Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Indonesian Journal of Education and Learning Diversity Guidance and Counseling Journal Indonesian Journal of Primary Education Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Tb. Moh. Irma Ari Irawan
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Trends and Directions in Life Skills Assessment for Elementary School Students from a Guidance and Counseling Perspective: A Systematic Literature Review Irma Ari Irawan, Tb Moh
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 16, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v16i1.15291

Abstract

Pengembangan keterampilan hidup (life skills) pada siswa sekolah dasar menjadi fokus penting dalam pendidikan abad ke-21 karena perannya yang krusial dalam mendukung keberhasilan akademik, kesejahteraan sosial-emosional, serta kemampuan adaptasi siswa sejak usia dini. Namun, efektivitas penguatan keterampilan hidup sangat bergantung pada ketersediaan instrumen asesmen yang valid, reliabel, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak, khususnya dalam konteks layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Meskipun berbagai instrumen telah dikembangkan, kajian yang memetakan secara sistematis arah, tren, dan karakteristik instrumen asesmen keterampilan hidup siswa sekolah dasar dari perspektif bimbingan dan konseling masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara sistematis tren dan arah pengembangan instrumen asesmen keterampilan hidup bagi siswa sekolah dasar dari perspektif bimbingan dan konseling. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review dengan mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Pencarian literatur dilakukan pada empat basis data utama, yaitu Scopus, Web of Science, ERIC, dan PsycINFO, untuk artikel yang dipublikasikan pada periode 2010–2025. Melalui proses identifikasi, penyaringan, dan penilaian kelayakan yang ketat, diperoleh 90 artikel yang memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis menggunakan teknik sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa instrumen asesmen keterampilan hidup siswa sekolah dasar terutama mengukur domain keterampilan sosial-interpersonal, regulasi emosi, pengelolaan diri, dan pemecahan masalah, sementara aspek kesadaran karier dan adaptabilitas kontekstual masih relatif kurang mendapat perhatian. Skala laporan diri dan penilaian guru merupakan jenis instrumen yang paling dominan, sedangkan asesmen berbasis kinerja dan digital masih berkembang namun belum banyak digunakan. Secara geografis, pengembangan instrumen didominasi oleh negara-negara Global North, yang menimbulkan tantangan terkait relevansi budaya dan kesetaraan pengukuran. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan instrumen asesmen keterampilan hidup yang sensitif terhadap perkembangan, konteks budaya, dan kebutuhan layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar.
Co-Authors Anggit Merliana Anggraini, Weni Aulia, Dwi Ayuningtias, Aviva Diana Lea Baranovich Dody Hartanto Eka Sakti Yudha Erni Erniawati Hamdan, Amirul Hazmi Hani Hani Hoeur Sethul Ipah Saripah Ipung Hananto Lucky Angkawidjaja Roring Maulana Rizqi, Anggi Muhammad Mu'min Muhammad Nabil Assalam Mutiara Insan, Sofi Nadia Aulia Nadhirah Nandang Budiman Nandang Rusmana Nuraeni, Neni Respati, Resa Rifqy Muhammad Hamzah Rifqy Muhammad Hamzah Rosarina Giyartini Saripudin, Mohamad Selawati, Sarah Srie Mulyati Tri Annisa Oktianah Weni Anggraini