cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3,563 Documents
 130   131   132   133   134 
Budaya Kolaborasi Guru dan Orang Tua di Sekolah: Studi pada Madrasah Ibtidaiyah Ummusshabri Kendari: Penelitian Nasrudin Gito; Damhuri; Laxmi; La Aso; Salmatian Safiudin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1946

Abstract

Collaboration between teachers and parents is key to educational success, especially in Madrasah Ibtidaiyah, which plays a vital role in shaping students' character and basic competencies. However, its implementation is not always ideal. This study aims to describe and analyze the strategies of Madrasah Ibtidaiyah Ummusshabri Kendari in fostering such collaboration. Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis. The analysis draws on Radcliffe-Brown’s Structural Functionalism to view collaboration as part of the educational social structure, Foucault’s Post-Structuralism to examine power relations and discourse between teachers and parents, and Freire’s Critical Pedagogy to highlight genuine dialogue, role equality, and critical consciousness. The findings reveal four key strategies: (1) effective communication, (2) active parental involvement, (3) strengthening personal and institutional relationships, and (4) regular evaluation and monitoring.
Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa : Penelitian M. Akbar; Emmi Azis; Basri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran course riview horay dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Data yang diperoleh dan diolah merupakah hasil penilaian soal pre-test dan post-test siswa kelas XI F4 SMAN 26 Bone. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi dengan terjun langsung ke lokasi penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh penulis adalah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran course review horay pada siswa kelas XI F4 di SMA 26 Bone dengan nilai thitung > ttabel atau 27,140 > 1,693 dan nilai sig sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, Ha diterima. Selain itu, analisis data menunjukkan bahwa semua siswa mengalami peningkatan nilai yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran course review horay dengan rata-rata nilai pre-test sebelum penerapan model adalah 40,94, sementara rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 82,97. Selisih antara rata-rata nilai pre-test dan post-test adalah 42,03 yang menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa.
Media Edukasi Maritim untuk Anak dan Keluarga Nelayan Keputih Timur Gang Pompa Air: Pengabdian Ari Sriantini; Elva Febriana; Nyoman Ardiana; Supangat
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1953

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan kemaritiman pada anak-anak dan keluarga nelayan di Keputih Timur Gang Pompa Air melalui pengembangan dan distribusi media edukasi maritim berbasis gambar, video, dan permainan interaktif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, pelatihan, dan evaluasi pemahaman. Media edukasi yang dikembangkan mencakup 15 lembar infografis, 3 video pendek animasi, dan 2 jenis permainan kartu edukatif yang disesuaikan dengan konteks lokal. Sebanyak 45 anak usia 7–15 tahun dan 30 orang tua nelayan menjadi partisipan aktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 88,9% anak mengalami peningkatan pemahaman tentang fungsi pelabuhan, jenis kapal, dan profesi maritim setelah intervensi. Sebelum kegiatan, hanya 24,4% anak yang dapat menjawab minimal 5 dari 10 pertanyaan kuis edukasi; setelah kegiatan, angka tersebut meningkat menjadi 86,7%. Sebanyak 90% orang tua menyatakan bahwa media edukasi membantu mereka menjelaskan pekerjaan maritim kepada anak. Respons positif masyarakat tercermin dari tingkat partisipasi harian yang mencapai 96% selama 5 hari kegiatan berlangsung. Kegiatan ini menunjukkan bahwa media edukasi maritim yang komunikatif dan kontekstual efektif dalam meningkatkan literasi maritim anak-anak nelayan. Penguatan literasi maritim sejak usia dini berpotensi membentuk kesadaran kolektif masyarakat pesisir terhadap pentingnya sektor kemaritiman sebagai bagian dari jati diri bangsa maritim.
Types And Products Of Islamic Education Policy In Indonesia: Penelitian Dwi Eka Ahariani; Darwis Hude; Ahmad Zain Sarnoto; Made Saihu
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1954

Abstract

Kebijakan pendidikan Islam di Indonesia menjadi sangat relevan dalam konteks pembangunan masyarakat yang berkarakter dan beradab. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi latar belakang munculnya kebijakan pendidikan Islam, menganalisis jenis-jenis kebijakan yang diterapkan, serta mengevaluasi produk-produk yang dihasilkan dari kebijakan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, yang menggabungkan analisis literatur dan dokumen kebijakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam berkembang melalui beberapa fase sejarah, dimulai dari pengenalan Islam ke Nusantara hingga era pascareformasi, yang mencerminkan tanggapan terhadap kebutuhan masyarakat yang dinamis terhadap pendidikan berkualitas. Jenis kebijakan yang teridentifikasi meliputi pengembangan kurikulum, peningkatan sumber daya manusia, serta pengakuan terhadap lembaga pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional. Meskipun kebijakan tersebut telah menghasilkan lulusan yang berkualitas dan peningkatan akses pendidikan, tantangan signifikan seperti kurangnya dukungan anggaran dan infrastruktur masih ada. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pengambil kebijakan untuk meningkatkan kolaborasi antara pemerintah dan masyarakat demi keberhasilan pendidikan Islam yang lebih inklusif dan adaptif terhadap perubahan zaman.
Optimalisasi Peralatan Keselamatan Melaut bagi Perahu Nelayan Keputih Timur: Pelatihan dan Pendampingan: Pengabdian Mudiyanto; Djamaludin Malik; Kuncowati; Teguh Wiyono; Dedy Kristiawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1955

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keselamatan melaut nelayan tradisional di Kampung Nelayan Keputih Timur, Gang Pompa Air, Kelurahan Keputih, Kecamatan Sukolilo, Kota Surabaya melalui pelatihan dan pendampingan penggunaan peralatan keselamatan kapal kecil. Permasalahan utama yang dihadapi nelayan setempat adalah rendahnya pemahaman dan penggunaan alat keselamatan standar seperti pelampung, alat isyarat darurat, dan APAR. Kegiatan dilaksanakan selama 3 bulan dengan pendekatan partisipatif berbasis pelatihan, simulasi, dan evaluasi langsung di lapangan. Sebanyak 35 nelayan mengikuti pelatihan, dan dilakukan survei pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan. Hasil menunjukkan terjadi peningkatan pemahaman keselamatan sebesar 67,4%, dari rata-rata nilai pre-test 42,6 menjadi post-test 71,3. Setelah pelatihan, 91% peserta menyatakan siap menggunakan alat keselamatan sesuai prosedur, dan 77% telah melengkapi perahunya dengan minimal satu alat keselamatan baru yang disarankan. Pendampingan teknis dilakukan selama 4 minggu dengan kunjungan langsung ke 22 perahu nelayan, yang menghasilkan 18 perahu (81,8%) telah memenuhi standar minimal keselamatan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan edukatif dan pendampingan berbasis komunitas mampu mendorong kesadaran dan tindakan nyata nelayan terhadap pentingnya keselamatan melaut. Pengabdian ini diharapkan dapat menjadi model replikasi di daerah pesisir lainnya dengan karakteristik serupa.
Model Pelatihan Berbasis Kompetensi untuk Perawatan Berkala Mesin Perahu Nelayan di Wilayah Pesisir : Pengabdian Mursidi; Sugeng Marsudi; Maxima Ari; Daryanto
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1956

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan model pelatihan berbasis kompetensi guna meningkatkan kemampuan nelayan dalam melakukan perawatan berkala mesin perahu. Pelatihan difokuskan pada Masyarakat Nelayan Keputih Timur, Gang Pompa Air, Kelurahan Keputih, Kecamatan Sukolilo, Surabaya, yang mayoritas menggunakan mesin perahu sebagai alat utama operasional. Metode Pengabdian kepada Masyarakat menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen melalui pre-test dan post-test terhadap 30 peserta. Hasil pre-test menunjukkan bahwa hanya 20% nelayan memahami prosedur perawatan dasar mesin perahu. Setelah pelatihan dilakukan, hasil post-test menunjukkan peningkatan signifikan, di mana 83,3% peserta mencapai kategori kompeten dalam pengenalan komponen, penggantian oli, pengecekan sistem pendingin, serta penanganan gangguan ringan. Rata-rata skor pengetahuan teknis meningkat dari 48,2 menjadi 81,6 poin. Model pelatihan menggunakan pendekatan demonstratif, praktik langsung, dan modul bergambar sederhana berbasis lokalitas. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan berbasis kompetensi secara signifikan meningkatkan keterampilan teknis nelayan dalam merawat mesin perahu, yang berdampak pada efisiensi kerja dan penurunan biaya perbaikan rutin. Pengabdian kepada Masyarakat ini merekomendasikan penguatan pelatihan lanjutan secara berkala serta sinergi antara lembaga pendidikan vokasi dan kelompok nelayan setempat untuk keberlanjutan program.
Model Pemberdayaan Nelayan Pesisir Melalui Manajemen Rantai Pasok Berbasis Pendidikan Vokasi Maritim: Pengabdian Didik Purwiyanto; Adi Purwanto; Eka Pujo; Carlos Lazaro; Beni Agus Setiono
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1957

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan model pemberdayaan nelayan pesisir melalui pendekatan manajemen rantai pasok berbasis pendidikan vokasi maritim. Latar belakang pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini didasari oleh rendahnya keterlibatan nelayan dalam sistem rantai pasok perikanan serta terbatasnya akses terhadap pendidikan vokasi yang relevan dengan kebutuhan lokal. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dilakukan di Kampung Nelayan Keputih Timur, Gang Pompa Air, Kelurahan Keputih, Kecamatan Sukolilo, Kota Surabaya. Metode yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) dengan pendekatan kuantitatif melalui survei terhadap 85 nelayan dan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan 10 pemangku kepentingan lokal. Hasil survei menunjukkan bahwa hanya 27% nelayan memahami konsep dasar rantai pasok, dan 18% pernah mengikuti pelatihan vokasi maritim. Setelah dilakukan intervensi berupa pelatihan vokasi terstruktur, partisipasi nelayan dalam rantai pasok meningkat menjadi 64%, dan pendapatan bulanan meningkat rata-rata sebesar 23,5%. Model pemberdayaan yang dikembangkan mencakup tiga komponen utama: pelatihan vokasi berbasis praktik, integrasi koperasi nelayan sebagai simpul distribusi, serta digitalisasi proses rantai pasok dengan aplikasi lokal. Hasil validasi menunjukkan bahwa model ini berada pada Tingkat Kesiapan Teknologi (TKT) level 6, yaitu telah teruji dalam lingkungan operasional terbatas. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini menyimpulkan bahwa model vokasi berbasis rantai pasok mampu meningkatkan kemandirian dan daya saing nelayan pesisir. Disarankan agar model ini direplikasi di wilayah pesisir lainnya dengan penyesuaian lokal.
Pemberdayaan Nelayan Melalui Bahasa Inggris, Edukasi Maritim, Dan Teknologi Transportasi Laut: Pengabdian Rodlitu Awwalin; AfitaPrastiwi; Dyah Agustin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1958

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat nelayan di Kampung Keputih Timur, Gang Pompa Air, Sukolilo, Surabaya melalui pendekatan integratif berbasis pelatihan Bahasa Inggris, edukasi maritim, dan teknologi transportasi laut. Permasalahan utama yang diidentifikasi meliputi keterbatasan literasi maritim, rendahnya kemampuan komunikasi internasional, dan penggunaan teknologi yang masih konvensional. Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan pendekatan kuantitatif melalui survei dan pendekatan kualitatif melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap 30 kepala keluarga nelayan. Hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa setelah pelatihan Bahasa Inggris praktis selama 4 minggu, sebanyak 70% peserta (21 orang) mengalami peningkatan skor uji komunikasi dasar dari rata-rata 45 menjadi 78. Dalam aspek edukasi maritim, 80% responden (24 orang) menyatakan memahami dasar-dasar keselamatan pelayaran dan membaca peta laut sederhana. Sementara itu, penerapan teknologi transportasi laut berbasis mesin tempel hemat energi berhasil diterima oleh 60% nelayan (18 orang), dengan rata-rata efisiensi bahan bakar meningkat sebesar 23% dibandingkan penggunaan sebelumnya. Diskusi menekankan pentingnya pendekatan multidimensi dalam inovasi pesisir, terutama yang menggabungkan keterampilan bahasa, pengetahuan maritim, dan adopsi teknologi. Program ini juga berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan diri nelayan dalam menghadapi wisatawan asing dan peluang pasar yang lebih luas.
Pemetaan Kebutuhan Kompetensi Sdm Pesisir Untuk Mendukung Operasi Logistik Maritim Di Era Digital: Pengabdian Ainun Nasihah; Sudirman; Eka Pujo; Carlos Lazaro; Sapit Hodayat
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1959

Abstract

Transformasi digital dalam sektor logistik maritim menuntut kesiapan sumber daya manusia (SDM) pesisir yang kompeten dan adaptif. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memetakan kebutuhan kompetensi SDM pesisir guna mendukung operasi logistik maritim di era digital. Metode pengabdian kepada masyarakat yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik survei terhadap 120 responden yang terdiri dari nelayan, operator pelabuhan kecil, dan tenaga logistik di wilayah pesisir Jawa Timur. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan teknik tabulasi distribusi frekuensi dan analisis gap kompetensi. Hasil pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa 76,7% responden belum memiliki keterampilan digital dasar, dan hanya 18,3% yang pernah mengikuti pelatihan terkait logistik digital. Kompetensi yang paling dibutuhkan meliputi penguasaan perangkat lunak logistik (85%), literasi data (73%), dan kemampuan komunikasi daring (67%). Tingkat kesenjangan kompetensi (competency gap) tertinggi ditemukan pada kategori penguasaan teknologi informasi (selisih 42% antara kebutuhan dan ketersediaan). Temuan ini mengindikasikan urgensi program pelatihan vokasi berbasis digital untuk mendukung kinerja logistik maritim. Diskusi menggarisbawahi pentingnya kolaborasi antara lembaga pendidikan vokasi, pemerintah daerah, dan industri pelayaran dalam pengembangan SDM pesisir. Pengabdian kepada masyarakat ini memberikan dasar kebijakan untuk menyusun kurikulum pelatihan kompetensi maritim digital yang kontekstual dan aplikatif.
Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Transformasi Geometri: Pengabdian Nela Sari Yolanda; Yuliani Fitri; Refnywidialistuti; Dina Novarina Perdana; Vivi Sri Mulia; Teni Suriani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1964

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini mengatasi tantangan yang dihadapi oleh siswa di SMA PMT Prof. DR. Hamka Padang dalam memahami geometri, khususnya konsep transformasi, karena metode pengajaran konvensional. Solusi yang diusulkan dan diimplementasikan adalah memberikan pelatihan tentang penggunaan aplikasi GeoGebra untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam matematika, khususnya geometri. GeoGebra, perangkat lunak geometri dinamis, membantu memvisualisasikan konsep matematika yang abstrak, menjadikannya lebih konkret. Kegiatan ini yang dilakukan pada minggu kedua di bulan Januari 2025 , dengan siswa Kelas XI, melibatkan demonstrasi penggunaan GeoGebra dalam berbagai transformasi geometri seperti translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi. Hasilnya menunjukkan peningkatan antusiasme siswa dan pemahaman yang lebih baik tentang konsep transformasi geometri. Kepala sekolah dan guru matematika juga menyatakan umpan balik positif dan motivasi untuk menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih bermakna

Page 132 of 357 | Total Record : 3563

 130   131   132   133   134 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue