Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.038
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education Jurnal Pendidikan Jurnal Terapan Abdimas QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya International Journal of Community Service Learning Journal of English Language Teaching and Learning Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Linguistics Initiative Indonesian Journal of EFL and Linguistics Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Arts and Education (JAE) Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Jurnal Media Akademik (JMA) SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan
Rosita Ambarwati
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penerapan Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) Berbantuan Media Pembelajaran Diorama untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Lutfia Kusumaningrum; Rosita Ambarwati; Nunik Widiastutiningsih
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan penerapan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) berbantuan media pembelajaran diorama untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran IPAS Kelas IV. Model Kemmis & McTaggart yang memiliki empat tahapan—perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi—digunakan dalam penelitian ini yang dilakuan dalam dua siklus. Subjek Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah siswa kelas IV di SDN Tempursari sebanyak 13 siswa. Instrumen pengumpulan penelitian ini yaitu soal PG. Hasil penelitian dengan perbandingan tingkat ketuntasan mulai dari prasiklus, siklus I, dan siklus II mengalami kenaikan. Prasiklus ke siklus I terjadi kenaikan sebanyak 15,5% dan siklus I ke siklus II yang mengalami kenaikan 38,5%. Dengan menerapkan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) berbantuan media pembelajaran diorama dapat meningatan kemampuan kognitif siswa hal ini dibuktian bahwa pada siklus I dan II terjadi peningkatan.
Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa V Sekolah Dasar Miftahotul Khoyriyah; Rosita Ambarwati; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V. Penelitian ini merupakan eksperimen dengan desain pretest posttest control. Sampel dipilih menggunakan teknik saturated sampling, terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen di SDN Kebonagung dengan model PjBL dan kelas kontrol di SDN Kebonagung 02 dengan model konvensional. Kemampuan berpikir kreatif siswa diukur melalui tes dan dianalisis menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PjBL memiliki pengaruh signifikan (sig = 0,000 < 0,05) terhadap kemampuan berpikir kreatif, dengan skor rata-rata 80,41 pada kelas PjBL lebih tinggi dibandingkan 67,6 pada kelas konvensional.
Implementasi Model Discovery Learning Berbantuan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Diah Pramesthi Kusumawardani; Rosita Ambarwati; Vivi Rulviana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model discovery learning berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II.  Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Bader 02 dan SDN Bader 03 kecamatan Dolopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimental design yang menggunakan desain pre-test post-test control design. Dengan menggunakan teknik pengambilan sampel non-probability sampling dikarenakan jumlah populasi kurang dari 30 siswa.  Instrumen penelitian terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang terdiri dari pre-test dan post-test pada mata pelajaran matematika kelas II. Hasil dari analisis data menunjukkan adanya perbedaan dalam hasil pembelajaran matematika siswa kelas II sebelum menggunakan model discovery learning berbantuan media pembelajaran dan sesudah menggunakan, dengan rerata nilai meningkat dari 63,42 menjadi 87,13. Uji hipotesis menunjukkan nilai p-value < 0,05 yaitu 0,02 < 0,05. Dengan demikian, hasil dari penelitian menunjukkan bahwa model discovery learning berbantuan media pembelajaran berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II.
Pengembangan lkpd berbasis livewroksheet pada pembelajaran tematik 4 subtema 2 kelas 5 di SDN 04 Madiun Lor Dwi Fitriana; Rosita Ambarwati; Suyanti Suyanti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian RnD (Reseach and Devlopment) dengan metode Brog and Gall. Dengan tujuan untuk menghasilkan produk LKPD digital berbasis livewrokhseet pada pembelajaran tematik 4 subtema 2 kelas V dan yang diambil pembelajaran 1 untuk mendapatkan LKPD yang menarik dan memudahkan tenaga pendidik dalam pelaksanaan pembelajara. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, uji coba, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V B yang digunakan untuk melakukan uji coba LKPD digital berbasis livewroksheet hasil dari uji coba tersebut berupa angket respon oleh peserta didik. Hasil validasi dari 3 validator ahli pada bidang masing-masing, hasil validasi ahli materi sebesar 79%, hasil validasi ahli bahasa sebesar 79%, dan hasil validasi ahli media sebesar 93% dari hasil validasi oleh ahli masing-masing dapat disimpulkan bahwa LKPD digital berbasis livewroksheet ini layak untuk digunakan. Hasil dari respon peserta didik yaitu sebesar 94,3% ini dapat disimpukan bahwa LKPD digital berbasis livewroksheet ini sangat menarik, layak, dan mudah digunakan oleh peserta didik
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGAPAN DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA SOSIAL TIKTOK Sari, Nada Puspita; Ambarwati, Rosita; Trisna, Herman
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.4658

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks tanggapan dengan memanfaatkan media sosial TikTok pada kelas VII SMP Negeri 3 Madiun. Penelitian ini  menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model siklus dari Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Terdapat empat tahapan prosedur penelitian yang digunakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil pada pra siklus, 17 siswa tuntas dengan persentase 46,88% sedangkan belum tuntas sebanyak 15 siswa dengan persentase 53,12%. Siklus I mengalami peningkatan, siswa tuntas naik menjadi 17 siswa dengan persentase 53,12% sedangkan belum tuntas sebanyak 15 siswa dengan persentase 46,88%. Kemudian, pada siklus II juga mengalami peningkatan ketuntasan sebanyak 28 siswa dengan persentase 87,5% sedangkan belum tuntas hanya 4 siswa dengan persentase 12,5%. Dengan begitu, menggunakan video TikTok sebaagi media pembelajaran dapat membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks tanggapan.
White Framing To The Black: The Case of Racism in USA Legals in The Netflix Series When They See Us (2019) Rachmawati, Lusiana; Ambarwati, Rosita; Kurniawan, Arri
Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Vol 9 No 2 (2024): December, 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan*

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/edulitics.v9i2.7955

Abstract

Racism is a social problem that widespread in society. The existence of racial or ethnic differences makes some people receive discrimination. The fact that race is still relevant in modern society. One of the popular social issues related to racism occurred in New York, America, namely the Central Park Five case. In this case, five black and latina teenagers were victims of wrongful arrest by American police for the alleged attempted rape and murder of a white American woman. The purpose of this research is to analyze the racism by white people especially police and people in American law against black people and how whites frame black people in society which leads to racism in the When They See Us series based on the Central Park Five case. The writers used popular literature and popular culture by Ida Rochani Adi (2011) and racial profiling theory by Luiza- Maria Filimon (2015). The research method used is qualitative descriptive. As a result, the form of racism in the series is racial profiling. The components of racial profiling occur in the series, there are police stops, police arrests, police questions, and police brutality. In addition, the frame practice by white people is to demonize black people. It also makes the Central Park Five boys known as the perpetrators in the Central Park Five case.
White Framing To The Black: The Case of Racism in USA Legals in The Netflix Series When They See Us (2019) Rachmawati, Lusiana; Ambarwati, Rosita; Kurniawan, Arri
Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Vol 9 No 2 (2024): December, 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Darul Ulum Lamongan*

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/edulitics.v9i2.7955

Abstract

Racism is a social problem that widespread in society. The existence of racial or ethnic differences makes some people receive discrimination. The fact that race is still relevant in modern society. One of the popular social issues related to racism occurred in New York, America, namely the Central Park Five case. In this case, five black and latina teenagers were victims of wrongful arrest by American police for the alleged attempted rape and murder of a white American woman. The purpose of this research is to analyze the racism by white people especially police and people in American law against black people and how whites frame black people in society which leads to racism in the When They See Us series based on the Central Park Five case. The writers used popular literature and popular culture by Ida Rochani Adi (2011) and racial profiling theory by Luiza- Maria Filimon (2015). The research method used is qualitative descriptive. As a result, the form of racism in the series is racial profiling. The components of racial profiling occur in the series, there are police stops, police arrests, police questions, and police brutality. In addition, the frame practice by white people is to demonize black people. It also makes the Central Park Five boys known as the perpetrators in the Central Park Five case.
An Impoliteness Strategies on Indonesian Presidential Candidate Debate 2024 Damayanti, Wahyu Ajeng; Ambarwati, Rosita; Theresia Budi Sucihati
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Impoliteness plays an important role when communicating. Many people may forget to act politely when communicating with others. This study aims to examine the type and function of impoliteness strategies in the Indonesian presidential candidates' 2024 debates. This research used a descriptive-qualitative approach. Data collection used were observation and documentation methods. Culpeper's theory (1996) and Culpeper's (2011) are used as the basis for analyzing impoliteness strategies. The results of this study are strategies of impoliteness were found in 37 data. Bald on record impoliteness was found as much as 1 (2.7%), positive impoliteness was found as much as 21 (56.8%), negative impoliteness was found as much as 11 (29.7%), and sarcasm or mock politeness was found as much as 4 (10.8%), while in the type of withhold politeness, no data was found. In this research, it was discovered that Indonesian presidential candidates predominantly employed the strategy of positive impoliteness during the debates. Furthermore, 23 data were found on the impoliteness function. Affective impoliteness was found in as many as 5 (21.8%) and coercive impoliteness was found in as many as 18 (78.2%), while in the entertaining impoliteness function no data was found.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Tanggapan Deskriptif Melalui Teknik Kalimat Mengalir Dengan Menggunakan Media Gambar Destysia Ayu Ardira; Rosita Ambarwati; Herman Trisna
BLAZE : Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/blaze.v3i1.2155

Abstract

Writing is communication that is used to express ideas or concepts in written form. When writing, you need the ability to express thoughts, concepts and experiences to make writing easier. However, after observations were made in class VII C regarding writing, namely writing response texts, it turned out that there were still many students who were lazy, lacked enthusiasm, had difficulty expressing ideas, liked playing games, and were less interested in writing response texts. Therefore, action is needed to improve students' writing skills. The aim of this research is to describe the improvement in skills in writing descriptive response texts through flowing sentence techniques with image media in class VII C students at SMP Negeri 3 Madiun. The learning process is carried out through two cycles, namely cycle I and cycle II. The results of this study showed that the class average score on the pre-cycle knowledge test was 63.47. In cycle I there was an increase of 78 or in the quite good category and in cycle II there was another increase of 84 or in the good category. The increase in writing descriptive response texts was also followed by changes in students' learning attitudes towards a better direction during the learning process of writing descriptive response texts using flowing sentence techniques using image media.
Pendampingan Kegiatan Penyusunan Buku Ajar Bahasa Inggris MIN 1 Kota Madiun Rosita Ambarwati; Nuri Ati Ningsih; Kuswardani, Yuli; Angela Valentiara
International Journal of Community Service Learning Vol. 6 No. 3 (2022): August 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v6i3.52153

Abstract

Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran mulok di sekolah dasar sehingga tidak ada acuan di kurikulum sebagaimana mata pelajaran lain. Selain itu belum ada buku ajar Bahasa Inggris yang beredar yang dapat digunakan dalam proses belajar. Untuk menghasilkan capaian pembelajaran yang baik dan proporsional, guru Bahasa Inggris di sekolah dasar harus mampu menyusun perangkat mengajar yang berkualitas sesuai dengan tuntutan zaman, yaitu revolusi industri. Berlatarbelakang hal tersebut, pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan: (1) mendampingi guru dalam menyusun silabus pembelajaran bahasa Inggris sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21, (2) mendampingi guru dalam menyusun buku ajar berbasis HOTs. Kegiatan dilaksanakan di MIN 1 Kota Madiun selama satu semester. Metode pelaksanaan kegiatan adalah pendekatan active and participatory learning dan pendekatan praktis pragmatis. Kegiatan dilaksanakan dalam beberapa tahap, yaitu: (1) ceramah & diskusi, (2) demonstrasi/praktik, (3) konsultasi & revisi, (4) presentasi, dan (5) evaluasi. Luaran kegiatan ini adalah: 1) silabus materi ajar dan RPP kelas 1,2,3,4,5, dan kelas 6, dan 2) draf buku ajar Bahasa Inggris SD kelas 1,2,3,4,5 dan kelas 6 berbasis HOTs.
Co-Authors AISYAH, DEWI Alda Asriyani Alfina Risanjani Alfiyatu Nuuriyyah Aa Minatul Imaamah Andina Yunianti Angela Valentiara Anima Putri Fadillah Arif Bima Fajar Arika Nur Mayasari Aris Wuryantoro Aris Wuryantoro, Aris Arri Kurniawan, Arri Ayu Candra Meuftia Bambang Eko Hari Cahyono Bima Arlita Putra Cahyo Hasanudin Cahyono, Bambang Eko Hari Cerianing Putri P. Damayanti, Wahyu Ajeng Destysia Ayu Ardira Dewi, Norma Eka Rahma Dhea Ayu Styowati Diah Pramesthi Kusumawardani Dina Arina Lutfiana Diva Ega Pramasa Ristian Dwi Fitriana Dwi Fitriana Dwi Rosita Sari Dwi Setiyadi Elin Tri Susilo Elmalianita Rosiana Dewi Erlik Widiyani Styati, Erlik Widiyani Eva Widya Oktavia Gressilya, Rara Risma Harmi Heny Kusuma Widyaningrum Herman Trisna Isrofa, Laila Joko Nurkamto Juwita Dwi Kartikasari Kasminah Kasminah Kasminah Kristian Dwi Putranto Kristiasih Kristiasih Liliana Putri Kumalasari Lusia Kristiasih Dwi Purnomosasi Lusia Kritiasih Lutfia Kusumaningrum Mandasari, Berlinda Marselia Wahyu Ria Indrianti Miftahotul Khoyriyah Morla, Enhelyn Llaneza Muhammad Iqbal Kharis Mawardi Nunik Widiastutiningsih Nur Fadilla Nur Istikomah, Nur Nuri Ati Ningsih Nurul Almaidah Nurul Wahidah Panji Kuncoro Hadi Panji Kuncoro Hadi, Panji Kuncoro Panji Kuncorohadi Putri Yuwana Pratiwi Rachmawati, Lusiana Rakhma Arum Diyanti Renata Dynawantika Rendi Prismeika Widya Pradana Reynaldi Sepbrio Pramudya Rindapranita Riyadi Santosa S. Sumani Sabatini, Mayola Safika Zenda Erly Tasya Salsabila, Sofiyah Samsul Arifin Samsul Arifin Samsul Arifin Sari, Nada Puspita Sekar Resta Puspitasari Septi Dwi Marheni Shelin Ervianza Sigit Ricahyono Silma Novasabilla Pradinta Sucihati, Theresia Budi Sugiarti, Lilik Sumani Suwarni Suwarni Suyanti Suyanti Tasya Amelliya Kharisma Putri Theresia Budi Sucihati Theresia Budi Sucihati Tri Wahyuni Chasanatun, Tri Wahyuni Trisna, Herman Tryas Candra Kurniawan Tutik Tutik Vita Vendityaningtyas, Vita Vivi Rulviana Wahyu Prihatini Wahyudi Wahyudi Yohana, Selya Nedjua Resti Yuli Kuswardani Yuli Kuswardani Yuli Kuswardani, Yuli Yunika Indarwati