cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mesiono
Contact Email
pemajournal@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
pemajournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Pasar V Medan Estate Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27748391     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Mudabbir (Journal Research and Education Studies) is Published by the Association of Indonesian Islamic Education Managers (PERMAPENDIS) North Sumatra. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies on education. Articles published in journals are the results of research or areas of educational thought carried out by researchers, teachers, lecturers, and education students. Detailed information for article loading and article instructions is provided in each issue. This journal is published regularly twice in the period January-June and July-December.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 718 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengaruh Pembelajaran Kelas Rangkap Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Indah Putri, Marsella; Anjeli, Anjeli; Hidaya, Erix; Sahid, Nimas Farida
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.552

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui mengetahui pengaruh pembelajaran kelas rangkap terhadap minat belajar sekolah dasar. Metode eksperimen desain dengan One-Group Pretest-Posttest-Design, Dengan teknik pengembilan sampel dengan sempel sampling total merupakan teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan sampel sebanyak 22 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan terdapat pengaruh pembelajaran kelas rangkap terhadap minat belajar siswa sekolah dasar, hal ini dapat rata-rata pretest sebesar 47,91 dengan jumlah 1054 meningkat dengan rata-rata posttest sebesar 71,59 dengan jumlah 1575 dengan uji hipotesis nilai signifikan adalah 0,000 < ? (? = 0,05), maka tolak Ho dan terima Ha.
Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Perkembangan Psikologis Remaja: Menurut Prespektif Teori Kroh Suparmi, Suparmi; Virliana, Asya Izzati; Widya Yogi, Rihadatul Aisha
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.553

Abstract

Penelitian ini menganalisis dampak media sosial TikTok pada perkembangan psikologis remaja dengan menggunakan teori Kroh sebagai kerangka acuan.Perkembangan teknologi internet telah membuat platform media sosial seperti TikTok lebih populer di kalangan anak muda, terutama remaja dan dewasa muda. Namun, platform-platform ini juga menimbulkan risiko terutama bagi pengguna muda.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka. Pengumpulan data dan informasi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan literatur lainnya. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media sosial TikTok menunjukkan dampak yang signifikan terhadap perkembangan remaja. Walaupun terdapat berbagai manfaat yang bisa diperoleh, risiko dan dampak negatif juga harus menjadi perhatian. Oleh karena itu, sangat penting bagi orang tua, pendidik, dan remaja itu sendiri untuk memahami serta mengelola penggunaan TikTok dengan bijak, sehingga mereka dapat memaksimalkan keuntungan yang ada sambil meminimalkan potensi dampak negatifnya.
Media yang Digunakan Santri Dayah Ulumuddin Lhokseumawe dalam Belajar Kosakata Bahasa Asing Samhudi, Samhudi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.563

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui jenis-jenis media belajar yang digunakan oleh santri kelas VII Dayah Ulumuddin Lhokseumawe dalam belajar kosakata bahasa asing, dan mendeskripsikan cara penggunaan media-media belajar tersebut. Subjek penelitian ini adalah santri kelas VII Dayah Ulumuddin Lhokseumawe yang berjumlah 24 orang serta ustaz yang mengajar bahasa Inggris di kelas tersebut. Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, digunakan dua teknik pengumpulan data, yaitu observasi dan wawancara. Observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas santri dan ustaz dalam penggunaan media dalam pembelajaran. Wawancara diperuntukkan untuk mengetahui alasan penggunaan media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ustaz menggunakan beberapa media dalam proses pembelajaran kosakata bahasa Inggris di kelas. Media-media belajar yang digunakan adalah gambar, video, menggambar di  papan tulis, dan benda nyata. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara, dari semua media yang digunakan, media video merupakan media yang paling menarik bagi santri. Media ini membuat siswa lebih konsentrasi dalam mendengar dan menonton pengucapan serta arti kosakata untuk selanjutnya akan diingat lebih lama. Walaupun demikian, gambar adalah media yang paling sering digunakan ustaz di kelas dalam mengajar kosakata bahasa Inggris kepada santri.
Penguatan Dimensi Berkebhinekaan Global Profil Pelajar Pancasila di SD NU Master (Masyitoh Terpadu) Raudlatul Jannah, Fina; Hardiyati, Mikyal; Misbah, Mokhamad
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.565

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan penguatan profil pelajar Pancasila dimensi berkebhinekaan global di SD NU Master (Masyitoh Terpadu). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data primer meliputi kepala madrasah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analis datanya meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan dimensi berkebhinekaan global profil pelajar Pancasila di SD NU Master (Masyithoh Terpadu) sebagai langkah nyata dari sebuah proyek, memonitor kegiatan dan perkembangan proyek P5. Penerapan dan penguatannya dilaksanakan dengan cara mengintegrasikan kegiatan P5 dimensi berkebhinekaan global ke dalam proses pembelajaran, baik melalui kegiatan intrakurikuler maupun dengan menyusunnya dalam bentuk proyek, seperti mewajibkan siswa-siswi mengenal dan menghafalkan lagu daerah setiap bulan, melaksakan kegiatan kunjungan ke rumah-rumah ibadah, sebagai wujud cinta, toleransi, dan penghargaan yang lebih mendalam terhadap keberagaman suku, ras, agama, dan budaya di Indonesia.
Kepemimpinan Transformasional dan Dinamika Kinerja Tim dalam Organisasi Permais Bayu, Syahdan Ivander; Syahdanu, Arya; Siregar, Syahrizal Saib; Syahputra, M. Aldi; Astuti, Rahayu Fuji
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.571

Abstract

Transformational leadership has been known as one of the effective leadership styles in improving team performance in organizations. This study aims to analyze transformational leadership and team performance dynamics in the Serdang Bedagai Islamic Student Association (PERMAIS) organization. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through a Google Form-based survey distributed to members of the organization, as well as semi-structured interviews to deepen the findings. The results of the study indicate that transformational leadership has a positive impact on team performance, especially in creating motivation, innovation, and effective communication among team members. Leaders who apply a transformational approach can influence team members through a clear vision, inspiration, and individual attention, although there are several obstacles such as the lack of member involvement in the decision-making process. This study underlines the importance of transformational leadership training to improve team effectiveness in achieving organizational goals. In conclusion, the effective implementation of transformational leadership can improve team performance through better collaboration, open communication, and attention to the individual needs of team members. A participatory approach and a culture of innovation are also needed to maximize team potential in student organizations.
Desain Bahan Ajar dan Sumber Belajar Berbasis Pengalaman Belajar dan Outcome di Tingkat Sekolah/Madrasah dan Perguruan Tinggi Nasution, Ummi Nadrah; Qomariah, Siti; Utari, Anggie Sri; Halimah, Siti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.575

Abstract

This study aims to design an outcomes-based learning experience in Islamic Religious Education (PAI) that focuses on spiritual development and the application of religious values ??in real life. This approach is expected to go beyond mere academic achievement by emphasizing behavioral transformation and internalization of students' religious values. The research method used is a qualitative study with a library research approach. Data were collected through document analysis in the form of books, journals, and scientific articles. The results of the study indicate that outcomes-based learning designed with a contextual approach and based on real experiences can improve students' religious understanding, spiritual appreciation, and skills in applying religious teachings in everyday life. Thus, PAI learning not only functions as a transfer of knowledge, but also as a means of character and spirituality formation that is relevant to the challenges of modern life.
Teori-teori Manajemen dan Prinsip-prinsip Dasarnya Hariro, Adha Zam Zam; Purba, Hilda Melani; Ulkhaira, Nabila; Harahap, Novia Rahmadani; Ramadhani, Tiara; Aswaruddin, Aswaruddin
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis mendalam terhadap berbagai teori manajemen dan prinsip-prinsip dasarnya dengan menggunakan metodologi studi literatur. Dengan mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber yang relevan, penelitian ini mengeksplorasi perkembangan teori manajemen dari sudut pandang historis hingga modern, serta dampaknya terhadap praktik manajerial di berbagai jenis organisasi. Kajian ini dimulai dengan membahas teori klasik, yang menekankan pentingnya struktur organisasi dan efisiensi operasional. Selanjutnya, penelitian ini beralih ke teori modern, yang menekankan aspek manusia dalam organisasi serta signifikansi motivasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja individu dan tim. Di samping itu, penelitian ini juga mencakup teori kontingensi yang menggambarkan organisasi sebagai entitas yang terdiri dari bagian-bagian yang saling berinteraksi, serta pendekatan kontingensi yang menekankan perlunya penyesuaian strategi manajerial sesuai dengan konteks situasional. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam tentang teori-teori tersebut tidak hanya memperkaya pengetahuan akademis tetapi juga memberikan panduan praktis bagi para manajer dalam menghadapi tantangan di lingkungan bisnis yang terus berubah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk penelitian dan praktik manajerial di masa depan.
Manajemen Konflik dalam Pendidikan Inayah, Adien; Febriani, Agilia; Aswaruddin, Aswaruddin; Rahman, Fadya Safitri; Jannah, Miftahul; Syahfitri, Nadia
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.580

Abstract

Perkembangan pendidikan, teknologi, informasi, budaya, dan masyarakat telah menyebabkan perubahan kebutuhan dan kondisi yang menghasilkan tantangan kompleks dan pendekatan variatif terhadap pendidikan. Perkembangan pendidikan telah menjadi tantangan yang signifikan bagi para pemimpin sekolah, karena di dalamnya terdapat berbagai isu dan konflik. Konflik adalah masalah faktual yang dapat terjadi dalam proses interaksi antara dua subjek hukum atau penegak hukum. Konflik dapat bersifat negatif maupun positif, tergantung pada konteks dan situasinya. Dalam konteks pendidikan, konflik merupakan isu penting yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research), yaitu dengan menggunakan artikel dan buku-buku sebagai referensi dan sumber teori. Untuk itu dalam artikel ini akan dibahas lebih lanjut mengenai manajemen konflik yang biasa terjadi dalam dunia pendidikan, mulai dari definisi manajemen konflik dalam pendidikan, jenis-jenis manajemen konflik dalam pendidikan, ciri-ciri manajemen konflik dalam pendidikan, tahap-tahap manajemen konflik, serta dampak manajemen konflik dalam pendidikan.
Peran Desain Pekerjaan Dalam Meningkatkan Kualitas Hidup Kerja Karyawan Nasution, Abdul Fattah; Diamsyah, Yuda Nur; Lubis, Erfiani; Lubis, Muhammad Ardiansyah Putra
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.583

Abstract

This study discusses the role of job design in improving employees' quality of work life. Job design plays an important role in improving employees' quality of work life. This study examines how elements of job design, such as tasks, responsibilities, and work environment, can affect employee satisfaction and productivity. This study shows that good job design can increase employee engagement, reduce stress, and create a more positive work atmosphere. By designing jobs that are in accordance with employee needs and expectations, companies can create a work environment that supports employee well-being and effectiveness. The results of this study are expected to provide insight for managers and organizational leaders in designing more effective job design strategies. Job design plays an important role in improving employees' quality of work life (QWL), which has an impact on their satisfaction and performance. Research shows that good job design can reduce turnover and absenteeism, and increase organizational commitment. QWL includes elements such as autonomy, task variety, and a conducive work environment. By paying attention to job design, companies can create a better work atmosphere, so that employees feel motivated and motivated to contribute more optimally.
Konsep Aliran Mu’tazilah (Sejarah Perkembangan, Tokoh & Aliran Akidah) Putri, Umi Muti’ah; Ciptadi, Ikhwan; Burhanuddin, Burhanuddin; Karim, Pangulu Abdul; Herni, Zulfiana
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v4i2.584

Abstract

The Mu'tazilah school is one of the schools of Islamic theology that has a significant influence on the history of Islamic thought. The beginning of the emergence of the Mu'tazilah school is rooted in theological problems regarding the law for perpetrators of major sins. The Mu'tazilah school states that perpetrators of major sins are in the middle between believers and infidels. In its historical development, this school emerged in the city of Basrah and reached its peak during the Abbasid Dynasty. The writing in this journal uses a qualitative content analysis method with a literature study approach. The purpose of this writing is to examine in depth the history of the development of the Mu'tazilah since its inception. This study will also identify the main figures who played a role in the process of forming and developing the ideology of this school as well as an analysis of the school of faith that is adhered to and groups that are in conflict with this school as well as the contribution of the Mu'tazilah to the study of Islamic thought, especially in the fields of kalam and philosophy.

Page 10 of 72 | Total Record : 718

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Januari-Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Juli- Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 Juli-Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021 More Issue