cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sulistiyanto
Contact Email
sulistiyanto@polsri.ac.id
Phone
+6287735639708
Journal Mail Official
editorial@mail.onlinelibrary.id
Editorial Address
jl.ratudibalau tanjung seneng bandar lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Published by Alesha Media Digital
ISSN : -     EISSN : 28296702     DOI : https://doi.org/10.59025
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Public Health Social Sciences
Jurnal ini berfokus pada penelitian dan program keterlibatan akademisi-komunitas untuk memajukan teori, penelitian, dan praktik yang berguna bagi masyarakat. Selain mengenal semua istilah filosofis di lapangan, yaitu community engagement, development, empowerment, dan service, kami juga menyambut baik semua pendekatan metodologis, sebut saja ABCD (asset-based community development), PAR (participatory action research), CBR (community-based community development), penelitian berbasis), pembelajaran layanan, dan sebagainya. Ruang lingkup artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini membahas berbagai topik, termasuk, namun tidak terbatas pada: Penelitian dan pemberdayaan masyarakat (baik di pedesaan maupun perkotaan) secara sosial, ekonomi, budaya, keagamaan, olahraga, pertanian dan lain sebagainya; Pelayanan kesehatan dan lingkungan masyarakat; Mengembangkan dan melatih teknologi tepat guna di kalangan masyarakat; Pemberdayaan masyarakat di daerah terpencil dan tertinggal yang membangun akses sosial; Pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 766 Documents
 72   73   74   75   76 
Pemulihan Produksi Padi Pasca Banjir Melalui Pemberian Pupuk Bagi Petani di Gampong Simpang Lhee, Kecamatan Manyak Payed, Kabupaten Aceh Tamiang Ahyar Pulungan; Dian Asri; Fachrul Akbar; Budi Mulyara; Febby Hadi Setyawan; Nur Halimatuz Zuhra; Raihan Dary; Triami Lestari; Suri Purnama Febri; Ahmad Muhtadi
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/b5aanr10

Abstract

Banjir yang terjadi pada akhir November 2025 berdampak terhadap lahan sawah dan kemampuan petani di Gampong Simpang Lhee, Kecamatan Manyak Payed, Kabupaten Aceh Tamiang, dalam menyediakan sarana produksi untuk musim tanam berikutnya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mendukung pemulihan usaha tani padi melalui distribusi pupuk NPK, sosialisasi penggunaan pupuk, dan konsultasi teknis bagi petani terdampak. Kegiatan dilaksanakan pada 28 Februari 2026 dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan tim pengabdian, pemerintah gampong, dan petani penerima manfaat. Tahapan pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, verifikasi penerima, pengadaan dan pemeriksaan bantuan, distribusi pupuk, sosialisasi teknis, wawancara, serta evaluasi kegiatan. Sebanyak 20 sak pupuk NPK disalurkan kepada 20 petani dengan alokasi satu sak per petani, sehingga capaian distribusi mencapai 100%. Materi sosialisasi mencakup fungsi unsur nitrogen, fosfor, dan kalium serta prinsip tepat jenis, dosis, waktu, dan cara aplikasi pupuk. Berdasarkan hasil wawancara, 17 dari 20 petani atau 85% penerima manfaat menyatakan mengalami peningkatan pemahaman mengenai penggunaan pupuk NPK. Kegiatan ini menunjukkan bahwa distribusi bantuan yang disertai sosialisasi dan konsultasi teknis dapat meningkatkan akses petani terhadap sarana produksi sekaligus memperkuat pemahaman penggunaannya
Computer Based Financial Administration Management for Public Service Accountability Cantika Beatrice Jami; Elya Prihartini; Baiq Meirda Sabtia; Dwinta Ayu Karwindy; Nadia Lestari; Restu Alpiansah
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/4a54cs83

Abstract

Effective management of regional financial administration is a fundamental pillar of good governance in local government institutions. The Mataram City Regional Finance Agency (BKD) faces increasing demands for accuracy, accountability, and transparency in handling vast volumes of financial documents. This article documents an internship-based community engagement at BKD Mataram Secretariat from February 5 to March 6, 2026, wherein a Management student from Universitas Bumigora participated directly in administrative and financial data management activities. A participatory observation method was employed, involving hands-on engagement in Accountability Letter (SPJ) management, financial document archiving, SP2D and SPM verification, Coretax data processing using Microsoft Excel, General Cash Book (BKU) reconciliation, and Regional Government Information System (SIPD) data structuring. Results demonstrate that computer-based technology, particularly Microsoft Excel with SUMIF functions, substantially enhanced data processing efficiency and accuracy. Systematic archiving and rigorous document verification proved critical for administrative accountability in the public institution. The engagement contributed meaningfully to BKD’s operational capacity while equipping the intern with practical competencies in public financial management. A final performance score of 90/100 affirmed the quality and impact of the activities conducted.
Distribusi Zakat Berbasis Kebutuhan: Penguatan Manfaat dan Akses Kesehatan Siswa Melalui Jaringan UPZ Sekolah Devina Ayu Lestari
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/qadanc93

Abstract

Gangguan penglihatan yang tidak terkoreksi pada siswa dari keluarga tidak mampu merupakan masalah kesehatan yang berdampak langsung pada proses belajar, namun jarang terdeteksi karena hambatan ekonomi, informasi, dan psikologis. Artikel ini mendokumentasikan program bantuan kacamata berbasis zakat, infak, dan sedekah yang diselenggarakan oleh lembaga amil zakat daerah Kabupaten Jombang bersama sekolah mitra berstatus unit pengumpul zakat. Tujuan penulisan meliputi dokumentasi pelaksanaan program, penilaian dampaknya terhadap perilaku belajar siswa, serta analisis pola kolaborasi timbal balik antara lembaga dan sekolah mitra. Penulis terlibat langsung sebagai staf pendukung pelaksanaan, sehingga penulisan memadukan pengalaman lapangan dengan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan telaah dokumen program. Program dilaksanakan dalam lima tahap berurutan, dari koordinasi awal hingga distribusi kacamata disertai sosialisasi. Program menjangkau 200 siswa pada 2021, 300 siswa pada 2024, dan 320 siswa pada 2025. Guru wali kelas terbukti menjadi agen identifikasi kebutuhan yang tidak tergantikan oleh sistem formal. Siswa penerima mengalami perubahan pada tiga dimensi mobilitas dan inklusi kelas, kemandirian belajar, serta partisipasi aktif. Keunikan program terletak pada aliran manfaat yang bersifat timbal balik. Dana yang dihimpun dari komunitas sekolah dikembalikan kepada siswa di sekolah yang sama, sehingga memperkuat kepercayaan pemberi zakat dan mendorong penghimpunan berkelanjutan.
SAPA Coretax : Sosialisasi dan Adaptasi Pelaporan SPT PPh 21 Melalui Coretax Fitria Fertha Agustina; Imam Subekti; Rima Wilantika; Naufal Sinatria; Fauzan Fuadi; Muhammad Lathief Syaifussalam; Raidah Hanifah; Meilia Wigati
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/ysetvr13

Abstract

Perubahan sistem pelaporan Surat Pemberitahuan PPh 21 menggunakan Coretax dari sebelumnya melalui situs Direktorat Jenderap Pajak (DJP) berdampak pada integrasi data yang lebih efisien dan efektif. Namun, wajib pajak merasa membutuhkan pendampingan mengenai adaptasi sistem baru ini. Sosialisasi SAPA Coretax menyapa wajib pajak untuk membantu memberikan pemahaman sekaligus praktis agar dapat membuat pelaporan SPT secara mandiri. Hal ini, dibuktikan dengan hasil setelah sosialisasi dilakukan 16 peserta atau wajib pajak sudah bisa menginput SPT PPh 21 secara baik dan tepat.
Pendampingan Seni Tari Tradisional: Melatih Rasa Percaya Diri Siswa Kelas V SDN 55 Pamanjengan Melalui Tari Saman Musbaing Musbaing; Ririn Dewi Aryanti; Noviana Noviana; Erika Rahmadani; Nurul Anisyah; Inartiani Inartiani
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/g0ytbz42

Abstract

Rendahnya rasa percaya diri siswa saat tampil di depan umum serta masih terbatasnya pengalaman dalam kegiatan seni tari menjadi permasalahan yang dihadapi siswa kelas V SDN 55 Pamanjengan. Kondisi tersebut menyebabkan sebagian siswa masih malu, ragu, dan kurang mampu bekerja sama saat melakukan penampilan kelompok. Sebagai upaya mengatasi permasalahan tersebut, dilaksanakan kegiatan pendampingan seni tari tradisional melalui Tari Saman yang dirancang sebagai media pembelajaran sekaligus pembentukan karakter. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan rasa percaya diri, keterampilan gerak, kedisiplinan, dan kemampuan bekerja sama siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui tahapan persiapan, pengenalan Tari Saman, demonstrasi gerakan, latihan secara bertahap dan berulang, simulasi penampilan, serta evaluasi yang diakhiri dengan penampilan pada Pentas Kreasi Budaya Nusantara. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pada seluruh indikator keberhasilan, yaitu keberanian tampil di depan umum meningkat dari 50% menjadi 100%, kekompakan gerakan kelompok dari 45% menjadi 95%, kedisiplinan mengikuti latihan dari 45% menjadi 95%, pemahaman gerak dasar Tari Saman dari 50% menjadi 90%, dan rasa percaya diri dari 45% menjadi 100%. Dengan demikian, pendampingan Tari Saman efektif meningkatkan kepercayaan diri siswa sekaligus mengembangkan kerja sama, kedisiplinan, keterampilan seni, dan apresiasi terhadap budaya Indonesia. 
Integrasi Literasi Digital Melalui Video Blog (Vlog) Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Kontekstual Bagi Siswa SMA di Pulau Damer Hendrik Jacob Maruanaya; Louisa Sarah Kamanasa; Yulina Tiwery; Fredi Meyer; Dian Sartin Tiwery
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/6ysrq183

Abstract

Pulau Damer di Kabupaten Maluku Barat Daya merupakan wilayah terdepan, terluar, dan tertinggal (3T) yang masih menghadapi keterbatasan infrastruktur pendidikan dan teknologi. Rendahnya literasi digital serta kemampuan berbahasa Inggris menjadi tantangan utama bagi siswa sekolah menengah atas di wilayah tersebut. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengintegrasikan literasi digital ke dalam pembelajaran bahasa Inggris kontekstual melalui media Video Blog (Vlog). Program dilaksanakan selama satu minggu di SMA Negeri Aprian dan SMA Negeri 18 Maluku Barat Daya dengan menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Project-Based Learning (PjBL). Siswa dilatih menyusun naskah, merekam, dan menyunting Vlog berdurasi 2–3 menit yang mengangkat tema budaya dan lingkungan lokal. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan rata-rata kemampuan berbicara bahasa Inggris dari skor 60 pada pre-test menjadi 77 pada post-test, atau mengalami peningkatan sebesar 28%. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan keterampilan literasi digital dasar siswa, terutama dalam penyusunan konten, pengambilan gambar, penyuntingan video, dan pemanfaatan media digital secara bertanggung jawab. Program ini tidak hanya meningkatkan kompetensi berbahasa Inggris, tetapi juga menumbuhkan kepercayaan diri, kreativitas, kemampuan kolaborasi, serta apresiasi terhadap budaya lokal. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi Vlog dalam pembelajaran bahasa Inggris kontekstual merupakan strategi yang efektif dan berpotensi direplikasi sebagai model pembelajaran berbasis konteks di wilayah 3T maupun daerah terpencil lainnya.
Pelatihan Pembuatan Website Sederhana Menggunakan Platform No-Code Untuk Meningkatkan Kompentensi Digital Siswa DI SMAN 1 Mancak Joko Prasetiana; Hafizhah Mardivta; Adam Najil Hakim
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/3xyw6h28

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut siswa untuk memiliki kompetensi digital yang memadai sebagai bekal dalam menghadapi tantangan pendidikan dan dunia kerja di era digital. Namun, pemanfaatan teknologi oleh siswa masih cenderung bersifat konsumtif dan belum optimal dalam menghasilkan produk digital. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital siswa melalui pelatihan pembuatan website sederhana menggunakan platform no-code di SMAN 1 Mancak. Metode yang digunakan meliputi ceramah, simulasi praktik, serta diskusi dan tanya jawab. Materi yang diberikan mencakup pengenalan website, manfaat website sebagai media publikasi dan portofolio digital, serta praktik pembuatan website menggunakan Google Sites. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 23 April 2026 dengan melibatkan 28 siswa sebagai peserta. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi peserta yang ditunjukkan oleh kenaikan rata-rata nilai dari 52,06% pada pre-test menjadi 86,28% pada post-test atau mengalami peningkatan sebesar 34,22%. Selain itu, peserta berhasil membuat dan mempublikasikan website sederhana sesuai tema yang dipilih. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan pembuatan website menggunakan platform no-code efektif dalam meningkatkan kompetensi digital, kreativitas, dan keterampilan siswa dalam menghasilkan produk digital berbasis web. Kegiatan ini juga mendukung optimalisasi pemanfaatan fasilitas teknologi sekolah serta mendorong pengembangan pembelajaran berbasis teknologi yang lebih inovatif
Pemberdayaan Pemuda Melalui Literasi Sosial Dan Penguatan Identitas Lokal Di Desa Punggur Kecil Kabupaten Kubu Raya Chainar Chainar; Viza Juliansyah; Desca Thea Purnama; Syarifah Nurma Afhiani
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/h5jn4g61

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) bertema “Pemberdayaan Pemuda Melalui Literasi Sosial dan Penguatan Identitas Lokal” di Rumah Pintar Punggur Cerdas, Desa Punggur Kecil, Kecamatan Sungai Kakap, Kabupaten Kubu Raya. Dengan pendekatan yang menyenangkan dan partisipatif, PKM ini terbukti efektif dalam memupuk generasi muda yang visioner, adaptif, serta berakar kuat pada nilai-nilai budaya lokal. Program ini menjadi investasi penting dalam mencetak pemimpin lokal yang berkualitas di masa depan. Kurangnya upaya pelestarian yang melibatkan pemuda berpotensi menyebabkan keterputusan identitas antargenerasi. Jika pemuda tidak dilibatkan dalam proses pemahaman dan penguatan budaya lokal, maka akan terjadi jarak antara generasi muda dengan warisan budaya komunitasnya sendiri. Program ini tidak hanya bertujuan meningkatkan kapasitas individu pemuda, tetapi juga membentuk ruang kolektif yang memungkinkan mereka untuk berkontribusi secara nyata dalam dinamika desa. Kegiatan ini dilaksanakan dengan memberikan pelatihan kepemimpinan, diskusi interaktif, dan simulasi studi kasus yang dirancang dengan metode experiential learning. Peserta diberikan  materi pengetahuan awal terkait isu sosial dan kepemudaan, kesadaran berpartisipasi dalam kegiatan sosial; dan latihan keterampilan kepemimpinan pemuda agar siap menjadi agen perubahan. Sebagian besar peserta (lebih dari 80%) juga mengalami perubahan cara pandang terhadap isu-isu sosial di lingkungannya. Mereka menjadi lebih peka berdaya dan progresif terhadap permasalahan seperti pernikahan dini, putus sekolah, pencemaran lingkungan, hingga rendahnya literasi masyarakat
Penguatan Pendidikan Karakter Islami pada Anak melalui Program KKN Inggrit Kumala Dewi; Anisatul Fikriyah Aprilianti Aprilianti
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/h472j491

Abstract

Pendidikan karakter Islami merupakan aspek fundamental dalam pembentukan kepribadian anak sejak usia dini. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami kepada anak-anak di lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran program KKN dalam penguatan pendidikan karakter Islami pada anak melalui berbagai kegiatan edukatif dan religius. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program KKN mampu meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai karakter Islami seperti religiusitas, disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial pada anak. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi bimbingan belajar berbasis nilai Islam, pembiasaan ibadah, pembelajaran Al-Qur’an, serta kegiatan sosial keagamaan. Program KKN terbukti memberikan kontribusi positif dalam penguatan pendidikan karakter Islami pada anak di masyarakat.
Pelatihan Penggunaan Mendeley Pada Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa PSDKU Universitas Pattimura Michael Inuhan; Ratnah Kurniati; Fenty Madelin Madubun
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress)
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/3t0k6359

Abstract

Sebagian besar mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar di PSDKU Universitas Pattimura Kabupaten Maluku Barat Daya belum menggunakan aplikasi Mendeley dalam penulisan skripsi mereka karena ketidaktahuan dalam mengoperasikan fitur-fiturnya. Permasalahan ini berdampak pada kesulitan mahasiswa dalam menyusun kutipan dan daftar pustaka secara teratur serta meningkatkan risiko kekeliruan penulisan referensi. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat berupa pelatihan penggunaan Mendeley yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa dalam mengelola referensi tugas akhir. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas program pelatihan Mendeley terhadap pengetahuan mahasiswa dalam mengoperasikan dan mengintegrasikan referensi pada karya ilmiah.  Metode pelaksanaan yang digunakan adalah Service Learning yang mencakup tiga tahapan utama yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa yang signifikan, terlihat dari kenaikan nilai rata-rata dari 56,25 pada pretest menjadi 82,81 pada posttest. Berdasarkan analisis statistik menggunakan uji N-Gain, diperoleh nilai sebesar 0,6 yang menempatkan efektivitas pelatihan ini pada kriteria sedang. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil meningkatkan kemampuan mahasiswa sehingga mereka terampil mengoperasikan Mendeley, membuat akun, serta melakukan sitasi secara digital untuk meminimalkan praktik plagiarisme.

Page 74 of 77 | Total Record : 766

 72   73   74   75   76 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2026): Agustus (In Progress) Vol. 5 No. 2 (2026): Mei Vol. 5 No. 1 (2026): Februari Vol. 4 No. 4 (2025): November Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus Vol. 4 No. 2 (2025): Mei Vol. 4 No. 1 (2025): Februari Vol. 3 No. 4 (2024): November Vol. 3 No. 3 (2024): Agustus Vol. 3 No. 2 (2024): Mei Vol. 3 No. 1 (2024): Februari Vol. 2 No. 4 (2023): November Vol. 2 No. 3 (2023): Agustus Vol. 2 No. 2 (2023): Mei Vol. 2 No. 1 (2023): Februari Vol. 1 No. 3 (2022): November Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus Vol. 1 No. 1 (2022): April More Issue