Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.804
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen Pendidikan utile: Jurnal Kependidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdi Masya Jurnal Jendela Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Learning and Technology Global Education Journal JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan
Cindy, Agustin Hanivia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
MENENUN BUDAYA MUTU MELALUI LITERASI DIGITAL: INOVASI MANAJEMEN STRATEGIS DALAM DUNIA PENDIDIKAN Pattipeilohy, Poltjes; Cindy, Agustin Hanivia; Pattiasina, Johan
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i3.23722

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah menyebabkan perubahan besar dalam sektor pendidikan, yang mengharuskan adanya penyesuaian strategis untuk menciptakan budaya kualitas yang sesuai dengan kebutuhan abad ke-21. Dalam artikel ini, akan dibahas cara mengoptimalkan literasi digital sebagai strategi inovatif untuk membangun dan mengembangkan budaya kualitas di dunia pendidikan. Literasi digital mencakup lebih dari sekadar keterampilan teknis dalam mengakses dan menggunakan teknologi informasi; ini juga menggambarkan kemampuan berpikir kritis, etika dalam dunia digital, dan kolaborasi di ruang maya. Tujuan artikel ini yaitu akan melihat sejauh mana literasi digital dilakukan dengan menenun budaya mutu sehingga berdampak kepada lembaga pendidikan. Metode yang digunakan yaitu studi kepustakaan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengintegrasian literasi digital dalam pendidikan mampu menciptakan lingkungan belajar yang responsif, partisipatif, dan berfokus pada peningkatan kualitas secara berkelanjutan. Oleh karena itu, meningkatkan literasi digital di antara guru, siswa, dan pemangku kepentingan lainnya sangat penting untuk membangun budaya kualitas yang kuat di era digital. Maka kesimpulannya dengan menenun budaya mutu dengan pendekatakan manajemen strategis meningkatkan lembaga pendidikan secara optimal.
Co-Authors Aisyah, Viana Putri Akyuwen, Frandy Alfilutfiani, Deyah Nur Ansori, Aristawidya Salsabila Ari Khusumadewi Ari Purwanti Asfahani, Asfahani Astuti, Hanifah Dwi Bani, Malista Sint Oida Cahyanti, Adelia Nasha Fitri Cahyati, Eci Darmawan, Diki Dayu, Dian Permatasari Kusuma Dea Miranda Delia Indrawati Durrotun Nafisah Handayani, Ervina Fitriah Hasan, Zainol Hersiyati Palayukan Janah, Eliya Uslifatul Lutfiya, Khifti Mufarrihul Hazin Munirah Munirah Murtadlo Murtadlo Nainggolan, Hermin Nisa, Vadilatun Nurlaily, Vivi Astuti Pattiasina, Johan Pattipeilohy, Poltjes Pramana, Atan Pramesti, Kharisma Ayu Prasietyawan, Ruben Diaz Putri, Noviana Rahmadhani Rahma, Afina Syabila Rahmawati, Sefia Retno Wulandari Rofiah, Chusnul Rosilawati, Rosilawati Samosir, Hendrik ES Suryanti Tamrin Fathoni TRIHANTOYO, SYUNU Widyaswari, Monica Windasari Windasari Windasari, Windasari