Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

The Influence of ChatGPT on Writing Anxiety Among English Department Students Debinda, Phani; La’biran, Roni; Rachel; Rum, Eka Prabawati
Indonesian TESOL Journal Vol. 6 No. 2 (2024): Indonesian TESOL Journal (October)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/itj.v6i1.7278

Abstract

Writing anxiety is a prevalent problem among students of English, which can discourage their academic performance and writing confidence. As AI-based tools like ChatGPT are becoming more widely used, it is essential to analyze whether such tools have any influencet on the level of students' writing anxiety. This study aims to know the influencet of ChatGPT usage on English students' writing anxiety levels. Specifically, it examines whether there is a significant relationship between the use of ChatGPT and students’ anxiety in academic writing.The research employs a quantitative descriptive approach using a simple linear regression analysis. Data were collected from English students at Universitas Kristen Indonesia Toraja through a questionnaire based on the Second Language Writing Anxiety Inventory(SLWAI).The findings suggest that although there is a trend indicating that using ChatGPT might reduce writing anxiety among students, the influence is not statistically significant. This implies that other factors may play a more crucial role in influencing writing anxiety. Further research with a larger sample and additional variables is recommended to gain deeper insights into this relationship. Keywords: ChatGPT, Writing Anxiety, Influence
Rumah Ramah Apps: Supporting English Learning for Low Vision Students in Higher Education Hamid, Sitti Maryam; Rum, Eka Prabawati; Mannong, Andi Bulkis Maghfirah; Syam, Ummi Khaerati; Sangkala, Ismail
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 10 No. 2 (2023): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to elaborate the use Rumah Ramah Apps by English teachers for low vision student in supporting English learning. The data was obtained through in-depth interviews with five lecturers who and a low vision student who implemented rumahramah.id Apps in English language teaching and learning.The research method adopted in this research is Research and Development (R&D). The findings of the study revealed that (1) Developing English language learning services through the 'Rumah Ramah' application for 'Low Vision' students at Universitas Muhammadiyah Makassar focused on activities ranging from signing in to the Rumah Ramah page to comprehending the use of features on the instructor dashboard and course dashboard to the process of entering learning material, which focuses on general and content drip settings. (2) Implementing English language learning services through the 'Rumah Ramah' Apps for 'Low Vision' students at Universitas Muhammadiyah Makassar focused on the way to access Rumah Ramah Apps and utilize of Rumah Ramah Apps for low vision student. As a result, Rumah Ramah is extremely practicable for usage as an English learning media in assisting lecturers in designing material for low vision students.
Permainan Tebak-Tebakan Kata : Cara Mengembangkan Penguasaan Kosakata Siswa ESP Di SMA Negeri 13 Pangkep Anita, Siti; Idris, Resky Natasya; Puspita, Yurista Ayu; Prabawati Rum, Eka
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i1.663

Abstract

Guru harus menemukan teknik pengajaran yang memotivasi dan menggairahkan siswa tentang belajar kosa kata. Salah satu teknik yang dapat membuat siswa bersemangat dan memiliki motivasi untuk belajar bahasa adalah dengan memanfaatkan permainan. Salah satu alasan utama menggunakan permainan untuk mengajar adalah bahwa permainan itu sangat menyenangkan bagi guru dan siswa. Penelitian ini berfokus pada peningkatan kosa kata siswa melalui penggunaan permainan tebak kata untuk siswa kelas dua SMA Negeri 13 Pangkep. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata siswa ESP dengan menggunakan Game tebak kata pada siswa di SMA Negeri 13 Pangkep. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif: Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan PTK dipilih karena pendekatan ini sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu untuk menambah kosakata siswa ESP dengan menggunakan permainan tebak kata. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas dua SMA Negeri 13 Pangkep tahun pelajaran 2021/2022. Penulis menggunakan dua siklus dari dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik permainan tebak kata meningkatkan pencapaian kosa kata siswa. Ini menyiratkan bahwa teknik permainan tebak kata membantu siswa mempelajari kosa kata dengan lebih mudah.  
Analisi Gaya Bahasa Antologi Puisi Siswa Kelas XI SMA Negeri 13 Pangkep Mustakim; Sapar, Salmiah; serlina; prabawati rum, Eka
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 2 (2024): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i2.872

Abstract

Penelitian ini berjudul” Gaya Bahasa pada antalogi puisi siswa-siswi SMAN 13 Pangkep ”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa yang digunakan oleh siswa SMAN 13 Pangkep. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, menggunakan pendekatan kualitatif. Penulis berusaha  mendeskripsikan gaya bahasa perbandingan pada antalogi puisi siswa-siwi SMAN 13 Pangkep dalam  pembelajaran  sastra  di  Sekolah. Hasil penelitian  ini  terdapat gaya bahasa perbandingan jenis Gaya bahasa perbandingan dalam penelitian ini yaitu alegori, alusio, hiperbola, metafora, personifikasi, simile, dan sinekdoke Pembelajaran sastra di SMA bahwa antalogi puisi tersebut dapat dijadikan media pembelajaran.Simpulan dalam penelitian ini, pengajaran mengenai  gaya  bahasa  dalam  antalogi  puisi  tersebut  dapat  mengembangkan  kreativitas siswa dalam memilih kata dan merangkai kata-kata sampai menghasilkan karya sastra yang memiliki nilai estetika