Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Analysis of Mathematical Critical Thinking Ability viewed from Habits of Mind Nurmaliza Nurmaliza; Agus Dahlia; Hayatun Nufus; Erdawati Nurdin
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe mathematical critical thinking ability viewed from habits of mind. Type of research was qualitative with case study method. Research subjects were 28 students of class XI SMAN 1 Tembilahan Hulu. Data collection technique used mathematical critical thinking ability test, habits of mind questionnaire and interview guidelines. Data analysis technique was carried out stages which included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on results of the study, it shows that students with high habits of mind have high critical thinking skills which are characterized by students being able to master three critical thinking indicators. Students with moderate habits of mind have abilities in moderately critical category, which is characterized by students being able to master two critical thinking indicators, while students with low habits of mind have abilities in moderately critical category where students being able to master one indicator of critical thinking skills. Keywords: critical thinking ability, habits of mind, mathematic, analysis. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i3.pp904-917
Analisis Kesulitan Guru Matematika Dalam Pembelajaran Online Saat Pandemi COVID-19 Selvi, Deah; Dahlia, Agus
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v1i2.111

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan, faktor timbulnya kesulitan dan solusi untuk meminimalisir kesulitan guru matematika dalam penerapan pembelajaran online pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) kualitatif melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini sumber data yang digunakan adalah primer dan sekunder. Observasi, wawancara dan studi dokumentasi digunakan dalam pengumpulan data dan triangulasi digunakan untuk mengecek keabsahan data. Analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan yang dialami oleh guru matematika dalam pembelajaran online yaitu, gangguan jaringan, terbatasnya fasilitas HP dan kuota internet, kesulitan dalam penyampaian materi, kuranya pemahaman siswa, beberapa siswa tidak aktif dalam pembelajaran online, orang tua siswa tidak membimbing siswa dalam belajar. Faktor yang menyebabkan timbulnya kesulitan yaitu kondisi alam, pembiayaan, kurangnya kemampuan guru dalam IT , tidak terbiasa belajar mandiri, dan kesibukan orang tua. Untuk meminimalisir kesulitan yaitu tetap menyediakan tugas offline, komunikasi secara rutin dengan orang tua, bertanya kepada guru ataupun siswa lainnya, dan pelatihan untuk guru. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak ada kesulitan secara khusus atau spesifik yang hanya dialami oleh guru matematika dalam pelaksanaan pembelajaran online pada saat pandemi Covid-19 akan tetapi kesulitan yang dialami adalah kesulitan umum yang juga dapat dialami oleh guru mata pelajaran lain