cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1661   1662   1663   1664   1665 
Smart Farming Sistem Monitoring dan Kontrol Kualitas Tanah Berbasis IoT untuk Meningkatkan Produktivitas Pertanian Irfan, Muhammad; Yulkifli, Yulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25875

Abstract

Pertanian telah menjadi salah satu faktor yang sangat penting dalam perekonomian negara. Dalam bidang pertanian sudah mulai dikembangkan dengan penerapan teknologi. Teknologi yang diterapkan berupa penggunaan sensor, aktuator dan internet of things dalam memantau parameter pada tanaman. Penelitian ini termasuk penelitian rekayasa dengan merancang sebuah sistem smart farming menggunakan penyiraman otomatis jika kondisi tanah <60% penyiraman akan hidup jika kelembaban tanah >60% penyiraman akan mati. Pengukuran suhu memiliki ketepatan rata-rata sebesar 97.78% dengan perbedaan pengukuran sistem smart farming dengan alat standar sangat kecil yaitu 2.22 °C. Pengukuran kelembaban udara memiliki ketepatan rata-rata sebesar 92.78% dengan perbedaan pengukuran sistem smart farming dengan alat standar sangat kecil yaitu 0.72% Pengukuran kelembaban tanah memiliki ketepatan rata-rata sebesar 99.20% dengan perbedaan pengukuran sistem smart farming dengan alat standar sangat kecil yaitu 0.80%.
Perbandingan Kemampuan Menyelesaikan Soal Fisika Materi Hukum Hooke Antara Soal Bergambar dan Soal Cerita Ditinjau dari Perbedaan Gender Peserta Didik Kelas XI SMAN 22 Gowa Adam, Nurhidayah; Suarti, Suarti; Hasrianti, Andi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menyelesaikan soal fisika dalam bentuk gambar ditinjau dari perbedaan gender peserta didik kelas XI SMAN 22 Gowa, mengetahui kemampuan menyelesaikan soal fisika dalam bentuk cerita ditinjau dari perbedaan gender peserta didik kelas XI SMAN 22 Gowa, dan mengetahui perbedaan kemampuan menyelesaikan soal fisika antara soal bergambar dan soal cerita ditinjau dari perbedaan gender peserta didik kelas XI SMAN 22 Gowa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, kemampuan peserta didik laki-laki dalam menyelesaikan soal bergambar berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 62,69, sedangkan kemampuan peserta didik perempuan berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 60,05. Kedua, kemampuan peserta didik laki-laki dalam menyelesaikan soal cerita berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 79,69, sedangkan kemampuan peserta didik perempuan berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 80,76. Ketiga, berdasarkan hasil uji wilcoxon signed rank disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menyelesaikan soal fisika antara soal bergambar dan soal cerita ditinjau dari perbedaan gender peserta didik karena nilai zhitung > ztabel (4,484 > 0,00004).
Total Quality Management (TQM) dalam Pelayanan Publik Kesehatan (Literature Review) Kurniyanti, Novia; Ikhsan, Muhamad; Zuliadi, Imam; Hartono, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25877

Abstract

Pembangunan kesehatan masyarakat semakin baik dan terbuka sehingga mendorong peningkatan pelayanan kesehatan yang aman, bermutu dan terjangkau bagi Masyarakat. Dalam meningkatkan pelayanan kesehatan salah satunya adalah dengan penerapan Total Quality Management (TQM), penerapan TQM ini sangat penting dalam organisasi, mengingat pentingnya pelayanan publik dan tanggung jawab negara terhadap kesejahteraan rakyatnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Total Quality Management (TQM) dalam penyelenggaraan pelayanan publik kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode literatur review yaitu proses penelitian yang melibatkan pengumpulan, penelaahan dan sintesis berbagai sumber literatur yang relevan dengan topik. Peningkatan kualitas pelayanan publik kesehatan dapat dicapai dengan memperhatikan dan memenuhi indikator yang belum tercapai yang menjadi kendala dalam penerapan TQM secara maksimal. Pelaksanaan unsur TQM dalam rangka peningkatan kualitas pelayanan dapat mencapai tujuan yang diharapkan dari sebuah organisasi, dan dalam pelaksanaannya tersebut harus diimbangi dengan perbaikan sarana dan prasarana pendukung dalam pelaksanaan pelayanan publik kesehatan tersebut.
Pengaruh Digital Game-Based Learning terhadap Kemampuan Computational Thinking di Sekolah Kejuruan Shafarin, Anti Nuraulia; Rosa, Elisa; Nursalman, Muhammad; Rasim, Rasim; Munir, Munir; Putro, Budi Laksono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25878

Abstract

Digital Game-Based Learning (DGBL) merupakan metode pembelajaran yang memanfaatkan permainan digital untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. DGBL menawarkan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan, memungkinkan siswa untuk belajar secara lebih aktif. Di sekolah kejuruan, DGBL bertujuan meningkatkan pemahaman materi dan keterampilan yang relevan dengan industri, khususnya dalam pengembangan kemampuan berpikir komputasional. Kemampuan ini mencakup pemecahan masalah sistematis, pengenalan pola, pembuatan algoritma, dan berpikir logis. Melalui DGBL, siswa diharapkan dapat mengasah kemampuan ini.Beberapa penelitian sebelumnya telah mengeksplorasi pengaruh DGBL terhadap kemampuan berpikir komputasional siswa. Meskipun demikian, masih terdapat kesenjangan dalam pemahaman menyeluruh mengenai kolaborasi penulis, jurnal penerbit, dan tren publikasi di bidang ini. Studi ini bertujuan mengatasi kesenjangan tersebut melalui analisis bibliometrik yang mendalam, menggunakan R Studio untuk analisis dataset besar dan VOSviewer untuk visualisasi pemetaan bibliometrik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa DGBL memiliki dampak signifikan terhadap kemampuan berpikir komputasional siswa, namun penelitian terkait DGBL dan berpikir komputasional di pendidikan kejuruan masih jarang dibahas, sehingga memberikan peluang untuk penelitian lebih lanjut di masa depan.
Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar dan Buku Komik terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas I SDN 105358 Sekip Lubuk Pakam Syahrani, Adelia; Gultom, Ibrahim; Simanungkalit, Erlinda; Halimatusakdiah, Halimatusakdiah; Sembiring, Masta Marselina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar dan buku komik terhadap kemampuan membaca siswa kelas I SDN 105358 Sekip Lubuk Pakam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, metode kuasi eksperimen dengan tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SDN 105358 Sekip Lubuk Pakam dengan jumlah 54 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan nonprobability sampling, yaitu sampling jenuh dengan mengikutsertakan seluruh partisipan menjadi sampel yaitu sebanyak 54 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan dokumentasi. Uji coba instrument dilakukan dengan uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran tes dan uji daya beda. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan output pair 1, diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan media buku cerita bergambar terhadap kemampuan membaca siswa, baik pada pre-test maupun post-test kelas eksperimen 1. Adapun hasil output pair 2, diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media buku komik terhadap kemampuan membaca siswa, baik pada pre-test maupun post-test kelas eksperimen 2, yang artinya bahwa penerapan penggunaan media buku cerita bergambar dan buku komik berpengaruh terhadap kemampuan membaca siswa kelas I SDN 105358 Sekip Lubuk Pakam.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 1302 Hasahatan Jae T.A. 2024/2025 Nasution, Marwah Sopiah; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Irsan, Irsan; Simanjuntak, Eva Betty; Faisal, Faisal; Ambarita, Charles Fransiscus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25880

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS pada Bab 1 melihat karena cahaya, mendengar karena bunyi di kelas V SD Negeri 1302 Hasahatan Jae T.A. 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 1302 Hasahatan Jae yang berjumlah 43 orang peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket gaya belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis gaya belajar visual masuk pada kategori sangat dominan dimiliki oleh peserta didik dengan rata-rata presentase 76,62% dan nilai rata-rata sebesar 15,32. Kemudian gaya belajar auditori masuk pada kategori dominan dengan rata-rata persentase 72,20% dan nilai rata-rata sebesar 14,44, berikutnya yaitu gaya belajar read/write masuk pada kategori dominan dengan rata-rata persentase 69,18% dan nilai rata-rata sebesar 13,83 dan yang terakhir yaitu gaya belajar kinestetik masuk pada kategori dominan dengan persentase 69,99% dan nilai rata-rata 14. Sehingga dapat dianalisis bahwa gaya belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS di kelas V SD Negeri 1302 Hasahatan Jae adalah lebih dominan menggunakan gaya belajar visual karena memperoleh nilai rata-rata dan persentase yang lebih tinggi dibangdingkan dengan gaya belajar auditori, read/write dan kinestetik.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Kejenuhan Belajar Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 6 Ketol Kabupaten Aceh Tengah Tahun Ajaran 2024/2025 Syakila, Qaulan; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Gandamana, Apiek; Winara, Winara; Hatmi, Edizal; Ambarita, Charles Fransiscus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh implemenntasi model pembelajaran talking stick dalam mengatasi kejenuhan belajar siswa kelas IV SDN 6 Ketol Tahun Ajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini adalah 40 siswa kelas IV SD Negeri 6 Ketol Kabupaten Aceh Tengah pada T.A 2024/2025. Pengambilan sampel dilakukan melalui purposive sampling dengan kriteria siswa tidak merasa bergairah dalam belajar, siswa merasa lelah dan letih setiap hari, siswa kesulitan berkonsentrasi dan mudah lupa dalam belajar, dan siswa kehilangan minat belajar. Setelah mengetahui karakter dari siswa yang akan dijadikan sampel, maka sampel akan dibagi dalam 2 kelas yaitu kelas IV-X sebagai kelas eksperimen dan kelas IVY sebagai kelas kontrol. Penelitian ini dirancang sebagai quasi-eksperimen yang menggunakan analisis data kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan wawancara dan kuesioner tes yang berisikan 25 items soal. Teknik analisis data penelitian digunakan rumus t-tes. Hasil pengujian hipotesis membuktikan bahwa thitung adalah 3,940 dimana harga ttabel adalah 1,683 maka dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel atau 3,940 > 1,683 sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Artinya ada pengaruh model pembelajaran talking stick untuk menghilangkan kejenuhan belajar siswa kelas IV SD Negeri 6 Ketol Tahun Pembelajaran 2024/2025.
Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Anak SD Sintia, Lia; Harahap, Komala Sari; Syahrial, Syahrial
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25882

Abstract

Dukungan yang diberikan orang tua tidak hanya berkaitan dengan fasilitas belajar, tetapi juga motivasi emosional, penghargaan, dan bimbingan yang diperlukan untuk mendorong anak agar dapat belajar secara mandiri. Dukungan orang tua dalam bentuk komunikasi positif dan penghargaan terhadap usaha anak dapat meningkatkan motivasi belajar, yang berdampak langsung pada kemandirian anak. Dukungan tersebut membantu anak dalam proses belajar untuk dapat mengembangkan kemandiriannya. Jenis metode penelitian yang kami pakai adalah Penelitian kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua memiliki pengaruh terhadap kemandirian belajar anak di sekolah dasar. Dukungan ini terwujud dalam berbagai bentuk, termasuk dukungan emosional, penghargaan, instrumental, dan informatif. Pertama, dukungan emosional yang diberikan oleh orang tua, seperti perhatian, kasih sayang, menciptakan suasana yang nyaman bagi anak. Dalam lingkungan seperti ini, anak merasa dihargaitermotivasi untuk belajar, pada peningkatan kemandirian mereka.Dukungan orang tua memiliki peran yang sangat vital dalam meningkatkan kemandirian belajar anak. Dukungan emosional dan penghargaan dari orang tua menciptakan motivasi yang kuat bagi anak untuk belajar secara mandiri. Meskipun banyak orang tua yang terhambat oleh kesibukan dan kurangnya pemahaman terhadap materi pelajaran, peran mereka sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing sangat diperlukan untuk membentuk karakter anak yang mandiri.
Perancangan Buku Ilustrasi Teknik-Teknik Karate Shotokan sebagai Media Pengenalan Bela Diri untuk Anak Usia 6-9 Tahun Sabrina, Delia Arci; Kusumah, Wisnu Indra; Risdiamon, Risdiamon
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25883

Abstract

Penelitian yang menggunakan metodologi kualitatif ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah buku yang mengajarkan dasar-dasar teknik karate kepada anak-anak Yayasan Pendidikan Olahraga Karate (YPOK) yang berusia enam hingga sembilan tahun. Buku ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan pemahaman karate sekaligus mengajarkan dasar-dasar kemampuan yang dapat diterapkan dalam pendidikan siswa, siswa karate sekolah dasar, dan guru anak. Untuk mengetahui kebutuhan anak terhadap pencak silat dan gaya komunikasi visual yang menarik dan sesuai untuk usia dini, data dievaluasi secara deskriptif. Temuan analisis menunjukkan bahwa konten menarik dengan warna-warna cerah dan karakter animasi dapat menarik perhatian anak-anak dan membantu pemahaman mereka tentang gerakan dasar karate. Buku bergambar diciptakan sebagai tanggapan atas penemuan ini.
Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien Hipertensi di Desa Karunia Kecamatan Palolo Kabupaten Sigi Patade, Agnes Erlita Distriani; Siauta, Viere Allanled
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25884

Abstract

Hipertensi merupakan the silent killer dimana gejalanya tidak dirasakan namun dapat menyebabkan komplikasi serius. Masalah umum dalam hipertensi adalah ketidakpatuhan pasien. Pasien mungkin tidak patuh berobat karena tidak mengetahui dan memahami pengobatan. Hipertensi yang tidak ditangani dengan baik, dapat menyebabkan banyak komplikasi dan kematian dalam jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dengan kepatuhan minum obat pada pasien hipertensi di Desa Karunia Kecamatan Palolo Kabupaten Sigi. Jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode korelasional dengan pendekatan cross sectional. Cara pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling yakni pengambilan sampel untuk tujuan tertentu. Sampel dalam penelitian ini yaitu sebagian penderita hipertensi di Desa Karunia Kecamatan Palolo Kabupaten Sigi yang memenuhi kriteria tertentu, sebanyak 62 Responden. Hasil penelitian didapatkan bahwa 24 responden (38,7%) memiliki tingkat pengetahuan tinggi dan 22 responden (35,5%) kepatuhan minum obat sedang. Berdasarkan Analisis data menggunakan uji Chi Square didapatkan p-value 0,002 < 0,05 yang artinya ada hubungan Tingkat pengetahuan dengan kepatuhan minum obat pada pasien hipertensi di Desa Karunia Kecamatan Palolo Kabupaten Sigi.

Page 1663 of 2630 | Total Record : 26294

 1661   1662   1663   1664   1665 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue