Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.464
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan EXPOSURE JOURNAL Hijri Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan AJIS : Academic Journal of Islamic Studies International Journal of Social Science and Business Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Almana : Jurnal Manajemen dan Bisnis Jambura Journal of Educational Management International Journal for Educational and Vocational Studies Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Publik: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Administrasi dan Pelayanan Publik Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Asatiza: Jurnal Pendidikan Journal of Education and Teaching Learning Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Continuous Education : Journal of Science and Research ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah IDARAH : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Kartika: Jurnal Studi Keislaman Attaqwa:Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Muhammad Munawir Pohan
Institut Agama Islam Negeri Kerinci
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Strategi Guru dalam Mengimplementasikan Moderasi Beragama pada Pesantren Modern di Provinsi Jambi Harahap, Samsul Bahry; Yudesman, Yudesman; Pohan, Muhammad Munawir; Novianto, Wawan
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i3.997

Abstract

Moderasi beragama merupakan agenda strategis dalam pendidikan Islam kontemporer, terutama di tengah meningkatnya tantangan radikalisme, eksklusivisme, dan disrupsi digital. Pesantren modern memiliki posisi penting sebagai institusi yang mengintegrasikan tradisi keislaman dengan sistem pendidikan formal, sehingga berpotensi kuat dalam menanamkan nilai keberagamaan yang moderat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam mengimplementasikan moderasi beragama pada pesantren modern di Provinsi Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Informan penelitian meliputi guru keagamaan, pengasuh pesantren, pimpinan pesantren, dan santri yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi moderasi beragama dilakukan melalui strategi integrasi kurikulum, keteladanan guru dan kiai, penguatan literasi digital keagamaan, serta keterlibatan santri dalam kegiatan sosial berbasis kearifan lokal. Strategi tersebut tidak bersifat normatif semata, tetapi terinternalisasi dalam praktik pedagogik dan budaya kelembagaan pesantren. Temuan ini menegaskan bahwa guru berperan sebagai aktor kunci dalam membangun nalar keagamaan moderat santri melalui pendekatan pedagogis yang kontekstual dan transformatif. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model implementasi moderasi beragama berbasis pesantren modern yang relevan dengan konteks lokal dan tantangan global pendidikan Islam.
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum Provinsi Jambi Harahap, Samsul Bahry; Yudesman, Yudesman; Pohan, Muhammad Munawir; Novianto, Wawan
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3266

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Perguruan Tinggi Umum (PTU) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, kesadaran beragama, dan sikap moderasi mahasiswa di tengah dinamika globalisasi, digitalisasi, dan pluralitas sosial. Namun, implementasi PAI di PTU masih menghadapi berbagai tantangan, terutama keterbatasan alokasi kurikulum, dominasi pendekatan kognitif, serta belum optimalnya integrasi nilai keislaman dengan konteks keilmuan dan realitas sosial mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran PAI di Perguruan Tinggi Umum di Provinsi Jambi dengan fokus pada aspek kurikulum, strategi dan metode pembelajaran, program pendukung, internalisasi nilai moderasi beragama, serta evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas dosen PAI, pengelola akademik, dan mahasiswa yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI di PTU Provinsi Jambi secara umum telah sesuai dengan kerangka regulasi nasional, namun masih menghadapi kendala struktural berupa keterbatasan SKS dan paradigma dikotomis ilmu. Di sisi lain, dosen PAI telah melakukan inovasi pedagogis melalui metode pembelajaran aktif, kooperatif, dan reflektif, serta didukung oleh program tutorial PAI dan kebijakan internalisasi moderasi beragama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan kurikulum integratif, peningkatan kompetensi pedagogik dosen, dan dukungan kelembagaan menjadi kunci dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di PTU.
THE ROLE OF SCHOOL SUPERVISORS IN CONTROLLING TEACHER QUALITY Elsa Fitri; M. Nurzen S; Muhammad Munawir Pohan
PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN Vol. 14 No. 1 (2025): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/pjp.v14i1.27804

Abstract

The role of school supervisors is crucial in enhancing the quality of education; however, their effectiveness in the context of junior high schools in rural areas has yet to be extensively studied. This research aims to analyze the role of school supervisors in controlling teacher quality at SMAN 3 Sungai Penuh, focusing on six indicators: inspecting, advising, monitoring, coordinating, reporting, and performing leadership. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews with one school supervisor and two teachers. The results indicate that the supervisor has performed their role quite well, but some areas need improvement, such as contextualizing supervision, balancing monitoring efforts, and decisiveness in decision-making. Based on these findings, the research proposes a new model called "Integrative-Contextual School Supervision" (PSIK), which integrates various aspects of the supervisor's role within a holistic and adaptive framework. This model offers a more comprehensive approach to school supervision, considering the complexities of contemporary educational contexts. Implementing PSIK can improve the effectiveness of school supervision, teacher quality, and, ultimately, the overall quality of education. This study paves the way for developing school supervision practices that are more responsive to the challenges of 21st-century education.Keywords: School Supervisor, Controlling, Teacher Quality
Co-Authors Ade Putra Hayat Agustin, Aisyara Ahmad Fikri Ahmad Husein Ritonga Ahmad Mu'arif Pohan Ahmad Syukri Saleh Ahmad Yani Ahmad Yani Ali Marzuki Zebua, Ali Marzuki Zebua Angraini, Septia Elsa Fitri Harahap, Samsul Bahry Isnaini Harahap Jamin, Ahmad Karim, M. Kasful Anwar Kemas Imron Rosadi Khairul Anwar Lina, Resti Zantia M. Beni Saputra M. Nurzen S M. Nurzen S M. Nurzen S Mahmud Hibatul Wafi Mardhiyah Pohan Mukhtar Latif Nasution, Muhammad Bobbi Kurniawan Natasya Natasya Novianto, Wawan Nur Ahmadi Bi Rahmani Nurpaizah, Nurpaizah Nurul, Nurul Fitri Nurzen. S, M. Peliza, Rahman Putri, Elsa Hady Rezki Agrisa Ditama RIDHO KURNIAWAN, RIDHO Ritonga, Theresia Rosalina Sangkot Idris Ritonga Shalahudin Shalahudin Taufik Hidayat Tiara, Tiara Wisda, Rini Syevyilni Yenti, Filda Lisma Yogi Ahmad Yani Yudesman, Yudesman Zawaqi Afdal Jamil Zebua, Ali Marzuki