Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.785
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Indonesian Values and Character Education Journal Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Kesehatan Gigi (Dental Health Journal) Indonesian Journal of Educational Research and Technology (IJERT) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan
Anak Agung Gede Agung, Anak Agung Gede
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Poster Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Kemuning Sari, Ni Putu Putri; Agung, Anak Agung Gede
Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jmt.v3i1.54749

Abstract

Kompetensi pengetahuan merupakan salah satu aspek yang harus dicapai dalam pembelajaran. Namun terkadang hal tersebut tidak dapat tercapai dikarenakan strategi pembelajaran yang tidak sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division berbantuan media poster dalam pembelajaran IPA siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yaitu quasi experiment design (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini yakni siswa kelas V SD yang berjumlah 421 siswa. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel akhir yakni 32 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan menggunakan metode tes dengan intrumen berupa tes kompetensi pengetahuan IPA. Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis dengan teknik analisis uji-t. Hasil analisis data yang telah dilakukan diperoleh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division berbantuan media poster memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA kelas V di sekolah dasar. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division berbantuan media poster dapat meningkatkan pengetahuan IPA kelas V di sekolah dasar.
Strategi Kreatif Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Based Learning pada Muatan IPS Manurung, Mega Novela Ulina; Agung, Anak Agung Gede; Suartama, I Kadek
Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jmt.v4i1.65296

Abstract

Masalah utama yang muncul adalah kurangnya pemanfaatan media teknologi dalam pembelajaran IPS. Meskipun multimedia berbasis game telah terbukti efektif, tantangannya adalah mengimplementasikannya secara luas di lingkungan pendidikan. Tujuan penelitian ini yakni pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis Game Based Learning pada muatan IPS. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini ialah kuesioner dan tes. Teknik analisis data yang digunakan ialah deskriptif kuantitatif dan statistika inferensial. Subjek penelitian yaitu 1 orang ahli isi, ahli desain, dan ahli media pembelajaran, kemudian 3 orang perorangan, dan 9 orang kelompok kecil. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa produk yang dikembangkan valid berdasarkan hasil review ahli isi pembelajaran dengan kategori sangat baik, ahli desain pembelajaran yaitu dengan kategori baik, ahli media pembelajaran dengan kategori sangat baik. Efektifitas multimedia pembelajaran interaktif berbasis Game Based Learning yang dikembangkan perolehan hasil t hitung yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan sebelum dan sesudah menggunakan multimedia pembelajaran interaktif berbasis Game Based Learning. Maka dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif berbasis Game Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis game pada IPS efektif meningkatkan minat, motivasi, dan hasil belajar siswa.
Model Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Powerpoint Interaktif untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPAS Kelas V Sekolah Dasar Sutika, Ni Komang Shita Damayanti; Agung, Anak Agung Gede; Agustika, Gusti Ngurah Sastra
Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jmt.v4i2.78743

Abstract

Pembelajaran IPA bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep-konsep yang memiliki kaitan dengan fenomena atau kejadian alam pada kehidupan nyata sehari-hari. Agar tujuan pembelajaran tersebut dapat tercapai, maka pelajaran IPA perlu melibatkan siswa dalam setiap kegiatan pembelajarannya. Namun pada kenyataannya pembelajaran IPA di SD terbilang masih belum optimal dikarenakan pada saat proses pembelajaran masih dominan berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis  pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation berbantuan media PowerPoint terhadap kompetensi pengetahuan IPAS pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini sebanyak 333 siswa kelas V SD. Sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis data inferensial. Metode pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbantuan media PowerPoint interaktif memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPAS pada siswa kelas V Sekolah Dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBASIS TRI KAYA PARISUDHA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Paryanata, I Made Raka; Agung, Anak Agung Gede; Suarjana, I Made
Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Vol. 2 No. 1 (2019): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpmu.v2i1.20789

Abstract

Sampai saat ini rata-rata hasil belajar IPS siswa di Gugus II Kecamatan Susut yaitu 64,96 dan berada pada kategori rendah sedangkan KKM Nasional 75,00. Rendahnya rata-rata IPS tersebut dipengaruhi oleh banyak faktor baik faktor internal dan eksternal. Salah satu faktor eksternal yang diduga berpengaruh adalah strategi atau model pembelajaran. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pelajaran Think Pair Share berbasis Tri Kaya Parisudha terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V Gugus II Kecamatan Susut Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Gugus II Kecamatan Susut Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 119 siswa. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri 1 Pengiangan sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 26 siswa dan siswa kelas V SD Negeri 2 Pengiangan  yang berjumlah 22 siswa sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan dengan metode tes yaitu tes objektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban (a, b, c, d). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial (uji-t). Perolehan rata-rata skor pre-test eksperiment adalah 16,19 yang berada pada kategori sedang, dan rata-rata skor pre-test kontrol yaitu 15,9 yang berada pada kategori sedang. Rata-rata skor post-test eksperiment adalah 18,04 yang berada pada kategori tinggi, sedangkan rata-rata post-test kontrol adalah 16,5 yang berada pada kategori sedang. Hasil analisi uji-t diperoleh thitung = 9,167 dan ttabel (pada taraf signifikansi 5%) = 2,021. Hal ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H¬1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Pair Share berbasis Tri kaya Parisuda terhadap hasil belajar siswa kelas V SD gusus II Kecamatan Susut Tahun Pelajaran 2018/2019.
Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Laksmi, Ni Luh Putu Lila Maha; Agung, Anak Agung Gede; Wulandari, I Gusti Agung Ayu
Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Vol. 5 No. 2 (2022): September
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpmu.v5i2.56008

Abstract

Kehidupan sehari-hari sering ditemui bahwa rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang dipelajarinya sangatlah kurang, sehingga menyebabkan rendahnya kompetensi pengetahuan siswa itu sendiri. Rendahnya komptensi pengetahuan siswa tentu sangat berdampak pada hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran discovery learning berbasis Tri Hita Karana (THK) terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan rancangan non-equivalent pretest posttest control grup design. Populasi penelitian ini adalah 210 siswa, dengan penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes jenis pilihan ganda biasa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pengujian hipotesis menggunakan analisis statistik inferensial teknik uji-t separated varians. Hasil analisis data diperoleh thitung sama dengan 6,484  lebih dari ttabel sama dengan 2,002 pada taraf signifikansi 5%. Hal ini menunjukkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa model discovery learning berbasis THK berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa sekolah dasar. Implikasi penelitian ini diharapak secara berkelanjutan model pembelajaran yang inovatif discovery learning berbasis THK sehingga berdampak positif yang signifikan terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa.
Outside the Box Leadership pada SMP Negeri Buti, Merauke, Papua: Perspektif Guru Werang, Basilius Redan; Agung, Anak Agung Gede; Jampel, I Nyoman; Sudjana, I Wayan
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.jk.2023.v10.i2.p132-141

Abstract

Effective leadership is crucial for guiding schools towards their goals. While traditional leadership traits play a role, this study focuses on identifying the non-traditional qualities that characterize the principal of SMP Negeri Buti, Merauke, a model school in Southern Papua. Utilizing a quantitative survey with all 20 teachers, the research revealed that the principal's willingness to take risks, respect for colleagues, and openness to diverse perspectives are key factors in their success. The data were analyzed statistically by calculating the frequency and percentage of responses on each item of the questionnaire. The result of descriptive statistical analysis indicates that daring to take risks, respect for sub-ordinates, and being open to the diversity of thinking and acting are the main keys to the success of the school principal in bringing SMP Negeri Buti as a ‘model’ for all schools around Southern Papua in general and in Merauke district in particular.
Video Animasi berbasis Discovery Learning Efektif Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPAS Pratiwi, Dewa Ayu Diana; Agung, Anak Agung Gede; Ambara, Didith Pramunditya
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 7 No. 1 (2024): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v7i1.74303

Abstract

Adanya keterbatasan waktu dan kurangnya pemahaman guru terkait pengembangan media pembelajaran, sehingga media pembelajaran yang biasanya digunakan hanya berupa video yang diunduh atau ditayangkan melalui youtube. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan video animasi berbasis discovery learning untuk meningkatkan kompetensi pengetahuan IPAS. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek uji ahli adalah 1 ahli rancang bangun, satu orang ahli isi pembelajaran, satu orang ahli desain dan ahli media. Subjek uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji efektivitas produk melibatkan siswa kelas IV sekolah dasar. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes objektif. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan rancang bangun berdasarkan penilaian ahli rancang bangun dengan persentase 90,90% dengan kualifikasi sangat baik, kualitas video animasi berdasarkan uji ahli isi muatan pelajaran persentase 93,33% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli desain instrusional persentase 90,62% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli media pembelajaran persentase 90% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba perorangan persentase 92,5% dengan kualifikasi sangat baik dan uji coba kelompok kecil persentase 91,66% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji-t diperoleh thitung (26,790) lebih besar daripada ttabel (2,131) untuk db 15 dan taraf signifikan 5%, sehingga H1 diterima. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa media Video Animasi Berbasis Discovery Learning efektif digunakan pada Materi Bagian Tubuh Tumbuhan Mata Pelajaran IPAS pada siswa kelas IV SD. Implikasi penelitian ini adalah memberikan motivasi bagi guru untuk menggunakan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan belajar.
Optimalisasi Pengetahuan dan Keterampilan Kader Posyandu Tentang Kebersihan Gigi Melalui Pelatihan Wirata, I Nyoman; Agung, Anak Agung Gede; Astiti, Ni Komang Erny
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v7i1.6120

Abstract

Permasalahan kesehatan gigi dan mulut di Indonesia mengalami peningkatan. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata indeks DMF-T termasuk ke kategori sangat tinggi (7,1). Berdasarkan laporan tahunan Puskesmas Busungbiu I pada tahun 2021, jumlah kunjungan yang berobat gigi sebanyak 1289 orang dengan kasus terbanyak yaitu kelainan pulpa sebanyak 33%.  Posyandu merupakan salah bentuk upaya kesehatan bersumber daya masyarakat, peran penting kader Posyandu sebagai garda terdepan dalam pelayanan kepada masyarakat. Kegiatan pemberdayaan kader posyandu berbasis pengabdian masyarakat bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan pemeriksaan kebersihan gigi. Kegiatan pengabdian berhasil dilaksanakan sesuai rencana dengan hasil terdapat Hasil pegabdian masarakat diperoleh hasil bahwa terdapat peningkatan rata rata pengetahu dari sebelum dan sesudah pelatihan. Rata- rata pengetahuan kader Posyandu sebelum pelatihan dengan nilai rata -rata 59 dan mengalami peningkatan rata-rata pengetahuan menjadi nilai 80 setelah kader Posyandu mendapat pelatihan. Terdapat peningkatan rata rata keterampilan dari sebelum dan sesudah pelatihan. Rata- rata keterampilan kader Posyandu sebelum pelatihan adalah dengan nilai 53 dan mengalami peningkatan rata-rata keterampilan menyikat gigi menjadi 83 setelah kader Posyandu mendapat pelatihan.
Multimedia Interaktif Sebagai Media Kreatif Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Muatan IPAS di Sekolah Dasar Dewi, Desak Made Diah Kumara; Agung, Anak Agung Gede; Ambara, Didith Pramunditya
Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jmt.v4i3.74369

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu kurang beragamnya media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas multimedia interaktif berbasis pendekatan kontekstual pada muatan IPAS materi tumbuhan sumber kehidupan di bumi kelas IV SD. Model penelitian pengembangan yaitu ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Metode pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda 4 opsi serta kuesioner dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial uji-t. Hasil penelitian yakni (1) Rancang bangun Multimedia Interaktif memperoleh hasil penilaian rancang bangun dari ahli rancang bangun dengan persentase 90,90% (sangat baik). (2) Kualitas Multimedia Interaktif memperoleh hasil penilaian uji ahli isi pembelajaran dengan persentase 93,33% (sangat baik), uji ahli desain instruksional sebesar 95% (sangat baik), uji ahli media pembelajaran sebesar 92,85% (sangat baik), uji coba perorangan sebesar 94,44% (sangat baik) dan uji coba kelompok kecil sebesar 99,92% (sangat baik). (3) Efektivitas Video Pembelajaran berdasarkan hasil uji-t diperoleh thitung = 23,913 untuk db = 16 dan taraf signifikan 5% = 2,120. Disimpulkan bahwa thitung > ttabel, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian hasil penelitian ini menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis pendekatan kontekstual efektif digunakan pada muatan IPAS materi tumbuhan sumber kehidupan di bumi siswa kelas IV di sekolah dasar. 
Inside Outside Circle Model Assisted by Audio-Visual Media to Improve Science Cognitive Learning Outcomes of Fourth Grade Elementary School Students Antari, Ni Kadek Novi; Agung, Anak Agung Gede; Ambra, Didith Pramunditya
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2024): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v7i2.83058

Abstract

The problem that occurs is that the science learning method in elementary schools tends to still use the lecture method, without student participation in the learning process. This research aims to evaluate the effect of implementing the IOC model assisted by audio-visual media on science cognitive learning outcomes in fourth grade elementary school students. This research uses a quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The population consisted of 386 fourth grade students in elementary school. Samples were taken using cluster random sampling technique, with 30 students as the experimental group and 31 students as the control group. Data collection methods and instruments were carried out using description tests. The collected data was analyzed using descriptive statistical techniques to describe sample characteristics, as well as pooled variances inferential statistical techniques (t-test) to compare learning outcomes between the experimental and control groups. The results of the analysis indicate rejection of the null hypothesis (H0) and acceptance of the alternative hypothesis (H1), which shows that there are significant differences between the two groups in terms of learning outcomes. Thus, it can be concluded that the application of the IOC model assisted by audio-visual media is effective in improving cognitive science learning outcomes in fourth grade elementary school students. It is hoped that the implications of this research will be an example for teachers in applying the IOC learning model to science learning.
Co-Authors Afisal, Rendi Akhris Fuadatus, Sholihah Alexander Hamonangan Simamora Ambra, Didith Pramunditya Anggrayeni, Ni Komang Antara, I Kadek Arya Antari, Agung Dewi Megah Antari, Ni Kadek Novi Ardana Yasa, I Kadek Dwi Candra Aryanti, Kadek Diva Astini, Komang Sri Astriani, Ni Putu Dian Basilius Redan Werang Desak Putu Parmiti Dewa Nyoman Wirawan, Dewa Nyoman Dewi, Desak Made Diah Kumara Dewi, Komang Ayu Tantri Sastra Dewi, Ni Kadek Rosita Dewi, Ni Putu Ary Pratama Dewi, Ni Putu Ayu Asri Andyka Dharma, Putu Krisna Surya Dharmayani, Ni Putu Ayu Gayatri Didith Pramunditya Ambara Dwiastuti, Sagung Agung Putri Dwijayanti AK, Kadek Prima Dwikamayuda, Dewa Made Feby, Kadek Chesnia Filivani, Putu Nita GUNA, I MADE DWI Gusti Ngurah Sastra Agustika I Gede Astawan I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Ketut Arya Sunu I Kadek Suartama I Komang Sudarma I Made Suarjana I Made Tegeh I Made Yudana I Nyoman Jampel I Putu Wisna Ariawan I Wayan Sujana I Wayan Widiana Ida Bagus Gede Surya Abadi Ignatius I Wayan Suwatra Indrasuari, Ni Kadek Savitri Kadek Rihendra Dantes Kemuning Sari, Ni Putu Putri Ketut Pudjawan Kusumayuni, Putu Netha Laksmi, Ni Luh Putu Lila Maha Made Vina Arie Paramita Mahadewi, Luh Putu Putrini Manurung, Mega Novela Ulina Melyastiti, Ni Made Metriasih, Ni Made Mumpuni Mumpuni Ni Komang Erny Astiti Ni Luh Gede Erni Sulindawati NI LUH PUTU AGETANIA . Nice Maylani Asril Ningsih, Ni Putu Mia Hughestia Nisa, Fitriyan Nuratni, Ni Ketut Paramitasari, Putu Nurcita Paryanata, I Made Raka Paryanata, I Made Raka Pertami, Ni Putu Ari Wulan Dwi Poniyanti, Ni Nyoman Putri Pradnyaswari, Putu Intan Pranata, I Putu Wirya Pratiwi, Dewa Ayu Diana Prawini, I Gusti Ayu Priyanitha Prawini, I Gusti Ayu Priyanitha putra, I Gede Widiartana Putu Aditya Antara Putu Puja, Ida Bagus Ratih, Ida Ayu Dewi Kumala Riska Kurniawati, Ni Putu Samosir, Erni Damayanti Br Sapitri, Ni Luh Eni Sawitri, Anak Agung Sagung Semara Putra, Dewa Bagus Ketut Ngurah Semara, Trisna Angga Sembiring, Sim Br Senjaya, Asep Arifin Septiawan, I Made Dodik Setiawati, Ni Kadek Sirat, Ni Made Sudjana, I Wayan Sujana , I Wayan Sundari, Ni Komang Ayu Supariani, Ni Nyoman Dewi Sutika, Ni Komang Shita Damayanti Syarifuddin, Amer Tarigan, Berwina Ngalemisa Br Tresnayanti, Putu Indah Triwijaya, I Nyoman Agus Utami, Ni Kadek Trisna Putri Wahyudi, I Made Dody Wicaksana, I Putu Gde Caesar Renddy Wirata, I Nyoman Wiyasa, I Komang Ngurah Yoga, Ida Bagus Made Dwitama Yuin, Komang