cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasriani G
Contact Email
pekatpkm@gmail.com
Phone
+6285696685341
Journal Mail Official
pekatpkm@gmail.com
Editorial Address
Jalan Muhajirin, Makassar, Sulawesi-Selatan, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Published by Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi
ISSN : 29867819     EISSN : 29867819     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Science, Education, Social, Engineering,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Pekat PKM: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat, so called as Jurnal Pekat, is a peer-reviewed journal to publish/disseminate scientific works and innovations in the form of scientific articles. This journal concerned with the practice and processes of community engagement. This journal accepts and publishes scientific articles focused on community service. Jurnal Pekat is an applied science paper. An applied science paper is based on original research related to community engagement program. The kind of research depends on your field or the topic of community engagement (a program that has been done, an experiment, the impact of your program, survey, interview, questionnaire, etc.). The research paper will be based on the analysis and interpretation between theory and community engagement program and you need to explain the problems faced by the local community where the program is conducted. Jurnal Pekat invites lecturers, students and community service activists to send manuscripts that discuss relevant topics with the focus above. Manuscripts are written using an academic approach or scientific method by presenting data on the impact of community service activities that have been carried out. The themes are written must have an impact or can be generalized to local, regional or national populations. Jurnal Pekat only considers the original paper for publication. It means that the manuscript has not been published and not considered to be published in another journal. Jurnal Gembira does not consider multiple submissions and redundant publications to be included.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 798 Documents
 76   77   78   79   80 
OPTIMALISASI KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN BAGI GURU PAUD Mariana Panji Ramadan; Ruwaida, Gina Asri; Nurfazriah, Haniatul Hilali
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan literasi dan numerasi pada pendidik PAUD masih belum sepenuhnya optimal dalam menunjang proses pembelajaran yang efektif dan bermakna bagi peserta didik. Kondisi ini dipengaruhi oleh keterbatasan pemahaman serta minimnya pelatihan dalam mengintegrasikan aspek literasi dan numerasi ke dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi pendidik PAUD dalam praktik pembelajaran. Metode yang diterapkan mencakup pelatihan, pendampingan, serta evaluasi dengan menggunakan pendekatan partisipatif, yang dilaksanakan melalui tahapan analisis kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan ini melibatkan pendidik PAUD sebagai peserta utama. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam merancang serta mengimplementasikan pembelajaran berbasis literasi dan numerasi. Selain itu, peserta juga menunjukkan antusiasme yang tinggi serta mampu mengaplikasikan hasil pelatihan dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di PAUD.
PELATIHAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS UNTUK RAPAT BERBASIS STUDI KASUS UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA VOKASI DI STMIK KHARISMA MAKASSAR Adys, Himala Praptami; Adys, Himaya Praptani; Usman, Misnawaty; Ernawati, Ernawati; Sakkir, Geminastiti
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenjangan antara kompetensi bahasa Inggris lulusan vokasi dan tuntutan dunia usaha dan industri (DUDI) merupakan tantangan struktural yang terus dihadapi perguruan tinggi vokasi di Indonesia. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan English for Meeting bagi mahasiswa STMIK Kharisma Makassar, sebuah institusi vokasi yang berfokus pada sistem informasi, bisnis digital, dan teknik informatika. Pelatihan yang melibatkan 18 mahasiswa ini dilaksanakan dalam empat sesi pertemuan menggunakan pendekatan berbasis studi kasus (case-based learning), yang mencakup topik perkenalan diri profesional, teknik memimpin dan mempresentasikan gagasan dalam rapat, serta strategi menyampaikan opini secara profesional. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kepercayaan diri dan kompetensi komunikasi peserta, yang tercermin dari capaian nilai rata-rata tes akhir sebesar 88 dari 100. Seluruh peserta (100%) menyatakan bahwa pelatihan ini sangat penting bagi persiapan karier mereka, terutama dalam konteks industri MICE (Meeting, Incentive, Convention, and Exhibition). Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis studi kasus efektif dalam menjembatani kesenjangan antara kompetensi akademik dan tuntutan nyata dunia industri.
PELATIHAN GERAKAN FUNDAMENTAL (SQUAT DAN PLANK) BAGI ATLET FUTSAL REMAJA Nugroho, Mahir Dwi; Putra, Fadli Suardhana Eka; Ruron, Antonius Tuan Tana
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Futsal tidak selalu identik dengan latihan teknis, namun latihan fisik juga sangat penting untuk pondasi agar atlet futsal remaja berkembang dengan baik tentu dengan form gerakan yang benar seperti Squat dan Plank. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan edukasi tentang gerakan fundamental latihan fisik yang benar khusunya Squat dan Plank agar atlet futsal remaja punya perkembangan yang benar. Metode yang digunakan adalah teori dan praktik. Hasil dari kegiatan ini menunjukan antusiasme atlet futsal remaja terhadap edukasi form gerakan Squat dan Plank yang benar sekaligus menambah insight yang selama ini kurang benar dalam melakukan gerakan Squat dan Plank. Kedepannya diharapkan ada pelatihan yang lebih detail tentang pelatihan kondisi fisik dan teknis kepada atlet futsal remaja dan pelatih dengan pendekatan Sport Science sehingga ilmu pengetahuan tentang olahraga dan praktiknya terjembatani dan menghasilkan praktik latihan futsal yang baik, atlet futsal remaja juga akan paham tentang pengetahuan-pengetahuan latihan yang mana itu akan menjadi nilai plus dalam prespektif literasi fisik domain kognitif.
PENGUATAN KEMAMPUAN LITERASI GURU MELALUI PELATIHAN EDUKASI LITERASI SDN SAPAYA GOWA Apyunita, Devi; Mardatillah, Rahmi; Yustina, Ade; Shafariana, Shafariana; Sabir, Adilah
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi guru merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Namun, masih ditemukan rendahnya pemahaman guru terhadap berbagai aspek literasi, seperti literasi membaca, menulis, dan digital. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi guru melalui edukasi literasi. Metode yang digunakan adalah metode partisipatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan, pendampingan, dan praktik langsung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan edukasi literasi mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan literasi membaca, menulis, dan digital dalam pembelajaran. Aktivitas pelatihan dan praktik mengindikasikan adanya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar berbasis literasi serta memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Dengan demikian, pelatihan ini efektif dalam mendukung peningkatan profesionalisme guru.
IMPLEMENTASI MEDIA VISUAL UNTUK LITERASI DASAR ANAK DI PAUD PELANGI KABUPATEN JENEPONTO Mardatillah, Rahmi; Hasbi, Nur; Fadilah Neyarasmi; Devi Apyunita; Sri Mulyani R
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi dasar anak usia dini di PAUD Pelangi Kabupaten Jeneponto, khususnya dalam mengenal huruf dan memahami objek visual. Kondisi tersebut disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan sehingga proses belajar kurang menarik dan kurang interaktif. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dasar anak melalui implementasi media visual dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif dengan pendekatan learning by playing melalui penggunaan poster edukatif, gambar objek, permainan visual, dan aktivitas membaca sederhana berbasis gambar. Tahapan kegiatan meliputi observasi awal, identifikasi kebutuhan, pelaksanaan pembelajaran berbasis media visual, dan evaluasi perkembangan kemampuan anak. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa implementasi media visual mampu meningkatkan antusiasme, partisipasi, keberanian berbicara, dan kemampuan anak dalam mengenal huruf serta menghubungkan simbol dengan objek visual. Selain itu, kegiatan ini juga menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, komunikatif, dan menyenangkan bagi anak usia dini. Dengan demikian, penggunaan media visual dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mendukung penguatan literasi dasar anak usia dini di PAUD Pelangi Kabupaten Jeneponto.
PELATIHAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH BERBASIS KECERDASAN BUATAN BAGI ANGGOTA KELOMPOK ILMIAH REMAJA MAN 2 MAKASSAR Adys, Himaya Praptani; Adys, Himala Praptami; Usman, Misnawaty; Ernawati, Ernawati
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anggota Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) MAN 2 Makassar dalam menyusun karya tulis ilmiah (KTI) dengan memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) secara etis dan bertanggung jawab. Kegiatan yang dilaksanakan pada Ahad, 11 Oktober 2025 ini menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, dengan melibatkan 60 peserta yang terdiri atas 30 calon anggota baru dan 30 panitia. Materi yang disampaikan meliputi pengertian dan struktur KTI, jenis jenis KTI, peran AI sebagai alat bantu penulisan, serta etika penggunaan AI dalam konteks akademik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai struktur penulisan ilmiah dan cara memanfaatkan AI secara proporsional, yaitu tidak lebih dari 20 hingga 30 persen untuk keperluan penyuntingan, sementara ide dan analisis tetap bersumber dari pemikiran penulis sendiri. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi siswa dalam mengembangkan budaya menulis ilmiah yang berintegritas di era digital.
PEMBINAAN MOTIVASI SISWA DALAM MELANJUTKAN PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI DI SISWI SMKN 6 SURABAYA Wulandari, Anita; Cahyani, Wahyu Kanti Dwi; Widodo, Richardus
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembinaan siswa dalam melanjutkan pendidikan perguruan tinggi  dunia kampus dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Permasalahan yang ditemukan di SMK Negeri 6 Surabaya yaitu masih rendahnya pengetahuan siswa mengenai sistem seleksi, program studi, fasilitas kampus, dan budaya akademik di perguruan tinggi. Kondisi tersebut menyebabkan siswa kurang siap dalam menentukan pilihan pendidikan lanjutan sesuai minat dan bakat mereka. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai dunia kampus serta memperkuat motivasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Metode yang digunakan adalah penyuluhan atau sosialisasi melalui presentasi materi, diskusi, dan tanya jawab interaktif kepada siswa kelas XII. Materi yang disampaikan meliputi pengenalan perguruan tinggi, etika mahasiswa, sistem perkuliahan, serta pengenalan Program Studi Agroindustri di Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa sangat antusias mengikuti sosialisasi dan memperoleh wawasan baru mengenai dunia perkuliahan dan peluang karier. Kegiatan ini juga efektif meningkatkan motivasi dan kesiapan siswa untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan tingkat keberhasilan kegiatan sebesar 80%.
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI GURU PAPUA TENGAH UNTUK MENDUKUNG PENDIDIKAN BERKUALITAS DI WILAYAH 3T Asdah, Atikah Nurul; Safitri, Nur Anita Syamsi; Shafariana; Apyunita, Devi; Risaldi, Dedi
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogis guru melalui pendampingan implementasi pembelajaran mendalam di Papua Tengah sebagai bagian dari upaya mendukung pendidikan berkualitas di wilayah 3T. Permasalahan yang dihadapi mitra meliputi rendahnya pemahaman guru terkait implementasi pembelajaran mendalam, dominasi pembelajaran berpusat pada guru, serta keterbatasan dalam menyusun aktivitas pembelajaran yang reflektif dan kontekstual. Kegiatan dilaksanakan secara daring melalui Zoom Meeting dan WhatsApp Group dengan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis pendampingan. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan peserta, pelatihan konsep deep learning, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran, implementasi pembelajaran, serta evaluasi kegiatan melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terkait pembelajaran mendalam, terutama pada aspek pengembangan aktivitas berpikir kritis, pembelajaran kontekstual, asesmen reflektif, dan keterlibatan aktif peserta didik. Guru juga menunjukkan peningkatan kemampuan dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis pembelajaran mendalam yang lebih kontekstual dan berorientasi pada pengalaman belajar peserta didik. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap perubahan perspektif pedagogis guru serta mendukung penguatan kualitas pembelajaran di Papua Tengah. Program pendampingan berbasis praktik dan refleksi dinilai efektif dalam membantu guru mengimplementasikan pembelajaran mendalam secara lebih aplikatif dan berkelanjutan di wilayah 3T.
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN DAN EVALUASI PROPOSAL PKM BAGI MAHASISWA PBSI FBS UNM UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING AKADEMIK DAN KREATIVITAS ILMIAH Risaldi, Dedi; Ikbal, Muh; Yasinta, Iin Nur; Asdah, Atikah Nurul; Amal, Muhammad Ihlasul
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar dalam menyusun dan mengevaluasi proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Permasalahan utama yang melatarbelakangi kegiatan ini adalah masih terbatasnya pemahaman mahasiswa mengenai karakteristik skema PKM, perumusan ide yang inovatif, penyusunan latar belakang berbasis data dan literatur, penentuan metode, serta penyesuaian proposal dengan pedoman terbaru. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan pengabdian berbasis riset dengan model action research melalui tahapan identifikasi masalah, analisis kebutuhan, penyusunan materi dan instrumen evaluasi, pelaksanaan Sekolah PKM, diskusi interaktif, klinik evaluasi proposal, pemberian umpan balik, refleksi, serta analisis hasil kegiatan. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, angket respons peserta, dan telaah rancangan proposal atau gagasan PKM mahasiswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Sekolah PKM 2026 mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap struktur, substansi, dan logika penyusunan proposal PKM. Peserta juga lebih mampu mengidentifikasi kelemahan proposal, menyesuaikan ide dengan skema PKM, serta memahami pentingnya kebaruan, kebermanfaatan, dan keterpaduan antara masalah, tujuan, metode, luaran, jadwal, dan anggaran. Kegiatan ini menegaskan bahwa evaluasi proposal berbasis pendampingan merupakan strategi efektif untuk membangun budaya ilmiah, meningkatkan literasi akademik, dan memperkuat daya saing mahasiswa dalam kompetisi PKM.  
OPTIMALISASI PENGGUNAAN SOFTWARE KINOVEA DALAM MENGANALISIS KETERAMPILAN GERAK DASAR MANUSIA. Wakhid, Rio; Syaiful, Andi; Mustafa, Irvan; Puspita, Lita; Abdul, Ince; Widyanto, Zainal; Marsuki, Marsuki; Mazita, Fazriyani
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perangkat ini digunakan untuk mengolah foto dan video yang ditangkap saat pembelajaran penjas dilakukan. Beberapa menu didalamnya sangat membantu guru penjas dalam memberikan penilaian gerak siswanya. Sehingga, penilaian gerak secara kualitatif yang menimbulkan multitafsir bisa diminimalisir. Perangkat ini direkomendasikan penggunaanya pada laptop maupun komputer. Aksesnya tersedia secara online dan gratis di internet. Untuk pemasangannya sendiri jika dipasang pada handphone sangat tidak direkomendasikan dikarenakan ukurannya tidak sebanding dengan kapasitas memori yang ada pada handphone. Penilaian pendidikan jasmani disekolah masih dilakukan secara konvensional tanpa menggunakan digitalisasi. Guru menilai berdasarkan kualitatif tanpa ukuran yang jelas. Dengan demikian, penggunaan teknologi di era SDGs bukan lagi menjadi pilihan, melainkan kebutuhan yang harus dioptimalkan. Pemanfaatan teknologi yang tepat akan mampu mempercepat pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan serta meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang terintegrasi antara pemerintah, perguruan tinggi, dan masyarakat dalam mengembangkan dan memanfaatkan teknologi secara efektif dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan training and mentoring approach atau partisipasif dan berbasis pelatihan. Peserta akan dilibatkan secara aktif dalam seluruh kegiatan. Pelatihan ini akan dilakukan blended training  yaitu teori dan praktek. Sebelum dilakukan pelatihan peserta akan diukur terlebih dahulu pengetahuannya tentang materi dan penggunaan kinovea. Berdasarkan hasil diatas disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat berjalan dengan baik dan mendapatkan respon yang baik dari peserta. Baik itu pelaksanaan teori instalasi dan penggunaan dasar kinovea dengan rerata nilai 84, analis sudut gerak rerata nilai 81, analisis kecepatan gerak rerata nilai 80 dan interpretasi hasil analisis rerata nilai 82. Praktek peserta mendapatkan hasi yang memuaskan setelah diberikan perlakuan.

Page 79 of 80 | Total Record : 798

 76   77   78   79   80 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 03 (2026): MEI 2026 Vol. 4 No. 02 (2026): MARET 2026 Vol. 4 No. 01 (2026): JANUARI 2026 Vol. 3 No. 06 (2025): NOVEMBER 2025 Vol. 3 No. 05 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 3 No. 04 (2025): JULI 2025 Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025 Vol. 3 No. 02 (2025): MARET 2025 Vol. 3 No. 01 (2025): JANUARI 2025 Vol. 2 No. 06 (2024): NOVEMBER 2024 Vol. 2 No. 05 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 2 No. 04 (2024): JULI 2024 Vol. 2 No. 03 (2024): MEI 2024 Vol. 2 No. 02 (2024): MARET 2024 Vol. 2 No. 01 (2024): JANUARI 2024 Vol. 1 No. 04 (2023): NOVEMBER 2023 Vol. 1 No. 03 (2023): SEPTEMBER 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): JULI 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): MEI 2023 More Issue