p-Index From 2020 - 2025
5.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IBDA` : Jurnal Kajian Islam dan Budaya Jurnal INSANIA Jurnal Harkat : Media Komunikasi Gender Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam EDUKASIA Ta´dib J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam JSW (Jurnal Sosiologi Walisongo) Raheema ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education At-Turats At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan RELIGIA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Jurnal Pendidikan dan Konseling Instructional Development Journal AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Open Access Indonesian Journal of Medical Reviews JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Waniambey: Journal of Islamic Education TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Journal of Education Research Cakrawala: Jurnal Studi Islam Arfannur: Journal of Islamic Education IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya KOLONI Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS As-Syifa Journal of Islamic Studies and History Religia : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal Manajemen Pendidikan Islam International Journal of Basic Education Research Jurnal Tarbiyatuna As-Sulthan Journal of Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

Integrasi Tradisi Dan Teknologi Dalam Pembelajaran Fiqh Dengan Pemanfaatan Chatgpt Muhamad Tisna Nugraha; Moch Riza Fahmi; Imam Agung Prakoso
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6693

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi antara tradisi dan teknologi dalam konteks pembelajaran Fiqh dengan pemanfaatan artificial intelligence ChatGPT. Seiring dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi, metode pembelajaran yang tradisional kini dapat diperkaya dengan pendekatan digital untuk meningkatkan efektivitas dan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menganalisis bagaimana ChatGPT dapat diintegrasikan dalam kurikulum Fiqh. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ChatGPT dapat menjadi alat yang berguna untuk meningkatkan pemahaman konsep Fiqh, memberikan respons cepat terhadap pertanyaan peserta didik, dan mendorong diskusi yang mendalam tentang topik-topik tertentu. Namun, penggunaan ChatGPT juga harus disertai dengan pendampingan dari pengajar yang kompeten untuk memastikan integritas informasi dan kesesuaian dengan pendekatan pembelajaran Fiqh yang tradisional. Kesimpulannya, meskipun ada tantangan dalam integrasi teknologi dan tradisi, pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran Fiqh menawarkan potensi yang signifikan untuk memperkaya proses pembelajaran dan mengembangkan pemahaman peserta didik tentang Fiqh dalam era digital saat ini.   Kata kunci: Integrasi, Tradisi, Teknologi, Fiqh, dan ChatGPT