembelajaran berdasarkan kurikulum Merdeka dan guru memahami cara membuat buku teks digital dengan baik. Sebanyak 80% peserta menyatakan sangat puas dengan hasil pelatihan. Berdasarkan hasil kegiatan tersebut, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam untuk melihat sejauh mana buku teks digital dapat membantu meningkatkan prestasi belajar siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Teaching at The Right Level Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPAS Marselia Wahyu Ria Indrianti; Rosita Ambarwati; Nunik Widiastutiningsih
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS mlelalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan mengintegrasikan pendekatan pembelajaran Teaching at The Right Level (TaRL). Penelitian ini ternasuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis & McTaggart. Penelitian dilakukan di SDN Tempursari 02 Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV sejumlah 13 peserta didik. Penelitian dilaksanakan selama 2 siklus, yang setiap siklusnya meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran PBL yang terintegrasi pendekatan TaRL secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Tempursari 02. Hal ini terlihat dari perbandingan sesudah dan sebelum diterapkannya model pembelajaran PBL terintegrasi TaRL adanya peningkatan mulai dari fase prasiklus yang tingkat ketuntasannya mencapai 23%, pada siklus I menjadi 54% dan pada siklus II mencapai 85%. Rata-rata hasil belajar peserta didik pada fase prasiklus sebesar 59,2 dan pada siklus I 71,5 lalu pada siklus akhir atau siklus II mencapai 83,8.
Analyzing The Use of Taboo Words by Tiktok Influencer Rakhma Arum Diyanti; Tryas Candra Kurniawan; Rosita Ambarwati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Taboo words encompass not only negative and vulgar language, but also words with a positive and sacred connotation that are deemed inappropriate for utterance in any setting. Lately, taboo words are often linked to the era of digital technology, particularly when individuals share their views on events that impact individual and communal situations. The aim of this study is to identify the different categories of taboo language used by TikTok influencers, as outlined in Ronald  Wardhaugh's theory. Specifically, these categories include: sex, animal references, religious terms, excretory language, bodily functions, death-related terms, references to mothers-in-law, and terms related to the left hand. The content video was analyzed using a descriptive qualitative approach,  in which the investigator described, analyzed, and discussed the data presented in narrative form. The findings revealed four types of prohibited language in the content videos: sex, animal-related terms, elimination, and physical process. It was observed that the most frequently used category in the videos was sex.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Keberagaman Budaya Pelajaran IPAS Kelas IV Dina Arina Lutfiana; Rosita Ambarwati; Nunik Widiastutiningsih
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model problem based learning pada mata pelajaran IPAS materi keberagaman budaya Indonesia pad kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model problem based learning pada materi keberagaman budaya Indonesia di kelas IV. Siswa pada penelitian ini adalah sebagai subjek yaitu siswa kelas IV Semester II SDN Tempursari 02 yang terdiri dari 13 siswa. Hasil dari belajar siswa Kelas IV Semester II SDN Tempursari 02 dengan model pembelajaran PBL pada penelitian ini merupakan objek penelitian. Jenis penelitin yang digunakan yaitu metode yang digunakan dalam penelitian inin adalah Tindakan Kelas (PTK). Penggunaan metode PTK ini dikarenakan peneliti bertujuan dalam menanggulangi permasalahan mengenai hasil belajar IPAS siswa kelas IV materi Keberagaman Budaya Indonesia dengan mengamati mengevaluasi peningkatan hasil belajar dari segi pengetahuan atau kognitif secara efektif dan sistematis. Berdasarkan presentase pada pra siklus ketuntasan siswa di kelas IV dalam kemampuan kognitif hanya 4 siswa atau 31% yang berhasil mencapai atau melebihi KKM sehingga dapat dikatakan tuntas. Sementara 10 siswa atau 69% belum mencapai KKM, sehingga dapat dikatakan tidak tuntas. Memasuki siklus 1 dari jumlah siswa tersebut meningkat menjadi 7 siswa atau 54% yang berhasil mencapai atau melebihi KKM sehingga dapat dikatakan tuntas. Sementara 6 siswa atau 46% belum mencapai KKM, sehingga dapat dikatakan tidak tuntas. Memasuki siklus II dari jumlah siswa tersebut meningkat menjadi 7 siswa atau 54% yang berhasil mencapai atau melebihi KKM sehingga dapat dikatakan tuntas. Sementara 6 siswa atau 46% belum mencapai KKM, sehingga dapat dikatakan tidak tuntas. Berdasarkan dari hasil yang telah diperoleh maka penerapan model pembelajaran Problem Based Learning sangat berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi keberagaman budaya kelas 4 sekolah dasar.
An analysis of code mixing used by carla yules on youtube podcast Safika Zenda Erly Tasya; Rosita Ambarwati; Yuli Kuswardani
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research focuses on typesof code mixing that used by Carla Yules on YouTube Podcast. The method of this research used qualitative research. The data of this research were taken from Carla Yules Video YouTube Podcast. The researcher used documentation techniques to obtain data. The researcher in analyzing data using “Flow Model” theory of Miles and Huberman. The result of this research, the researcher used Muysken’s theory. The researcher found out three types that appeared in Carla Yules YouTube Podcast. There are Insertion, Alternation, Congruent lexicalization. Insertion has the highest percentage.Congruent lexicalizationhas the lowest percentage.
Analysis of Taboo Words with Racist Language in USA Today YouTube Account by Photographer to Stray Kids at 2024 Met Gala Diva Ega Pramasa Ristian; Rosita Ambarwati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 2 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study focused on a viral phenomenon that became a public conversation on social media and analyzed the Taboo word with the racist language spoken by a Photographer at the Met Gala 2024 who disrespected the boy group Stray Kids. This research uses qualitative methods and sociolinguistic approaches. This analysis follows Creswell's (2009) theory for data analysis techniques. Data analysis using Battistella's theory (2005) to discover the types of taboo words and Carmichael and Hamilton's theory (Liliweri 2018) regarding racist language in the USA Today YouTube account about photographers at the 2024 Met Gala event. Based on the analysis, taboo words were found according to the categories of Epithets, Profanity, and Obscenity. In addition, racist language is also found, namely one type of racist language which is included in two categories, namely stereotypes based on Race and race discrimination. The use of taboo words with racist language is considered commonplace by people from different countries, such as in this study a photographer who is of American descent and the boy group Stray Kids from South Korea. It can be concluded that the photographers who have committed these racist acts are because of their appearance during the photo session on the red carpet and also the different national origins of all Stray Kids members.
An Analysis Cinta Laura Language Style in the Podcast Andina Yunianti; Rosita Ambarwati
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Language style is a person's style in conveying information or the intent of the thing to be conveyed. Everyone has a different style of language when conveying something. The purpose of this study is to show the use of language styles from conversations in one of the podcasts. This article analyzes the use of language style in conversation, there are differences in the style of language used by the sources. This article displays an understanding of the style of language from several styles of language and displays some of the use of language styles in conversations used by the speakers. Furthermore, this article explains the differences in the use of styles the language of some of these styles include frozen style, formal style, consultative style, relaxed style, familiar style. There are several things that can cause stylistic grouping. These factors include participants, topic of conversation, place and its functions. One important key is that every language always has fixed characteristics at all times. Technically, in terms of communication, modifications to the use of language such as the style of language one uses when speaking according to the situation and the other person. The results of this study are that the use of a consultative and casual style is more dominant than other language styles when the resource persons speak in this podcast.
An Analysis Type Of Taboo Word Among The Blood Cult In The Babysitter II Movie Wahyu Prihatini; Rosita Ambarwati; Lusia Kristiasih Dwi Purnomosasi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kata tabu berarti kata kotor. Film Babysitter II adalah film berkomedi horor. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mencegah jenis kata tabu yang diucapkan oleh karakter dalam film. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif karena datanya berupa kata-kata. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan proses analisis data “Flow Model”. Data tersebut berupa ujaran-ujaran yang diucapkan oleh para tokoh dalam film The Babysitter II. Hasil dari penelitian ini adalah jenis-jenis kata tabu yang muncul dalam tutur kata para tokoh dalam film The Babysitter II. Ada Cabul, Tidak Senonoh, Vulgarity, Epithet, Blasphemy, Curse, Slang, Insult and Slur, dan Scatology.Dari 118 data yang ditemukan dalam film, epithet memiliki proporsi tertinggi dan persentase paling sedikit dari kata-kata tabu adalah kutukan.
Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Digital Berbasis Qr-code Pada Perkalian Bilangan Cacah dengan Pendekatan RME kelas III Sekolah Dasar Renata Dynawantika; Rosita Ambarwati; Cerianing Putri P.
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 2 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

pembelajaran matematika memiliki peran penting dalam kehidupan sehri-hari. Fakta yang terjadi didunia pendidikan, proses pembelajaran matematika di sekolah dasar masih kurang pemahaman terkait dengan pembelajaran konsep. Media Pembelajaran  ular tangga digital dipilih karena manarik untuk dikembangkan.tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media pembeajaran ular tangga digital  berbasis qr-code pada perkalian bilangan cacah dengan pendekatan RME. Pengembangan media pembelajaran digital berbasis qr-code ini dikembangkan melalui platfrom geneally dengan metode Research and Development ( R&D ). Hasil penelitian ini menunjukan media pembelajaran ular tangga digital berbasis qr-code valid digunakan atau dapat dikatakan sangat praktis dan efisien.
Co-Authors AISYAH, DEWI Alda Asriyani Alfina Risanjani Alfiyatu Nuuriyyah Aa Minatul Imaamah Andina Yunianti Angela Valentiara Anima Putri Fadillah Arif Bima Fajar Arika Nur Mayasari Aris Wuryantoro Aris Wuryantoro, Aris Arri Kurniawan, Arri Ayu Candra Meuftia Bambang Eko Hari Cahyono Bima Arlita Putra Cahyo Hasanudin Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri P. Damayanti, Wahyu Ajeng Destysia Ayu Ardira Dewi, Norma Eka Rahma Dhea Ayu Styowati Diah Pramesthi Kusumawardani Dina Arina Lutfiana Diva Ega Pramasa Ristian Dwi Fitriana Dwi Fitriana Dwi Rosita Sari Dwi Rosita Sari, Dwi Rosita Dwi Setiyadi Elin Tri Susilo Elmalianita Rosiana Dewi Erlik Widiyani Styati, Erlik Widiyani Eva Widya Oktavia Harmi Heny Kusuma Widyaningrum Herman Trisna Isrofa, Laila Joko Nurkamto Juwita Dwi Kartikasari Kasminah Kasminah Kasminah Kristian Dwi Putranto Kristiasih Kristiasih Liliana Putri Kumalasari Lusia Kristiasih Dwi Purnomosasi Lusia Kritiasih Lutfia Kusumaningrum Mandasari, Berlinda Marselia Wahyu Ria Indrianti Miftahotul Khoyriyah Muhammad Iqbal Kharis Mawardi Nunik Widiastutiningsih Nur Fadilla Nur Istikomah, Nur Nuri Ati Ningsih Nurul Almaidah Nurul Wahidah Panji Kuncoro Hadi Panji Kuncoro Hadi, Panji Kuncoro Panji Kuncorohadi Putri Yuwana Pratiwi Rachmawati, Lusiana Rakhma Arum Diyanti Renata Dynawantika Rendi Prismeika Widya Pradana Reynaldi Sepbrio Pramudya Rindapranita Riyadi Santosa S. Sumani Sabatini, Mayola Safika Zenda Erly Tasya Salsabila, Sofiyah Samsul Arifin Samsul Arifin Samsul Arifin Sari, Nada Puspita Sekar Resta Puspitasari Septi Dwi Marheni Shelin Ervianza Sigit Ricahyono Silma Novasabilla Pradinta Sugiarti, Lilik Sumani Suwarni Suwarni Suyanti Suyanti Tasya Amelliya Kharisma Putri Theresia Budi Sucihati Theresia Budi Sucihati Tri Wahyuni Chasanatun, Tri Wahyuni Trisna, Herman Tryas Candra Kurniawan Tutik Tutik Vita Vendityaningtyas, Vita Vivi Rulviana Wahyu Prihatini Wahyudi Wahyudi Yuli Kuswardani Yuli Kuswardani Yuli Kuswardani, Yuli Yunika Indarwati