Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.312
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Eduscience (JES) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) INCARE Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan, dan Hukum Islam JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Jurnal Manajemen Bisnis Kewirausahaan TAKSONOMI Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Advances In Social Humanities Research Education Curiosity Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Putri, Kharisma Eka
Universitas Nusantara PGRI (UNP) Kediri, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
AUGMENTED REALITY BASED LEARNING MEDIA IN FOTOSYNTHESIS MATERIAL Kharisma Eka Putri; Frans Aditia Wiguna
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 5 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jppipa.v5n1.p1-5

Abstract

This article contains the results of the design of learning media development based on Augmented Reality (AR) by bringing up virtual objects that use pointer markers. The purpose of this study is to obtain a design of learning media application on material of Photosynthesis based on Augmented Reality. Test this media using a usability measurement tool to measure success and obtain input from users. The results obtained from the design of learning media applications on photosynthetic material based on Augmented Reality are making it easy for users to use real interactions with the percentage of usability obtained by 91.25% and positive responses in the form of user input to interaction techniques in the Augmented Reality media so that input can used to improve the next  media development.Keywords: Augmented Reality 1, photosynthesis 2, usability 3
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Penggolongan Hewan Kelas V Sekolah Dasar Valentina Rossi Wibowo; Kharisma Eka Putri; Bagus Amirul Mukmin
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i1.119

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi yang dilakukan peneliti di SDN Katerban 2, bahwa pada saat proses pembelajaran guru belum menggunakan media pembelajaran. Siswa kurang terlibat dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurang memahami materi yang diberikan. Kurangnya peran siswa disebabkan pada saat  pembelajaran berlangsung tidak ada media pembelajaran yang digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V SD. Penelitian yang digunakan adalah model ADDIE. Instrumen pengumpulan data  penelitian ini adalah angket validasi ahli media dan materi, angket kepraktisan respon guru dan siswa dan tes berupa soal post-test. Hasil penelitian pada media berbasis augmented reality yang dikembangkan memperoleh presentase skor 84,54% sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor 86,5% sangat valid. Angket respon siswa mendapat presentase skor sebesar 95% dan angket respon guru mendapat presentase skor sebesar 92% yang menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil posttest memperoleh presentase klasikal 87,5% dan memenuhi kriteria efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga pada Materi Siklus Hidup Hewan Kelas IV Sekolah Dasar Siti Hardika Nastiti; Kharisma Eka Putri; Bagus Amirul Mukmin
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i1.122

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil pengamatan dan pengalaman peneliti bahwa guru masih belum menggunakan media dalam kegiatan pembelajaran terutama pada materi siklus hidup hewan. Kurangnya pemahaman dan penguasaan materi pada siswa terkait materi siklus hidup hewan merupakan dampak dari kondisi tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran ular tangga pada materi siklus hidup hewan kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan model ADDIE. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket kepraktisan respon guru dan siswa, dan tes berupa soal-soal yang berkaitan dengan materi. Penelitian mengenai pengembangan media ular tangga ini memperoleh hasil dari validator ahli media dengan skor 86,25% dan validator ahli materi dengan skor 86,5% sehingga telah memenuhi kriteria sangat layak. Hasil angket respon guru memperoleh skor 86% dan angket respon siswa memperoleh skor 100% sehingga telah memenuhi kriteria sangat praktis. Hasil post test (soal-soal yang berkaitan dengan materi) memperoleh skor 91% sehingga telah memenuhi kriteria efektif.
Pengembangan E-book menggunakan Aplikasi BookCreator berbasis QR Code pada Materi Ajar Siswa Sekolah Dasar Dyah Ayu Retno Palupi; Kharisma Eka Putri; Bagus Amirul Mukmin
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i1.123

Abstract

Hasil observasi yang dilakukan peneliti di SDN Mojoroto 4 Kediri menunjukkan bahwa siswa  masih belum memahami materi kegiatan upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya. Kurangnya peran siswa disebabkan proses pembelajaran pada materi kegiatan upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya belum menggunakan sumber belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk e-book menggunakan aplikasi BookCreator berbasis QR Code. Penelitian yang digunakan adalah model ADDIE.  Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah angket validasi ahli media dan materi, angket kepraktisan respon guru dan siswa, serta tes berupa soal post-test. Kesimpulan hasil penelitian adalah produk e-book menggunakan aplikasi BookCreator berbasis QR Code yang dikembangkan memperoleh presentase 84,15%  sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor 86,5% sangat valid. Angket respon siswa mendapat presentase skor sebesar 100% dengan kategori sangat praktis. Angket kepraktisan respon guru mendapat presentase skor sebesar 84% dengan kategori sangat praktis. Hasil post-test memperoleh presentase klasikal 91,6% memenuhi kriteria efektif.
E-Book Interaktif Berbasis Canva Sebagai Inovasi Sumber Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD Wahyu Ciptaningtyas; Bagus Amirul Mukmin; Kharisma Eka Putri
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 10 No. 2 (2022): September 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v10i2.21788

Abstract

This research was based on observations at SDN Mrican 2 Kediri, which showed a low level of student learning in studying human digestive system material. As much as 48.38% of students scored below the KKM. This problem is caused by the teaching materials that students learn being less interesting and cannot provide a clear picture of the process of how humans digest food. The analysis of student needs shows that there is still a lack of electronic reading books for elementary school students provided at SDN Mrican 2 Kediri. In addition, 98% of students prefer learning material with writing, images, sound, and 95% of students like animation-based video material. Based on the problem analysis and needs analysis, the researchers developed an interactive Canva-based e-book teaching material as an innovative learning resource for the human digestive system. The purpose of this research is to develop Canva-based interactive e-book teaching materials. This study uses the R&D method with the ADDIE Model. Canva-based interactive e-book products are validated by expert media, material, and language validators. The results of this study indicate that the validity of media experts is 92%, material experts 88.9%, and linguists 100%, so the average validation result is 93.6%. The practicality of the educator response questionnaire is 94.7%, and the student response questionnaire is 90%, so the average practicality result is 92.35%. The results of the effectiveness of the product were obtained from the experimental results, where the effect of interactive e-books on learning outcomes reached 88.46% of students who completed. So it can be concluded that Canva-based interactive e-books are valid, practical, effective, and feasible.
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V Sekolah Dasar Agna Bella Amanda; Bagus Amirul Mukmin; Kharisma Eka Putri
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2023): Januari (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v2i1.1348

Abstract

This research is motivated by the results of observations and experiences of researchers, that the level of student learning is low as much as 48.38% of students get scores below the KKM. In the analysis of student needs, there is still a lack of IT-based learning media in Macromedia Flash 8 for Mrican 2 Elementary School students. As many as 96% of students prefer learning materials using sound, animation and quizzes. The problems include how is the development process, how is the validity, how is the practicality, how is the effectiveness of interactive multimedia based on Macromedia Flash 8 in learning science in grade V elementary schools. The purpose of this research is to develop Interactive Multimedia Based on Macromedia Flash 8 in Class V Elementary School Science Learning. This study uses research and development R&D methods with the ADDIE model. The conclusions of the results of this study are (1) The process of developing Interactive Multimedia using the ADDIE model goes through the stages of analysis, planning or design, development, implementation, evaluation stage. (2) The validity of the validator obtains an average validation result of 90.5%. (3) The practicality of the teacher's and students' responses obtained an average practicality result of 90.15%. (4) The effectiveness is obtained from classical completeness with a percentage of 88%. This learning media can be said to be valid, practical, and effective so that it is suitable for use in learning.
PENGEMBANGAN MEDIA “TEMAN BELAJAR” MATERI METAMORFOSIS BERBASIS MACROMEDIA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MOCH. RIZAL MA'ARIF; Bagus Amirul Mukmin; Kharisma Eka Putri
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v4i1.819

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi dan pengamatan, bahwa dalam pembelajaran guru belum menggunakan alat peraga atau media pembelajaran saat proses pembelajaran sehingga siswa kurang memahami konsep materi metamorfosis jadi hasil belajar siswa rata-rata masih dibawah KKM 85, hanya 10% siswa yang tuntas dari seluruh siswa.. Dari penelitian ini menyimpulkan hasil pengembangan media TEMAN BELAJAR menggunakan data kevalidan, kepraktisan dan keefektifan mendapatkan hasil sebagai berikut, (1) Media Teman Belajar sudah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi dan dinyatakan valid, dengan presentase kevalidan ahli media 90% dan ahli materi 88% yang termasuk kriteria kevalidan yang valid boleh digunakan setelah revisi kecil, (2) kepraktisan media Teman Belajar dinyatakan praktis berdasarkan angket dari respon guru 96,66% dan angket respon siswa 90% yang termasuk kriteria yang sangat praktis dan dapat digunakan tanpa revisi. (3) keefektifan media Teman Belajar dinyatakan efektif berdasarkan post test memperoleh rata-rata 92,59% yang menyatakan bahwa media Teman Belajar yang dikembangkan sudah efektif berdasarkan hasil nilai di atas KKM yang telah di tentukan yaitu 85.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATERI SISTEM TATA SURYA UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Roostafa Eka Nur Sarwendah; Kharisma Eka Putri; Abdul Aziz Hunaifi
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Program Studi Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.457 KB) | DOI: 10.52060/pti.v4i1.1168

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti di SDN Sukorame 2 Kediri. Penggunaan media pembelajaran di Sekolah tersebut belum tersedia pada materi sistem tata surya. Proses pembelajaran di kelas masih bersifat konvensional yang menggunakan buku dan ceramah. Dan juga penggunaan media pembelajaran pembelajaran pada materi sistem tata surya kurang menarik dan optimal dikarenakan keterbatasan media. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangankan multimedia berbasis macromedia flash dan untuk mengetahui kelayakan multimedia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analysis, design, Development, implementation dan evaluation. Penelitian ini dilakukan di SDN Sukorame 2 dan siswa kelas 6 sebagai subjek dari penelitian ini. Proses uji kelayakan media dilakukan 3 tahap yaitu, uji kevalidan, uji kepraktisan dan uji keefektifan. Hasil penelitian pengembangan ini pada uji kevalidan dikatakan sangat valid, berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi dengan perolehan persentase skor validasi media 91% dengan kategori “sangat layak/valid”. Sedangkan untuk hasil uji kepraktisan yang didapat dari respons siswa dan guru memperolehan skor 89,5% dengan kategori sangat praktis/layak. Untuk uji keefektifan dinyatakan tuntas/sangat efektif berdasarkan hasil evaluasi yang melebihi ketuntasan belajar klasikal (KBK) sebesar 92%. Kesimpulan dari penelitian ini, multimedia berbasis macromedia flash pada materi sistem tata surya dikatakan layak digunakan pada pembelajaran di kelas pada materi sistem tata surya.
Pengembangan Media Visual Pohon Misteri Pada Materi IPA Tentang Struktur Tumbuhan Untuk Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Cengkok Ida Dwi Wijayanti; Dhian Dwi Nur Wenda; Kharisma Eka Putri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2517

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakang hasil observasi dan wawancara di SD Negeri 1 Cengkok, yang menunjukan pembelajaran IPA pada kompetensi dasar struktur tumbuhan yang ada di kelas IV. Permasalahan yang ada di sekolah yaitu 1) guru yang masih dominaan menggunakan metode ceramah dalam proses KBM, 2) guru menjelaskan materi masih menggunakan buku yang sudah tersedia di sekolah, 3) guru hanya menggunakan media pembelajaran yang mudah di dapatkan, 4) aktivitas belajar rendah dan 5) hasil belajar pada pelajaran IPA pada materi struktur tumbuhan kurang optimal. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian RnD. Model pengembangan yang digunakan pada perkembangan media Pohon Misteri yaitu model ADDIE. Hasil yang di peroleh dari penelitian ini sebagai berikut. Hasil kevalidan diperoleh kriteria sangat valid dengan skor ahli materi 86% dan ahli media 82%. Hasil uji kepraktisan dinyatakan sangat praktis dengan perolehan presentase skor sebesar 92% dari respon guru dan 90% dari respon siswa. Sedangkan pada uji keefektifan dengan menggunakan soal evaluasi memperoleh skor 84% sehingga dikategorikan sangat efektif. Berdasarkan analisis data dari penelitian yang telah dipaparkan diatas dapat disimpulkan bahwa media Pomi (Pohon Misteri) ini sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif sehingga layak digunakan pada materi struktur tumbuhan untuk kelas IV.
Developing an Integrated Mathematics and Science Module with Merdeka Curriculum for Elementary School Kharisma Eka Putri; Mumun Nurmilawati; Farida Nurlaila Zunaidah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 4 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i4.3681

Abstract

This study aims to develop mathematics and science modules that is intended for prospective elementary school teacher or PGSD Study Program students, to determine the validity of the STEM teaching modules that have been developed, and to find out the practicality of the STEM modules that have been developed. The method was a research and development model using the 4D development model, including the following Define, Design, Develop, and Disseminate. The tryout was carried out on PGSD UNP Kediri students. The data analysis techniques were qualitative and quantitative, embraced with expert and user validation instruments. The results of this study indicate that the STEM teaching modules developed is stated to be very valid or very good and can be used with a score of 3.62 based on the result of validating the math and science modules. To find out the practicality of the teaching modules, validation was carried out on users and tryout. The result shows that the teaching modules developed can be used with a score of 3.50.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Abdul Aziz Hunaifi Abidah, Bintan Adinda Alviana Afandi, Syaiful Agna Bella Amanda Ahmad Hasyim Asy'ari Ahmat Wahyu Mualifi Aji Prayogo, Dimas Priyo Alfi Laila Alfi Laila, Alfi Angzalna, Umbar Anitasari, Dinda Ayu Anna Nur Hikmah Aprilia Novitasari Ardianto, Ahmad Veri Ardya Maharani, Shella Rantika Arim Septiawan Ariyono, Edo Prasetyo Aulenia Rizki Bambang Soenarko Biassari, Icha Damariswara, Rian Damariswara, Rian Della Yulia Ningtyas Devinsa Pinda Hapsari Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dyah Ayu Retno Palupi Endang Sri Mujiwati Erwin Putera Permana Findia Putri Marselina Fitrianty, Dewi Devanda Frans Aditia Wiguna Icha Biassari Ida Dwi Wijayanti Imron, Ilmawati Fahmi Indah Kusuma Wardani Isniar, Mita Ita Kurnia Ita Kurnia Kukuh Andri Aka Kurnia, Ita Lestari, Kurnia Dwi Lourensa, Diva Melvina MOCH. RIZAL MA'ARIF Mochammad Imron Awalludin Moh.Fuad Agil Mustofa Muhammad Aldi Pratama Muhammad Alif Baiquni Mujiwati , Endang Sri Mukmin, Bagus Amirul Mumpuni, Atikah Mumun Nurmilawati Natalia, Sofia Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Nur Syahida Nur'aini, Intan Putri Nurita Primasatya Nurkholidah, Manfia NURUL HIDAYAH Oktaviola Bunga Nadila Prastiya, Amadia Pratama, Dimas Ramzy Pratama, Irfan Adi Putra, Febrinta Bima Permata Putri, Septiyaning Subagyo Rian Damariswara Rika Wahyuni Rima Trianingsih Rima Trianingsih, Rima Rizky Handayani Rochmawati, Novi Rohmawati, Novi Roostafa Eka Nur Sarwendah Saidah, Karimatus Saidah, Karimatus Saira Shabrina Santoso, Sanny Setianing Sarwendah, Roostafa Eka Nur Siken Agil Wiganata Siti Hardika Nastiti Siti Kholifah SITI KHOLIFAH Siti Nurcahyati Susi Damayanti Susi Damayanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Syafiul Muhlasin Syamsul Hadi Tanya Ketrin Mamonto Tiara In Gayatri Tita Tanjungsari Valentina Rossi Wibowo Wahid Ibnu Zaman Wahyu Ciptaningtyas Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Widya Murty, Wily Krisna Yulia Indriani Zahara Violina Afya Zahra Putri Maulinda Zunaidah, Farida Nurlaila