Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : cakrawala indonesia

Representasi Pengalaman Tokoh dan Ideologi Pengarang dalam Kumpulan Cerpen Sepasang Sepatu Tua Karya Sapardi Djoko Damono (Kajian Fungsional Sistemik) Mahfud, Mahmudah; Gabril, Agnes; Anshari, Anshari
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1243

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk mengungkap representasi pengalaman tokoh dan ideologi pengarang yang tercermin dalam kumpulan cerpen Sepasang Sepatu Tua berdasarkan sistem transitivitas yang dominan digunakan di dalam cerpen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menerapkan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah tiga teks dalam Kumpulan cerpen Sepasang Sepatu Tua karya Sapardi Djoko Damono. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini yaitu teknik baca dan teknik catat. Peneliti mengidentifikasi klausa berdasarkan kriteria transitivitas, menganalisis setiap klausa, mengklasifikasikan klausa, menghitung persentase kemunculan proses, dan memberikan interpretasi hasil analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa representasi pengalaman didominasi oleh proses mental dan material, secara mental mengungkapkan makna pengalaman tokoh yang berhubungan dengan kesadaran seperti afeksi, kognisi, persepsi, keinginan, dan gagasan dan representasi secara material menerangkan makna pengalaman yang diperbuat maupun diterima oleh tokoh -tokoh di dalam cerpen yang berkaitan dengan aktivitas fisik dan ideologi Sapardi yang tercermin berdasarkan penggunaan verba mental dan material yaitu mengajak para pembaca untuk ikut serta melihat, membayangkan, memikirkan, dan merasakan pengalaman para tokoh di dalam cerpen.
Peningkatan Keterampilan Berpidato dengan Menerapkan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Campalagian Mukarramah, Marwah Al; Anshari, Anshari; Sakaria, Sakaria
Cakrawala Indonesia Vol 11 No 1 (2026): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v11i1.2387

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan berpidato siswa melalui penerapan metode demonstrasi. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini mengacu pada teori keterampilan berbicara dan berpidato yang dikemukakan oleh Henry Guntur Tarigan, Safari, serta teori metode demonstrasi menurut Joyce & Weil. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 32 siswa kelas VIII C. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes keterampilan berpidato. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang cukup signifikan pada keterampilan berpidato siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa mencapai 70,96 dengan tingkat ketuntasan sebesar 37,50%. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan yang lebih baik, dengan nilai rata-rata 82,18 dan ketuntasan belajar mencapai 100%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi efektif dalam membantu siswa meningkatkan penguasaan materi, intonasi, ekspresi, kelancaran berbicara, serta rasa percaya diri saat berpidato.