Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Jurnal IPA Terpadu Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Vocational Education Studies (JOVES) Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Quimica : Jurnal Kimia Sains dan Terapan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia ARRUS Journal of Mathematics and Applied Science Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Sulawesi Tenggara Educational Journal Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Education and Counseling Journal Indonesian Journal of Social and Educational Studies Jurnal Atma Inovasia Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Arfak Chem: Chemistry Education Journal Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Pengabdian Sosial Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Negeriku SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Macca: Science-Edu Journal Hayyan Journal Jurnal Pendidikan IPA Indonesia JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA)
Nur Indah Sari
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Diferensiasi Bagi MGMP IPA Kota Makassar Ramlawati, Ramlawati; Army Auliah; Sitti Saenab; Sari, Nur Indah; Shoffan Fatkhulloh
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/pakmas.v5i1.3921

Abstract

Training on developing differentiation-based learning tools for MGMP IPA Makassar City aims to improve science teachers' competence in preparing teaching modules and learner worksheets (LKPD). This training included 20 science teachers who were members of the Makassar City Science MGMP. This activity occurred in December 2024 at the FMIPA Campus of Makassar State University. The Differentiated Science Inquiry (DSI) learning model is the focus of development by implementing four levels of inquiry: Demonstrated Inquiry, Structured Inquiry, Guided Inquiry, and Self-Directed Inquiry. The methods applied in the training include material delivery, training in the preparation of tools, and evaluation of training results. The evaluation results showed a significant increase in science teachers' understanding of aspects of the preparation of LKPDs dan modules, including understanding differentiated learning, DSI learning models, and the characteristics of LPDs and teaching modules. The training participants also showed enthusiasm and gave positive feedback regarding the methods and materials presented. Thus, this training can increase teacher creativity in developing flexible science learning tools that fit students' needs to support the implementation of the Merdeka Curriculum.
Pengaruh Model Problem-Based-Learning Berbantuan E-Modul terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Asam Basa Sari, Nur Indah; Ahmad, Fandi
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 6 No. 1 (2025): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v6i1.4582

Abstract

Reformasi pendidikan Abad 21 dilakukan melalui berbagai kajian, baik aspek konten maupun pedagogik, dengan menggunakan standar baru yang lebih bermakna, otentik, dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning berbantuan e-modul terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Asam Basa kelas XI Salah satu SMK Farmasi Yamasi Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain Non-equivalent Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI pada semester genap Tahun Pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan terpilih Kelas XI A berjumlah 26 peserta didik sebagai kelas eksperimen, serta kelas XI B berjumlah 26 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data melalui pemberian tes hasil belajar kognitif. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas ekperimen pada pre-test dan postes berturut-turut 77,73 dengan kategori tinggi dan 81,42 dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan skor rata-rata kelas kontrol pada pre-test dan postes berturut-turut 77,23 dengan kategori tinggi dan 81,35 dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan taraf signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya terdapat pengaruh Model PBL berbantuan e-modul terhadap hasil belajar. Kombinasi model dan media pembelajaran dapat dijadikan sebagai alternatif dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik dan retensi pengetahuan.
From Seaweed to Chemicals: A Guide to Organic Compounds for Vocational High School Students Sari, Nur Indah; Musthapa, Iqbal; Eko, Ratnaningsih; Ahmad, Fandi
Journal of Vocational Education Studies Vol. 8 No. 2 (2025): Vol 8 No 2
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/joves.v8i2.12315

Abstract

This study aims to produce an organic compound textbook for the Seaweed Agribusiness Expertise Program at vocational high schools. The research method used is a mixed method with an educational reconstruction model that focuses on content structure analysis. Content structure analysis is carried out through literature studies, subject matter clarification, and concept modification and refinement. Validation by experts was carried out to see the suitability of the indicators and learning objectives, as well as the suitability of the textbook with the BSNP criteria. The characteristics of the resulting textbook use problem-based learning syntax. The textbook consists of four chapters and several sections related to the expertise program, in the form of knowledge, information, and applications about seaweed. The assessment of the textbook includes the suitability of the learning objectives with the text in the textbook. The results of the expert assessment of the textbook show the suitability of the indicators with the learning objectives and the suitability of the learning objectives with the textbook text. All indicators and learning objectives obtained a CVR value calculated above the critical CVR value of 0.622 for seven validators, namely CVR = 1.00, so that it can be accepted or declared valid. The suitability of the textbook with quality criteria based on BNSP includes the aspects of content feasibility, presentation feasibility, language and graphics with percentages of 86.68%, 94%, 100%, and 100%, respectively. The results of this study indicate that the developed organic compound textbook has met the validity criteria and is feasible for use in learning in vocational high schools with the Seaweed Agribusiness Expertise Program. This textbook is expected to be a reference for vocational high school students to improve their understanding of the organic compounds found in seaweed so that they can be utilized in seaweed cultivation and processing practices.
Peningkatan Keterampilan Guru dalam Memanfaatkan Lesson Study di SDN 112 Inpres Bontomanai Cahyani, Vika Puji; Ahmad, Fandi; Indah Sari, Nur; Jumrah, Elfira; Munawwarah
Jurnal Atma Inovasia Vol. 5 No. 5 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/jai.v5i5.11222

Abstract

Lesson Study menjadi alat yang sangat berharga dalam memperkaya pengalaman pendidikan bagi guru dan siswa. Namun, di SDN 112 Inpres Bontomanai, penerapan Lesson Study masih menghadapi tantangan, seperti kurangnya pemahaman guru, keterbatasan waktu, serta rendahnya budaya kolaboratif dalam merancang dan mengevaluasi pembelajaran. Program pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru tentang Lesson Study. Kegiatan pengabdian masyarakat ini akan dilakukan melalui beberapa tahapan Utama yaitu Sosialisasi, Pelatihan dan Workshop, Pendampingan dan Evaluasi. Evaluasi dilakukan menggunakan metode wawancara dengan guru, serta pengukuran pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman guru terhadap Lesson Study. Mitra dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah SDN 112 Inpres Bontomanai, yang berlokasi di Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kegiatan memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman guru, kemampuan observasi, kerja sama antar guru, motivasi, serta kualitas perencanaan pembelajaran. Semua indikator mengalami peningkatan yang cukup tinggi setelah kegiatan dilakukan.
Inovasi Teknik Pirolisis Asap Cair Berbasis Green Technology Untuk Meningkatkan Produktivitas Kelompok Usaha Arang Sekam Di Kabupaten Gowa Hatta, A. Afrinaramadhani; Rahmat, Irwandi; Damayanti, Putri; Saenab, Sitti; Sari, Nur Indah
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 3 (2025): Juli-September 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i3.12677

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas kelompok usaha arang sekam di Kabupaten Gowa melalui penerapan teknologi pirolisis berbasis green technology. Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi rendahnya kualitas produk, polusi akibat pembakaran terbuka, kemasan yang kurang menarik, serta keterbatasan akses pemasaran. Program ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu sosialisasi, pelatihan teknis, pendampingan penerapan teknologi, serta evaluasi berkelanjutan. Pelatihan mencakup penggunaan alat pirolisis modern untuk menghasilkan arang sekam dan asap cair, pengemasan produk yang lebih praktis dan menarik, serta strategi pemasaran digital berbasis media sosial dan e-commerce. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan, keterampilan, produktivitas, manajemen usaha, manfaat kegiatan, relevansi materi, kepraktisan teknologi, serta dampak lingkungan. Nilai pengetahuan meningkat dari 2 menjadi 4, keterampilan dari 2 menjadi 3, produktivitas dari 2 menjadi 4, dan manajemen usaha dari 2 menjadi 5. Peningkatan ini menegaskan bahwa teknologi pirolisis mampu menghasilkan produk berkualitas sekaligus ramah lingkungan, sejalan dengan prinsip circular economy. Diversifikasi produk melalui pemanfaatan biochar dan asap cair juga membuka peluang pasar yang lebih luas, terutama dengan dukungan pemasaran digital. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan produktivitas dan daya saing usaha mikro, tetapi juga memberikan kontribusi nyata terhadap pengelolaan limbah pertanian, peningkatan pendapatan masyarakat, dan pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs).
Exploring Scientific Literacy in Science Classrooms: A Literature Study Yanto, Nurfitra; Nur Indah Sari; Yahya
Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Vol. 4 No. 3 (2025): Matematika, IPA, dan Pembelajarannya
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/venn.v4i3.292

Abstract

Scientific literacy is a crucial competency for students in the 21st century, particularly in the context of science education. However, international assessments such as PISA continue to indicate that Indonesian students’ scientific literacy remains below global standards. This literature study aims to investigate the development, implementation, and impact of scientific literacy-oriented science learning in Indonesian schools by reviewing 20 selected articles published in accredited national journals. The review method involves analyzing research trends, learning models, and key factors influencing scientific literacy from studies conducted between 2016 and 2022. The findings show that various innovative learning models, including STEM-based learning, problem-based learning, guided inquiry, blended learning, and the use of digital teaching materials, have been widely applied to enhance students' scientific literacy. Most studies emphasize the effectiveness of integrating scientific literacy with critical thinking, character education, and environmental awareness. Moreover, student worksheets (LKPD), e-modules, and multimedia resources were found to support literacy development effectively, especially when aligned with scientific practices and real-life contexts. The review also identifies gaps in longitudinal studies, integration across different science disciplines, and limited focus on the primary education level. In conclusion, the literature reveals a strong movement toward designing science learning that not only builds scientific knowledge but also promotes students’ ability to apply it meaningfully in daily life. Further research is recommended to evaluate the long-term impact of these approaches and to develop integrated frameworks for enhancing scientific literacy across educational levels.
PELATIHAN PENGEMBANGAN MODUL AJAR BEBASIS PROJECT BASIC LEARNING (PJBL) DAN PROBLEM BASIC LEARNING (PBL) Syarifuddin; Ahmad, Fandi; Elpisah; Yunus, Muh; Sari, Nur Indah
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2024): Jurnal Edisi Juni
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/abdi.v1i2.2482

Abstract

Kegiatan Pelatihan Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Project .(PBJL) dan Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) IKM dilaksanakan selama 1 (satu) hari di SD Inpres Tamanyelleng Barombong Kab. Gowa, pada tanggal Sabtu 26 Agustus 2023 dengan tujuan; a). Guru- Guru memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang Implementasi Kurukulum Merdeka Belajar ,b) Guru- Guru memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang Modul Ajar, c). Mampu mempelajari dan mampu menyusun Modul Pembelajaran Berbasis Project Basic Learning (PBJL), d). Mampu mempelajari dan mampu menyusun Modul Pembelajaran Berbasis Problem Basic Learning (PBJL)., e). Mempraktekkan Cara Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Project PBJL dan Problem Basic Learning (BPL).Adapun sasaran Pelatihan Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Project .(PBJL) dan Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) IKM yaitu peserta guru- guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG ) SD Tamanyelleng Barombong Kab. Gowa, dengan jumlah 62 orang guru. Berdasarkan hasil kusioner mengukur tingkat pemahaman peserta guru- guru Kelompok kerja Guru SD Manyellengang Barombong kab Gowa yang berjumlah 62 orang Guru adalah kategori baik sehingga dapat disimpulkan bahwa pelatihan Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Project .(PBJL) Dan Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) IKM Berhasil. tetapi walaupun secara rata- rata item materi baik masih ada materi yang memerlukan perbaikan seperti; 1). Pemahaman terhadap P5 dan Project Based Learning dan PBL, 2). Karakteristik Pembelajaran Berbasis Project dan Problem Basic Learning, 3). Prosedur Penyusunan Modul Ajar dan Praktik Penyusunan Modul Ajar PBJL dan PBL.
Cultivating Problem-Solving in Undergraduate Chemistry Teachers: A Review of Pedagogical Strategies and Curriculum Design Ahmad, Fandi; Sari, Nur Indah
Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Vol. 4 No. 3 (2025): Matematika, IPA, dan Pembelajarannya
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/venn.v4i3.360

Abstract

The development of problem-solving skills in prospective chemistry teachers is a fundamental aspect of education. This study aims to review pedagogical strategies and curriculum design that cultivate problem-solving in undergraduate chemistry teachers. This literature review uses three main steps: 1) Comprehensive Search Strategy to identify relevant studies related to pedagogical strategies and curriculum design; 2) Screen and Select Relevant Studies based on criteria relevant to problem-solving development; and 3) Synthesize and Analyze Findings to systematically combine and interpret selected data to produce a deeper and more comprehensive understanding. The results of the literature review indicate: 1) Effective pedagogical strategies include computer-based learning, guided inquiry, and context-based learning. 2) Curriculum designs such as innovative teaching programs, vocational learning, and laboratory curricula by integrating technology. Collaborative curriculum models and virtual learning systems based on constructivism are essential. Pedagogical strategies and holistic curriculum designs that focus on developing critical and adaptive individuals are essential to equip prospective chemistry teachers with complex problem-solving skills.
Pendampingan Baca Tulis Siswa melalui Kegiatan Literasi Membaca di Mts Mas'Udiyah Wonomulyo Arsyad, Arie Arma; Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti; Yanto, Nurfitra; Sari, Nur Indah; Hatta, A. Afrinaramadhani
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 7 (2024): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/pvw2jv93

Abstract

Literasi merupakan seperangkat kemampuan keterampilan individu dalam membaca, menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Membaca merupakan salah satu hal yang penting dalam segala macam proses pembelajaran. Melalui membacalah berbagai ilmu pengetahuan dapat mengantarkan pada kesuksesan. Artikel ini bertujuan melatih siswa dalam hal membaca dan melatih siswa menulis sambil didikte. Hambatan dalam artikel ini kurangnya kesadaran siswa dan kurangnya peran orang tua dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Artikel ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil dari kegiatan literasi membaca ini membawa dampak positif bagi siswa. Dampak positif ini berupa peningkatan minat membaca siswa, hal ini disertai dengan meningkatnya rasa percaya diri siswa dalam membaca dan menulis. Dalam kegiatan ini memiliki hambatan yang dialami mahasiswa proses untuk mengumpulkan siswa yang mengikuti kegiatan literasi membaca, siswa cenderung kurang disiplin. Untuk mengatasi hambatan tersebut ada tiga usaha yang dilakukan mahasiswa yaitu, mahasiswa mendatangi siswa satu persatu ke kelasnya, membuat daftar hadir disetiap pertemuannya, dan menggunakan media pembelajaran (Audio Visual).
Edukasi Penanggulangan Food Waste Pada Destinasi Wisata Pantai di Desa Cikoang, Kabupaten Takalar Sari, Nur Indah; Alqadri, Zulqifli; Hatta, A. Afrinaramadhani; Ramlawati, Ramlawati; Yunus, Sitti Rahma
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2024): April
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v4i1.61317

Abstract

Penginapan wisata, homestay dengan spot wisata merupakan salah satu faktor penyebab timbulnya Food Waste. Limbah makanan atau Food Waste didefinisikan sebagai pangan berlebih adalah pangan kaya organik yang masih dalam kondisi baik dan aman, namun berpotensi terbuang atau dimusnahkan jika tidak dimanfaatkan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada masyarakat terhadap Food Waste dan penanggulangan limbah makanan pada destinasi wisata Pantai di desa Cikoang, Kabupaten Takalar. Metode yang digunakan yaitu penyuluhan, diskusi, dan tanya jawab. Teknik penentuan peserta yaitu purposive sampling dengan memperhatikan banyaknya jumlah wisatawan yang berkunjung ke objek wisata Pantai di PPLH Puntondo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi Food Waste dan penanggulangannya cukup efektif meningkatkan pemahaman peserta pelatihan dengan skor rerata N-Gain sebesar 0,58 pada interpretasi sedang.
Co-Authors Ahmad Hasyim Amalia Amalia Amaliah, Rezeki Andi Afrinaramadhani Hatta Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Nur Hikmahwati Aristanto, Aristanto Army Auliah Damayanti, Putri Eka Apriyanti Eka Supriatna Elfira Jumrah Elpisah, Elpisah Erni Rismawanti Fandi Ahmad Fandi Ahmad Fandi Ahmad Fandi Ahmad Gustiana Gustiana, Gustiana Halimah Hussain Hamzah, Eka Fitriana Hanikah, Hanikah Hartini Hartini Hasisa Haruna Hasri Hasri Hasria Alang Husna Husna Hussain, Halimah Ilmi, N. Iqbal Musthapa Islawati Merlis Nirmala Putri Muhammad Syahrir Muhammad Yunus Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti Munawwarah Munawwarah Munawwarah Ninah Wahyuni Amaliah Nur Abu, St. Hayatun Nur Faisah Nurfitra Yanto Nurhayani H. Muhiddin Nurhayani H. Muhiddin, Nurhayani H. Nurul Ilmi Nurul Ilmi, Nurul Panggabean, Hanna Maria Prudensiana Mude R. Kusumawati Rahman, Nurul Aulia Rahmat, Irwandi Ramlawati Ramlawati Ramlawati*, Ramlawati Ramlawati, Ramlawati Ratnaningsih Eko S. Rifta Nur Hikmawati Arif Rini Perdana Rosadi, Husna Hadi Sahrani U Sahrani, Sahrani Sahribulan, Sahribulan Salma Samputri Shoffan Fatkhulloh Sitti Faika Sitti Rahma Yunus Sitti Saenab Sitti Saenab, Sitti Sumiri, Sumiri Syarifuddin Vika Puji Cahyani Wahyu Kurniawati Widiastini Arifuddin Yahya Yesin, M. Yunus, Muh Yunus, Sitti Rahma Zulqifli Alqadri