cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdimas Langkanae
Contact Email
junallangkanae11@gmail.com
Phone
+6285261455244
Journal Mail Official
junallangkanae11@gmail.com
Editorial Address
Komp. Perumahan Griya Lumandi Permai
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Abdimas Langkanae
Published by Pustaka Digital Indonesia
ISSN : -     EISSN : 28087682     DOI : https://doi.org/9.jpm/006
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Agriculture, Art, Social,
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Abdimas Langkanae adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Pustaka Digital Indonesia. Jurnal Abdimas Indonesia adalah jurnal yang bertaraf Nasional yang menerbitkan artikel tentang pengabdian kepada masyarakat dalam perspektif multidisiplin ilmu. Jurnal ini merupakan wadah untuk para akademisi, praktisi, dan masyarakat untuk mengeksplorasi isu-isu dan praktik yang berkaitan dengan penelitian, implementasi teknologi, dan kebijakan tentang pemberdayaan masyarakat
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 86 Documents
 5   6   7   8   9 
Pendampingan Pengembangan Sektor Ekonomi Kreatif di Kota Tidore Kepulauan Maluku Utara Prince Charles Heston Runtunuwu; Betly Taghulihi; Halida Nuria; Asty Ayuningsih
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i1.220

Abstract

Kota Tidore memiliki potensi usaha mikro dan kecil yang sangat potensial untuk dikembangkan. Pengembangan sektor ini membutuhkan kerja sama dan partisipasi dari semua pemangku kepentingan, termasuk masyarakat lokal. Salah satu program yang dapat membantu masyarakat adalah program pengembangan sektor ekonomi kreatif yang dicanangkan pemerintah. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh Universitas Khairun Ternate adalah untuk meningkatkan motivasi masyarakat untuk mempersiapan produk usaha mikro dan kecil yang optimal untuk pengunjung sehingga dapat membawa dampak positif, baik dari aspek ekonomi, sosial budaya, maupun lingkungan yang berkelanjutan. Kegiatan ini dilaksanakan melalui rangkaian kegiatan Forum FGD dengan materi tentang strategi pengembangan ekonomi kreatif yang dilanjutkan dengan sesi diskusi. Hasil yang diperoleh adalah bertambahnya pengetahuan dan wawasan pelaku ekonomi kreatif di Kota Tidore Kepualauan
Pelatihan Bahasa Inggris Melalui Fun English Day di SMAN 2 Luwu Juwita Crestiani M; Muhammad Hasby; Ardhy Supraba; Sunardin Sunardin
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pelatihan Bahasa Inggris Siswa/i SMA Negeri 2 Luwu diadakan adalah untuk menciptakan suasana yang menyenangkan (fun) pada pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah, meningkatkan perbendaharaan kata siswa melalui aktivitas yang menyenangkan sehingga meningkatkan kemampuan berbicara (speaking skills). Selain itu, melalui kuis interaktif, siswa diberi kesempatan untuk berpartisipasi dan meningkatkan kepercayaan diri serta melatih pengucapan kosakata dalam bahasa Inggris. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat memberikan pembelajaran Bahasa Inggris yang menyenangkan dan mudah untuk dipahami serta diingat khususnya dalam kemampuan berbicara serta memberikan kontribusi positif untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi sekolah mitra dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 1 bulan, dimana dalam pelaksanaannya terbagi dalam beberapa tahap yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan yang berlangsung selama 1 hari dan (3) tahap evaluasi. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah Ceramah dan penjelasan tentang materi perkenalan diri dengan menggunakan bahasa Inggris kemudian dilanjutkan oleh perwakilan dari siswa memperkenalkan diri Pembelajaran kosakata bahasa Inggris melalui guessing games melalui body language. Evaluasi adalah tahap akhir yang digunakan untuk mengoreksi dan membaha soal-soal. Setelah itu membuat pelaporan berupa laporan kegiatan pengabdian. Berdasarkan pengamatan secara langsung dan dengan mewawancarai beberapa siswa hasil dari kegiatan ini, seluruh peserta merasa sangat senang dan antusias. Ini terlihat dari sikap mereka yang nampak mulai dari awal hingga akhir kegiatan. Hasil akhirnya adalah, mereka dapat mengetahui kesalahan mereka dan memiliki sikap positif dalam mempelajari bahasa Inggris. Walaupun masih ada para peserta belum maksimal atau masih malu-malu memperkenalkan dirinya dalam bahasa Inggris, paling tidak mereka telah berusaha dan memiliki pengalaman yang tentunya setelah kegiatan ini berakhir. Diharapkan agar mereka segera dapat meningkatkan kemampuan kognitif serta prestasinya dalam hal akademik.
Sosialisasi dan Pelatihan Budidaya Tanaman Hidroponik Bawang Merah (Allium Cepa) di Lingkungan Kampus STKIP-PI Makassar Irnayanti Bahar; Syahruni Karim
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i1.246

Abstract

Pelaksanaan kegiatan bertujuan untuk membantu pengembangan, pengetahuan dan pemahaman mahasiswa mengenai tanaman hidroponik dengan memanfaatkan lahan terbatas serta media sederhana. Metode penyajian pelatihan yaitu sosialisasi dan praktik. Adapun hasil yang dicapai yaitu bertambahnya keterampilan, pemahaman, dan pengetahuan mahasiswa mengenai cara membuat tanaman hidroponik khususnya bawang merah atau Allium cepa, selain itu mahasiswa juga dapat mengetahui cara pemilihan bibit bawang merah yang bisa digunakan agar mendapatkan hasil yang maksimal. Pelatihan ini memberikan pengetahuan mengenai teknik budidaya tanaman hidroponik dan manfaatnya. Selain pengetahuan dan pengalaman mahasiswa juga mendapatkan manfaat dari kegiatan ini. Terdapat 18 dari 20 peserta yang sudah mampu membuat tanaman hidroponik. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta pelatihan.
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Mendukung Pengembangan Keterampilan Guru SMKN 2 Kota Palopo Safwan Kasma; Abdullah Syukur; Hardiana Hardiana; Suhardi Suhardi; Lis Sugianto; Muh. Akram Hamzah
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i1.247

Abstract

Workshop Media Pembelajaran Digital Bagi Guru dengan Teknologi AI (Artificial Intelligence) adalah sebuah program pengabdian masyarakat yang bertujuan meningkatkan keterampilan guru di SMKN 2 Kota Palopo, Palopo, dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk meningkatkan proses pembelajaran. Fokus utama workshop ini adalah pengembangan kemampuan guru dalam menciptakan materi pembelajaran yang interaktif dan personal, dengan menggunakan berbagai alat dan aplikasi berbasis AI. Selain aspek praktisnya, workshop ini juga membahas konsep dasar AI, etika penggunaannya, dan cara mengatasi berbagai tantangan yang mungkin muncul. Metode yang digunakan dalam workshop ini adalah demonstrasi langsung dan ceramah. Hasilnya, peserta workshop dapat berkolaborasi dalam sesi interaktif, berbagi pengalaman, dan menggali potensi teknologi AI untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas. Diharapkan bahwa para guru akan dapat mengintegrasikan teknologi AI secara kreatif dan etis, sehingga menciptakan lingkungan pembelajaran yang responsif dan inovatif. Workshop ini merupakan langkah penting dalam mempersiapkan pendidik menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21 dan memaksimalkan manfaat teknologi AI dalam proses.
Edukasi Multiliterasi, Bahasa, dan Sastra untuk Kemajuan Bangsa Andi Karman; Besse Herdiana; Ulfah Zakiyah Hamdani; Taufiq Taufiq; Elisabet Mangera
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i1.248

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan multiliterasi di kalangan dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Universitas Kristen Indonesia (UKI) Toraja. Melalui serangkaian kegiatan seperti seminar, diskusi, dan sosialisasi, peserta dibekali dengan pemahaman yang lebih baik tentang konsep multiliterasi serta keterampilan yang relevan dengan tuntutan zaman yang terus berkembang. Pemilihan tema yang relevan, pemanfaatan teknologi dan media sosial dalam pemasaran acara, serta evaluasi menyeluruh terhadap keberhasilan acara merupakan beberapa faktor kunci dalam kesuksesan pengabdian ini. Hasil pengabdian ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan multiliterasi di kalangan peserta, serta partisipasi aktif dan keterlibatan mereka dalam acara. Diharapkan bahwa pemahaman yang lebih baik tentang konsep multiliterasi ini akan membantu peserta menjadi lebih siap menghadapi tantangan zaman yang terus berkembang dan berkontribusi secara positif dalam pengembangan masyarakat.
Pemeriksaan Anti-Rhesus pada Golongan Darah Mahasiswa D4 TLM Angkatan 2022 Kelas A di Universitas Megarezky Makassar Runimeirati
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i1.250

Abstract

Pemeriksaan Anti-Rhesus pada golongan darah A, B, AB, O menggunakan reagen Rh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah jenis Rhesus yang dimiliki mahasiwa kelas A Angkatan 2022 PRODI D-IV TEKNOLOGI LABORATIUM MEDIK, Jika Rhesusnya postif (+) ditandai dengan terjadinya prinsip aglutinasi pada darah dan geagen yang telah dihomogenkan yang menimbulkan tekstur seperti pasir, sedangkan jika Rhesusnya negative (-) ditandai dengan tidak terjadinya prinsip aglutinasi pada darah dan Reagen yang telah dihomogenkan. Data di olah dengan menggunakan metode slide dari anak kelas A Angkatan 2022 PRODI D-IV TEKNOLOGI LABORATURIUM MEDIK (TLM).
Meningkatkan Aksesibilitas dan Efisiensi Layanan Publik Melalui Program Pengaduan Online di Desa Paomacang Kecamatan Sukamaju Selatan Iin Indrianto; Zidan Ramdhan; Kasih Nur Cahaya; Besse Herdiana; Haspida Nur
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i1.254

Abstract

Desa Paomacang di Kecamatan Sukamaju Selatan masih menghadapi kendala dalam aksesibilitas dan efisiensi layanan publik. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti jarak tempuh yang jauh ke kantor desa, keterbatasan waktu masyarakat, dan kurangnya informasi tentang layanan yang tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aksesibilitas dan efisiensi layanan publik di Desa Paomacang melalui program pengaduan online. Program ini memungkinkan masyarakat untuk menyampaikan pengaduan dan keluhan tentang layanan publik secara online melalui platform website dan aplikasi mobile. Penelitian ini menggunakan pendekatan partisipatif. Program pengaduan online dirancang dan diimplementasikan dengan melibatkan masyarakat secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pengaduan online efektif dalam meningkatkan aksesibilitas dan efisiensi layanan publik di Desa Paomacang.
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Guru SMP Kota Palopo M. Nur Hakim; Paldy, Paldy; M. Zulham; Opik Dwi Indah; Tri Bondan Kriswinarso; Ilwati, Ilwati
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.300

Abstract

Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam proses pembelajaran perlu ditingkatkan agar pembelajaran lebih menarik dan berpusat pada siswa (student centered) dan tidak lagi berpusat pada guru (teacher centered). Solusi atas masalah tersebut adalah melakukan pelatihan. Adapun tahapan yang digunakan dalam pelatihan ini adalah 1) tahap persiapan yang dilakukan melalui kegiatan observasi dan diskusi dengan guru, 2) tahap pelaksanaan yang terdiri dari pembukaan, pemaparan materi, dan pendampingan penggunaan media Games Bamboozole, media Augmented Reality dan Virtual Tour. Adapun hasil respons tertinggi peserta setelah mendapatkan pendampingan adalah bahwa materi pelatihan relevan dengan kebutuhan mengajar. Ini menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan yang dilakukan memberikan konstribusi pada guru dalam menggunakan media pembelajaran. Respons tertinggi kedua adalah bahwa pelatih memiliki pengetahuan yang baik tentang media berbasis teknologi. Adapun tindak lanjut dari kegiatan ini adalah pihak sekolah akan melanjutkan kegiatan ini melalui kegiatan Kelompok Belajar yang ada di sekolah.
Pelatihan Kempimpinan Berbasis Karakter di MA DDI Cambalagi Maros Fien Pongpalilu; Ernawati, Ernawati; Ita Suryaningsih; Mastur Muin; Kasmawati, Kasmawati; Muh.Yahya; Herawati, Herawati; Andrianti, Andrianti; A.Muh.Yusran
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.303

Abstract

Kepemimpinan adalah elemen utama yang menentukan apakah sebuah organisasi berhasil mencapai tujuan atau misinya. Kepemimpinan dilakukan melalui berbagai pendekatan atau gaya unik yang dapat memengaruhi seluruh proses kerja dalam suatu kelompok atau tim. Tanpa kepemimpinan, organisasi hanya akan menjadi kumpulan individu yang bingung dan perangkat kerja yang tidak terarah. Gaya kepemimpinan sering dianggap sebagai metode atau pendekatan yang digunakan oleh seseorang dalam menjalankan tugas kepemimpinannya. Setiap pemimpin memiliki karakteristik, kebiasaan, temperamen, dan kepribadian yang berbeda, sehingga perilaku dan gaya kepemimpinan mereka menjadi ciri khas yang membedakan satu pemimpin dengan yang lain. Salah satu gaya kepemimpinan yang relevan dengan era sekarang yakni kepemimpinan berbasis karakter. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini untuk membentuk siswa menjadi pemimpin yang tidak hanya kompeten secara intelektual tetapi juga memiliki karakter kuat yang relevan dengan kebutuhan era 5.0. Era 5.0 mengedepankan integrasi teknologi dengan nilai-nilai kemanusiaan, sehingga kepemimpinan berbasis karakter menjadi sangat penting. Untuk mencapai tujuan tersebut, PKM ini dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu penyusunan materi, pembuatan proposal, pelaksanaan, dan proses pelaporan. Adapun luaran yang diharapkan dari kegiatan ini adalah siswa memahami pentingnya karakter positif dalam kepemimpinan, sehingga semakin termotivasi menjadi seorang pemimpin.
Perempuan dan Ekonomi Kreatif: Membangun Kemandirian Peserta Didik di Era Digital Madrasah Aliyah Darul Fallaah Unismuh Kecamatan Bungaya, Kabupaten Gowa Filawati, Filawati; Ita Rosvita; Bungatang, Bungatang
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v4i2.309

Abstract

PKM ini bertujuan untuk meningkatkan peran pendidikan dan ekonomi kreatif bagi peserta didik di Pondok Pesantren Darul Fallah Kecamatan Bungaya, Kabupaten Gowa. Kegiatan ini juga fokus pada peningkatan kualitas pendidikan dengan memberikan akses informasi serta materi yang dapat mendukung pembelajaran dan keterampilan hidup yaitu pemahaman tentang pentingnya pendidikan bagi perempuan, keterampilan kewirausahaan, serta pemanfaatan teknologi dalam ekonomi digital. Diharapkan melalui pemberdayaan ini, peserta didik dapat mengembangkan potensi diri mereka, baik dalam bidang pendidikan maupun ekonomi kreatif, sehingga mereka dapat menjadi individu yang mandiri, berdaya saing, dan mampu memberikan kontribusi positif terhadap masyarakat sekitar. Program ini tidak hanya berfokus pada peningkatan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga pada pembentukan karakter yang kuat dan siap menghadapi tantangan global.

Page 8 of 9 | Total Record : 86

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)