Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Jurnal Pendidikan Jurnal Terapan Abdimas QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya International Journal of Community Service Learning Journal of English Language Teaching and Learning Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Linguistics Initiative Indonesian Journal of EFL and Linguistics Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Arts and Education (JAE) Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Jurnal Media Akademik (JMA) SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan
Rosita Ambarwati
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penguatan Literasi Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Melalui Story Book Berbasis Local Wisdom Menuju Madiun Smart City Ambarwati, Rosita; Nuri Ati Ningsih; Yuli Kuswardani; Bima Arlita Putra; Shelin Ervianza; Reynaldi Sepbrio Pramudya; Muhammad Iqbal Kharis Mawardi
International Journal of Community Service Learning Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v9i1.87666

Abstract

Penguatan literasi bahasa Inggris sangat penting bagi siswa sekolah dasar untuk membentuk sumber daya yang berkualitas dalam membangun bangsa. Tujuan dari kegiatan pengabdian Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa Sekolah Dasar di kota Madiun sebagai upaya mendukung kota Madiun menjadi Smart City. Kegiatan abdimas ini menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching (pendekatan pembelajaran berbasis budaya) yaitu dengan menciptakan buku cerita bergambar berbahasa Inggris berbasis kearifan lokal Madiun. Implementasi kegiatan ini bermitra dengan SD Kreatif Aisiyah Kartoharjo Kota Madiun. Kegiatan dilaksanakan dalam 2 tahap. Tahap 1 adalah kegiatan menulis buku History of Madiun yang ditulis oleh tim dan didukung oleh beberapa mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa Inggris. Proses penulisan buku melalui proses observasi, penggalian data budaya yang ada di kota Madiun, penentuan topik cerita, penulisan topik dalam cerita, editing buku, proses ISBN dan cetak buku. Tahap 2 adalah implementasi. Pada tahap ini kegiatan berpusat di sekolah mitra. Kegiatan meliputi; sosialisasi/bedah buku, modelling/demonstrasi teknik membaca dan memahami isi buku, dan pendistribusian buku di pojok baca buku dan perpustakaan. Hasil kegiatan ini menunjukan; (1) Peningkatan minat siswa dalam membaca., (2) Pembiasaan budaya membaca sebelum pembelajaran dimulai, (3) Peningkatan pemahaman budaya dan kearifan lokal Madiun.
KOMPETENSI PRAGMATIK DALAM SERAT WULANGREH KARYA SRI SUSUHUNAN PAKUBUWANA IV Wuryantoro, Aris; Ambarwati, Rosita; Arifin, Samsul
Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/refleksi.v2i1.18687

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kompetensi pragmatik pada tembang dalam Serat Wulangreh karya Sri Susuhunan Pakubuwana IV. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data penelitian berupa kata, frasa, atau kalimat di setiap gatra pada tembang dalam Serat Wulangreh. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan wawancara dengan informan. Sumber data berasal dari Serat Wulangreh dengan mengambil tembang pada Pupuh Kinanthi, Sinom dan Girisa. Informan yang terlibat dalam penelitian ini  adalah budayawan Jawa dan dalang wayang purwa (anggota Pepadi). Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis dengan teknik simak catat (content analysis) dan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pragmatik dalam Pupuh Kinanthi, Sinom dan Girisa dalam Serat Wulangreh pada tataran tindak tutur mencakup tindak tutur lokusi dan ilokusi. Klasifikasi tindak tutur terdiri dari: (1) tindak tutur deklaratif, (2) tindak tutur representatif, (3) tindak tutur komisif, (4) tindak tutur direktif, dan (5) tindak tutur ekspresif. Klasifikasi tindak tutur didominasi oleh tindak tutur deklaratif dan direktif. Hal ini dimungkinkan karena penutur (penulis) merupakan seorang pujangga dan sekaligus sebagai Raja Kasunanan Surakarta yang bertahta pada tahun 1788 – 1820.  Abstract This research aims to describe and analyze pragmatic competence in the song in Serat Wulangreh by Sri Susuhunan Pakubuwana IV. The research uses descriptive qualitative methods. The research data is in the form of words, phrases, or sentences in each style of the song in Serat Wulangreh. Data was collected through documentation techniques and interviews with informants. The data source comes from Serat Wulangreh by taking songs from Pupuh Kinanthi, Sinom, and Girisa. The informants involved in this research were Javanese cultural figures and wayang purwa puppeteers (members of Pepadi). The data that has been collected is then analyzed using note-taking techniques (content analysis) and purposive sampling. The research results show that pragmatic competence in Pupuh Kinanthi, Sinom, and Girisa in Serat Wulangreh at the speech act level includes elocutionary and illocutionary speech acts. The classification of speech acts consists of (1) declarative speech acts, (2) representative speech acts, (3) commissive speech acts, (4) directive speech acts, and (5) expressive speech acts. The classification of speech acts is dominated by declarative and directive speech acts. This is possible because the speaker (author) is a poet and also the King of Kasunanan Surakarta who reigned from 1788 – 1820. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIIA SMPN 3 MADIUN TAHUN AJARAN 2023/2024 Tutik, Tutik; Ambarwati, Rosita; Trisna, Herman
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 1 (2025): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i1.5160

Abstract

Kemampuan menulis merupakan cara untuk mengkomunikasikan pesan secara tertulis kepada pembaca.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi tema Indonesia menggunakan penerapan modelpembelajaran vak (visual, auditory, kinestethic). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian TindakanKelas (PTK) dengan jumlah subyek sebanyak 32 siswa kelas VII A di SMPN 3 Madiun. Hasil dari penelitian ini menunjukkanpeningkatan signifikan dalam kemampuan menulis puisi siswa kelas VII A setelah menerapkan pendekatan pembelajaranVAK. Pada siklus I, rata-rata nilai adalah 76,78 dengan 23 siswa mencapai tingkat ketuntasan. Pada siklus II, rata-ratanaik menjadi 84,31 dengan 27 siswa mencapai tingkat ketuntasan. Penerapan model VAK secara optimal memungkinkansiswa untuk mengenali dan memanfaatkan gaya belajar siswa dengan lebih baik, menyebabkan peningkatan yangsignifikan dibanding siklus sebelumnya.
Wiji Thukul's Literary Practices as Literature Teaching Materials in Higher Education Hadi, Panji Kuncoro; Ambarwati, Rosita; Cahyono, Bambang Eko Hari
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 14 No. 1 (2022): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v14i1.4924

Abstract

This study aims to delineate Wiji Thukul's literary praxis as pedagogical content for literary education in tertiary institutions. Pierre Bourdieu's concept of cultural production theory is the theoretical framework employed to elucidate Wiji Thukul's literary practice and its applicability as instructional material in literature studies at universities. This research adopts a qualitative descriptive approach. The primary data for this investigation consists of various documents, including articles, journalistic notes, and investigative reports. Drawing from this corpus, the data collection method entails a literature review, while content analysis is the primary data analysis technique. The findings of this study underscore the contemporary relevance of Wiji Thukul's literary praxis, thereby advocating its integration as instructional material for literature studies in universities. This recommendation arises from the observation that current teaching materials for literature studies in higher education predominantly concentrate on literary works as objects of study.
PENGGUNAAN SUGGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA VISUAL EBOOK GARIS WAKTU KARYA FIERSA BESARI Rendi Prismeika Widya Pradana; Rosita Ambarwati; Ayu Candra Meuftia
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/ycch0090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari metode sugesti imajinasi dan kreativitas terhadap keterampilan menulis puisi menggunakan media visual Ebook Garis Waktu karya Fiersa Besari. Latar belakang dari penelitian mengacu pada rendahnya kemampuan peserta didik dalam mengungkapkan ide, emosi, dan perasaannya melalui puisi, untuk menjawab permasalahan tersebut peneliti menggunakan metode suggestopedia yang digagas oleh Goergi Lozanov. Metode ini mengintegrasikan pada relaksasi, visualisasi, dan stimulus emosional dalam proses pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi selama proses pembelajaran puisi di kelas IX A SMPN 8 Madiun. Hasil menunjukkan sebanyak 90% peserta didik mengalami peningkatan dalam aspek imajinasi, keberanian dalam menyampaikan emosi dan perasaan, serta orisinalitas dalam menulis puisi. Suasana kelas yang bebas dari tekanan dan penuh dengan empati, pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna membuat peserta didik mudah mencerna apa yang sedang diajarkan. Selain itu, hal ini juga mampu mengembangkan imajinasi peserta didik dalam membuat sebuah puisi.
Co-Authors AISYAH, DEWI Alda Asriyani Alfina Risanjani Alfiyatu Nuuriyyah Aa Minatul Imaamah Andina Yunianti Angela Valentiara Anima Putri Fadillah Arif Bima Fajar Arika Nur Mayasari Aris Wuryantoro Aris Wuryantoro, Aris Arri Kurniawan, Arri Ayu Candra Meuftia Bambang Eko Hari Cahyono Bima Arlita Putra Cahyo Hasanudin Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri P. Damayanti, Wahyu Ajeng Destysia Ayu Ardira Dewi, Norma Eka Rahma Dhea Ayu Styowati Diah Pramesthi Kusumawardani Dina Arina Lutfiana Diva Ega Pramasa Ristian Dwi Fitriana Dwi Fitriana Dwi Rosita Sari Dwi Rosita Sari, Dwi Rosita Dwi Setiyadi Elin Tri Susilo Elmalianita Rosiana Dewi Erlik Widiyani Styati, Erlik Widiyani Eva Widya Oktavia Harmi Heny Kusuma Widyaningrum Herman Trisna Isrofa, Laila Joko Nurkamto Juwita Dwi Kartikasari Kasminah Kasminah Kasminah Kristian Dwi Putranto Kristiasih Kristiasih Liliana Putri Kumalasari Lusia Kristiasih Dwi Purnomosasi Lusia Kritiasih Lutfia Kusumaningrum Mandasari, Berlinda Marselia Wahyu Ria Indrianti Miftahotul Khoyriyah Muhammad Iqbal Kharis Mawardi Nunik Widiastutiningsih Nur Fadilla Nur Istikomah, Nur Nuri Ati Ningsih Nurul Almaidah Nurul Wahidah Panji Kuncoro Hadi Panji Kuncoro Hadi, Panji Kuncoro Panji Kuncorohadi Putri Yuwana Pratiwi Rachmawati, Lusiana Rakhma Arum Diyanti Renata Dynawantika Rendi Prismeika Widya Pradana Reynaldi Sepbrio Pramudya Rindapranita Riyadi Santosa S. Sumani Sabatini, Mayola Safika Zenda Erly Tasya Salsabila, Sofiyah Samsul Arifin Samsul Arifin Samsul Arifin Sari, Nada Puspita Sekar Resta Puspitasari Septi Dwi Marheni Shelin Ervianza Sigit Ricahyono Silma Novasabilla Pradinta Sugiarti, Lilik Sumani Suwarni Suwarni Suyanti Suyanti Tasya Amelliya Kharisma Putri Theresia Budi Sucihati Theresia Budi Sucihati Tri Wahyuni Chasanatun, Tri Wahyuni Trisna, Herman Tryas Candra Kurniawan Tutik Tutik Vita Vendityaningtyas, Vita Vivi Rulviana Wahyu Prihatini Wahyudi Wahyudi Yuli Kuswardani Yuli Kuswardani Yuli Kuswardani, Yuli Yunika Indarwati