Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.164

P-Index

This Author published in this journals

All Journal SAINSMAT bionature Jurnal Nalar Pendidikan Jurnal Sains Dasar Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) UNM Journal of Biological Education Biology Teaching and Learning Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Biogenerasi Proceeding Biology Education Conference SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Abdi Negeriku Journal of Scientific Insights JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat Sempugi: Journal of Community Service and Empowerment

A. Mushawwir Taiyeb, A. Mushawwir

State University Of Makassar

Author-ID : 560893

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Kelas VIII MTSN Libureng Kabupaten Bone. Masrida, Masrida; Hala, Yusminah; Taiyeb, A. Mushawwir
bionature Vol 17, No 2 (2016): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Model Pembelajaran Discovery terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas VIII MTsN Libureng Kab. Bone Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen. Sampel penelitian diperoleh secara random kelas dengan membuat lembar undian, saat pengambilan undian terpilih kelas VIIIA sebagai sampel penelitian dengan jumlah 28 peserta didik MTsN Libureng. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu ModelÂ Pembelajaran Discovery dan variabel terikat yaitu keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPA. Desain penelitian adalah one group pretets-posttest design. Teknik pengumpulan data adalah tes keterampilan berpikir kritis dan tes hasil belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Model pembelajaran Discovery dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIII MTsN Libureng Kab. Bone (2) Model pembelajaran Discovery dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII MTsN Libureng Kabupaten Bone. Kata kunci: ModelDiscovery, Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar.

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Aktivitas, Motivasi dan Hasil Belajar IPA Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Watampone Kabupaten Bone. Saniah, St; Hala, Yusminah; Taiyeb, A. Mushawwir
bionature Vol 17, No 1 (2016): April
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap aktivitas, motivasi, dan hasil belajar IPA Biologi siswa kelas VII K SMP Negeri 1 Watampone. Penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan mulai April 2016 sampai Mei 2016, dengan total sampel berjumlah 25 orang. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih efektif digunakan untuk meningkatkan aktivitas, motivasi dan hasil belajar siswa yaitu motivasi siswa terhadap penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing 100 % berada pada kategori tinggi dan hasil belajar siswa pada penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing 56 % berada pada kategori tinggi yaitu 14 orang dan 36 % berada pada kategori sangat tinggi yaitu 9 orang, sehingga tidak ada lagi siswa yang berada pada kategoti rendah dan sangat rendah. Begitu juga dengan aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing hasil observasi menunjukkan bahwa aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik.Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Aktivitas, Motivasi, dan Hasil Belajar IPA

Hubungan Gaya Belajar dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tanete Rilau Taiyeb, A. Mushawwir; Mukhlisa, Nurul
bionature Vol 16, No 1 (2015): April
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tanete Rilau. Penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tanete Rilau dengan jumlah 108 siswa. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap siswa memiliki kecenderungan gaya belajar masing-masing, ada visual, auditorial, kinestetik, visual-kinestetik, visual-auditorial, dan auditorial-kinestetik. Motivasi belajar siswa masuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 141,36. Hasil belajar siswa masuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 78,89. Hasil analisis statistik inferensial dengan analisis SEM menunjukkan model hampir fit dan signifikan, maka hipotesis diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan gaya belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tanete Rilau.

Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Biologi yang Terintegrasi Kurikulum Cambridge untuk SMA Kelas XI Semester II Taiyeb, A. Mushawwir; Sekarsari, Ayu
bionature Vol 15, No 1 (2014): April
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan (Research and Development) dimana mengembangkan sebuah LKS biologi yang diintegrasikan dengan kurikulum Cambridge untuk tingkat Sekolah Menengah Atas kelas XI semester II. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Plomp. Instrumen penelitian terdiri atas validasi dari LKS, keberhasilan LKS dalam aktivitas pembelajaran, lembar respon siswa, dan lembar evaluasi. Pengujian dilakukan ada kelas XI IPA 4 SMA 1 Pinrang 2012/2013 yang terdiri dari 38 siswa. Pengumpulan data hasil penelitian untuk validasi produk oleh dua validator ahli dan satu validator kepraktisan (sebagai data validasi). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan valid, praktis dan efektif. Validitas dari lembar kerja siswa adalah 4,4, kepraktisan dari LKS (validator mengatakan bahwa LKS dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan revisi kecil, dengan keberhasilan pembelajaran sebesar 4,4). Keefektifan LKS sebesar 92,11% dan 100% siswa memberikan respon positif.

Pengaruh Penggunaan LKPD Berbasis Peta Konsep terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Awangpone Asdaniar, Asdaniar; Hala, Yusminah; Taiyeb, A. Mushawwir
bionature Vol 17, No 2 (2016): Oktober
Publisher : Fakultas MIPA UNM

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana motivasi, respon dan hasil belajar peserta didik kelas VII SMPN 1 Awangpone yang diajar dengan menggunakan LKPD berbasis peta konsep Penelitian ini menggunakan metode pra eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Awangpone, Kabupaten Bone. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Awangpone yang terdiri dari 120 orang dengan total sampel berjumlah 30 orang. Data dari penelitian ini dianalisis dengan statistik deskriptif dengan menggunakan N-Gain, untuk mendeskripsikan motivasi dan hasil belajar siswa. Untuk respon hanya menggunakan statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) motivasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Awangpone terhadap penggunaan LKPD berbasis peta konsep adalah rata-rata N-Gain 0,7 (kategori tinggi). (2) respon peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Awangpone terhadap penggunaan LKPD berbasis peta konsep adalahÂ Â rata-rata skor 41 (kategori tinggi) dari skor ideal 50. (3) hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Awangpone setelah diajar dengan menggunakan LKPD berbasis peta konsep adalah rata-rata NGain 0,7 (kategori tinggi) dan peserta didik telah mencapai ketuntasan sebesar 87 % sehingga ketuntasan hasil belajar secara klasikal tercapai. Kata kunci: LKPD Berbasis Peta Konsep, Motivasi, dan Hasil Belajar

Co-Authors Abd Muis Akbar, Muh. Syaiful Alamsyah - Amalia, Rezki Amri, Huriyah Anisah Andi Asmawati Azis Andi Bida Purnamasari Angreany, Femmy Arlian Fachrul Syahputra Aryani, Nurul Fitrah Asdaniar, Asdaniar Asham Bin Jamaluddin Asmawati, A. Ayu Sekarsari, Ayu Azis, A. Asmawati BAKHRANI RAUF Bungawati Bungawati, Bungawati Elli Firdaus Daud Fitriani Fitriani Hajar, Abdul Halifah Pagarra Hartati Hartati Hartono Hartono Hasan, Nur Haslinar Hiola, Siti Fatmah Idris, Irma Suryani Ismail I, Ismail Khairaty, Nurul Inayah Mannahali, Misnah Marsa, Marsa Marzuki, Nur Intan Masrida, Masrida Maulani, Novia Muhiddin Palennari Mukminati, Sri Mulianti Nur Hikmah Nurhayati B Nurhidayah Nurhidayah Nurul Mukhlisa Nurul Nisa Muhammad, Nurul Nisa Patongai, Dian Dwi Putri Ulan Sari Pratiwi, A. Citra Pratiwi, Andi Citra Purnamasari, A. Bida Rahmat Saleh, Andi Rauf, Asnaeni Rauf, Bachrani Razak, Muliana Reski, Fiska Indah Ristiana, Evi Sahribulan, Sahribulan Saniah, St Saru, Amaliah Amriani Amran St. Fatmah Hiola Suhaeb, Laelah Azizah S. SURIYANTO Syamsiah, Syamsiah Syamsu Rijal Wafaretta, Erona Yuliana Yuliana Yundari, Yundari Yusminah Hala Zulfikar, Muhammad Anjas Zulkarnaen Zulkarnaen

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : bionature

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : bionature