Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Publikasi Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Manurung, Imelda Free Unita
Dosen PGSD Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

 1 
PENGGUNAAN MOBILE APPLICATION BERBASIS SCIENCE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA PGSD Imelda Free Unita Manurung; Lala Jelita Ananda; Nurhairani Nurhairani; Putra Afriadi
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2 (2021): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v11i2.25899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berfikir kritis yang dimiliki oleh mahasiswa melalui penggunaan mobile application yang dirancang berbasis science problem solving pada mata kuliah konsep dasar IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode quasi eksperiment dengan desain eksperimen the randomized pretest-posttest control group design. Melalui metode cluster random sampling diperoleh kelas yang akan menggunakan mobile application berbasis science problem solving dan kelas yang menggunakan pembelajaran kontekstual. Berdasarkan hasil yang diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi <g> keterampilan berfikir kritis pada kelas eksperimen sebesar 0,72 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol sebesar 0,65 dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis diperoleh taraf signifikansi sebesar 0,00. Nilai taraf signifikansi ini menunjukan nilai yang lebih kecil dari 0,050 yang berarti bahwa pada taraf kepercayaan 95% penggunaan mobile application yang dirancang berbasis science problem solving secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan berfikir kritis mahasiswa.
PROJECT BASED LEARNING ACTIVITIES : MEDIA POWTOON DALAM PEMBELAJARAN IPA SD UNTUK MENGANALISIS KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF MAHASISWA Imelda Free Unita Manurung
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 1 (2020): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v10i1.19286

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the creative thinking skills possessed by students through project based learning activities in the form of making media powtoon. This research is a descriptive study to see how far students are able to think creatively to produce a product in learning science in elementary school. The analysis results obtained based on the percentage results show that the creative thinking skills possessed by students are quite good when viewed from the products produced. The percentage value of creative thinking skills from project learning activities obtained included group 1 by 27%, group 2 by 25%, group 3 by 30%, and group 4 by 18%.Keywords: Project Based Learning Activities, Powtoon ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berfikir kreatif yang dimiliki oleh mahasiswa melalui project based learning activities berupa pembuatan media powtoon. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif untuk melihat sejauhmana mahasiswa mampu berfikir kreatif untuk menghasilkan sebuah produk dalam pembelajaran IPA di SD. Hasil analisis yang diperoleh berdasarkan hasil presentase menunjukan bahwa keterampilan berfikir kreatif yang dimiliki oleh mahasiswa sudah cukup baik jika dilihat dari produk yang dihasilkan.  Nilai presentase keterampilan berfikir kreatif dari aktivitas pembelajaran proyek yang diperoleh antara lain kelompok 1 sebesar  27%, kelompok 2 sebesar 25%, kelompok 3 sebesar 30%, dan kelompok 4 sebesar 18%. Kata Kunci : Project Based Learning Activities, Powtoon
PENGARUH PENERAPAN MODEL INDUCTIVE THINKING BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KREATIF MAHASISWA PGSD Fahrur Rozi; Septian Prawijaya; Imelda Free Unita Manurung
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 7, No 2 (2017): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v7i2.7267

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA pada sekolah dasar melalui mata kuliah konsep dasar IPA. Hasil dari penelitian ini kiranya dapat memberikan gambaran mengenai pengaruh perbedaan peningkatan kemampuan kognitif dan keterampilan berfikir kreatif mahasiswa PGSD pada mata kuliah konsep dasar IPA menggunakan model pembelajaran inductive thinking berbasis keterampilan proses sains dengan tanpa berbasis keterampilan proses sains. Penelitian dilakukan menggunakan metode eksperimen semu. Dalam penelitian ini, subyek penelitian dibagi ke dalam dua kelas, satu kelas digunakan sebagai kelas eksperimen dan satu kelas lagi sebagai kelas kontrol, dimana penentuan kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan secara acak. Kata Kunci: Inductive Thinking, Keterampilan Proses Sains, Berfikir                      Kreatif
PENGGUNAAN BUKU PRAKTIKUM DIGITAL UNTUK MENGIDENTIFIKASI SCIENCE MULTI REPRESENTATION SKILL MAHASISWA PGSD Imelda Free Unita Manurung
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 1 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i1.36744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi science multi representation skill mahasiswa PGSD. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 tahun ajaran 2021/2022 PGSD FIP UNIMED. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini ialah Pada setiap representasi mahasiswa sangat baik dalam memahami representasi verbal mahasiswa sebanyak 35,8%, representasi matematis sebanyak  52,8%, representasi piktoral sebanyak 43,9%, dan representasi grafik sebanyak 47,3%. Sehingga dapat diperoleh mahasiswa mengalami pemahaman paling baik dalam representasi matematis.
Co-Authors Akden Simanuhuruk Atika Maharani Bella Vascha Tirana Daitin Tarigan Dedy Husrizal Syah, Dedy Husrizal Demmu Karo-Karo Deo Demonta Panggabean Dewi Puspita Rianti ELVI MAILANI Fahrur Rozi Febrian Dolinta Ginting Filza Mulya Rahma Halimatussakdiah Halimatussakdiah Ibrahim Gultom Ira Kurnia Irfandi Irfandi Irsan Irsan Julius Sinaga LALA JELITA ANANDA Laurensia M Perangin Angin LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Laurensia Perangin Angin Lidia Simanihuruk Mukti Hamjah Harahap, Mukti Hamjah Muslim Muslim Naeklan Simbolon Natalia Silalahi Natasya Sihombing Nelson Tarigan Niki Dian Permana P Nur Hudayah Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani Putra Afriadi Rangkuti, Muhammad Aswin Ratno, Suyit Risma Sitohang Rizky Zulayha Siregar Robenhart Tamba Rosella Priselya Dabukke Septian Prawijaya Sirait, Albert Pauli Siti Fatimah Harahap Tambunan, Husna Parluhutan Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Waliyul Maulana Wildansyah Lubis Yulfa Syahdina Rambe