Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.856
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar International Research Based Education Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Wahana Sekolah Dasar Jurnal Abdidas Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Proceedings Series of Educational Studies Journal of Innovation and Teacher Professionalism Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Lilik Bintartik
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
OPTIMALISASI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN STRATEGI KEWIRAUSAHAAN UNTUK MEMBANGUN ENTREPRENEURSHIP BAGI WARGA ASRAMA MAWAR KAMPUS 3 UNIVERSITAS NEGERI MALANG Surayanah, Surayanah; Khoiriya, Rika Mellyaning; Bintartik, Lilik; Putri, Marsanda Avilia; Lestariningsih, Lestariningsih
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 6 No 2 (2024): Vol 6 No 2 (2024): Volume 6 Nomor 2 : Desember 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v6i2.301

Abstract

Mahasiswa sebagai agent of change dituntut memiliki berbagai kompetensi untuk menghadapi perkembangan global, salah satunya kompetensi kewirausahaan. Namun, minat dan kompetensi mahasiswa dalam kewirausahaan masih rendah. Hal ini ditunjukkan dari persentase pengetahuan dan keterampilan kewirausahaan mahasiswa Asrama Mawar Kampus 3 UM sebesar 20%. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengadakan pengabdian dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan keterampilan strategi kewirausahaan untuk membangun entrepreneurship mahasiswa Asrama Mawar Kampus 3 UM. Metode yang digunakan adalah pengabdian kepada masyarakat, yang terdiri atas 3 tahap yaitu bimbingan teknis, pelatihan, dan pendampingan. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan tes (pre-test dan pos-test). Data dianalisis secara deskriptif kualitatif, serta skor rata-rata tes guna melihat efektivitas program terhadap kemampuan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif program pelatihan terhadap pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam menyusun strategi kewirausahaan. Ditunjukkan dari respon mahasiswa serta hasil pre-test dan pos-test yang meningkat signifikan. Pada aspek pengetahuan, skor rata-rata pre-test diperoleh 69,3 dan meningkat menjadi 84,3. Sementara pada aspek keterampilan, skor rata-rata pre-test diperoleh 77,4 dan meningkat menjad 84,4.
Pengembangan Instrumen Tes IPA Berbasis Kearifan Lokal Blitar pada Siswa Sekolah Dasar Lestari, Ratna; Surayanah, Surayanah; Bintartik, Lilik
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran IPA telah mengimplementasikan kearifan lokal, akan tetapi dalam belum menggunakan soal berbasis kearifan lokal. Hasil tes siwa juga belum dilakukan analisis. Hal tersebut menjadi latar belakang penelitian ini, yaitu mengembangkan instrumen tes berbasis kearifan lokal yang valid menurut ahli materi dan evaluasi, berkualitas dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan kualitas pengecoh, praktis menurut guru dan siswa serta efektif. Metode penelitian yaitu pengembangan R&D model Borg and Gall yang disederhanakan menjadi 8 tahapan. Hasil validasi ahli materi 100% (sangat valid), ahli evaluasi 83,3% (valid). Pada uji skala kecil diperoleh hasil 27 soal dikatakan valid dan 13 butir tidak valid, 40 soal dikatakan reliabel dengan ri = 0, 95, indeks tingkat kesukaran butir tes sebesar 0,68 kategori sedang, daya pembeda dengan indeks sebesar 0,60 kategori baik. Persentase kepraktisan menurut guru adalah 100% dan menurut siswa 93%. Hasil efektivitas sebesar 66,7% dengan kategori baik. Pada uji skala besar, 19 soal dikatakan valid dan 8 butir tidak valid, 27 soal dikatakan reliabel dengan ri = 0,75, indeks tingkat kesukaran butir tes sebesar 0,70 kategori sedang, daya pembeda mendapatkan nilai indeks sebesar 0,41 dalam kategori baik. Kepraktisan menurut siswa sebesar 95,9% dan hasil efektivitas mendapat nilai 73,9% dalam kategori “baik”.
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar dengan Integrasi Nilai Karakter Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Akbar, Sa'dun; Oktarianto, M Luthfi; Bintartik, Lilik; Yuniawatika, Yuniawatika; Pradana, Dio Fefry; Kusumawardani, Dinda Septiandini
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1054

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka di Indonesia membawa perubahan dalam cara menyusun perangkat pembelajaran, terutama modul ajar yang kini harus memuat nilai-nilai karakter pelajar Pancasila. Di SD Laboratorium UM Kota Blitar, para guru menghadapi kesulitan dalam membuat modul ajar yang sesuai dengan ketentuan tersebut. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar yang sistematis dan terintegrasi dengan nilai karakter pelajar Pancasila melalui pelatihan dan pendampingan. Program dilaksanakan melalui workshop selama tiga hari yang memadukan teori dan praktik langsung dengan melibatkan 17 guru kelas. Kegiatan terdiri dari tahap perencanaan berupa analisis kebutuhan, tahap pelaksanaan berupa pelatihan dan pendampingan penyusunan modul, serta tahap evaluasi program. Setelah mengikuti program ini, para guru menunjukkan peningkatan kemampuan dalam membuat modul ajar yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka dan berhasil mengintegrasikan nilai-nilai karakter pelajar Pancasila di dalamnya, dibuktikan dengan skor post-test yang lebih tinggi dibandingkan pre-test. Modul yang dihasilkan telah melalui proses review dan revisi untuk memastikan kualitasnya. Keberhasilan program ini berkontribusi dalam membantu sekolah menerapkan Kurikulum Merdeka dengan lebih baik sehingga dapat mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional.
Mengintegrasi Teknologi Metaverse dalam Media Pembelajaran: Fokus pada Peningkatan Kapasitas Guru di Sekolah Alam Alghifari Blitar Lilik Bintartik; M. Anas Thohir; Dani Irawan
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024): Juli-September 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i3.1045

Abstract

Sekolah Alam Alghifari Kota Blitar dimana pemanfaatan teknologi pembelajaran sebagai media masih tergolong rendah. Berdasar atas permasalahan tersebut, tim pengabdian masyarakat melalui program kemitraan masyarakat lingkungan kampus akan memberikan workshop peningkatan kapasitas guru dalam memanfaatkan teknologi metaverse sebagai inovasi media pembelajaran pada tema energi baru terbarukan. Tujuan pengabdian ini yaitu “meningkatkan kapasitas guru dalam memanfaatkan teknologi metaverse sebagai inovasi pengembangan media pembelajaran pada materi energi baru terbarukan. Metode dalam penelitia ini adalah workshop dan pelatihan. Hasil dari kegiatan ini adalah bahwa guru-guru di Sekolah Alam Al Ghifari berhasil mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis metaverse yang dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Terdapat perbedaan dalam kemampuan guru, baik dalam aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis metaverse.
Augmented Reality in Health Comics: GermBusters VR Media Development for Children's Health Learning in Elementary Schools Lilik Bintartik; Dani Irawan; M. Anas Thohir; Khomsiyah Naili; Sabillatush Oktaviani
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.1148

Abstract

Augmented Reality (AR) technology has become an important innovation in the world of education, especially in increasing students' interest and understanding. This study aims to develop Augmented Reality-based health comics as educational media for children's health learning in Elementary Schools. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The subjects of the study involved two experts, three teachers, and 42 3rd grade students from three elementary schools in Malang City, namely SD Tunggulwulung, SD Kebonsari, and SD Sukun 2. Students were selected using purposive sampling techniques. Data collection techniques used questionnaires and assessment scales. Data analysis was carried out descriptively. The results of the study showed that: 1) at the design stage, an initial product of AR-based health comics was developed with the nameGermBusters VR; 2) the validation results from experts show that this product is very feasible to be used in health learning; 3) the teacher and student response questionnaires indicate that this AR-based comic is very practical and interesting to be used as a health learning medium.
Augmented Reality in Health Comics: GermBusters VR Media Development for Children's Health Learning in Elementary Schools Bintartik, Lilik; Irawan, Dani; Thohir, M. Anas; Naili, Khomsiyah; Oktaviani, Sabillatush
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.1148

Abstract

Augmented Reality (AR) technology has become an important innovation in the world of education, especially in increasing students' interest and understanding. This study aims to develop Augmented Reality-based health comics as educational media for children's health learning in Elementary Schools. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The subjects of the study involved two experts, three teachers, and 42 3rd grade students from three elementary schools in Malang City, namely SD Tunggulwulung, SD Kebonsari, and SD Sukun 2. Students were selected using purposive sampling techniques. Data collection techniques used questionnaires and assessment scales. Data analysis was carried out descriptively. The results of the study showed that: 1) at the design stage, an initial product of AR-based health comics was developed with the nameGermBusters VR; 2) the validation results from experts show that this product is very feasible to be used in health learning; 3) the teacher and student response questionnaires indicate that this AR-based comic is very practical and interesting to be used as a health learning medium.
BOOKLET BERBASIS QR CODE DENGAN PENGUATAN KARAKTER MANDIRI PADA MATERI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI KELAS V1 SD Afni, Sintya Nur; Bintartik, Lilik; Utama, Candra
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i4.3668

Abstract

Salah satu bahan ajar yang cocok dikembangkan adalah Booklet berbasis QR Code.  Tujuannya menghasilkan Booklet berbasis QR Code yang valid, praktis, dan efektif serta mampu menguatkan karakter mandiri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model ADDIE yang tersusun atas 5 langkah yaitu analyze, design, development, implementation, serta evaluation. Data hasil validasi Booklet berbasis QR Code mencapai kriteria sangat valid dimana rata-rata nya 94,91%. Rata-rata hasil uji kepraktisan guru dan siswa 98,63% sangat praktis. Efektivitas Booklet berbasis QR Code mencapai 72% dan persentase kemandirian siswa mencapai 95,58%. Setelah dilakukan pengujian Booklet berbasis QR Code pada siswa didapatkan respon positif yaitu pembelajaran lebih menyenangkan, menarik, dan mudah untuk memahami materi. Maka dapat disimpulkan bahwa Booklet berbasis QR Code materi rotasi dan revolusi bumi sangat valid, sangat praktis dan efektif sehingga layak dipakai dalam kegiatan pembelajaran.
Identification of Misconceptions with a Three-Tier Diagnostic Test on Elementary School Students' Force Topic Anisa Wahyu Kusumaningtyas; Dilla Putri Meydawati; Nur Hanifatun Nadhif; M Anas Thohir; Lilik Bintartik
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 4 (2025): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i4.9887

Abstract

Misconceptions must be addressed immediately because they can cause failure to achieve learning objectives. The purpose of this study was to identify misconceptions, determine the level of misconception categories in the concept of force, such as friction, spring force, and muscle force, and determine the science learning process in the material of force. This study has a uniqueness in the form of subjects used, namely schools participating in the Kampus Mengajar 7 program, where the literacy and numeracy conditions of students are relatively low. This study uses a qualitative approach, with research subjects being students and teachers of grade IV at one of the elementary schools in Blitar City. The data collected include the results of the Three-Tier Diagnostic test to identify misconceptions, interviews with teachers, and documentation. Data analysis methods consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study showed that there were misconceptions in the material of force in science learning, especially in friction, spring force, and muscle force. Of the three concepts of force, there are still misconceptions in the material of force based on its type, such as spring force and friction having a high category and muscle force with a low category. These findings highlight the need for more hands-on experimentation and contextualized instruction in elementary science education to reduce misconceptions. Meanwhile, in the science learning process, teachers use a direct instruction model with a few experiments.
CORRELATION BETWEEN NATURALIST INTELLIGENCE AND SCIENCE LITERACY Sheila Agita Sari; Lilik Bintartik
Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 14 No 2 (2026): JURNAL ILMU PENDIDIKAN INDONESIA
Publisher : Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jipi.v14i2.5475

Abstract

This study aims to examine the relationship between naturalist intelligence and science literacy of elementary school students. The method used is a quantitative approach with a correlational design. The research population amounted to 114 students in grades V and VI from two elementary schools in Blitar City, with saturated sampling techniques. Data were collected through Likert scale questionnaires and science literacy tests that have been tested for validity and reliability. The data analysis uses Spearman Rank correlation because the data is not normally distributed. The results of the study showed that most of the students were in the medium category. The correlation coefficient of 0.346 with p < 0.05 showed a significant positive relationship with moderate strength. These findings confirm the importance of environment-based learning to improve students' science literacy.
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS SAINTIFIK UNTUK MENUMBUHKAN KARAKTER ILMIAH PADA SISWA SD Sri Estu Winahyu; Harti Kartini; Lilik Bintartik
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol. 25 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v25i12016p74-81

Abstract

Abstract: The study aims at producing students’ worksheet as teaching aid to raise proper scientific character for students in accordance with material experts, media expert, and users appraisement. Product’s validation was attained from the experts of material and media. The result of try-out was used as the base of product revision. From the result of trying out, we found that: the accuracy of the concept; the proper content and implementation; the proper format, content, and presentation; the proper application and legibility; in addition, the students stated that they were delighted in doing the try-out. In applying the students’ worksheet, teachers should read technical instructions for implementation before doing try-out and giving relevant alternative activities. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS sebagai alat bantu guru dalam menumbuhkan karakter ilmiah siswa yang layak berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan pengguna. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Dick, Carey dan Carey. Validasi produk diperoleh dari ahli materi dan ahli media. Uji coba produk skala kecil dilakukan pada siswa kelas IV SDN Madyopuro 3 Malang. Hasil temuan uji coba digunakan dasar revisi produk. Dari hasil uji coba ditemukan: aspek keakuratan konsep, isi dan keterlaksanaan dinilai layak; format, isi. dan tampilan dinilai sangat layak; keterterapan dan keterbacaan dinilai layak; siswa menyatakan sangat senang melakukan percobaan. Mereka memberi masukan untuk waktu dan ruang jawaban perlu ditambah. Dalam menerapkan LKS hendaknya guru membaca petunjuk teknis pelaksanaan sebelum melakukan percobaan dan memberikan contoh alternatif kegiatan percobaan yang relevan.
Co-Authors Aditama, Hatantya Surya Afni, Sintya Nur Aini, Intan Nurul Aldi Surya Kinasih Alfi Mayasari Alif Mudiono Alvi Nanda Choirina Alviena Tazky Amalia Amida Suaidah Anggia Diah Wahyu Mastuti Anggia Diah Wahyu Mastuti Anggraini, Nur Afni Anisa Wahyu Kusumaningtyas Ashari, Dona Candra Utama Dani Irawan Dela Oktisusila Biantara Devi Restu Putpitasari Devi Tri Oktaviani Dhiya Nasywa Dilla Putri Meydawati Dina Nur Abidah Diyah Anggita Wijaya Diyah Anggita Wijaya Dwi Ana Lestari Dwi Ana Lestari Eko Anis Setyorini Eko Anis Setyorini Esti Untari Fajar Maulana Putra Farah Nabilah Asy&#039;ari Ferril Irham Muzaki, Ferril Irham Harti Kartini Hasanah, Wahyu Ezy Asmi Hinggar Relung Puspita Ibrahim Sani Ali Manggala Ikroiyani, Safira Indriani, Dwi Fitria Irma Yunita Irma Yunita Isnatul Kurnia Joko Setyono Khomsiyah Naili Kiswoyo Putri, Sinta Kiswoyo, Sinta Kurniawan, Fika Habib Kusuma, Elfa Diyah Kusumawardani, Dinda Septiandini Latief, Muhammad Abyan Naufal Lestari, Ana Dwi Lestariningsih Lestariningsih Lilik Bintartik Lilik Nur Indah Sari . Lyvia Eka Anggraeni M Anas Thohir M. Anas Thohir M. Luthfi Oktarianto Mohammad Zainuddin, Mohammad Naili, Khomsiyah Najin Fadila Foresta Naning Dwi Naning Dwi Nindy Dewi Iryanto Novita Nur Aini Nur Aqila Khansa Nur Hanifatun Nadhif Oktaviani, Sabillatush Pradana, Dio Fefry Priya Kusuma Bahari Putri Junaina Miratul Habibah Putri, Marsanda Avilia Ratna Lestari Relung Puspita, Hinggar Restu Putpitasari, Devi Rika Mellyaning Khoiriya Riski Riski Solehariyah Sa'dun Akbar Sabillatush Oktaviani Sahara Thasyia Nirasmala Sahara Thasyia Nirasmala Sheila Agita Sari Shelin Fatika Rahma Sigit Wibowo Sinta Kiswoyo Putri Sri Estu Winahyu Suaidah, Amida Suhel Madyono SUKAMTI . Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Sumanto Surayanah SURAYANAH . Surya Kinasih, Aldi Sutansi, Sutansi Tazky Amalia, Alviena Wahyu Ezy Asmi Hasanah Wahyu Ezy Asmi Hasanah Wulansari, Liantika Yuli Rahmadani Yuli Rahmadani Yuniawatika Zulfa Aji Mukti