Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Cosmogov: Jurnal Ilmu Pemerintahan EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Elsya : Journal of English Language Studies BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Educoretax Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Innovation and Research in Primary Education Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Research Journal on Education Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Ilmiah Sultan Agung Jurnal Pendidikan Sultan Agung Community Empowerment Journal Jurnal Pgmi Uniga MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam
Muhamad Afandi, Muhamad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Sinergi Penalaran Matematis dan Literasi Finansial: Pengembangan Media Etnomatematika dalam Konteks Aritmatika Sosial Sekolah Dasar Prasetiawati, Catur; Fatmawati, Sima; Afandi, Muhamad
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 10, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v10i1.23579

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas media etnomatematika dalam meningkatkan sinergi penalaran matematis dan literasi finansial siswa kelas V sekolah dasar pada konteks aritmatika sosial. Menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) model 4D yang diintegrasikan dengan Quasi-Experimental Pretest-Posttest Control Group Design, penelitian melibatkan 120 siswa di dua sekolah dasar di Semarang. Media dikembangkan melalui tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate, dengan validasi ahli menghasilkan indeks Aiken's V sebesar 0,87 (sangat valid) dan instrumen uji memiliki reliabilitas Cronbach Alpha > 0,81. Hasil analisis ANCOVA dan MANCOVA menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan media etnomatematika mengalami peningkatan penalaran matematis (F(1,117) = 45,23, p < 0,001, η² = 0,28) dan literasi finansial (F(1,117) = 52,67, p < 0,001, η² = 0,31) yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. N-Gain juga menunjukkan peningkatan yang sedang-tinggi (0,68) hingga tinggi (0,72) pada kelompok eksperimen. Temuan ini mengindikasikan bahwa media etnomatematika efektif dalam membangun fondasi penalaran matematis dan literasi finansial yang kuat melalui pendekatan kontekstual dan budaya, dengan kontribusi teoritis pada konsep "Etnomatematika Finansial Sosial" dan implikasi praktis bagi pengembangan kurikulum serta pembelajaran di sekolah dasar.Kata Kunci: Penalaran Matematis, Literasi Finansial, Etnomatematika, Aritmatika Sosial
Keefektifan Pembelajaran Berbasis Kuis terhadap Pemahaman Literasi Numerasi Andriyani, Idha Slamet; Afandi, Muhamad; Kusumadewi, Rida Fironika; Rohmatun, Anis
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 10, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v10i1.23575

Abstract

Literasi numerasi merupakan sebuah kecakapan untuk menggunakan berbagai angka dan simbol yang berkaitan dengan matematika dasar untuk memecahkan atau menyelesaikan masalah praktis dalam berbagai macam konteks dikehidupan sehari-hari. Biasanya pada saat pembelajaran, siswa mengalami kendala atau kesulitan. Salah satu kesulitan yang dialami anak pada usia Sekolah Dasar adalah kesulitan belajar matematika. Oleh sebab itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apa penyebab dari kesulitan yang dialami siswa saat belajar, dan untuk menganalisis efektifitas dari media pembelajaran berbasis kuis terhadap pemahaman siswa terhadap literasi numerasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan kuis. Pembelajaran berbasis kuis dapat dipakai sebagai alat untuk meningkatkan minat literasi dan numerasi peserta didik, pembelajaran tidak monoton dan peserta didik merasa lebih senang belajar daripada pembelajaran biasa.  Kesulitan belajar simbol dan angka merupakan gangguan yang dimiliki anak yang berkaitan dengan faktor internal dan eksternal yang menyebabkan otak anak kesulitan dalam mengikuti pembelajaran dalam hal menerima dan menganalisis informasi yang didapat selama mengikuti pembelajaran matematika.
Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Genially terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SD Negeri 39 Palembang Fatmawati, Ayu; Afandi, Muhamad; Husni, Miftahul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 39 Palembang pada mata pelajaran IPAS, khususnya bab "Mengubah Bentuk Energi," disebabkan metode konvensional dan keterbatasan media interaktif. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh implementasi media pembelajaran Genially terhadap motivasi belajar siswa. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain True Experimental (Posttest Only Control Group Design), populasi siswa kelas IV dengan sampel purposive 64 siswa (32 kelompok kontrol IVA, 32 eksperimen IVB). Data dikumpul melalui angket motivasi 20 butir valid reliabel (Cronbach's Alpha 0.830), dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas (Kolmogorov-Smirnov), homogenitas (Levene), dan t-test independent samples via SPSS 26. Hasil menunjukkan perbedaan signifikan, rata-rata eksperimen 80.91 versus kontrol 75.63 (selisih 5.28; t = -5.080, Sig. = 0.000 < 0.05), menolak H₀. Simpulan menyatakan media Genially berpengaruh signifikan meningkatkan motivasi belajar IPAS.
Peningkatan Kompetensi Guru SD Melalui Pelatihan AI dan VR Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Afandi, Muhamad; Yustiana, Sari; Wahyuningsih, Sri; Pratama, Galih Cahya; Albab, Ulil; Husaini, Ahmad
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.17784

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru sekolah dasar untuk mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran agar proses belajar menjadi lebih efektif dan menarik. Namun, pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi canggih seperti Artificial Intelligence (AI) dan Virtual Reality (VR) masih terbatas. Program pengabdian ini dilaksanakan di SD Islam Plus Muhajirin Semarang dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dalam pemanfaatan AI dan VR berbasis literasi digital. Metode pelaksanaan berupa workshop praktik dan pendampingan selama 2 jam, dimulai dari identifikasi kebutuhan, penyampaian konsep AI dan VR, hingga praktik pembuatan media pembelajaran. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan AI untuk menyusun materi ajar, soal, serta efisiensi administrasi, serta kemampuan merancang media pembelajaran animasi berbasis VR. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan skor pretest-posttest pada berbagai aspek kompetensi. Selain keterampilan teknis, pelatihan juga meningkatkan motivasi, kreativitas, serta kesadaran guru tentang literasi digital dan etika penggunaan teknologi. Program ini direkomendasikan dilanjutkan dengan pendampingan lanjutan dan penyediaan sarana teknologi yang memadai untuk memastikan keberlanjutan integrasi AI dan VR dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF “LENTERA” UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Aprilia, Elsa; Afandi, Muhamad
Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan dan Hukum Islam Vol. 24 No. 01 (2026): (April 2026)
Publisher : LPPM Universitas Islam Ibrahimy Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/a0zf3s09

Abstract

This study aims to develop an interactive learning media “Lentera” and examine its feasibility and effectiveness in improving elementary students’ critical thinking skills. The research is motivated by the low level of students’ critical thinking due to conventional teaching methods and limited use of interactive media. This study employs a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model. Data were collected through questionnaires, observations, and critical thinking tests. The results show that the “Lentera” media is highly feasible and effective in improving students’ critical thinking skills. Therefore, it can be used as an innovative learning alternative in elementary education.
Pengaruh Program Fast Read Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III Sekolah Dasar Stjawati, Rochmadona; Afandi, Muhamad
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 6 No. 1 (2026): April
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v6i1.2736

Abstract

The Effect of FAST READ Program on Third Grade Students’ Reading Comprehension. This study was conducted to investigate the effect of the FAST READ program (Fun Active Strategy for Reading Efficiency and Development) on elementary students’ reading comprehension skills. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental method with a one-group pretest–posttest design. The participants consisted of 27 third-grade students. Data were obtained through reading comprehension tests administered prior to and following the implementation of the treatment. The findings revealed an improvement in students’ mean scores, increasing from 73.50 in the pretest to 81.50 in the posttest. The paired sample t-test results showed a significance value below 0.05, indicating a statistically significant difference between the two measurements. Furthermore, the N-gain value of 0.19 was classified as low, suggesting a limited level of improvement. Overall, the implementation of the FAST READ program demonstrated a positive impact on students’ reading comprehension skills, although the magnitude of improvement remains relatively modest.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Jejak Pancasila” Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Liza Wahyu Utami; Afandi, Muhamad
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 6 No. 2 (2026): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (May)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v6i2.784

Abstract

This study focuses on the challenge of low student engagement in learning, largely attributed to conventional lecture-based methods that lead to learning fatigue, particularly in Pancasila formulation material. This condition underscores the need for innovative learning media capable of creating engaging and meaningful learning experiences. This study aims to examine the feasibility, practicality, and effectiveness of the Jejak Pancasila interactive learning media. The study employed a Research and Development (R&D) approach based on the ADDIE model, involving students of SDN 1 Tribuana in the 2025/2026 academic year. Data analysis included media validation, teacher and student response questionnaires, and critical thinking test instruments. Validator assessments yielded the following percentages: media expert 88%, content expert 95%, and language expert 92%, with an overall average of 91.7%, categorized as highly feasible. Empirically, the mean pre-test score of 60.5 increased to 67.2 on the post-test. The paired sample t-test produced a significance value of 0.002 < 0.05, indicating significant differences in learning outcomes before and after treatment. The N-Gain score of 0.158 indicates improvement remains in the less effective category. The Jejak Pancasila interactive media can be further developed as a reference for other subject matter.
APPLYING COLLABORATIVE GOVERNANCE AS AN INTERVENTION IN STUNTING REDUCTION An Empirical Community Empowerment Model in Sukabumi District Afandi, Muhamad; Novira, Alikha; Anomsari, Endah Tri; Pradesa, Hafid Aditya
CosmoGov: Jurnal Ilmu Pemerintahan Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Department of Government, FISIP, Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/cosmogov.v10i1.50195

Abstract

This research aims to formulate a community empowerment model to increase locals' capacity to engage more actively in collaborative governance. By using descriptive methods, qualitative approaches, and data collection using interviews, observations, and documentation, the focus and locus of this study limited to specific coverage area in Sukabumi Regency. Data analysis used an interactive model, and its finding reveals the community empowerment model which has implies consideration in the Community Empowerment Process, include the limitations of Community Participation, Volunteering, collective Regeneration, Empowerment, and action, and Increasing community capabilities. Stunting reduction is a part of regional development, while Sukabumi district is considered as an area that is an integral part of the government's hard efforts to fight stunting. Finding shown that development programs in stunting reduction require more involvement from the state and society. Increasing community participation can be encouraged by building community capabilities to participate more in collaborative processes.gb777
Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS Kelas IV MI Al-Awwal Palembang Anggraini, Tiara Widya; Astuti, Mardiah; Afandi, Muhamad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.3454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas IV MI Al-Awwal Palembang. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya partisipasi aktif peserta didik, kurangnya keterampilan kolaborasi, serta pencapaian hasil belajar yang belum optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimen) dan desain posttest only control group. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IV yang terdiri dari 45 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh, di mana kelas IV A sebagai kelompok kontrol (24 siswa) dan kelas IV B sebagai kelompok eksperimen (21 siswa). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji-t (Independent Samples T-Test) dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam hal keterampilan kolaborasi dan hasil belajar, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan sebagai alternatif inovatif dalam proses pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Albab, Ulil Andi Maulana, Andi Andriyani, Idha Slamet Anggraini, Elisa Arni Anggraini, Tiara Widya Aprilia, Elsa Aquami Aquami, Aquami Ayu Fatmawati Azzulfa, Firyaal Hasna BAITI, MASNUN Chrysantia, Sabila Diva Dian Andesta Bujuri Dona Dinda Pratiwi DWI PURNAMASARI Eliyati, Eliyati Endah Tri Anomsari Fachry Abda El Rahman Fatmawati, Sima Faturrochman, Muhamad G. Gunawan Galih Cahya Pratama Hafid Aditya Pradesa Ihwanah, Al Iskandar, Puguh Ardianto Iskandar, Puguh Ardiyanto Ismiyati, Yulina Jadidah, Ines Tasya Jupriyanto, Jupriyanto Kasirin Khasanah, Dyka Uswatun Komarudin Komarudin Krisna Rendi Awalludin Kusumadewi, Rida Fironika Kusumadewi, Rida Fironika Laila Puspita, Laila Laily Safrina, Alifia Liza Wahyu Utami Mardiah Astuti Meidika, Meidika Miftahul Husni Muna, Liya Fauzul Nazilah, Itsna Iin Nikmah, Yunita Choirun Nikmah Nirmala, Arini Febiantika Nisa, Dede Ainun Nisak, Ayatun Noer Cahya Anggraeni, Devi Novira, Alikha Nugraheni, Ulvi Septian Nuraini Khoirul Fatma Nurcahya, Wirawan Firman Oktarina Puspita Wardani, Oktarina Puspita Oktavia, Mia Prasetiawati, Catur Rachmadtullah, Reza Raden Mohamad Herdian Bhakti Rintani, Dewi Rohmatun, Anis Sal Sal Bella, Nadia Sari Yustiana Savitri, Nanda Aulia Setiani, Aris Setiya Wigati, Yuli Solikhun, Muhamad Stjawati, Rochmadona Swantintrina, Swantintrina Syamsiar, Syamsiar Trisyandi, Mega Triviana, Fina Turahmat Turahmat, Turahmat Ulil Albab Wahyuningrum, Dwi Wara Wardani, Rani Widiya Lestari Yaasiin, Thoha Hanif Yuberti Yulina Ismiyanti, Yulina Yunita Sari Yustiana, Sari Yustina, Sari