Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application

Strategi Penanganan Konflik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Mulyati, Enung; Suherman, Uman; Ahman, Ahman
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 10 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v10i2.53137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang: 1) Sumber-sumber konflik; 2) Jenis-jenis konflik; dan 3) Strategi penanganan konflik. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian fenomenologi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah dan para guru. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data mengunakan triangulasi. Hasil penelitian memberikan gambaran sebagai berikut: 1) Sumber-sumber konflik terdiri dari faktor komunikasi, struktur organisasi, serta faktor manusia; 2) Jenis-jenis konflik meliputi konflik dalam diri sendiri, konflik antar individu, konflik antar kelompok; dan 3) Strategi penanganan konflik melalui proses kolaborasi, akomodasi, dan kompromi.
Global Society Impact on Students’ Career Development Mufrihah, Arina; Suherman, Uman; Budiamin, Amin
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 12 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v12i2.62175

Abstract

Abstrak Dampak masyarakat global terhadap perkembangan karir individu adalah nyata tak terhindarkan. Ekonomi global pun menuntut individu untuk secara berkelanjutan menyesuaikan dirinya dengan tuntutan perubahan, mempelajari keterampilan-keterampilan abad 21, dan pengembangan karir berbasis belajar sepanjang hayat. Karena itu, bimbingan dan konseling karir juga harus mengusung visi belajar sepanjang hayat untuk menyepadankan dengan perubahan persyaratan dunia kerja yang dihadapi siswa. Asesmen karir tidak sebatas mengungkap potensi dan kekuatan siswa, lebih jauh membantu siswa meningkatakn pemahaman kehidupan karir dan membuat keputusan-keputusan. Dalam dunia kerja abad 21 yang didasari pada ekonomi pengetahuan, berbagai isu tentang tenaga kerja yang beragam serta potensi terjadinya marginalisasi dan diskriminasi di dunia kerja juga menjadi fokus dan perhatian dari layanan bimbingan dan konseling karir. Abstract The impact of global society on individual career development is unavoidable. The global economy also requires individuals to sustainably adapt themselves to changing demands, learn 21st century skills, and develop career life based on lifelong learning. Therefore, career guidance and counseling must also promote the vision of lifelong learning to match the changing requirements of the world of work faced by students. Career assessment is not limited to revealing the students’ potential and strengths, it also helps students increase their understanding of career life and make decisions. The world of work in the 21st century which is based on the knowledge economy, various issues regarding a diverse workforce and the potential for marginalization and discrimination are also the focus and attention of career guidance and counseling services.