Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

INTEGRASI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DAN MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA UPT SMAN 18 BONE Sandi; Sulkifli; Rudi Rialdi; Syamsiah; Arman Arjuna; Aulia salsabila; Indah; Nur Alqubra; Sulvianti; Kurnia Hayyung; Musfira
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.52072

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar di sekolah. Namun, implementasi media pembelajaran digital sering kali belum diimbangi dengan manajemen kelas yang efektif sehingga pemanfaatannya belum optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui integrasi media pembelajaran digital dan manajemen kelas modern di UPT SMAN 18 Bone. Metode yang digunakan meliputi observasi, ceramah, pemanfaatan teknologi digital, diskusi, dan evaluasi. Kegiatan melibatkan 45 peserta didik yang terbagi dalam kelas eksperimen (23 siswa) dan kelas kontrol (22 siswa). Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 60,17 pada pre-test menjadi 84,22 pada post-test dengan gain sebesar 24,05, sedangkan kelas kontrol mengalami peningkatan dari 59,50 menjadi 73,36 dengan gain sebesar 13,86. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan penerapan media pembelajaran digital terhadap hasil belajar peserta didik. Selain itu, sebagian besar siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran. Dengan demikian, integrasi media pembelajaran digital dan manajemen kelas modern terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran di sekolah.
Penguatan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar di Era Digital Indah; Alpian, Yayan; Maria Dewi, Sinta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.60804

Abstract

This study aimed to describe the condition of elementary school students' social skills in the digital era. The research employed a qualitative approach using a phenomenological method. The participants consisted of a fourth-grade teacher and 28 fourth-grade students. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, questionnaires, and documentation. The data were analyzed using the Miles and Huberman model. The findings revealed that students' social skills had not developed optimally, as indicated by weakened face-to-face social interactions, low self-confidence in direct communication, less effective collaboration, declining empathy, and weak self-control in the use of digital devices. The dominance of smartphone use emerged as the main inhibiting factor, while teachers' roles, parental support, and a conducive school environment served as supporting factors in the development of students' social skills. Therefore, strengthening social skills in the digital era requires synergy between schools and families through adaptive learning practices and more responsible and purposeful use of technology.