Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.031

P-Index

This Author published in this journals

Agus Dahlia

Universitas Islam Riau

Author-ID : 844725

Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Determine the Solution of Delay Differential Equations using Runge-Kutta Methods with Cubic-Spline Interpolation Agus Dahlia; Rahma Qudsi
(IJCSAM) International Journal of Computing Science and Applied Mathematics Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j24775401.v9i1.6218

This paper describes some iterations for term delay in Delay Differential Equation (DDE), which is causing a huge number of iteration calculations. Time-delay was approximated using Cubic-Spline Interpolation, so DDE can rewrite as Differential Equations. Then, Runge-Kutta methods have been used to determine the solution of Differential equations from DDE.

Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Model Problem Based Learning dengan Berbantuan Software Geogebra pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMP Zetriuslita Zetriuslita; Desy Lestari; Agus Dahlia; Endang Istikomah
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v6i1.19600

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan dari perangkat pembelajaran matematika berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan software Geogebra pada materi persamaan garis lurus kelas VIII SMP. Jenis penelitian pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi, angket respon peserta didik dan angket respon guru serta soal tes. teknik pengumpulan data menggunakan skala likert. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis kuantitatif untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa persentase validitas pada silabus yaitu 91,66% dengan kriteria “sangat valid”. Persentase validitas RPP yaitu 93,65% dengan kriteria “sangat valid“. Dan persentase validitas LKPD yaitu 87,78% dengan kriteria “sangat valid“. adapun persentase kepraktisan angket respon peserta didik pada LKPD yaitu 91,3% dengan kriteria “sangat praktis”, dan persentase kepraktisan angket respon guru pada RPP diperoleh 96,42% dengan kriteria “sangat praktis”. Dan adapun persentase efektifitas dari hasil soal pretest dan posttest yaitu 79,5% dengan kriteria “efektif”. Dengan demikian perangkat pembelajaran matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan software Geogebra pada materi persamaan garis lurus kelas VIII SMP telah teruji kevalidan, kepraktisan dan keefektifannya. Sehingga perangkat pembelajaran layak untuk digunakan.

Penyelesaian Persamaan Diferensial Linier Orde 1 dan 2 disertai Nilai Awal dengan Menggunakan Metode Runge Kutta Orde Lima Butcher dan Felhberg (RKF45) Sagita Charolina Sihombing; Agus Dahlia
Jurnal Matematika Integratif Vol 14, No 1: April, 2018
Publisher : Department of Matematics, Universitas Padjadjaran

Pada bagian ini dibahas penyelesaian persoalan persamaan diferensial linier orde satu dan dua dengan metode hampiran. Metode hampiran yang digunakan adalah metode runge kutta orde lima butcher dan metode runge kutta orde lima Fehlberg (RKF45). Solusi hampiran yang diperoleh dibandingkan dengan solusi analitik untuk mengetahui nilai error dari masing-masing metode. Diperoleh hasil bahwa kedua metode hampiran memberikan nilai penyelesaian yang sama dengan error yang relative kecil terhadap solusi analitik.

PENGEMBANGAN SOAL SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL BERBASIS WORDWALL UNTUK PESERTA DIDIK FASE E Dwi Nurriski Yanti; Sindi Amelia; Sri Rezeki; Agus Dahlia
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 9, No 1 (2023): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/fbc.9.1.119-130

Untuk melihat kemampuan peserta didik maka diperlukan asesmen, instrument asesemen sangat penting dalam proses pembelajaran. Pada era serba digital saat ini dimana aplikasi pada smartphone sudah menjadi hal yang tidak asing lagi bagi guru maupun peserta didik. Oleh karena itu perlu dikembangkan aplikasi yang membantu proses asesmen dengan media digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal berbasis Wordwall pada materi sistem persamaan linier tiga variabel untuk peserta didik Fase E. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan tahapan Potensi dan Masalah, Pengumpulan Data, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk, Revisi Produk, dan Produk Akhir. Hasil uji kevalidan menunjukkan bahwa soal SPLTV yang dikembangkan memiliki rata-rata tingkat kevalidan sebesar 91,91% dengan kriteria sangat valid. Dari sampel uji coba terbatas terhadap peserta didik Fase E di SMAN 4 Pekanbaru sebanyak 26 orang, diperoleh hasil kepraktisan soal SPLTV berbasis Wordwall sebesar 78,57% dengan kriteria praktis. Respon guru terhadap soal SPLTV berbasis wordwall ini sangat baik yaitu sebesar 93,33% dengan kriteria sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa soal SPLTV berbasis Wordwall yang dikembangkan layak untuk digunakan.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN APLIKASI WORDWALL UNTUK PESERTA DIDIK FASE E Sri Rezeki; Agus Dahlia; Sindi Amelia
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i3.7188

Pembelajaran matematika memerlukan banyak waktu untuk mengerjakan soal-soal latihan, karena keterbatasan waktu yang ada di sekolah maka guru sering memberikan latihan sebagai pekerjaan rumah. Namun di era yang serba digital ini, peserta didik Fase E lebih tertarik bermain Android daripada mengerjakan tugas-tugas tersebut. Oleh karena itu, perlu dikembangkan media pembelajaran matematika berbasis Android untuk menarik minat peserta didik dalam mengerjakan soal latihan. Selain itu, peserta didik juga dapat mengatur urutan topik soal latihan sehingga terciptalah suatu proses pembelajaran yang mandiri. Pada penelitian ini dikembangkan suatu media pembelajaran matematika berbasis Android menggunakan Wordwall untuk tingkat SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh media pembelajaran digital yang teruji kevalidan dan kepraktisannya, sehingga dapat digunakan oleh guru dan peserta didik di Fase E (Kelas X SMA). Penelitian menggunakan desain Research and Development dengan tahapan Potensi dan Masalah, Pengumpulan Data, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk, Revisi Produk, dan Produk Akhir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memiliki rata-rata tingkat kevalidan sebesar 90,15% dengan kriteria sangat valid dan rata-rata tingkat kepraktisan sebesar 84,84% dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan media pembelajaran yang layak digunakan karena sudah teruji kevalidan dan kepraktisannya

Pemanfaatan PPT sebagai Video Pembelajaran bagi Guru-guru MGMP Matematika SMP/Mts Kota Pekanbaru Agus Dahlia; Sri Rezeki; Endang Istikomah
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.4900

Pandemi Covid-19 yang terjadi, menyebabkan perubahan proses belajar mengajar di Sekolah menjadi daring. Setelah pandemi tersebut mulai mereda, proses belajar mengajar di Sekolah masih belum bisa berjalan seperti biasanya. Solusi yang diberikan oleh pemerintah adalah metode pembelajaran Blended Learning. Untuk mengantisipasi metode pembelajaran yang berubah ini, perlu ditingkatkan kemampuan ICT para guru agar Blended Learning dapat berjalan dengan baik. Untuk mendukung para guru Mata Pelajaran Matematika tingkat SMP/MTs, dosen-dosen dari Universitas Islam Riau memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbentuk video dengan menggunakan Microsoft Power Point. Pelatihan ini bertujuan unuk meningkatkan kemampuan ICT dalam pembelajaran Matematika bagi guru-guru SMP/MTs di kota Pekanbaru. Metode pelatihan yang diberikan adalah penyampaian materi sekaligus praktek, dan disaat pelatihan selesai, para ppeserta pelatihan telah memiliki satu video pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar di Sekolah masing-masing.

Development of Learning Media Assisted by Wordwall on the Material of Exponent for Phase E Students Yoza Agrullina; Sri Rezeki; Agus Dahlia; Sindi Amelia
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 4 (2023): October
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v12i4.1197

Penggunaan Android sebagai media pembelajaran memungkinkan siswa mengakses materi pembelajaran tanpa batasan ruang dan waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbantuan Wordwall pada materi eksponen yang teruji validitas dan praktikalitasnya sehingga dapat digunakan oleh guru dan siswa pada Tahap E (Kelas X SMA). Dalam pengembangan media ini digunakan desain Research and Development (R&D) yang dimodifikasi Sugiyono dengan tahapan Potensi dan Masalah, Pengumpulan Data, Desain Produk, Validasi Desain, Revisi Desain, Uji Coba Produk, Revisi Produk, dan Produk Akhir. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas 10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan mempunyai rata-rata validitas sebesar 91,91% dengan kriteria sangat valid dan rata-rata kepraktisan sebesar 84,29% dengan kriteria praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dihasilkan layak digunakan karena telah teruji validitas dan praktikalitasnya. Using Android as a learning medium allows students to access learning materials without space and time constraints. This research aims to develop a learning media assisted by Wordwall on the exponent material tested for validity and practicality so that teachers and students can use them in Phase E (Class X SMA). In developing this media, Research and Development (R&D) design, which Sugiyono modifies, is used with the stages of Potential and Problems, Data Collection, Product Design, Design Validation, Design Revision, Product Trial, Product Revision, and Final Product. The research subjects were 26 students in grade 10. The results of this study indicate that the learning media developed has an average validity of 91.91% with very valid criteria and an average practicality of 84.29% with practical criteria. Based on the results of this study, it can be concluded that learning media have been produced that are suitable for use because they have been tested for validity and practicality.

Pelatihan Menggunakan Microsoft Excel Untuk Membantu Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Datar Fase D Di Mts Negeri 7 Desa Kuntu Agus Dahlia; Rahma Qudsi; Neneng Purnamawati; Bagus Prasetio; Putri Rahmatillah
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 1 (2024): Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v8i1.2573

Information technology is inseparable in the development of education, technology can be used as a tool or media to realize the goals of learning. Information technology is also useful as a stimulation of learning so that students can construct their own knowledge through various activities such as: problem solving, reasoning, and communicating (doing math), as a vehicle for training critical and creative thinking. At MTs Negeri 7 Kuntu Village, the utilization of Information Technology has not been done optimally in the process of teaching and learning activities. Information Technology such as Microsoft Excel is needed as additional information on learning technology in the era of the Industrial Revolution 5.0 for teachers and students at MTs. Microsoft Excel can be used as an alternative solution for learning Flat Shapes Mathematics. The Community Service Team aims to conduct training in the use of Microsoft Excel to help students solve math problems in flat shapes. The implementation method in this community service goes through three stages, namely the preparation, implementation and evaluation stages. The results obtained from this community service show that students' understanding of the use of Microsoft Excel in solving phase D flat shapes problems has increased and also increased students' interest and motivation in learning math.

Pemanfaatan Minyak Jelantah sebagai Lilin Aroma Terapi untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Pemuda Muhammadiyah Desa Batu Belah Dahlia, Agus; Qudsi, Rahma; Purnamawati, Neneng; Rahmatillah, Putri
Jurnal Komunitas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6, No 2: Januari 2024
Publisher : Institut Ilmu Sosial dan Manajemen Stiami

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31334/jks.v6i2.2785

This service activity aims to increase the entrepreneurial interest of Muhammadiyah Youth members in Batu Belah Village, Kampar District, Kampar Regency, by utilizing community waste, namely used cooking oil which is disposed of in the surrounding environment. The method used is to provide training in processing used cooking oil into aromatherapy candles. From the training provided, it is hoped that it will create a new entrepreneur in the partner environment so that it can increase the income of its members.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning Pada Materi Lingkaran Nopa Deo Pani; Agus Dahlia; Sari Herlina; Leo Adhar Effendi
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2022): RANGE Juli 2022
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v4i1.2164

Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran matematika yang berupa Lembar Kerja Peserta Didik yang berbasis Project Based Learning pada materi lingkaran untuk SMP kelas VIII yang kevalidannya telah teruji. Metode pengembangan yang digunakan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dalam penelitian ini adalah metode pengembangan atau R&D engan menggunakan model pengembangannya adalah model ADDIE, yakni meliputi; 1) Analysis (Analisis), 2) Design (Desain), 3) Development (Pengembangan), 4) Implementation (Implementasi) dan 5) Evaluation (Evaluasi). Tetapi dikarenakan situasi pandemi covid-19 model pengembangan ADDIE yang dilakukan hanya tiga tahap saja yaitu ; 1) Analysis (Analisis), 2) Design (Desain), dan 3) Development (Pengembangan). Penelitian ini menggunakan instrument yang berupa lembar validasi LKPD. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data validasi dari 2 orang dosen Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau dan 1 orang guru matematika kelas VIII SMPN BINSUS DUMAI. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data validasi. Hasil penelitian menunjukkan LKPD dengan kategori sangat valid dengan rata-rata total 85,54%. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh lah LKPD berbasis Project Based Learning pada materi lingkaran di kelas VIII yang teruji kevalidannya. Sehingga perangkat pembelajaran yang dihasilkan dapat didiagnosa sebagai perangkat yang valid untuk digunakan di kelas.

Co-Authors Alzaber Alzaber Alzaber Alzaber Astri wahyuni Astri Wahyuni Astri Aulia Sthephani Azni Maziyatul Ilmiyah Bagus Prasetio BatuBara, Yosse Andreas Deah Selvi Desy Lestari Dwi Nurriski Yanti Effendi, Leo Adhar Erdawati Nurdin Erdawati Nurdin Erdawati Nurdin Fesi Meliana Fesi Meliana Fesi Meliana M Fitriana Yolanda Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hayatun Nufus Herlina, Sari Indah Rohana Istikomah, Endang Laksono Trisnantoro Lilis Marina Angraini Marmaini Marmaini Neneng Purnamawati Nopa Deo Pani Nurmahya Dini Nofera Nurmaliza Nurmaliza Putri Dwi Setia Ningsih Putri Rahmatillah Putri Wahyuni Qudsi, Rahma Rahmatillah, Putri Rezi Ariawan Riska Novia Sari Sari Herlina Sari Herlina Selvi, Deah Sihombing, Sagita Charolina Sindi Amelia Sindi Amelia Sindi Sri Rezeki Suripah . Suripah Suripah Syarul Ramadhan Yosse Andreas BatuBara Yoza Agrullina Zetriuslita

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search