Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar International Journal of Asian Education Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Indo-MathEdu Intellectuals Journal Nuances of Indonesian Language Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Konsepsi Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Dirasatul Ibtidaiyah Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pendidikan Refleksi Jurnal Pendidikan Progresif Ta'diban: Journal of Islamic Education
Muhammad Guntur
Universitas Islam Negeri Palopo
Religion Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SDN 52 Pattedong Kabupaten Luwu Sari, Nurlia Indah; Guntur, Muhammad; Hisbullah, Hisbullah
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini fokus pada evaluasi penerapan media pembelajaran video animasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SDN 52 Pattedong, Kecamatan Ponrang Selatan, Kabupaten Luwu. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan selama dua siklus, melibatkan 16 peserta didik kelas IV sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes untuk mengukur dampaknya terhadap hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I, sebanyak 66,875% peserta didik mencapai standar penilaian. Meskipun demikian, karena belum mencapai target yang ditentukan, peneliti melanjutkan ke siklus II. Pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan hingga mencapai 88,75%. Dengan persentase ini, peneliti menghentikan tindakan dan menyimpulkan bahwa penggunaan video animasi dapat efektif meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi media pembelajaran inovatif, seperti video animasi, dalam proses pengajaran. Guru diharapkan menerapkan pendekatan serupa untuk memaksimalkan potensi pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat menjadi solusi efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan memotivasi, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan di SDN 52 Pattedong Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu.
Dampak Psikososial Peserta Didik pada Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pandemi di UPT SD 041 Padang Kabupaten Luwu Utara Chelfi, Chelfi; K, Nurdin; Guntur, Muhammad
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dampak Psikososial Peserta Didik pada Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pandemi di UPT SD 041 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bgaimana perkembangan dan dampak psikososial peserta didik pada pembelajaran tatap muka pasca pandemi, penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, kodensasi data, penyajian data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah sekolah daring di lakukan dan pertemuan tatap muka kembali di lakukan sangat berdampak pada pembelajaran, bukan itu saja juga berpengaruh pada sikap social dan emosi peserta didik. Dampak yang dirasakan oleh peserta didik yang mana selama pembelajaran daring banyak materi yang tidak mereka pahami, kebiasaan bermalas-malasan saat pembelajaran daring juga menjadi alasan siswa belum siap untuk melaksanakan pembelajaran tatap muka.
Kepraktisan Media Pop Up Book Sub Tema Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan Novitasari, Novitasari; Guntur, Muhammad; Bungawati, Bungawati; Wiratman, Arwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.988

Abstract

This study discusses the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. The purpose of this study was to determine the specifications of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo; knowing the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. This research uses a mixed method approach, namely by combining two qualitative methods and quantitative methods. This research was conducted at MI Al-Ikhlas Balebo, with grade VI teachers and 18 students as research subjects. Observation, interviews, questionnaires, and documentation are data collection methods. Qualitative and quantitative data analysis are two methods of data analysis. The results showed that pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in a very practical category. Based on teacher interviews and student questionnaires, the practicality test resulted in a score of 85.6% with a very practical category. Pop up book teaching materials can be used in learning on this basis
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP MINAT MEMBACA PUISI SISWA KELAS IV FASE B SDN 96 CAMPUREJO Alda, Nurul; Sukirman, Sukirman; Guntur, Muhammad
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3607

Abstract

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan, desain , kevalidan, praktikalitas , dan efektivitas media pembelajaran berbasi video animasi terhadap minat membaca puisi siswa kelas IV Fase B SDN 96 Campurejo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu tahap analisis , tahap desain , tahap pengembangan , tahap implementasi, dan tahap evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 96 Campurejo. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV Fase B SDN 96 Campurejo. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar validasi produk (media, materi dan bahasa), angket praktikalitas siswa dan guru, angket minat membaca puisi siswa sebelum dan sesudah menggunakan video (pretest dan posttest). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Adapun hasil penelitian analisis kebutuhan, peneliti memperoleh data yang menujukkan (1) sebanyak 100% siswa yang menyatakan bahwa dengan adanya media memudahkan dalam proses pembelajaran, (2) sebanyak 63% siswa menyatakan bahwa media yang digunakan guru sesuai dengan yang diharapkan sementara 37% menyatakan tidak, (3) sebanyak 100% siswa menyatakan bahwa menyukai media bergambar, berwarna, bergerak, dan bersuara (4) sebanyak 100% siswa menyatakan bahwa menyukai media berupa video animasi pada materi membaca puisi, (5) 55% siswa menyatakan bahwa kurang minat membaca puisi, (6) 100% siswa menyatakan bahwa guru belum menggunakan media bergambar, bergerak, dan bersuara seperti video animasi pada materi membaca puisi, (7) 100% siswa menyatakan bahwa guru hanya menggunakan buku dalam proses pembelajaran.. Hasil validasi media memperoleh nilai 71,5% kategori valid, validasi  materi memperoleh nilai 81,25% kategori sangat valid, dan validasi bahasa memperoleh nilai 89,25% kategori sangat valid. Hasil kepraktisan siswa memperoleh nilai sebesar 94,95% dengan kategori sangat praktis dan kepraktisan guru memperoleh nilai 92% dengan kategori sangat praktis. Hasil efektivitas terhadap minat membaca puisi siswa berada pada kategori efektif memperoleh nilai sebesar 88% .
Penerapan Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Energi Panas Kelas V SDIT Al Bashirah Palopo Aisyah, Sitti Nur; Guntur, Muhammad; Bungawati, Bungawati
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 5, No 2 (2025): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v5i2.15604

Abstract

AbstractThis study aims to describe the process of implementing an environment-based experimental method and analyze its effectiveness in improving students' conceptual understanding of heat energy material. This research employs a Classroom Action Research (CAR) approach, conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects were 21 fifth-grade students at SDIT Al Bashirah Palopo. Data were collected through tests, observations, and interviews and analyzed using qualitative and quantitative descriptive techniques. The results showed an increase in students' conceptual understanding, with an average score of 47.61 in the pre-cycle, increasing to 64.28 in the first cycle, and significantly improving to 81.42 in the second cycle. Thus, the environment-based experimental method effectively enhances students' understanding of heat energy concepts.Keywords: Environment-Based Experimental Method; Conceptual Understanding; Heat Energy; Sciene learning.Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan metode eksperimen berbasis lingkungan dan menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi energi panas. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas V SDIT Al Bashirah Palopo. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep siswa dari nilai rata-rata 47,61 pada prasiklus menjadi 64,28 pada siklus I, dan mencapai 81,42 pada siklus II. Dengan demikian, metode eksperimen berbasis lingkungan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep energi panas siswa.Kata Kunci: Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan; Pemahaman Konsep; Energi Panas; Pembelajaran IPA. 
Pengembangan Media Pop Up Book Digital Materi Narasi Fiksi untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV SDN 51 Sumarambu Kota Palopo sulistiani sulistiani; Sukirman Sukirman; Muhammad Guntur
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan media pop up book digital pada materi narasi fiksi, mengetahui desain media pop up book digital pada materi narasi fiksi, mengetahui tingkat validitas media, mengetahui kepraktisan media, serta mengetahui efektivitas penggunaan media pop up book digital dalam pembelajaran menulis narasi fiksi siswa kelas IV SDN 51 Sumarambu Kota Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (RND) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 51 Sumarambu Kota Palopo dengan subjek penelitian meliputi guru dan 15 siswa kelas IV di SDN 51 Sumarambu Kota Palopo. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pop up book digital yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran menulis narasi fiksi. Analisis kebutuhan mencakup analisis permasalahan pembelajaran serta kebutuhan siswa dan guru. Desain media pop up book digital disusun melalui penentuan tujuan pembelajaran dan perancangan tampilan media pop up book digital yang memuat ilustrasi visual dan audio untuk membantu siswa memahami alur cerita, tokoh, dan latar. Validitas pengembangan media pop up book digital terdiri dari validator ahli media dengan skor 82%, ahli bahasa memberikan nilai 90%, dan ahli materi memberikan nilai 93% dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas siswa terhadap media pop up book digital melibatkan 15 siswa memperoleh nilai 94% dan hasil praktikalitas dari wali kelas IV dengan nilai 84% dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas media pop up book digital diperoleh rata-rata skor pretest siswa adalah kategori cukup efektif dan rata-rata posttest adalah dengan kategori efektif.
Pengembangan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Kartu Edukasi Belajar Pada Materi Membaca Permulaan Siswa Fase A SDN 51 Sumarambu Rahmawati Rahmawati; Muhammad Guntur; Mirnawati Mirnawati
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop a Teams Games Tournament (TGT) learning model assisted by educational card media for beginning reading instruction for Phase A students at SDN 51 Sumarambu. The study is motivated by students’ low early reading abilities and the continued use of conventional teaching models and media, which have not optimally encouraged student activeness and learning motivation. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The results indicate that the TGT learning model assisted by educational card media is highly valid based on evaluations by subject matter, media, and language experts, and highly practical according to teacher and student responses. The implementation of this learning model was able to enhance students’ activeness, motivation, and abilities in recognizing letters, reading syllables, words, and simple sentences in accordance with the Phase A learning outcomes. Therefore, it can be concluded that the TGT learning model assisted by educational card media is effective and feasible to be used as an alternative approach for beginning reading instruction in elementary schools or Islamic elementary schools (madrasah ibtidaiyah)..
Studi Meta Analisis Efek Penggunaan Media Digital Terhadap Keterampilan Berbahasa dan Kesantunan Siswa Sekolah Dasar Muhayyarah, Muhayyarah; Firman, Firman; Guntur, Muhammad
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.5071

Abstract

This study discusses the influence of digital media use on language skills and language politeness among elementary school students. The study aims to determine the effect size of digital media use on these two aspects and to describe the pattern of effect variation based on previous research findings. This research uses a quantitative approach with a meta-analysis study design. Research data were obtained from 12 research reports that met the inclusion criteria and discussed the use of digital media in language learning for elementary school students. The effect size of each study was calculated and then analyzed using a random-effects model. A heterogeneity test was conducted to examine the variation of effects across studies. The results of the research indicate that the use of digital media has a positive and significant impact on language skills and language politeness of elementary school students. In addition, the synthesis results show diversity in effects across studies, which is influenced by differences in research context, types of digital media used, characteristics of the participants, and the learning approaches applied.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI PAHLAWANKU TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL BERBANTU QR-CODE KELAS VI SDN 277 SAMBIREJO KABUPATEN LUWU Saputra, M. Wisnu; Guntur, Muhammad; Suryani, Lilis
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.6815

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan peserta didik terhadap pengembangan media audiovisual pada materi pahlawanku terintegrasi kearifan lokal berbantu QR-code kelas VI SDN 277 Sambirejo KabupatenLuwu, Penelitian ini juga bertujuan untuk merancang media audio visual, menilai tingkat kevalidan, serta mengukurtingkat kepraktisan dan keefektifan media audio visual dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian inimenggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari limatahapan, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SDN 277Sambirejo dengan subjek penelitian sebanyak 22 peserta didik kelas VI, wali kelas, serta validator. Objek yang ditelitiadalah media audio visual terintegrasi kearifan lokal. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan angket,sedangkan teknik analisis data meliputi analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan tahap analisis kebutuhan yangdilakukan peneliti di SDN 277 sambirejo, maka dibutuhkan sebuah inovasi baru terutama dalam bahan ajar interaktif,dalam hal ini dikembangkan media audio visual pada materi pahlawanku terintegrasi kearifan lokal kelas VI.Selanjutnya media audio visual pada materi pahlawanku terintegrasi kearifan lokal divalidasi oleh tiga orang ahlisebagai validator diantaranya ahli bahasa 86% (sangat valid), ahli materi 89% (sangat valid) dan ahli desain 68%(valid). Pada hasil praktikalitas guru mendapatkan skor 100% dengan kategori sangat praktis, adapun hasilpraktikalitas peserta didik mendapatkan skor 81% dengan kategori sangat praktis, pada hasil efektivitas peserta didik100% kategorinya 22 atau seluruh siswa mendapatkan nilai tinggi.
OPTIMALISASI KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN MELALUI METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) PADA PESERTA DIDIK FASE A SEKOLAH DASAR Fadhilah, Karina; Guntur, Muhammad; Sukmawaty
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.7459

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis permulaan peserta didik Fase A melalui penerapan metode pembelajaran Struktural Analitik Sintetik (SAS) di SD Negeri 33 Kalkulajuk Kota Palopo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas I SDN 33 Kalkulajuk yang berjumlah 33 orang, yaitu 18 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil tes menulis pada tahap pre-test adalah 31,39 dengan persentase ketuntasan 0% dengan kriteria sangat rendah. Setelah pelaksanaan tindakan siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 60,12 dari 33 siswa 9 orang meningkat dan 24 orang belum meningkat dengan persentase ketuntasan 27,27% dengan kategori sedang. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 80,12 dengan ketuntasan belajar mencapai 100%. Dengan demikian, penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis permulaan peserta didik Fase A di SDN 33 Kalkulajuk Kota Palopo.
Co-Authors Abdul Pirol Abdul Pirol Aisyah, Sitti Nur Alda, Nurul Arwan Wiratman Asra Asra Aswar, Nurul Baderiah Baderiah Bungawati Bungawati Bungawati Bungawati, Bungawati Chelfi, Chelfi Dian Eka Chandra Wardhana, Dian Eka Chandra Fadhilah, Karina Firman Firman Fitri Astri A. Makkasau Fitryani Fitryani Hisbullah Hisbullah Hisbullah Hisbullah Jayawarsa, A.A. Ketut Lilis Suryani Mappasanda, Rante Marnayana Marnayana Mirnawati Mirnawati Mirnawati Mirnawati Muhammad Zuhri Abu Nawas Muhayyarah, Muhayyarah Munir Yusuf, Munir Muthi'ah Muthmainna Nilam Permatasari Novitasari Novitasari Nurdin K, Nurdin Nurul Mujtahidah Pertiwi, Nurhikma Rahmawati Rahmawati Ramadhani, Nirja Rustan, Edhy Santiana Santiana Saputra, M. Wisnu Sari, Nurlia Indah Sukirman Sukirman Sukirman Sukirman Sukmawaty Sukmawaty Sukmawaty, Sukmawaty sulistiani sulistiani Syafryadin, Syafryadin T, Fatimah Taqwa, Taqwa Thaha, Hijaz Thaha, Hisban Wiratman, Arwan