Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal of Education Technology Journal on Education International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jurnal Dedikasi Pendidikan Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL PENDIDIKAN MIPA Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Journal of Education Research Jurnal Basicedu Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Indo Green Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Journal Of Community Sustainability Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Indo Green Journal World Health Digital Journal (wolgitj) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Adityawarman Hidayat
Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Irmansyah, Dayu; Astuti, Astuti; Zulhendri, Zulhendri; Putra, Kasman Edi; Hidayat, Adityawarman
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.2089

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching  terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar. Penelitian ini merupakan quasi eksperimental dengan menggunakan post-test control group design. Subjek penelitian terdiri dari kelas VII B yang berjumlah 25 peserta didik dan VII C yang berjumlah 25 peserta didik. Teknik sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 XIII Koto Kampar. Hal tersebut dapat dibuktikan melalui uji Independent Sample T-Test memperoleh nilai sig(2-tailed) 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima.
Mathematics Connection Skills of Junior High School Students in RME (Realistic Mathematics Education) Learning Khotimah, Husnul; Hidayat, Adityawarman; Rizky, Lussy Midani
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): Volume 9 Number 2, September 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpmi.v9i2.5852

Abstract

Mathematics is an exact science related to numbers, numbers This research was motivated by the low mathematical connection abilities of class VII students at SMP Negeri 2 Bangkinang Kota. To overcome this problem, Realistic Mathematics Education (RME) learning.This research aims to determine the diffrences in mathematical connection abilities between student who use Realistic Mathematics Education (RME) and conventional learning. This research is a quasi-experimental study using a randomized pretest-posttest control group design. The research sample consisted of class VII F, totaling 27 students and VII G, totaling 27 students. The sampling technique used is random sampling. The data collection techniques used were observation sheets and mathematical connection ability test questions. The results of this research can be concluded that there is a difference in the average test results of students' mathematical connection abilities in the experimental class using Realistic Mathematics Education (RME) learning and the control class which applies conventional learning for class VII students at SMP Negeri 2 Bangkinang Kota. This can be proven through the Independent Sample T-Test, obtaining a sig (2-tailed) value of 0.001 < 0.05, so  is rejected and Ha is accepted
Pemanfaatan SPSS dalam Pengolahan Data dan Nilai di Tingkat SMP Ediputra, Kasman; Zulhendri, Zulhendri; Hidayat, Adityawarman
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Dedikasi 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v3i1.97

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan semakin penting di era digital, terutama dalam pengolahan data dan evaluasi pembelajaran. Artikel ini membahas penggunaan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) sebagai alat analisis data statistik di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). SPSS dipilih karena kemampuannya dalam mengolah data secara akurat dan efisien, serta kemudahan penggunaannya. Tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan bagaimana SPSS dapat dimanfaatkan oleh guru dalam mengolah nilai siswa dan oleh siswa dalam memahami konsep statistik dasar. Hasil menunjukkan bahwa SPSS dapat membantu guru dalam menganalisis nilai siswa, mengidentifikasi tren pembelajaran, dan mengevaluasi efektivitas metode pengajaran. Selain itu, SPSS juga dapat menjadi media pembelajaran interaktif bagi siswa untuk memahami statistik melalui praktik langsung. Artikel ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan SPSS di tingkat SMP tidak hanya meningkatkan efisiensi pengolahan data, tetapi juga mendukung pengembangan keterampilan analitis dan digital siswa. Namun, diperlukan pelatihan dan dukungan infrastruktur agar pemanfaatan SPSS dapat optimal di lingkungan sekolah.
Video Tutorials on Education Statistics Course Assisted with Screencastify: Validity and Feasibility Wahyuni, Molli; Hidayat, Adityawarman; Zulhendri, Zulhendri; Gistituati, Nurhizrah
Journal of Education Technology Vol. 5 No. 1 (2021): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i1.33630

Abstract

The students' difficulty understanding lecture material is due to the lack of learning media that can help students learn independently. This study aims to develop a learning video tutorial based on the Screencastify screen record. This type of research is developmental research. The development model used is the Plomp development model. The development of the learning model is divided into three stages, namely the initial research, the prototype production, and the model assessment stage. The technique of collecting data in this research is observation and interview. The instrument used to collect data was a questionnaire. Data analysis was carried out to know the feasibility or validity of the product being developed. Media testing uses expert judgment. The validity measurement uses the Likert scale. The results of the validity and practicality of the validators were carried out by using the Intraclass Correlation Coefficient (ICC) test using the SPSS program. The results showed that the educational statistics tutorial videos were classified as valid for all categories and very practical, with a score of 85.5 based on students' answers as respondents. It can be concluded that the learning video developed is valid so that it is feasible to be applied in the learning process.
Pemanfaatan SPSS dalam Pengolahan Data dan Nilai di Tingkat SMP Ediputra, Kasman; Zulhendri, Zulhendri; Hidayat, Adityawarman
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Dedikasi 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v3i1.97

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan semakin penting di era digital, terutama dalam pengolahan data dan evaluasi pembelajaran. Artikel ini membahas penggunaan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) sebagai alat analisis data statistik di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). SPSS dipilih karena kemampuannya dalam mengolah data secara akurat dan efisien, serta kemudahan penggunaannya. Tujuan artikel ini adalah untuk menjelaskan bagaimana SPSS dapat dimanfaatkan oleh guru dalam mengolah nilai siswa dan oleh siswa dalam memahami konsep statistik dasar. Hasil menunjukkan bahwa SPSS dapat membantu guru dalam menganalisis nilai siswa, mengidentifikasi tren pembelajaran, dan mengevaluasi efektivitas metode pengajaran. Selain itu, SPSS juga dapat menjadi media pembelajaran interaktif bagi siswa untuk memahami statistik melalui praktik langsung. Artikel ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan SPSS di tingkat SMP tidak hanya meningkatkan efisiensi pengolahan data, tetapi juga mendukung pengembangan keterampilan analitis dan digital siswa. Namun, diperlukan pelatihan dan dukungan infrastruktur agar pemanfaatan SPSS dapat optimal di lingkungan sekolah.
Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran di Rumah Saat Pandemi Covid-19 Yunestia, Ira; Mufarizuddin, Mufarizuddin; Hidayat, Adityawarman
Indo Green Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Green 2023
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v1i1.7

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh situasi pandemi COVID-19 yang masih melanda Indonesia. Sebagai salah satu upaya pemerintah untuk memutus penyebaran COVID-19 dari kalangan sekolah proses pembelajaran dialikan menjadi belajar dari rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui presentase bentuk sikap/perilaku kepedulian orang tua dalam menerapkan pembelajaran di rumah saat pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan di Desa Benai Kecil Kecamatan Benai Kabupaten Kuantan Singingi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 48 orang tua (ayah/ibu/wali). Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket peran orang tua. Teknik analisis data menggunakan rumus P = (F/N) 100%, yaitu untuk melihat besarnya presentase jawaban responden. Hasil dari penyebaran angket penelitian didapat presentasenya yaitu 75,9% dan kemudian direkapitulasi dalam kriteria penelitian termasuk kedalam kategori baik. Melihat hasil tersebut dapat di simpulkan bahwa walaupun memiliki latar belakang yang bukan guru, orang tua di Desa Benai Kecil tetap berupaya memberikan yang terbaik dalam mengupayakan pembelajaran anak. Artinya dari aspek peran orang tua sebagai guru di rumah, orang tua telah membatu mengajar anak belajar dan memeriksa pembelajaran anak. Dari aspek fasilitataor, orang tua telah berupaya memberikan fasilitas penunjang pembelajaran. Dari aspek motifator, orang tua berusaha mendukung anak agar semangat belajar. Aspek director, selama anak pembelajaran di rumah orang tua memberikan respon yang baik yang berpengaruh akan pembelajaran anak. Hal tersebut diperkuat dengan melihat hasil dari wawancara yang mana saat melakukan pembelajaran di rumah orang tua mengakui menjadi lebih mengenal anak dan mengetahui kekurangan dan kelebihan anak dalam belajar serta membantu anak mengatasi kesulitan yang dihadapi.
Pengaruh Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di MTs Pondok Pesantren Darul Fatah Desa Sendayan Lestari, Vivi Sahira; Luthfi, Amir; Hidayat, Adityawarman
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2025): MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/mathlocus.v6i1.4490

Abstract

Penelitian ini dimulai dari rendahnya pemahaman konsep matematika di kalangan siswa kelas VIII MTs Pondok Pesantren Darul Fatah yang berada di Desa Sendayan. Tujuan utamanya adalah untuk menilai bagaimana metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) berdampak pada pemahaman matematika siswa di kelas VIII. Metode yang digunakan adalah desain kuasi-eksperimental dengan cluster random sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Pondok Pesantren Darul Fatah tahun ajaran 2024/2025. Kelas VIIIA berfungsi sebagai kelompok kontrol, sedangkan VIIIC berperan sebagai kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan pemahaman konsep siswa. Analisis data dilakukan menggunakan Independent Sample T-Test dan uji N Gain yang diolah dengan perangkat lunak SPSS 21. Hasil dari Independent Sample T-Test memperlihatkan nilai signifikansi (2-tailed) di bawah 0,05, yaitu 0,000, yang menyebabkan H0 ditolak dan Ha diterima. Selain itu, analisis N-Gain Score menunjukkan tingkat keberhasilan sebesar 64,73%, yang menunjukkan efektivitas yang cukup baik. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Team Assisted Individualization (TAI) secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa dan terbukti efektif dalam aplikasinya. Secara teoritis, hasil penelitian ini memperkuat teori pembelajaran kooperatif, khususnya model Team Assisted Individualization (TAI), yang menyatakan bahwa keterlibatan siswa dalam kerja kelompok disertai dengan pembelajaran individual dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII di MTs Pondok Pesantren Darul Fatah Desa Sendayan.
The Influence of Realistic Mathematics Education (RME) on Mathematical Communication Skills of Tenth-Grade Students at SMAN 1 Kuok’s Students Sari, Resa Aprinita; Hidayat, Adityawarman; Putra, Kasman Edi
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2025): Range Juli 2025
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v7i1.9067

Abstract

This research was motivated by the low mathematical communication skills of class X students at SMA Negeri 1 Kuok. One solution to overcome this problem is to use a Realistic Mathematic Education learning approach. This research aims to determine whether or not there is an influence of the Realistic Mathematic Education learning approach on the mathematical communication skills of class X students at SMA Negeri 1 Kuok. This research is a quasi-experimental study using a post-test control group design. The research subjects consisted of classes X.1, totaling 23 students, and X.2, totaling 23 students. The sampling technique used was simple random sampling. The data collection techniques used were observation sheets and mathematical communication ability test questions. The results of this research can be concluded that there is an influence of the Realistic Mathematic Education learning approach on the mathematical communication skills of class X students at SMA Negeri 1 Kuok. This can be proven through the Independent Sample T-Test, obtaining a sig(2-tailed) value of 0.024 < 0.05, so H0 is rejected and Ha is accepted.
Peningkatan Kesadaran Siswa Melalui Program Daur Ulang Sampah Di Lingkungan Sekolah Ediputra, Kasman; Hidayat, Adityawarman; Zulhendri, Zulhendri; Yusrina, Etika
Journal of Community Sustainability Vol. 2 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : EL-EMIR INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63477/jocs.v2i2.288

Abstract

Waste problems in school environments remain a serious challenge, impacting cleanliness, health, and environmental awareness among school communities. This community service activity aimed to enhance students’ awareness of waste management through the implementation of a recycling program at SDN 021 Bangkinang. The method used was action research with both qualitative and quantitative approaches. The subjects of this activity were 4th and 5th-grade students. The program was carried out through planning, implementation, observation, and reflection stages, involving activities such as waste sorting, training in making recycled crafts, and regular environmental education. The results of the activity showed a significant increase in students' knowledge, attitudes, and participation in waste management. A total of 87% of students were able to distinguish between organic and inorganic waste, and 80% actively participated in recycling activities. The volume of inorganic waste was reduced by up to 40% each month. This program also fostered positive habits and created a cleaner and more sustainable school environment. In conclusion, the recycling program effectively improved students’ environmental awareness and can serve as a model for environmental education at the elementary school level.
Penggunaan Strategi Mencari Jawaban untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 030 Pulau Permai Hidayat, Adityawarman; Zulhendri, Zulhendri; Yusrina, Etika; Ediputra, Kasman
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.684

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SDN 030 Pulau Permai Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar dengan penggunaan strategi mencari jawaban. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 030 Pulau Permai 2024/2025. Objek penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran matematika dengan penggunaan strategi mencari jawaban. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi pelaksanaan pembelajaran dan tes ulangan harian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan strategi mencari jawaban dapat meningkatkan hasil belajar matematika, Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 60% dengan kategori cukup. Dan rata-rata siklus II yaitu 95% dengan kategori sangat baik. Ketuntasan hasil belajar menjadi 19 orang yang mencapai KKM.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ahmad Fauzan Astuti Astuti Astuti - Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia Bunga Casandra Citra Ayu Dedi Chandra Dora Shinta Harianti Dwi Viora Dwi Viora Edwin Musdi Elza Nora Yuliani Erni Anika Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fitri, Nurhersyah Fitria, Wilma Hafis, Muhammad Al Hidayat, Rizki I Made Arnawa Ilahi , Rizky Irmansyah, Dayu Jamalia, Wina Jeni Jufrianis Juliardin, Juliardin Kasman Edi Putra, Kasman Edi Kasman Ediputra Kasman Ediputra Kasman Ediputra, Kasman Lestari, Vivi Sahira Lusi Marleni, Lusi Lussy Midani Rizki Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Rico Fahrul Maulidiyah Dwi Aqsa Mimi Rahmi Rosneli Moh. Juhadi Mohammad Fauziddin Mohd. Winario Molli Wahyuni Mufarizuddin Narko Nikmatul Khoiriyah Nopri Herlinda Nur Syafitri, Citra Nuralia Sipahutar Nurhaswinda Nurhizrah Gistituati Rizky, Lussy Midani Sari, Resa Aprinita Sri Putri Wulandari Sri Putri Wulandari Sriyani Sriyani Sumianto Sumianto Sumianto Syarwah, Resi Amelia Syarwah, Resi Amelia Uci Trisnawati Rahayu Viora, Dwi Wida Rianti Widia Rianti Wina Jamalia Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yulianto Yulianto Yunestia, Ira Yuni Maharani Yusrina, Etika ZULFAH Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri