Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.524
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Elemen Journal of Research and Advances in Mathematics Education Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN Jurnal Tadris Matematika Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya EDUPEDIA Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) International Journal of Insights for Mathematics Teaching (IJOIMT) Jurnal Wahana Pendidikan Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Open Community Service Journal Jurnal Pendidikan Matematika JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Kanigara Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika Global Journal of Mathematics Education
Lydia Lia Prayitno
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
INVESTIGASI PERSEPSI CALON GURU MATEMATIKA TENTANG TPACK Mutianingsih, Ninik; Prayitno, Lydia Lia; Chamidah, Amalia; Lestari, Dhea Ayu
TRANSFORMASI Vol 7 No 2 (2023): TRANSFORMASI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Pendidikan Matematika FMIPA Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/tr.v7i2.3056

Abstract

This pedagogical research discusses the technology used by prospective mathematics teachers at two private universities in Surabaya. 88 prospective mathematics teachers filled out the TPACK questionnaire and the data were analyzed descriptively using mean, standard deviation, and correlation test with the help of SPSS version 25. The results of this study showed that CK, PK, TK, and TPTCK simultaneously had an influence on the TPACK of prospective mathematics teachers at PGRI Adi Buana University Surabaya and Wijaya Kusuma University Surabaya. This is supported by the ANOVA test with result of sign = .000 < .05 so it can be said that the prospective mathematics teachers involved in this research have knowledge of all TPACK components. The results of this research recommend follow-up action to gain deeper insight into the implementation of TPACK for prospective teachers which is supported by existing infrastructure in the university environment as a means of learning prospective teachers as well as developing strategies for their mindset.
Membangun Number Sense pada Anak TK A berdasarkan sudut pandang Semantik Prayitno, Lydia Lia; Mutianingsih, Ninik; Insani, Aulia
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.4460

Abstract

Anak TK mengalami kesulitan mengidentifikasi angka dan menghubungkan banyaknya benda dengan jumlah yang tepat. Hal ini berimplikasi pada number sense sebagai bagian penting dalam perkembangan kognitif anak usia TK. Empat orang ustadzah dan 32 siswa TK A Aisyiyah Bustanul Athfal 31 Surabaya terlibat dalam penelitian deskriptif eksploratif untuk mendeskripsikan proses membangun number sense. Penelitian ini bersifat fleksibel dan tidak kaku karena disesuaikan dengan tema setiap minggunya selama tiga bulan dimulai bulan Juni 2022 sampai dengan Agustus 2022. Proses pembelajaran direkam menggunakan handycam, diobservasi, dan dilakukan pencatatan lapangan selama penanaman number sense. Selama pengumpulan data, peneliti mengobservasi pembelajaran menggunakan lembar observasi dan dianalisis secara deskriptif berdasarkan kesejajaran dan konstruksi semantiknya melalui pemilihan data, pengelompokkan data, dan menyimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukkan proses yang dilakukan ustadzah untuk membangun number sense pada anak TK A melalui proses (1) membilang tanpa makna, (2) mengenalkan korespondensi satu-satu antara bilangan dengan objek nyata, (3) mengurutkan bilangan, dan (4) mengenalkan konsep kardinalitas.
KOMPETENSI CALON GURU MATEMATIKA MENGEMBANGKAN LKPD DITINJAU DARI PERSPEKTIF MEA Prayitno, Lydia Lia; Mutianingsih, Ninik; Harmono, Bayu Akbar; Mawaddah, Iffa Waidatul; Ula, Nur Shuhufil; Sugandi, Eko; Chamidah, Amalia
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 8 No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v8i2.7930

Abstract

Penerapan kurikulum Merdeka, seorang guru dituntut mengarahkan proses pembelajaran menjadi lebih inovatif, kreatif, menyenangkan, dan memerdekakan siswa untuk belajar melalui pengembangan LKPD berbasis MEA. 26 calon guru matematika terlibat dalam penelitian ini untuk mengidentifikasi kompetensi calon guru matematika dalam mengembangkan LKPD ditinjau dari perspektif MEA. Penelitian deskriptif kuantitatif ini melibatkan calon guru yang menempuh Pendidikan di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya dan Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Data dikumpulkan melalui dokumentasi dari calon guru ketika menempuh mata kuliah Program Pengalaman Lapangan. Data dianalisis menggunakan prosentase kompetensi calon guru berdasarkan perspektif MEA. Hasil analisis data berdasarkan indikator perspektif MEA diperoleh 76,92% calon guru belum kompeten mengembangkan LKPD dan sisanya kompeten. Akan tetapi, ada kelemahan dari LKPD yang dikembangkan oleh calon guru matematika yaitu belum memenuhi prinsip self assessment yang seharusnya ada pada LKPD dan pemberian Latihan mandiri perlu mendapatkan perhatian lebih lanjut. Implikasinya perlu ada pembekalan bagi pengampu mata kuliah yang mengajarkan pengembangan LKPD untuk memperhatikan sasaran pembuatan LKPD yang memperhatikan latar belakang siswa secara keseluruhan sehingga dapat mengakomodir situasi di kurikulum Merdeka. Para pengampu mata kuliah juga perlu mengikuti perkembangan masa yang ada agar para calon guru tidak mengalami kebingungan dalam mengonstruk pengetahuan melalui petunjuk di LKPD.
Assessing Mathematics Teachers’ Professional Development Needs for the Merdeka Curriculum: Insights from Literature and Online Forums Jumadi, Jumadi; Prayitno, Lydia Lia
Global Journal of Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2025): GJME (July - December)
Publisher : PT. Integrasi Sains Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the training needs of mathematics teachers in implementing the Merdeka Curriculum through a systematic literature review and online focus group discussions. The background of this research is the limited readiness of teachers in understanding and applying the core principles of the Merdeka Curriculum, particularly in mathematics instruction at the junior high school level. A qualitative method was employed, combining a systematic review of relevant policy documents and journal articles with data obtained from virtual discussions involving mathematics teachers. The findings reveal that teachers require training that is practical, contextual, and grounded in classroom experiences, especially concerning differentiated instruction, formative assessment, and the integration of technology in learning. This study recommends the development of training programs tailored to teachers' actual needs and the strengthening of professional collaboration among educators to support continuous curriculum implementation.
Penerapan PjBL Dalam Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah PLSV di Kelas VIII SMP Darul Muta’allimin Ni'mah, Alfa Rohmatun; Mutianingsih, Ninik; Prayitno, Lydia Lia
Wahana Pendidikan Vol 13, No 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v13i1.18660

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa untuk melakukan penyelesaian masalah matematika mengenai Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) disebabkan ketidakpahaman terhadap materi prasyarat yang mendasari konsep PLSV. Mengatasi hal tersebut peneliti menerapkan model PjBL guna meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematis yang merujuk pada teori Sumarmo. Tujuannya guna mengetahui perbandingan antara pengaruh model PjBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis materi PLSV di kelas VIII SMP Darul Muta’allimin. Pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jenis quasi experimen  serta desain post-test only control group diterapkan pada kajian ini. Populasi dalam kajian mencakup keseluruhan siswa kelas VIII di SMP Darul Muta’allimin dengan dua kelas sebagai sampel: kelas VIII-A kelompok kontrol dan kelas VIII-B kelompok eksperimen dipilih melalui teknik Simple Random Sampling. Data dilaksanakan dengan tes serta hasilnya dianalisis memakai uji Independent Samples t-test yang sebelumnya telah uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan uji homogenitas melalui Variance Homogeneity Test. Pada uji Independent Samples t-test,hasil analisis data didapat nilai sig = 0,000 < 0,05. Perihal ini menampilkan bahwasanya model PjBL memengaruhi secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi PLSV di kelas VIII SMP Darul Muta’allimin. Sehingga, mampu ditarik Kesimpulan bahwasanya penerapan model PjBL efektif dalam memberikan peningkatan terhadap keterampilan pemecahan masalah matematis siswa. Peneliti menyarankan agar model ini dikembangkan dan diimplikasikan dalam pembelajaran matematika lainnya guna alternatif memberikan peningkatan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
Co-Authors Achmad Nuryadi Agus Prasetyo Kurniawan Agus Prasetyo Kurniawan Agus Prasetyo Kurniawan, Agus Prasetyo Agustin, Puput Dwi Agustinus Novandra Pratama Ahmad Reza Pahlefi Ajeng Gelora Mastuti Alminanda Satrio Amalia Chamidah Amania Nazilah Anang Nur Rahman Angga Indra Kusuma Anies Listyowati Aning Wida Yanti Annisa Dewi Ainur Rosyidah Asiqotul Khusniyah Asti Naomi Tasya Astutik, Erna Puji Aulia Insani, Aulia Aulia Nadifa Putri Cahyanti, Rika Dwi Chamidah, Amalia Dea Ayu Lestari Dewanti Ayu Pratiwi Dian Kusumaharti Diki Darmawan Diyah Ayu Setiyorini Dwi Rieswinda Rahma Fiola Dyana Ika Ardiningrum Elia Firda Mufidah Erlin Ladyawati Erlina Windy Ayu S. Eva Nuzilatur Rahmah Faizah, Hanim Faricha, Nia Agustina Firman Darmawan Harmono, Bayu Akbar Hidayah, Siti Lilpatul Nurul Nur Ida Sulistyawatii, Ida Ika Kurniasari Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Izzaroh, Iftitakhul Jumadi Jumadi Kusumaharti, Dian Laila Laiqoh Lestari, Dea Ayu Lestari, Dhea Ayu Liknin, Nugraheni M. Sulaiman Jazuly Maftuh, Moch Syukron Maftuh, Moh Syukron Maftuh, Moh. Syukron Mawaddah, Iffa Waidatul Mega Mawaddah Saputri Minarti Dwi Setyorini Moh. Syukron Maftuh Moh. Syukron Maftuh Muhammad Fahmi Amrullah Mulyasari, Enis Naidatul Maghfiroh Ni'mah, Alfa Rohmatun Ninik Mutianingsih, Ninik Nur Fathonah Nur Ike Saraswati Nur Rohma Nurul Islamiah Nuryadi, Achmad P Purwanto Pelamonia, Shandy Pieter Pravesti, Cindy Asli Prayogo, Prayogo Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Putri Novita Sari Rachmad Akbar Adi M Rachmawati, Yemima Indah Rina Asmaul Rosyidah, Annisa Dewi Ainur Safitri, Avida Nurisa Salsabila Dwi Kartikasari Shangrila Fitri Amin Silviana Maya Purwasih Siswati, Linduk Siti Lilpatul Nurul Nur Hidayah Sprianus Rinaldi Sri Rahayu Sri Rahmawati Fitriatien Subanji Subanji Subanji, S Sugandi , Eko Sugandi, Eko Sumianto, Dadang Sunyoto Hadi Prajitno Susilo Hadi Susilo Hadi Susilo Hadi, Susilo Susilohadi Susiswo Susiswo, S Syukron Maftuh Ula, Nur Shuhufil Viranda Evi Rahmawati Wenda S Yehezkiel B. P. R. Yemima Indah Rachmawati