Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies Science and Physics Education Journal (SPEJ) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Journal of Elementary School (JOES) Silampari Journal Sport IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) JGK (Jurnal Guru Kita) PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science
Charli, Leo
Universitas PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD NEGERI 6 MUARA RUPIT Nopasari, Mirza; Charli, Leo; Hamdan
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 6 Muara Rupit setelah diterapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check secara signifikan tuntas. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu menggunakan desain penelitian pre-test dan Post-Test. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 6 Muara Rupit dengan sampel berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data diambil dengan teknik Tes berbentuk soal essay yang berjumlah 9 soal. Teknik analisis data menggunakan uji- z. berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test 48,59 dan rata-rata nilai post-Test 74,37. Hasil analisis uji-z diperoleh Zhitung > Ztabel yaitu, 2,45 > 1,64, yang menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check dapat menuntaskan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 6 Muara Rupit.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN 3 MUARA BELITI Fetriani, Mardiah; Charli, Leo; Yuneti, Armi
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model problem based learning pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Muara Beliti signifikan tuntas. Metode penelitian ini adalah pre experimental, dengan desain yang digunakan adalah one grup pretest and postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 3 Muara Beliti yaitu terdiri dari satu kelas yang berjumlah 17 siswa. Pengambilan sampel dengan cara tehnik sampling jenuh, yaitu dimana semua populasi dijadikan sebagai sampel. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan tes berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data dengan langkah-langkah Uji normalitas dan uji Z. Berdasarkan hasil analisis uji-z dengan taraf kepercayaan yang diperoleh α = 0,05 data Zhitung = 4,24 dan Ztabel 1,64, maka data tersebut menunjukkan bahwa nilai Zhitung > Ztabel . Nilai rata-rata pretest siswa sebesar 48,24 dan nilai rata-rata postest siswa sebesar 78,24, maka dapat dikatakan bahwa H0 di tolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Muara Beliti secara signifikan tuntas.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING KELAS V SDN WUKIRSARI PADA MATA PELAJARAN IPA Khotimah, Khusnul; Charli, Leo; Lokaria, Eka
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas V setelah dilakukan penerapan Model Pembelajaran Contextual teaching and learning. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian berbentuk eksperimen semu kategori (pre-test and post-test). Penelitian dilakukan di SDN Wukirsari dengan populasinya yaitu siswa kelas V. Sampel diambil sebanyak 25 siswa dan diberi perlakuan model pembelajaran CTL. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 7 soal. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh peningkatan nilai rata-rata , nilai rata-rata pre-test sebesar 61,92 menjadi 80,2 pada post-test dimana ada peningkatan sebesar 41,75. Sedangkan berdasarkan analisis pengujian hipotesis diperoleh bahwa Selanjutnya dibandingkan dengan nlai pada daftar distribusi z dengan Dengan demikian (6,33) > (1,64), hal ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan kata lain hipotesis yang dianjurkan dalam penelitian ini dapat diterima keberadaannya, sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Wukirsari pada mata pelajaran IPA.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS III SDTQ MAZRO’ILLAH KOTA LUBUK LINGGAU Yulianti, Lusi; Charli, Leo; Raflesia , Citra
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 2 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i2.732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar PKn dengan menerapkan Model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran PKn Kelas III SDTQ Mazro’illah Kota Lubuklinggau. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Pemilihan sempel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Sampel yang diambil adalah 20 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian mengunakan eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata rata 83,75 dengan ketuntasan belajar (80%). Hasil analisis uji-z diperoleh = = 5,40 = 1,64 yang menunjukan bahwa hasil belajar Pkn siswa kelas III SDTQ Mazro’illah Lubuklinggau, setelah menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berada pada kategori signifikan tuntas.
PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU SEKOLAH DASAR Leo Charli; Abu Bakar; Aneka Rahma
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/bnl.v5i1.855

Abstract

Berdasarkan hasil observasi tim pelaksana di SD Negeri Purwara V, Desa Kelumpang Jaya, diketahui bahwa sebagian besar guru masih memiliki keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi, khususnya dalam pembuatan media pembelajaran berbasis digital. Minimnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengelola teknologi sebagai alat bantu pembelajaran menjadi kendala utama dalam pelaksanaan proses belajar mengajar yang inovatif. Selama ini, guru cenderung hanya mengandalkan buku paket sebagai satu-satunya sumber belajar tanpa dukungan media berbasis teknologi. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kompetensi guru melalui sosialisasi dan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pelatihan praktis mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi kepada guru-guru di SD Negeri Purwara V. Metode pelaksanaan kegiatan dibagi menjadi empat tahap, yaitu: persiapan, pelatihan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa para guru memperoleh peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam merancang media pembelajaran berbasis teknologi. Luaran dari kegiatan ini meliputi: tersusunnya media pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran, artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam jurnal pengabdian kepada masyarakat, serta peningkatan kualitas sumber daya manusia di lingkungan sekolah.
The Effectiveness of Pedagogical Competency on the Performance of Certified Teachers at SMA Negeri 8 Lubuk Linggau Sari, Fatma; Charli, Leo; Sulistiyono, Sulistiyono
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i3.8583

Abstract

This study aims to analyze the influence of pedagogical competence on the performance of certified teachers at SMA Negeri 8 Lubuk Linggau. Pedagogical competence is a fundamental aspect that must be possessed by every educator in order to improve the effectiveness of the learning process and student learning outcomes. The research method used is quantitative with a descriptive correlational approach. Data were collected through questionnaires distributed to certified teachers, and analyzed using simple linear regression techniques to see the relationship between pedagogical competence and teacher performance. The results of the study indicate that there is a significant influence between pedagogical competence on the performance of certified teachers, where increasing pedagogical competence is directly proportional to increasing teacher performance in carrying out their professional duties. This finding indicates that efforts to improve pedagogical competence, both through training and continuous professional development, can contribute positively to the quality of education at SMA Negeri 8 Lubuk Linggau.
Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Sederhana Menggunakan Barang Bekas untuk Guru SD Negeri 2 Marga Baru Sulistiyono, Sulistiyono; Effendi, M. Syahrun; Charli, Leo
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3648

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SD Negeri 2 Marga Baru dalam membuat dan memanfaatkan media pembelajaran sederhana dengan menggunakan barang bekas. Kegiatan ini dilator belakangi berdasarkan pada rendahnya pemanfaatan media pembelajaran di sekolah dasar akibat keterbatasan fasilitas dan belum optimalnya kemampuan guru dalam mengembangkan alat bantu ajar yang inovatif. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan edukatif melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, workshop, implementasi media di kelas, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan guru terkait media pembelajaran, terciptanya berbagai produk media berbasis barang bekas yang kreatif dan relevan, serta meningkatnya antusiasme guru dalam berinovasi. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran akan pentingnya pemanfaatan limbah rumah tangga secara edukatif dan ramah lingkungan. Kegiatan ini berdampak positif terhadap proses pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna, serta mendorong terciptanya budaya pembelajaran yang kreatif, kontekstual, dan berkelanjutan di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, pendampingan serupa sangat disarankan untuk direplikasi di sekolah dasar lainnya.
Need Analysis for Digital Comic Teaching Materials Limatara Folklore in Increasing Class 76 Students' Reading Interest Middle School LS Idoharjo Arisandi, Desy; Charli, Leo; Sari, Inda Puspita
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i3.8580

Abstract

This study aims to analyze the need for digital comic teaching materials for Limatara folklore in an effort to increase reading interest in grade 7.6 students of SMPN 1 Sidoharjo. Generation Z, as today's students, requires learning media that suits their characteristics and learning styles. The results of the study indicate that there is a significant need for the development of teaching materials that are interesting, interactive, and relevant to the digital world. Digital comics are seen as effective media because they can be presented online via devices such as mobile phones, making them more practical and easier to access compared to printed teaching materials. By utilizing available technology, digital comics can increase students' motivation and interest in reading folklore materials, especially Limatara folklore. Therefore, the development of teaching materials in the form of digital comics is highly recommended as an innovative alternative in learning Indonesian.
Pengaruh Persepsi Siswa Dan Sarana Prasarana BK Terhadap Minat Layanan Bimbingan Konseling Mustamir, Mustamir; Leo Charli; Viktor Pandra
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol. 8 No. 4 (2025): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/bxvksg36

Abstract

This study aims to determine the influence of student perceptions and BK infrastructure on interest in guidance and counseling services at SMA Negeri 9 Lubuklinggau. The method used is quantitative with a population of 256 students and a sample of 38 students through simple random sampling techniques, analyzed using multiple linear regression, F test and coefficient of determination (R2). The results of the simultaneous test show that student perceptions and BK infrastructure have a significant effect on interest in BK services (sig. F = 0.001 < 0.05) with R² = 97.9%. Thus, both independent variables together provide a strong contribution to interest in guidance and counseling services. Therefore, it can be concluded that there is a significant influence between student perceptions and BK infrastructure on interest in guidance and counseling services at SMA Negeri 9 Lubuklinggau. Keywords: Counseling Facilities and Infrastructure, Interest in Counseling Guidance Services, Student Perceptions.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPA BERBASIS SCIENTIFIC PADA SISWA KELAS V SDN 10 LUBUKLINGGAU Lestari, Miranda Puji; Charli, Leo
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.57552

Abstract

Riset berikut tujuannya guna memperoleh LKPD (Lembar Kerja Peserta didik) IPA Berbasis Scientific Pada peserta didik Kelas V SDN 10 Lubuklinggau yang praktis dan valid. Jenis riset berikut yakni R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4D. Subyek riset berikut ialah peserta didik kelas V SDN 10 Lubuklinggau dengan sampel sebanyak 6 peserta didik. Teknik penghimpunan data yang dipakai berupa pengamatan, wawancara, serta angket. Hasil validasi bahasa mendapatkan skor 0,90 dengan kategori tinggi, validasi media mendapatkan skor 0,75 dengan kategori Cukup Tinggi, validasi materi mendapat skor 0,89 dengan kategori tinggi. Sementara hasil yang diperoleh dari pengujian kepraktisan pengajar senilai 92,5 % dan pelajar senilai 100 %. Hasil yang didapatkan dari uji keefektifan yakni sebesar 0,81 sehingga bisa dibuat simpulan bahwasanya LKPD IPA Berbasis Scientific telah mencukupi persyaratan valid, praktis serta efektif sehingga bisa dipakai pada tahapan belajar IPA pada pelajar kelas V SD.
Co-Authors Abu Bakar Afan, Mufti Agustina, Desi Ahmad Amin Ahmad Marsehan Amin, Ahmad Ani Fiani Apriani, Mirda Arisandi, Desy Armi Yuneti Asep Sukenda Egok Atika Nur Hidayat Cekman Citra Raflesia Effendi, M. Syahrun Eka Lokaria, Eka Elya Rosalina Euis Nur Afidah Euis Ever Sovensi Faizal Tri Haryanto Felani, Rani Okta Fetriani, Mardiah Fikhi Fasya Fadilah Frima, Aren Hajani, Tri Juli Hamdan Indah Pujiastuti Juwati, Juwati khusnul khotimah Lestari, Miranda Puji Lusi Asmara Masito, Siti Patimah Miranda Puji Lestari Moch Sukardjo Mufti Afan Muslim, Suyitno Mustamir, Mustamir Neni Erisa Nopasari, Mirza Nur Azizah, Vidiana Nurul Khairunnisa Okta, Nellayuni Verdani Pandra, Viktor Permadani, Heldian Pikri, Nurul Pitri Sugiarti Pujangga Pujangga Putri, Winda Sintia Raflesia , Citra Raflesia, Citra Rafly Hidayat Rahma, Aneka Remora, Hengky Sari, Inda Puspita Sinta, Melia Siswahyudianto Sujarwo Sujarwo Sukasno Sukasno Sukenda Egok, Asep Sulistiyono Sulistiyono Supriyanto Supriyanto Tariihoran, Thomas Andrea Tri Ariani Valen, Andri Vena Renata Wenda Nov Fita Wibawa, Dicky Chandra Setya Widya, Mareta Yulianti, Lusi Yuneti, Armi