Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal of Education Technology Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jurnal Dedikasi Pendidikan Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Journal of Education Research Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Indo Green Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal Of Community Sustainability Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Indo Green Journal World Health Digital Journal (wolgitj) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Adityawarman Hidayat
Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 3 Kerumutan Uci Trisnawati Rahayu; Jufrianis Jufrianis; Adityawarman Hidayat
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh motivasi belajar dan status ekonomi orang tua terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII di SMPN 3 Kerumutan. Motivasi belajar diartikan sebagai tingkat semangat dan hasrat siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris, yang dapat tercermin melalui motivasi ekstrinsik. Status ekonomi orang tua mencakup variabel-variabel yang mencerminkan kondisi keuangan keluarga siswa, seperti penghasilan keluarga dan pekerjaan orang tua. Hasil belajar Bahasa Inggris diukur melalui nilai atau skor yang diperoleh siswa dalam ujian atau evaluasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 3 Kerumutan, dengan sampel yang diambil secara acak. Instrumen pengumpulan data berupa angket yang diberikan kepada siswa dan data nilai ujian Bahasa Inggris. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi berganda untuk melihat pengaruh variabel independen (motivasi belajar dan status ekonomi orang tua) terhadap variabel dependen (hasil belajar Bahasa Inggris). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. Selain itu, status ekonomi orang tua juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan motivasi belajar dan perbaikan kondisi ekonomi orang tua dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa di SMPN 3 Kerumutan.
Workshop Kiat-Kiat Menjadi Penulis Artikel Jurnal Internasional Dan Membuat Akun Google Schoolar Untuk Mahasiswa Zulhendri, Zulhendri; Ediputra, Kasman; Sumianto, Sumianto; Hidayat, Adityawarman
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Dedikasi 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v2i1.43

Abstract

Writing articles that meet international quality requires quite a lot of effort. Mastery of Academic English plays a major role in the ability to manage established journals (Shinta 2, Shinta 1, and indexed by scopus.com/Web of Science). Of course, to be able to write in reputable international journals or manage highly reputable journals, you need special tips from experts in the field of scientific journals. Based on discussions with several lecturers at Pahlawan Tuanku Tambusai University, data was obtained that students need to write journals by creating a Google Schoolar account for students. Therefore, an application program training activity is needed that can solve the above problems. The community service team considers that the problem of becoming an international journal writer cannot be solved using normal methods. They can use substitution methods to make it easier to solve. In this case, the community service team offers an easier way to complete the tips for becoming an international journal article writer and creating a Google Schoolar account for students.
Pengaruh Kepala Sekolah Terhadap Profesionalitas dan Kompetensi Guru dalam Membuat Perangkat Pembelajaran (RPP) Sekolah Dasar di Desa Pangkalan Tampoi Yulianto Yulianto; Citra Ayu; Adityawarman Hidayat
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh peran kepala sekolah terhadap profesionalitas dan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di sekolah dasar di Desa Pangkalan Tampoi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah guru-guru di SDN 015 dan SDN 020 Pangkalan Tampoi. Teknik pengumpulan data melibatkan angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa peran kepala sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap profesionalitas guru dengan nilai Sig. sebesar 0,028, yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Demikian pula, pengaruh peran kepala sekolah terhadap kompetensi guru yang signifikan dengan nilai Sig. sebesar 0,009, sehingga H1 diterima. Temuan ini mengindikasikan bahwa dukungan dan bimbingan dari kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan profesionalitas guru dan kompetensi guru dalam menyusun RPP. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi kepala sekolah dalam meningkatkan strategi dan program pengembangan profesional dan kompetensi bagi guru.
Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Kreativitas dan Kinerja Guru pada Sekolah Dasar Negeri 018 Kerumutan Kecamatan Kerumutan Juliardin, Juliardin; Jufrianis, Jufrianis; Adityawarman Hidayat
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas dan kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri 018 Kerumutan Kecamatan Kerumutan. Gaya kepemimpinan kepala sekolah memegang peranan penting dalam menentukan kualitas pendidikan, mempengaruhi kreativitas, dan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh guru-guru di SD Negeri 018 Kerumutan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis korelasi untuk menguji hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas dan kinerja guru. Gaya kepemimpinan transformasional ditemukan paling efektif dalam meningkatkan kreativitas dan kinerja guru. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam bidang kepemimpinan pendidikan, serta menjadi referensi bagi kepala sekolah dalam menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Disiplin dan Kinerja Guru Di SDN 007 Mayangsari Yuni Maharani; Adityawarman Hidayat; Widia Rianti
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap disiplin dan kinerja guru di SDN 007 Mayangsari. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi peningkatan disiplin dan kinerja guru. Pendekatan demokratis dalam kepemimpinan kepala sekolah diyakini dapat meningkatkan partisipasi dan motivasi guru, yang pada gilirannya dapat berdampak positif terhadap disiplin dan kinerja mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada guru-guru di SDN 007 Mayangsari. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier untuk menguji hubungan antara gaya kepemimpinan demokratis dengan disiplin dan kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin guru. Selain itu, ditemukan pula bahwa gaya kepemimpinan demokratis berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Koefisien regresi yang diperoleh menunjukkan bahwa semakin tinggi penerapan gaya kepemimpinan demokratis, semakin tinggi pula tingkat disiplin dan kinerja guru.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis RME Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Lingkaran Kelas Viii SMP/MTS Fitri, Nurhersyah; Hidayat, Adityawarman; Putra, Kasman Edi
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2024): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v12i2.4401

Abstract

Penelitianl ini bertujuanl untuk menghasilkan bahan ajarl berupa LKS berbasis RME yang valid, praktis dan lefektif pada materi lingkaran untuk siswa MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinangl Kota dan mengetahui penggunaan LKS tersebut dapat memberikan efek potensial terhadap pembelajaran yang bermakna bagil siswa. Metodel yang digunakan yaitu metode pengembangan dengan model Plomp denganl tahap analisis pendahuluan, tahapl pengembangan, dan tahap penilaian. Subjek penelitian ini adalah lsiswa kelas l8 MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinangl Kota. lMetode pengumpulan data yangl digunakan adalahl angket, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian ini lyaitu mendapatkan sebuah LKS berbasis RME materi lingkaran yang valid, praktis dan efektif. Kevalidan LKS berdasarkan materi, media, dan bahasa. Berdasarlkan materi lLKS yang dikembangkan telah sesuail dengan karakteristik lRME. Berdasarkanl media LKS sudah tersusun denganl baik. Sedangkan berdasarkan lbahasa, LKSl telah menggunakan bahasa yang lbaik dan benar ldimana tidak lada siswal yang salahl pengertian dan mempunyai penafsiranl ganda ketika membacanya. Kepraktisan dan lkevalidan LKS tampak dari lsiswa dapatl menggunakan LKS tersebut denganl baik.
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA APLIKASI CANVA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA MATERI GOTONG ROYONG MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV UPT SDN 019 MUARA UWAI) Dora Shinta Harianti; Mufarizuddin; Sumianto; Lusi Marleni; Adityawarman Hidayat
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.34376

Abstract

This study aims to enhance the learning motivation of fourth-grade students at UPT SDN 019 Muara Uwai in the subject of Pancasila Education through the implementation of the Contextual Teaching and Learning model assisted by the Canva application. The research employed a Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles, each consisting of two meetings. Research instruments included teaching modules, observation sheets for teacher and student activities, and a learning motivation questionnaire. The results showed an increase in students' learning motivation from a pre-action rate of 46.6%, to 63.33% in the first cycle, and reaching 83.3% in the second cycle. This improvement was evident in students’ active participation in discussions, presentations, and enthusiasm for using Canva’s visual media. The implementation of the Contextual Teaching and Learning model assisted by Canva made learning more engaging, contextual, and relevant to students’ lives, positively impacting both motivation and learning outcomes. The study recommends the use of the Contextual Teaching and Learning model and interactive digital media such as Canva as innovative alternatives in Pancasila Education at the elementary school level.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Jeni; Zulfah; Adityawarman Hidayat; Dwi Viora; Astuti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.34632

Abstract

This study aims to improve students' understanding of mathematical concepts through the implementation of the Discovery Learning model in fourth-grade students at SD Negeri 002 Langgini. The problem addressed in this research is the low level of students' conceptual understanding in mathematics, as indicated by the number of students who were unable to restate concepts, provide examples, or relate concepts through mathematical representations. This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. The research subjects were 18 fourth-grade students. Data collection techniques included observation, tests, and documentation. The results showed an increase in students’ understanding of mathematical concepts after implementing the Discovery Learning model. In the pre-cycle, only 33% of students achieved mastery. After the first and second cycles, the percentage of mastery increased significantly. Based on these findings, it can be concluded that the Discovery Learning model is effective in improving students’ understanding of mathematical concepts. This model allows students to learn actively and independently in discovering and understanding mathematical concepts.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Visual dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa pada Pelajaran Matematika Nikmatul Khoiriyah; Adityawarman Hidayat; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.2060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis visual dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV SDN 032 Kualu. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK yang dilaksanakan terjadi dalam dua siklus. Setiap siklus menggunakan empat tahap antara lain: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 032 Kualu yang berjumlah 26 orang siswa. Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa dan guru, tes kemampuan berpikir kritis siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 42,31%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dari pratindakan ke siklus I menunjukkan sebesar 23,07% dan terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 19,24
Correlation Analysis of Anxiety and Mathematical Self-Efficacy on Problem Solving Ability Class XI IPA SMAN 2 Rumbiojaya Wina Jamalia; Adityawarman Hidayat; Kasman Ediputra
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.7081

Abstract

Solving math problems is important in learning mathematics. In fact, there are still many students who do not like mathematics. This is due, among other things, to the difficulty of understanding mathematics. These difficulties have an impact on student learning outcomes. Student learning outcomes can be optimal if students believe in their abilities. Confidence that students lack can cause anxiety. Anxiety is considered as one of the inhibiting factors in solving math problems. This is what prompted the researcher to conduct a study entitled "Analysis of Mathematical Anxiety and Mathematical Self-Efficacy on the Mathematical Problem Solving Ability of Class XI IPA Students of SMAN 2 Rumbio Jaya. This study aims to determine whether or not the influence of mathematical anxiety and mathematical self-efficacy of students together on problem-solving abilities. The benefit of research for researchers is as an exercise in carrying out scientific research and for teachers is knowing things that affect problem-solving abilities. This research is a type of quantitative descriptive research using frequency distribution and correlation analysis techniques. The population in the study was students of class XI IPA SMAN 2 Rumbio Jaya. The sample selection used a purposive sampling technique. Data collection instruments use questionnaires and tests. Questionnaires were used to obtain data about students' mathematical anxiety and mathematical self-efficacy while tests were used to obtain data about problem solving abilities. The results of the study show that mathematical anxiety and mathematical efficacy are related to problem solving abilities with a coefficient of determination of 0.078% and 21.25%
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ahmad Fauzan Astuti Astuti Astuti - Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia Bunga Casandra Citra Ayu Dedi Chandra Dora Shinta Harianti Dwi Viora Dwi Viora Edwin Musdi Elza Nora Yuliani Erni Anika Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fitri, Nurhersyah Fitria, Wilma Hafis, Muhammad Al Hidayat, Rizki I Made Arnawa Ilahi , Rizky Irmansyah, Dayu Jamalia, Wina Jeni Jufrianis Juliardin, Juliardin Kasman Edi Putra, Kasman Edi Kasman Ediputra Kasman Ediputra Kasman Ediputra, Kasman Lestari, Vivi Sahira Lusi Marleni, Lusi Lussy Midani Rizki Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Rico Fahrul Maulidiyah Dwi Aqsa Mimi Rahmi Rosneli Moh. Juhadi Mohammad Fauziddin Mohd. Winario Molli Wahyuni Mufarizuddin Narko Nikmatul Khoiriyah Nopri Herlinda Nur Syafitri, Citra Nuralia Sipahutar Nurhaswinda Nurhizrah Gistituati Rizky, Lussy Midani Sari, Resa Aprinita Sri Putri Wulandari Sri Putri Wulandari Sriyani Sriyani Sumianto Sumianto Sumianto Syarwah, Resi Amelia Syarwah, Resi Amelia Uci Trisnawati Rahayu Viora, Dwi Wida Rianti Widia Rianti Wina Jamalia Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yulianto Yulianto Yunestia, Ira Yuni Maharani Yusrina, Etika ZULFAH Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri