Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Physics and Its Applications Kappa Journal Jurnal Vokasi Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education Jurnal Malikussaleh Mengabdi PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Arlin Maya Sari
Universitas Malikussaleh
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
COMPREHENSIVE ANALYSIS OF GROUNDWATER QUALITY IN BANTAYAN VILLAGE TOURISM AREA, NORTH ACEH: PHYSICAL, CHEMICAL, AND MICROBIOLOGICAL PERSPECTIVES Syafrizal, Syafrizal; Sari, Arlin Maya; Dewi, Ucia Mahya; Nasution, Nurul Azmi; Fadillah, Putri
Chimica Didactica Acta Vol 12, No 2: December 2024
Publisher : FKIP USK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jcd.v12i2.41336

Abstract

The water quality of drilled wells in the tourist area of Bantayan village, North Aceh, has been carried out. This study aims to find out how suitable the water from the drilled well is for use by the community in the area. Samples were taken from five water sources of drilled wells with a depth of 3.5 m located in Bantayan village. The feasibility of water consumption can be assessed by testing the quality based on microbiological, physical, and chemical parameters. The parameters measured were color, turbidity, odor (physics), heavy metal content pH (chemical), and bacterial content (microbiology). The measurement results showed that although almost all water samples had water quality that met the standards based on physical and chemical parameters, the water sourced from the five borewells did not meet the standards of biological tests. Testing revealed the presence of total coliform and Escherichia coli (E. coli) ranging from 8-370 CFU/100 mL and 0-150 CFU/100mL, respectively. According to the requirements of the Regulation of the Minister of Health of the Republic of Indonesia No. 2/MENKES/2023 concerning drinking water quality, the acceptable levels for total coliform and E. coli in drinking water are 0 CFU/100mL. Therefore, the presence of these contaminants in the drilled well water renders it unsuitable for consumption, posing potential health risks to the community.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Faisal, Muhammad; Syafrizal, Syafrizal; Sakdiah, Halimatus; Muliani, Muliani; Maya Sari, Arlin
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol. 8 No. 1 (2025): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v8i1.20387

Abstract

Proses pembelajaran secara umum masih menggunakan buku paket dan metode pembelajaran ceramah, yang menyebabkan peserta didik merasa jenuh dan bosan. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui kelayakan LKPD berbasis discovery learning pada materi suhu dan kalor, (2) mendeskripsikan respon peserta didik terhadap LKPD, dan (3) mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan LKPD tersebut. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan research and development (R&D) dengan model 4-D. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kelayakan pengembangan LKPD berbasis discovery learning dinilai layak oleh ahli media dengan nilai 0,89, sangat layak oleh ahli materi dengan nilai 0,91, dan sangat layak oleh guru dengan nilai 0,92, (2) respon peserta didik terhadap LKPD sangat menarik dengan nilai 0,90, dan (3) penggunaan LKPD tersebut dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan perolehan N-Gain Score sebesar 0,75 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, disimpulkan bahwa LKPD berbasis discovery learning dapat digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor
IN HOUSE TRAINING PENGUATAN PRAKTIKUM FISIKA SEBAGAI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR BAGI GURU SMA/SMK DI KOTA LHOKSEUMAWE DAN KABUPATEN ACEH UTARA Idris, Syafrizal; Novita, Nanda; Sari, Arlin Maya
Jurnal Vokasi Vol 8, No 1 (2024): Maret
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/vokasi.v8i1.4583

Abstract

Salah satu metode belajar yang dapat diterapkan guru dalam  merdeka belajar adalah metode praktik melalui praktikum. Kelengkapan prasarana dan sarana merupakan salah satu keberhasilan kegiatan praktikum fisika. Laboratorium SMA/SMK diwilayah kota Lhokseumawe dan Aceh Utara telah dilengkapi dengan alat-alat praktikum dan set alat eksperimen Komponen Instrumen Terpadu (KIT) fisika, akan tetapi belum dimaksimalkan penggunaannya dalam proses pembelajaran dan guru juga belum sepenuhnya menguasai peralatan KIT. Maka dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan memberikan pelatihan praktikum fisika dan alat peraga Fisika kepada guru-guru fisika. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi para guru terkait dengan kemampuan merancang media pembelajaran dan mengembangkan metode pembelajaran fisika menggunakan KIT. Metode pelatihan ini dilakukan dengan penyampaian/penguatan materi yang berkaitan dengan materi praktikum dan melakukan pelatihan praktikum alat KIT fisika. Hasil angket respon guru yang telah mengikuti  In House Training yaitu guru setuju kegiatan penguatan praktikum fisika sebagai implementasi kurikulum merdeka belajar sangat bermanfaat, menambah wawasan, sesuai dengan kebutuhan, memotivasi, meningkatkan pemahaman dan kemampuan serta menjawab permasalahan guru dalam melaksanakan praktikum fisika menggunakan KIT fisika. Sedangkan kegiatan refleksi dengan melakukan pendampingan dan monitoring dengan terus menjalin komunikasi untuk mendapatkan feedback kegiatan ketika telah dipraktekkan dalam proses pembelajaran.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF DI SMP: PRAKTIKALISASI DAN EFEKTIVITAS SPARKOL VIDEOSCRIBE BERBASIS PENDEKATAN REALISTIK Arlin Maya Sari; Sinaga, Nurul Afni; Ucia Mahya Dewi; Tulus Setiawan
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i2.22296

Abstract

Media pembelajaran konvensional sering kali belum mampu menarik minat siswa dan mengaitkan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari. Keterbatasan ini berdampak pada rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa, terutama dalam mata pelajaran yang menuntut pemahaman konsep secara konkret seperti matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran animasi berbasis Sparkol Videoscribe dengan pendekatan realistik dalam meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang difokuskan pada tahap implementasi dan evaluasi. Uji coba dilakukan pada dua sekolah, yaitu SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 3 Dewantara, dengan melibatkan total 42 siswa kelas VIII. Instrumen penelitian meliputi angket respon siswa dan tes hasil belajar. Hasil uji coba menunjukkan bahwa media tergolong “sangat praktis” dengan rata-rata skor kepraktisan 88,62%, dan “sangat efektif” berdasarkan tingkat ketuntasan belajar siswa yang mencapai 85,4%. Temuan ini menunjukkan bahwa media animasi Sparkol Videoscribe berbasis pendekatan realistik layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang interaktif dan kontekstual pada jenjang SMP.
Sinergi Civitas Akademika untuk Pelestarian Lingkungan: Aksi Bersih Pantai di Wilayah Wisata Pelabuhan Krueng Geukeuh Sari, Arlin Maya; Dewi, Ucia Mahya; Alvina, Sirry; Setiawan, Tulus
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 5 (2025): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i5.2582

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan kepedulian mahasiswa terhadap permasalahan lingkungan pesisir melalui aksi bersih pantai yang dilakukan di kawasan wisata Pelabuhan Krueng Geukuh, Lhokseumawe. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif dan kolaboratif, melibatkan mahasiswa lintas disiplin, dosen, dan masyarakat lokal. Rangkaian kegiatan meliputi sosialisasi, pembentukan tim, survei lokasi, seminar lingkungan, aksi bersih pantai, serta evaluasi dan pelaporan. Mahasiswa tidak hanya terlibat langsung dalam pengumpulan dan pengelolaan sampah, tetapi juga dalam edukasi masyarakat sekitar melalui kampanye digital dan penyuluhan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sebagian besar peserta merasa kegiatan ini menambah wawasan dan motivasi mereka untuk lebih peduli terhadap kebersihan pantai serta tertarik mengikuti kegiatan serupa di masa mendatang. Kolaborasi yang terjalin antara civitas akademika dan masyarakat dinilai efektif dalam menciptakan aksi nyata pelestarian lingkungan. Kegiatan ini turut mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) serta menjadi sarana implementasi pembelajaran berbasis pengalaman dalam kerangka Kampus Merdeka.
Pengaruh Model Pembelajaran VAK (Visualization, Auditory, Kinesthetic) Berbantuan Aplikasi Crossword LABS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Damanik, Annisa Khaliza; Novita, Nanda; Siska, Deassy; Sakdiah, Halimatus; Sari, Arlin Maya
Kappa Journal Vol 9 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v9i2.31852

Abstract

Research on the Effect of Learning Models (Visualization, Auditory, Kinesthetic) Assisted by the Crossword LABS Application to Improve Concept Understanding has been conducted. This study aims to determine the effect of the VAK learning model (Visualization, Auditory, Kinesthetic) assisted by the Crossword LABS application on students' conceptual understanding and to determine the improvement in students' conceptual understanding. The type of research used is an experiment with a research design used by researchers is a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The population used is class X students of SMA which consists of 3 classes with a total of 75 people. The research sample is class X-2 students as the experimental class and class X-1 students as the control class. The average pretest result of students in the experimental class is 37.2 and the average posttest result is 77.2. Based on the Independent Samples Test, the posttest value with sig. (2-tailed) 0.004 <0.05. This means that H0 is rejected and Ha is accepted. The N-gain score for the experimental class was 64.54, which is categorized as moderate, with the interpretation of N-Gain being quite effective. Therefore, it can be concluded that the Crossword LABS application-assisted VAK (Visualization, Auditory, Kinesthetic) learning model has an impact on improving conceptual understanding.
Transformasi Digital Evaluasi Pembelajaran: Implementasi Wordwall sebagai Media Interaktif Berbasis Game-Based Learning bagi Guru Sinaga, Nurul Afni; Ningtiyas, Fitri Ayu; Sari, Arlin Maya; Mahmuzah, Rifaatul; Nadia, Togu; Rahmadani
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, Oktober 2025
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v4i02.24785

Abstract

Literasi digital merupakan keterampilan dasar dalam penggunaan dan produksi media digital, namun sangat disayangkan guru-guru di SMP Negeri 2 Dewantara jarang menggunakan media pembelajaran digital dalam proses belajar mengajar. Guru juga belum mengetahui bahwa ada banyak aplikasi pendukung media pembelajaran interaktif yang dapat diadaptasi untuk diaplikasikan dalam proses belajar mengajar terutama belum tersedia akses belajar dan berlatih secara langsung perihal literasi digital dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif karena minimnya pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran interaktif. Tujuan dari pengabdian ini adalah Memberikan sosialisasi terkait pentingnya literasi digital di lingkungan sekolah dan memberikan pelatihan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Wordwall secara komperehensif sebagai solusi dari adaptasi dan pembiasaan literasi digital tersebut. Berdasarkan solusi tersebut, diharapkan dapat dihasilkan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Wordwall yang tepat guna untuk mendorong peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Participatory Rural Appraisal (PRA). Tahapan kegiatan yang dilakukan pada pengabdian ini terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil pengabdian ini berupa produk media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Wordwall yang dapat meningkatkan kemampuan literasi digital guru. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan literasi digital guru di SMP Negeri 2 Dewantara. Guru mampu memahami konsep serta mempraktikkan penggunaan aplikasi Wordwall dalam merancang evaluasi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Respon peserta melalui angket penilaian menunjukkan apresiasi yang sangat tinggi, dengan rata-rata 87,5% berada pada kategori Sangat. Setiap aspek pelatihan, mulai dari materi, fasilitator, pendampingan, sarana, hingga manfaat yang diperoleh, dinilai positif dan sesuai dengan kebutuhan guru. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil meningkatkan motivasi, kreativitas, dan kompetensi digital guru dalam mengintegrasikan teknologi pada evaluasi pembelajaran, sehingga dapat dikategorikan sangat berhasil dan efektif.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Assemblr Edu Sari, Arlin Maya; Dewi, Ucia Mahya; Fanita; Dwiardi, Syabri Bagas
PUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): DECEMBER 2024
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/pusaka.v1i2.174

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar menekankan metode pengajaran inovatif dan penggunaan teknologi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan calon guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) menggunakan platform Assemblr EDU. Pelatihan melibatkan 40 peserta, terdiri dari 10 guru SMAN 2 Dewantara dan 30 calon guru (mahasiswa dan alumni) dari FKIP Universitas Malikussaleh. Pelatihan berlangsung selama dua hari di masing-masing lokasi, meliputi sesi teori, demonstrasi, praktik mandiri, dan evaluasi. Peserta mempelajari konsep AR, penggunaan platform Assemblr EDU, dan langkah-langkah pembuatan media pembelajaran berbasis AR. Hasil evaluasi menggunakan kuesioner menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi, dengan skor rata-rata 4,8 (96%) untuk materi pelatihan dan 4,6 (92%) untuk sesi praktik.Kegiatan ini menunjukkan potensi Assemblr EDU sebagai alat efektif dalam mengintegrasikan AR ke dalam pembelajaran. Selain itu, pelatihan ini menyoroti pentingnya penyediaan fasilitas yang memadai dan pelatihan lanjutan untuk mengatasi tantangan teknis. Kegiatan ini mendukung tujuan pendidikan abad ke-21 dengan mendorong integrasi teknologi dalam proses belajar mengajar.
Integrasi Augmented Reality Dalam Pembelajaran Kimia SMA Untuk Mendorong Literasi Sains Berkelanjutan Sari, Arlin Maya; Sinaga, Nurul Afni; Matondang, Husnul Ridho; Hasanah, Adinda; Dewi, Ucia Mahya
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2025): November 2025 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v5i6.907

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tema Pemanfaatan Metaschool Augmented Reality (AR) pada Pembelajaran dalam Upaya Mendukung SDGs (Sustainable Development Goals) pada Forum MGMP Kimia SMA Kota Lhokseumawe telah dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi digital berbasis AR untuk pembelajaran kimia. Tahapan kegiatan meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan implementasi, dan evaluasi. Pada tahap pelatihan, guru diperkenalkan dengan berbagai aplikasi pendukung pembelajaran digital, yaitu Assembler Edu dan Canva. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan berjalan efektif. Dari 32 guru peserta, sebanyak 30 guru (93,75%) memperoleh nilai di atas 80, menandakan peningkatan pemahaman dan keterampilan yang signifikan. Survei kepuasan juga memperlihatkan bahwa lebih dari 80% peserta memberikan respon “Setuju” dan “Sangat Setuju” terhadap aspek relevansi materi, keterampilan praktik, kualitas narasumber, dan manfaat pelatihan. Hal ini membuktikan bahwa program sangat bermanfaat, meningkatkan kepercayaan diri guru, serta mendorong produktivitas dalam menghasilkan media pembelajaran berbasis AR. Dampak kegiatan ini adalah terciptanya suasana belajar lebih interaktif dan kreatif.
MEASUREMENT OF REFRACTIVE INDEX OF WATER IN COASTAL AREA USING He-Ne LASER AND HOLLOW PRISM Arlin Maya Sari; Ucia Mahya Dewi; Tulus Setiawan
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Vol 4 No 2 (2023): August
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v4i2.1618

Abstract

water samples used were taken from three coastal areas of Aceh, namely Tibang, Uleelheue, and Kaju. Water is taken from 3 different water sources for each area of ​​the region. Initial measurements were made for distilled water to see the accuracy of using a hollow prism made of commercial glass. The water sample is inserted into a hollow prism made of commercial glass with an angle of 450. The helium-neon laser beam with a wavelength of 564 nm is directed to the hollow prism so that it undergoes refraction. The measurement results on the distilled water sample obtained a refractive index of 1.33, the result is the same as the measurement using the Abbe refractometer. Meanwhile, the measurement results found that the refractive index of water taken from water sources in the coastal area has a relatively similar index of refraction. The refractive index of water taken from three coastal areas ranged from 1.341 to 1.349. The value of the refractive index of water is also affected by the level of mineral content and the level of saltiness
Co-Authors Agus Muliaman Al Furqan Alvina, Sirry Damanik, Annisa Khaliza Deassy Siska Desy Sary Ayunda Dwiardi, Syabri Bagas Fadillah, Putri Fajrul Wahdi Ginting, Fajrul Wahdi Fanita Fitri Ayu Ningtiyas, Fitri Ayu Halimatus Sakdiah, Halimatus Hasanah, Adinda Henni Fitriani Hidayat, Amam Taufiq Idris, Syafrizal Islami Fatwa Maswati Maswati Matondang, Husnul Ridho Muhammad Faisal Muliani Muliani, Muliani Munzir Absa Muttakin Nadia, Togu Nanda Novita, Nanda Nasrullah Idris Nasution, Nurul Azmi Rahmadani Rifaatul Mahmuzah Riza Andriani Sinaga, Nurul Afni Syafrizal Syafrizal Syafrizal T. N. Usmawanda Tulus Setiawan Ucia Mahya Dewi Widya Widya Wulanda Yuanita, Devika Yulia Zahara Zarkasyi, Zarkasyi