cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 22,841 Documents
 2266   2267   2268   2269   2270 
Peran Resiliensi Terhadap Keputusasaan Akademik Pada Mahasiswa Semester Akhir di Jakarta Nathania, Silvia; Idulfilastri, Rita Markus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena penelitian ini adalah tingginya angka mahasiswa putus kuliah yang salah satunya diakibatkan oleh tekanan akademik. Mahasiswa semester akhir memiliki tekanan yang lebih besar karena ada tugas akhir berupa penyelesaian skripsi. Keputusasaan akademik merupakan proses pemikiran individu terkait ketidakpastian masa depan dan kehilangan motivasi. Salah satu faktor pelindung keputusasaan adalah resiliensi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran resiliensi terhadap keputusasaan akademik pada mahasiswa semester akhir di Jakarta. Penelitian menggunakan pendeketan kuantitatif non-eksperimental. Partisipan berjumlah 394 mahasiswa aktif semester 7 atau 8. Instrumen yang digunakan meliputi Connor-Davidson Resilience Scale yang telah adaptasi ke dalam Bahasa Indonesia untuk mengukur resiliensi dan Academic Hopelessness Inventory (AHI) untuk mengukur keputusasaan akademik. Hasil penelitian, terdapat peran antara resiliensi dan keputusasaan akademik pada mahasiswa semester akhir di Jakarta (r = -0.804, p < 0.01). Semakin tinggi tingkat keputusasaan akademik individu, maka semakin rendah resiliensi yang dimiliki individu.
Hubungan Dukungan Sosial terhadap Keputusasaan Akademik pada Mahasiswa Semester Akhir di Jabodetabek Fanesah, Fanesah; Idulfilastri, Rita Markus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyoroti meningkatnya tekanan akademik pada mahasiswa tingkat akhir yang sering memicu keputusasaan, terutama tanpa dukungan sosial yang memadai. Kasus-kasus di berbagai universitas menunjukkan dampak serius dari tekanan tersebut. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan keputusasaan akademik pada 306 mahasiswa di Jabodetabek menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan AHI dan MSPSS. Hasil menunjukkan korelasi negatif kuat (r = –0,777; p < 0,001), menandakan bahwa semakin tinggi dukungan sosial, semakin rendah keputusasaan akademik. Temuan ini menegaskan peran penting dukungan sosial sebagai faktor protektif bagi mahasiswa.
Hubungan antara Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Efikasi Diri dalam Memilih Karier Pada Siswa SMK di Jakarta Florencia, Clarissa; Idulfilastri, Rita Markus; Tasdin, Willy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dihadapkan pada berbagai tantangan ketika menentukan pilihan karier, sebuah keputusan yang memiliki peran penting dalam membentuk masa depan mereka. Kemampuan berpikir kritis serta efikasi diri dalam memilih karier merupakan dua aspek utama yang diyakini berpengaruh terhadap kesiapan siswa dalam menghadapi tantangan tersebut. Berpikir kritis merujuk pada proses menilai informasi secara rasional dan reflektif untuk menentukan apa yang harus diyakini maupun dilakukan. Di sisi lain, efikasi diri dalam pengambilan keputusan karier menggambarkan keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menentukan pilihan karier yang paling sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri dalam memilih karier pada siswa SMK di Jakarta. Pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional non-eksperimental digunakan dalam penelitian ini, melibatkan 370 siswa SMK tingkat akhir (kelas XI dan XII) dari berbagai wilayah di Jakarta. Partisipan terdiri dari laki-laki dan perempuan dengan rentang usia 19–21 tahun. Instrumen yang digunakan adalah Critical Thinking Questionnaire (CThQ) dan Career Decision Self-Efficacy Scale-Short Form (CDSES-SF). Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman untuk melihat keterkaitan antara kedua variabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan efikasi diri dalam memilih karier pada siswa SMK di Jakarta, r(370) = .539, p < .05. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi kemampuan berpikir kritis siswa SMK, semakin besar pula keyakinan mereka dalam menentukan pilihan karier yang tepat. Penelitian ini menekankan pentingnya upaya sekolah dan lembaga pendidikan dalam menyusun program yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK agar mereka lebih siap menghadapi proses pengambilan keputusan karier.
Peran Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Psychological Well-Being Pada Mahasiswa di Universitas X Gunawan, Anjanette Amelia; Hutapea, Bonar; Tan, Edwin; Budiman, Melinda Lian; Chandra, Callista; Mooy, Miracle Sweety
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan pesat teknologi artificial intelligence telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan tinggi. Mahasiswa sebagai generasi digital kini banyak memanfaatkan teknologi berbasis artificial intelligence dalam kegiatan akademik seperti penulisan, pencarian literatur, hingga manajemen waktu belajar. Namun, peningkatan penggunaan artificial intelligence juga menimbulkan pertanyaan mengenai dampaknya terhadap psychological well-being mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran penggunaan artificial intelligence terhadap psychological well-being pada mahasiswa Universitas X. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 61 mahasiswa aktif berusia 18–25 tahun yang menggunakan teknologi berbasis artificial intelligence. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu adaptasi dari General Attitude Towards Artificial Intelligence Scale (20 item, α = .923) dan adaptasi dari Psychological Well-Being Short Scale (18 item, α = .923). Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penggunaan artificial intelligence dan psychological well-being (r = 0.521, p < 0.001), dengan kontribusi sebesar 27.2% terhadap psychological well-being mahasiswa (R² = 0.272). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat penggunaan artificial intelligence yang adaptif dan konstruktif, semakin tinggi pula tingkat psychological well-being mahasiswa. Dengan demikian, artificial intelligence tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu akademik, tetapi juga dapat mendukung psychological well-being mahasiswa di era pembelajaran digital.
Peran Regulasi Emosi terhadap Perceived Stress Berdasarkan Metode Journaling Digital dan Journaling Manual Pada Mahasiswa Nazarina, Ameylia; Idulfilastri, Rita Markus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahasiswa merupakan kelompok individu dewasa awal yang rentan terhadap stres karena tuntutan akademik dan kehidupan yang semakin kompleks. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi untuk mengatasi masalah ini yaitu dengan meregulasi emosi menggunakan metode journaling. Regulasi emosi menggunakan journaling dapat dilakukan secara digital maupun manual sebagai media penyalur stres. Penelitian ini bertujuan membandingkan efektivitas peran regulasi emosi terhadap perceived stress berdasarkan metode journaling digital dan journaling manual dalam menurunkan tingkat perceived stress pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan non-probability sampling jenis convenience sampling. Partisipan yang digunakan adalah mahasiswa aktif berusia 18 - 25 tahun, perempuan dan laki-laki dari berbagai universitas dan fakultas di wilayah Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi (JABODETABEK), semester 1 - 8, yang memiliki pengalaman melakukan journaling secara digital maupun manual. Penelitian ini menggunakan instrumen pengukuran Perceived Stress Scale (PSS-10) dan Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok journaling digital memiliki tingkat perceived stress yang lebih tinggi (mean rank = 220.72) daripada kelompok journaling manual (mean rank = 122.85) dengan hasil uji beda Mann-Whitney U = 6252, z = - 0.212, p < 0.001. Artinya, journaling manual lebih efektif dalam menurunkan tingkat perceived stress daripada journaling digital. Saran untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat menambah variabel penelitian dan mengubah metode penelitian menjadi pre-test dan post-test untuk melihat perkembangan secara menyeluruh dari masing-masing kelompok journaling.
Hubungan antara Keterlibatan Fandom K-Pop dengan Self-Efficacy Academic Mahasiswa Sari, Meria Permata; Idulfilastri, Rita Markus; Tasdin, Willy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

K-Pop memengaruhi kehidupan mahasiswa melalui konsumsi konten, aktivitas fandom, dan interaksi dalam komunitas penggemar yang memberikan motivasi, inspirasi, serta dukungan emosional. Pengalaman positif ini membantu mahasiswa merasa lebih bersemangat, terhubung secara sosial, dan memiliki role model yang mendorong peningkatan usaha akademik. Penelitian ini bertujuan menguji hubungan antara keterlibatan fandom K-Pop dan self-efficacy akademik mahasiswa. Penelitian menggunakan desain kuantitatif non-eksperimental dengan purposive sampling dan melibatkan 385 mahasiswa berusia 18–24 tahun. Keterlibatan fandom diukur menggunakan Fanship Scale versi Indonesia, sedangkan self-efficacy akademik diukur dengan TASES. Analisis Spearman menunjukkan hubungan positif signifikan namun lemah antara kedua variabel (r = 0.121, p = 0.017), yang menunjukkan bahwa keterlibatan fandom berkontribusi kecil namun tetap positif terhadap keyakinan akademik mahasiswa. Secara keseluruhan, K-Pop dapat menjadi sumber dukungan psikologis yang mendampingi pengembangan self-efficacy akademik.
Dampak Kebijakan Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap Manajemen Layanan Khusus Kantin di SMA Negeri 2 Malang Nurasyifah, Nurasyifah; Sumarsono, Raden Bambang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebijakan Makan Bergizi Gratis (MBG) mulai diterapkan secara nasional pada tahun 2025 sebagai upaya pemerintah untuk meningkatkan pemenuhan gizi peserta didik dan mendukung proses belajar yang optimal. Implementasi kebijakan ini membawa konsekuensi terhadap berbagai layanan pendukung di sekolah, salah satunya manajemen layanan khusus kantin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan MBG terhadap manajemen layanan kantin di SMA Negeri 2 Malang, sekolah yang telah lama mengimplementasikan konsep “kantin sehat”. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pengelola kantin, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan MBG memengaruhi operasional kantin, terutama dalam menurunkan frekuensi pembelian makanan berat oleh peserta didik karena sebagian kebutuhan gizi telah dipenuhi melalui program MBG. Namun, penjualan makanan ringan dan minuman tetap stabil karena menjadi alternatif siswa saat menunggu pembagian MBG atau ketika menu yang disediakan tidak sesuai selera. Selain itu, integrasi MBG dengan layanan kantin mendorong sekolah untuk menyesuaikan variasi menu, memperkuat pengawasan mutu makanan, serta meningkatkan koordinasi dengan puskesmas dan pihak terkait. Di sisi lain, pendistribusian MBG berpotensi mengganggu proses belajar mengajar apabila datang tidak sesuai jadwal. Secara keseluruhan, kebijakan MBG berdampak ganda pada layanan kantin: menuntut penyesuaian manajerial sekaligus memperkuat praktik kantin sehat dalam menyediakan makanan higienis, aman, dan bergizi bagi siswa.
Tantangan dan Inovasi Strategi Sumber Daya Manusia dalam Industri Penerbangan Pada Lion Air Maryuri, Amanda; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan serta inovasi strategi sumber daya manusia (SDM) dalam industri penerbangan, dengan fokus pada studi kasus Lion Air. Metode yang digunakan adalah kajian literatur (library research), yaitu dengan menelaah jurnal, laporan tahunan, dan artikel ilmiah terkait manajemen SDM di sektor penerbangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lion Air menghadapi berbagai tantangan dalam pengelolaan SDM, antara lain tingginya tingkat perputaran karyawan, tekanan kerja yang tinggi, serta keterbatasan pelatihan. Namun demikian, Lion Air juga telah menerapkan sejumlah inovasi, seperti digitalisasi sistem rekrutmen, penggunaan HRIS (Human Resource Information System), dan peningkatan pelatihan berbasis teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi strategi SDM perlu terus dikembangkan agar sejalan dengan tuntutan globalisasi, keselamatan kerja, dan peningkatan kualitas pelayanan.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Pada Materi Termokimia Hanum, Carrin Malika; Andoni, Tri; Panjaitan, Azkiyah Humairah; Sianturi, Yonaria Agustina; Sihite, Nita Melisa; Nst, Mutiara Agustina; Khairunisa, Dira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi termokimia melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi interaktif Wordwall. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar dan kurangnya partisipasi aktif siswa saat pembelajaran kimia, khususnya materi termokimia yang bersifat abstrak dan seringkali sulit dipahami. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus di kelas XI-F1 G MAN 2 Model Medan, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Strategi yang diterapkan memadukan unsur kerja sama dalam kelompok, kompetisi sehat melalui permainan berbasis Wordwall, dan diskusi untuk membangun pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada hasil belajar siswa. Rata-rata nilai posttest siswa meningkat dari 78,57 pada siklus I menjadi 91,42 pada siklus II, dengan nilai normalized gain (n-gain) mencapai 0,85 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model TGT berbantuan Wordwall mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan kompetitif, sehingga memotivasi siswa untuk lebih aktif bertanya, berdiskusi, dan memahami materi kimia yang kompleks. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovasi pembelajaran bagi guru, serta menjadi referensi bagi penelitian serupa untuk diterapkan pada materi atau konteks pembelajaran lainnya.
Analisis Perbandingan Biaya Sistem Operasi Open Source dan Proprietary dalam Efisiensi Pengelolaan Teknologi Informasi di SMAN 1 Cicurug - Sukabumi Azharudin, Azharudin; Firdaus, Uus; Hakim, Haikal Ali; Handayani, Mutiara Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membandingkan biaya pengadaan sistem operasi proprietary (Windows 11 Pro) dengan opsi open source (Zorin OS/Ubuntu) pada skala 50 PC. Menggunakan data perbandingan biaya yang disediakan, analisis menunjukkan bahwa Zorin OS versi Core (gratis) berpotensi mengeliminasi biaya lisensi hingga 100% dibandingkan Windows. Sementara Zorin OS edisi Pro masih menawarkan penghematan substansial (sekitar 81–84% tergantung harga). Hasil ini relevan untuk kebijakan pengadaan IT di sekolah menengah yang memiliki keterbatasan anggaran.

Page 2268 of 2285 | Total Record : 22841

 2266   2267   2268   2269   2270 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue