Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.275
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisciplinary Indonesian Center Journal Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam
Afdhal Ilahi
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
SOSIALISASI MENINGKATKAN MINAT PADA PESERTA DIDIK DI SD 200208 PADANGSIDIMPUAN Ilahi, Afdhal; Nurbaiti, Nurbaiti; Lubis, Ilham Sahdi; Fauzi, Rahmad; Ermawita, Ermawita; Amliansyah, Amliansyah; Batubara, Malan Sari; Zainy, Ahmad
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2024): Vol. 3 No. 2 Edisi Agustus 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v3i2.1315

Abstract

Minat pada hakekatnya merupakan proses dari dalam diri untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan didalam dan diluar diri. Minat merupakan salah satu kunci untuk peserta didik untuk mengetahui minat yang ada didalam dirinya. hasil sosialisasi yang kami lakukan bertujuan untuk mengetahui tentang minat peserta didik. Hasil sosialisasi ini menunjukkan bahwa minat mengacu pada hasil pemahaman peserta didik. Strategi yang kami terapkan di kelas adalah dengan memberikan penjelasan tentang minat dan apa saja contoh dari minat itu, membangun komunikasi, memberikan pengarahan, memberi apresiasi, memberi pengetahuan dan motivasi. Minat belajar adalah suatu kecenderungan untuk memberikan perhatian dan tindakan terhadap orang, aktivitas atau situasi yang menjadi obyek dari minat tersebut dengan disertai dengan perasaan senang. Jadi, metode yang kami lakukan dalam sosialisasi meningkatkan minat pada peserta didik adalah metode ceramah, joyful learning ( belajar sambil bermain).
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KERAGAMAN ETNIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING SISWA KELAS IV SD ISLAM TERPADU MUTIARA HATI DESA GUNUNG BARINGIN KECAMATAN SOSA KABUPATEN PADANG LAWAS Nurbaiti Nurbaiti; Hotman Sugeng Ritonga; Afdhal Ilahi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan masalah penelitian apakah terdapat peningkatan yang relevan antara penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Islam Terpadu Mutiara Hati Desa Gunung Baringin Kecamatan Sosa Kabupaten Padang Lawas Tahun Ajaran 2021/2022. Rancangan penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdapat dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Islam Terpadu Mutiara Hati Desa Gunung Baringin Kecamatan Sosa Kabupaten Padang Lawas yang berjumlah 10 siswa. Berdasarkan hasil analisis nilai rata-rata IPS dalam materi keragaman etnis sebelum menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing rata-rata 70 berada pada kategori “Cukup”. Sesudah menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing rata-rata pada siklus I 78 berada pada kategori “Baik”, dan pada siklus II nilai rata-rata 87 berada pada kategori “Sangat Baik”. Dari perbandingan hasil belajar siswa kelas IV SD Islam Terpadu Mutiara Hati Desa Gunung Baringin Kecamatan Sosa Kabupaten Padang Lawas pada siklus I sebesar 60% dan pada siklus II sebesar 90%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi keragaman etnis.
UPAYA GURU MENGATASI PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR NEGERI 200103 PADANGSIDIMPUAN Ilahi, Afdhal; Nurbaiti, Nurbaiti; Zulfadli, Zulfadli; Marhamah, Aisyah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6583

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, dampak dan upaya guru kelas terhadap perilaku bullying pada siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 200103 Padangsidimpuan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah upaya guru mengatasi perilaku bullying pada siswa kelas IV di SD Negeri 200103 Padangsidimpuan. Subjek dalam penelitian ini adalah wali kelas IV dan siswa kelas IV. Alat pengumpul data menggunakan wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bentuk bullying yang terjadi adalah bullying non fisik. Dampak dari bullying adalah anak akan menjalani masa kecil dengan penuh ketakutan dan tekanan. Upaya guru dalam menangani bullying adalah dengan memberikan hukuman kepada pelaku bullying, memberikan himbauan kepada siswa untuk tidak melakukan bullying, dan memberikan layanan Bimbingan dan Konseling (BK) kepada siswa korban bullying dan pelaku bullying.
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS IV SD NEGERI 157019 PINANGSORI 12 Manalu, Eigten Febiola; Ilahi, Afdhal; Batubara, Ulfah Nury; Nurbaiti, Nurbaiti; Safitri, Reviva
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.1968

Abstract

  This research aims to: 1) determine the character of fourth grade students at SD Negeri 157019 Pinangsori 12, 2) Find out the role of teachers in shaping the character of students at SD Negeri 157019 Pinangsori 12. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive approach. Data collection using observation methods, interview methods, and documentation. Meanwhile, data analysis uses descriptive analysis which consists of: data reduction, data presentation and drawing conclusions/verification. The object of this research is the role of teachers in shaping the character of students at SD Negeri 157019 Pinangsori 12. The subjects in the research are the class IV teacher, Study teacher, class IV students. From this research, the following findings were produced: 1) The character of students at SD Negeri 157019 Pinangsori 12 is good, because most students are able to do their own assignments without having to copy their friends, obey the rules, complete assignments well, and have self-confidence and never give up. 2) The role of teachers at SD Negeri 157019 Pinangsori 12 in shaping student character has been carried out by being role models, communicators, motivators, mentors and class managers.  
ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI PEMBUATAN TEKS DESKRIPTIF DI KELAS IV SD NEGERI 101340 BATANG BARUHAR JULU TAHUN AJARAN 2023/2024 Kumala Sari, Rani; Ilahi, Afdhal; Ningtyas, Rani Kusuma; Nurbaiti, Nurbaiti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.1967

Abstract

  This research aims to analyze students' speaking skills through the creation of descriptive texts in Grade IV of State Elementary School 101340 Batang Baruhar Julu during the academic year 2023/2024. This study employs a qualitative descriptive approach, utilizing data collection techniques such as interviews, observations, and document analysis. The results indicate significant improvement in students' speaking skills. Out of a total of 20 students, 80% demonstrated clear pronunciation, 70% spoke fluently, 85% showed good comprehension of the content discussed, 95% were able to construct sentences effectively, and 85% exhibited good argumentative abilities. Student-centered approaches, open discussions, and direct demonstrations by teachers regarding the characteristics of flowers proved highly effective in enhancing students' descriptive writing skills. Teachers encouraged students to relate their writing to personal experiences, provided clear guidelines, and supported the revision process with constructive feedback. Students were motivated to write about flowers due to curiosity and personal memories. They also endeavored to compose easily understandable texts, incorporate personal experiences, and regularly revise their writing. Overall, this research demonstrates that the majority of students have shown progress in various aspects of speaking skills. However, there is still room for further improvement. Additional support from teachers and appropriate learning activities are crucial to strengthening each aspect of students' speaking skills and preparing them for more complex communication in the future.  
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DIGITAL WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SD NEGERI 100213 KAMPUNG LALANG Kusuma ningtyas, Rani; Ilahi, Afdhal; Widiana, Putri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh penggunaan media interaktif digital wordwall terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV SD N 100213 Kampung Lalang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pre- test posttest. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD N 100213 kampung lalang yang berjumlah 28 orang. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh sehingga didapat sampel penelitian sebanyak 28 siswa dengan 12 laki laki 16 perempuan. Berdasarkan hasil observasi penggunaan media pembelajaran wordwall diperoleh nilai rata rata sebesar 93 kategori ”sangat layak”. Hasil angket minat belajar siswa di peroleh hasil rata-rata nilai pre-test atau sebelum penggunaan media yaitu 65,46 kategori ”Tinggi” dan hasil rata-rata nilai posttest atau sesudah penggunaan media yaitu 89,75 dengan kategori ” Sangat Tinggi” . Untuk mengetahui hipotesis diterima atau ditolak, maka dilakukan analisis diferensial menggunakan rumus uji Paired Sample Test berdasarkan hasil perhitungan diperoleh sig 0,000<0,05 dan nilai thitung > tTabel yaitu 16,102>2,052 maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dapat disimpulkan bahwa Ho di tolak dan Ha diterima. Maka hipotesis alternatif yang dirumuskan dalam penelitian ini diterima atau disetujui kebenarannya.  
Internalisasi Nilai-Nilai Luhur Pancasila Melalui Pengenalan dan Pemantapan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 5 Padangsidimpuan Marzuki, Marzuki Ahmad; Sabri, Sabri; Lubis, Ilham Sahdi; Angin, Toras Barita Bayo; Ilahi, Afdhal; Nasution, Dwi Putria; Safitri, Adek
Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2024): Welfare : December 2024
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/welfare.v2i4.1960

Abstract

Strengthening the Pancasila student profile is an important effort to instill Pancasila values in the younger generation, especially among junior high school students. This community service aims to introduce and strengthen junior high school students' understanding of the Pancasila student profile. Community service activities are carried out through the socialization of the values of the Pancasila student profile with the Participatory Action Research (PAR) model. The methods used are lectures, discussions, and practices of implementing Pancasila values in everyday life. The subjects of this activity involved 56 grade VII students of SMP Negeri 5 Padangsidimpuan. The community service activities carried out showed that there was an increase in student responses to the Pancasila profile after the socialization activities were carried out. Furthermore, it can be observed that in the socialization activities carried out, students were enthusiastic in participating in the socialization and understanding the concept of the Pancasila student profile. Students can identify and explain the six dimensions of the Pancasila student profile, namely having faith, being devoted to God Almighty and having noble character, being globally diverse, having critical thinking, being independent, and working together. In addition, students are also able to provide examples of the application of Pancasila values in everyday life.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI SUMBER DAYA ALAM MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 200107/10 PADANGSIDIMPUAN Nasution, Aisyah; Zulfadli, Zulfadli; Nurbaiti, Nurbaiti; Ilahi, Afdhal; Sucahyo, Eko; Ningtyas, Rani Kusuma; Nurzanna, Nurzanna
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i1.1631

Abstract

This study aims to determine the application and learning outcomes of students in  learning natural resources material using the Picture and Picture learning model in class IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan The type of assessment used is Classroom Action Research (PTK). The research subjects were fourth grade students at SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan. The instruments used were observation and tests in collecting data based on the results of this study. The results of applying the Picture and Picture model measured using the observation sheet had increased as can be seen in cycle I, 64% was obtained. Enough criteria with a score of 16 and in cycle II, it increased to 91%. Very good criteria with a score of 22. Student learning outcomes have increased as can be seen in cycle I obtained a percentage of 50% who completed with less criteria and 50% did not complete with less criteria, an increase in cycle II obtained a percentage of 78% who completed with Good criteria and 22% incomplete with Less criteria. The results of the assessment showed that students completed learning by 50% in cycle I and students completed learning by 78% in cycle II. The conclusion obtained is that there is an increase in social studies learning outcomes on natural resources using the Picture and Picture method for fourth grade students of SD 200107/10 Padangsidimpuan   
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL QUIZ TEAM SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU DI KELAS IV SD NEGERI 200405 PADANGSIDIMPUAN Ranti Batubara, Maisah; Afdhal Ilahi; Abdi Tanjung; Royi, Muhammad; Faisal, Jefri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model quiz team subtema aku dan cita-citaku dikelas IV SD Negeri 200405 Padangsidimpuan. Subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 200405 Padangsidimpuan.Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas.Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru.Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I 62,5% aktivitas siswa dan 70,4% aktivitas guru. Pada siklus II meningkat 87,5% aktivitas siswa dan 86,3% aktivitas guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Siklus I mencapai 62,5%  atau 15 orang siswa sudah mencapai KKM 37,5% siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi 91,6% atau 22 orang siswa sudah mencapai KKM 8,33% atau 2 orang siswa belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapai 29,1%. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan model quiz team dapat meningkatkan hasil belajar siswa subtema aku dan cita-citaku dikelas IV SD Negeri 200405 Padangsidimpuan.      
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI Afdhal Ilahi; Nurbaiti Nurbaiti; Reviva Safitri; Isba Triyani Sitompul
Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2025): Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Togo Ambarsari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59106/abs.v5i1.321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain regresi linier sederhana. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa, yang dipilih melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket untuk mengukur motivasi belajar dan dokumentasi nilai untuk hasil belajar. Analisis deskriptif menunjukkan rata-rata skor motivasi belajar sebesar 43,9 dan rata-rata hasil belajar sebesar 84,7. Analisis inferensial menggunakan uji regresi linier sederhana memperoleh nilai thitung sebesar 2,915 lebih besar dari ttabel 2,306 pada taraf signifikansi 5% (p = 0,019 < 0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Co-Authors Abdi Tanjung Aisyah Marhamah Amliansyah Amliansyah Amliansyah, Amliansyah Angin, Toras Barita Bayo Baehaqi Batubara, Malan Sari desi barasa diana Dina Mariana Dini Andriyani Dongoran, Rahmad Afandi Eigten Manalu eka nurjannah Ermawita, Ermawita Eva Yanti Siregar Fachry Abda El Rahman Fadli Nasution Faisal, Jefri FITRIANI HARAHAP Gabby Maureen Pricillia Grace Rogate Octavia Gultom Hidayanthi, Rahma hokipa harahap Hotman Sugeng Ritonga Indradewa, Rhian Isba Triyani Sitompul juliana dongoran Khairuddin Saleh Siregar khoiruddin saleh Khoiruddin Saleh Siregar Kumala Sari, Rani Kusuma Ningtyas, Rani Lamria Nababan lanna sari lubis, ilham sahdi M.Pd, Dr. ZULFADLI maisah ranti batubara Majidah Nur Manalu, Eigten Febiola MARA JUDAN RAMBEY Marhamah, Aisyah Marzuki Lubis Marzuki, Marzuki Ahmad Melwan Ady Rezki Harahap Mina Syanti Lubis Mira Yanti Siregar Monica Theresia Nasution, Aisyah Nasution, Dwi Putria Nia Devi Anggraini Ningtyas, Rani Kusuma nur kholilah lubis Nurbaiti Nurbaiti . Nurmaisyah Pulungan Nursanti Siregar nurzanna Nurzanna Nurzanna Nurzanna, Nurzanna pepri tambunan Rahma Hidayanthi Rahmad Fauzi Rahmat Afandi Dongoran rani julinda Rani Kusuma Ningtyas Ranti Batubara, Maisah Reviva Safitri ridawanti simanjuntak RISWANDI HARAHAP Rizki Muammar Dongoran Rolia Siregar Rosnida Royi, Muhammad Sabri Sabri Safitri, Adek Safitri, Reviva SARTIKA RATI ASMARA NASUTION Siregar, Royhanun Sitompul, Isba Triyani Sofiah Harahap Sri Handayani Sucahyo, Eko Suci Rusadi Tumanggor tarmizi maraguna Ulfah Nury Batubara Ummi Kalsum Harahap Weni Aulia Widiana, Putri wiraswasti sinaga Wulandari, Nia ZAINY, AHMAD Zulfadli Zulfadli