Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

SHES
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 26209284 EISSN : 26209292 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.

Arjuna Subject : -

Articles 3,386 Documents

81 82 83 84 85

Pentingnya Media Audio Visual Dalam Peningkatan Hasil Belajar Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS Zaid Haritsyah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan media audio visual pada Mata Pelajaran IPS kelas VI semester I tahun pelajaran 2019/ 2020 di SDN 07 Seranggam. Penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas dengan model problem based learning (PBL) dengan tiga siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil belajar peserta didik dalam penelitian membuktikan bahwa dengan media audio visual adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setiap siklus. Pada siklus I hasil belajar peserta didik pertemuan 2 yang mendapat ketuntasan hanya 70,59% kemudian pada siklus II adanya peningkatan persentase hasil belajar mencapai 82,35%. Pada siklus III juga adanya kenaikan lagi hasil belajar sebesar 100 %. Hasil dari siklus I sampai dengan siklus III ini memberi dampak postif bagi kemajuan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan observasi dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas VI SDN 07 Seranggam tahun ajaran 2019/2020.

Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III Pada Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Aerlina Aerlina
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Permasalahan awal yang muncul dan menjadi fokus pelaksanaan perbaikan pembelajaran melalui pelaksanaan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Matematika. Tujuan yang ingin dicapai adalah meningkatnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Matematika. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas melalui dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari satu pertemuan. Tahapan setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penguasaan materi yang diperoleh pada pra siklus 43% dan tingkat keberhasilannya 22% (7 peserta didik), siklus 1 untuk penguasaan materi mencapai 66% dengan tingkat keberhasilannya 53% (17 peserta didik), sementara pada siklus 2 penguasaan materi 79% serta tingkat keberhasilannya 81% (26 peserta didik). Nilai rata-rata yang diperoleh pada Siklus 1 sebesar 66,25 dan Siklus 2 sebesar 78,75. Hasil ini menunjukkan penguasaan materi di atas 70% dapat diraih oleh peserta didik kelas III. Kesimpulan akhir dari pelaksanaan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kontekstual mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Matematika materi pecahan SD Negeri Dayeuhluhur 06 Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap.

Nationalism Moh. Hatta through the Sigil Application in History Learning Sari, Endah Puspita; Agung, Leo; Joebagio, Hermanu
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 2 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Learning in schools today still uses the method of lectures and the use of Microsoft office power points. The use of teaching materials is still considered less supportive of historical learning in today's schools. Therefore, interesting and effective teaching materials are required, one of which is sigil application. This research aims to encourage the renewal of teaching materials, especially in historical learning. The approach used in this study is a qualitative method. The population used is grade XI students of IPS SMA N 1 Pacitan school year 2019/2020. The type of sample used is simple random sampling technique. Data collection techniques using polls. Based on the results of the study can be concluded: 1) Moh nationalism. Hatta was a nationalism handed over entirely to the people. 2) sigil application is one of the software applications used to create e- books in Epub format. 3) Historical learning using sigil applications can affect students' nationalism.

Problem Based Learning (PBL) to Improve Critical Thinking Skills Ika Fajarwati
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Era modern saat ini mempengaruhi perubahan dalam dunia pendidikan, baik perubahan dalam bidang sosial, budaya maupun ekonomi. Di era modern ini, pendidik harus mampu mengembangkan empat keterampilan, yaitu komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas. Guru dan calon pendidik perlu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan strategi pembelajaran. Untuk itu diperlukan suatu metode yang tepat untuk pengembangan kemampuan berpikir kritis. Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep Problem Based Learning (PBL), konsep keterampilan berpikir kritis, dan hubungan antara PBL dengan keterampilan berpikir kritis. Hasil Kajian Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah proyek. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam belajar. Menjadikan siswa lebih aktif dalam memecahkan masalah proyek yang kompleks dengan hasil produk yang nyata.

Peningkatan Kemampuan Berhitung Operasi Pengurangan Dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Lilis Kurniasari
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Matematika merupakan kekuatan utama dalam membentuk konsep tentangalam. Penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari telah menunjukkan hasil nyata seperti dasar bagi desain ilmu teknik perhitungan untuk pembangunan antariksa. Matematika sebagai ilmu dasar perlu digunakan sejak dini untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, kritis, sistematis, kreatif, dan analitis serta kemampuan bekerja sama. Dalam proses pembelajaran matematika, keberhasilan belajar matematika tidak terlepas dari persiapan peserta didik dan guru. Seorang guru yang akan mengajarkan matematika kepada peserta didiknya harus mengetahui dan memahami objek yang akan diajarkannya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) meliputi: prinsip, karakteristik, konsep peserta didik PMR, langkah-langkah PMR, kelebihan dan kekurangan PMR. Hasil penelitian ini adalah melalui Pendekatan Matematika Realistik (PMR) yang dilakukan peserta didik belajar penjumlahan dan pengurangan dengan lebih bermakna sehingga mampu mengembangkan kepekaan bilangan sesuai dengan tingkatan pendidikannya.

Analysis Of The Philosophy Of Life Of The People Of Lampung As Enrichment In Character Education In History Subjects At Sma Negeri 1 Kibang For The 2020/2021 Academic Year Achmad Didik Khoirudin; Hermanu Joebagio; Sariyatun Sariyatun
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 2 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Learning must be a vehicle for the holistic growth and development of students' potentials through their active role towards a better chance. One of the subjects that have content of character education is History education. These characters will shape motivation with dignified methods and processes. It turns out that these character values are embodied in the philosophy of life of the people of Lampung. How is the analysis of the philosophy of life of the people of Lampung as enrichment in character education in history subjects at SMA Negeri 1 Kibang? The purpose of this study was to determine the analysis of the philosophy of life of the people of Lampung as enrichment in character education in history subjects at SMA Negeri 1 Kibang for the academic year 2020/2021. This research uses descriptive qualitative research methods with a case study approach. In teaching and learning activities there is an interaction between students regarding the subject matter. After the lesson is completed, the objectives of the analysis of Lampung's philosophical values will be achieved as an enrichment of character education, namely the inculcation of Lampung philosophical values such as Piil pesenggiri, meeting nyimah, nengah nyapur, sakai sambayan, and bejuluk adek. In history lessons, there are also aspects of character that are dominant in history learning, even though all values can be included in each subject, namely eighteen indicators of character education.

Efforts to Improve Learning Outcomes Using Video Media for Grade 6 Students of Wadasmalang 3 Public Elementary Schools, Karangsambung District Kebumen Academic Year 2020/2021 Triyono Triyono
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The purpose of this study was to improve student learning outcomes in learning theme 5 in grade VI elementary schools using video learning media. The research conducted was a Classroom Action Research (CAR) consisting of three cycles. The stages of each cycle were planning, implementing, observing and reflecting. Each meeting is carried out an assessment of knowledge, skills and attitudes to determine the development of students. In cycle I, students who completed after carrying out the knowledge assessment were 70%. In cycle II students who completed after carrying out the knowledge assessment were 87%. In cycle III students who completed after carrying out the knowledge assessment were 93%. These results indicate that the use of video media can improve student learning outcomes, especially the theme of Class VI at SDN 3 Wadasmalang.

The Effectiveness of CTL Model With Cold Wax Media In Batik Mimin Sukimin
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Gugus Supriyadi Semarang, sedangkan yang menjadi sampel adalah siswa kelas V SDN Kalicari 03 sebanyak 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SDN Kalicari 01 sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Analisis data yang digunakan yaitu uji hipotesis, uji n-gain, dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CTL berbantuan media lilin dingin efektif digunakan pada pembelajaran membatik. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung yaitu 5,591 lebih besar dari nilai ttabel yaitu 1,998 yang berarti model pembelajaran CTL berbantuan media lilin dingin efektif terhadap hasil belajar membatik. Hasil uji n-gain untuk kelas kontrol sebesar 0,2912 yang menunjukkan peningkatan pada taraf rendah, sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 0,5419 yang menunjukkan peningkatan pada taraf sedang. Simpulan penelitian ini yaitu model CTL berbantuan media lilin dingin efektif digunakan pada pembelajaran membatik dan meningkatkan hasil belajar siswa. Saran dalam penelitian adalah guru perlu mengontrol waktu ketika pelaksanaan proses membatik.

Index Card Match Learning Strategy for Elementary School Students Eni Dwiyanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Keberhasilan belajar siswa didukung oleh strategi yang digunakan guru dalam proses pembelajaran, guru membutuhkan strategi yang menyenangkan selama proses pembelajaran. Proses pembelajaran dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi faktor kecerdasan siswa dan faktor psikologis yaitu kecerdasan siswa, motivasi, minat, sikap, bakat. Faktor eksternal meliputi lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya, sedangkan lingkungan nonsosial atau instrumental yaitu kurikulum, program, fasilitas belajar, guru, hasil belajar siswa dipengaruhi oleh diri siswa dan faktor lingkungan. Salah satu faktor tersebut adalah metode atau strategi mengajar guru di kelas

An Incrase In Skills Concluded Text Reading Trough Model Cooperative Integreted Reading and Composition Zulaekha Zulaekha
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The purpose of this research to increase reading text that concluded with the reading integreted learning cooperation and composition in charge subject of Indonesian language in primary school class I. research is by research the act of class (PTK) as much as the, with every consisting of planning, observation and reflection. The meeting test done by post, 1 in students completed 2 reached 90 % this shows that cooperation learning model reading integreted and composition can improve learning outcomes especially charge students subject of Indonesian language class 1 at SDN Kalirejo 03

Page 83 of 339 | Total Record : 3386

81 82 83 84 85

Filter by Year

2018 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA