cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 263   264   265   266   267 
Implementasi Project-Based Learning untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Awal Siswa tentang Perubahan Iklim di Kelas IV SD: Penelitian Juliana M. Sumilat; Kurniaty; Abigail M. Rotikan; Joyhelga C. Maramis; Avril P. Manikome; Tiara I. Kaligis; Rafael Wuisan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3889

Abstract

This study aims to describe the application of the Project-Based Learning (PjBL) model on climate change material in grade IV of St. Yohanes Tomohon Catholic Elementary School. The method used was Classroom Action Research (CAR) conducted in one meeting involving 40 students. The lesson began with an apersepsi using pictures of environmental change, followed by an experiment entitled “Ice Melts Faster” and a project activity in the form of poster making. The results showed that 80% of students were active in the apersepsi and 90% were involved in the experiment. The project products showed that 78% were in the good category, while learning completeness reached 75%. These results indicate that the application of PjBL can increase student engagement and initial understanding, although in-depth understanding has not been achieved due to time constraints. Thus, models are effective as initial strategies for ac.
Pemberdayaan UMKM Desa Tambakan melalui Olahan Nugget Udang Keju dan Pemasaran Digital: Pengabdian Izah, Nikmatul; Sholiha, Illiyatus; Alfand, Mochammad Fitrah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3895

Abstract

This community service activity aims to improve the technical skills and digital literacy of PKK women in Tambakan Village, Bangil District, Pasuruan Regency, through training in processing cheese shrimp nuggets and digital marketing socialization. The program was held on July 18, 2025 by involving 38 participants using a community-based participatory approach. The training includes shrimp cleaning, ingredient mixing, dough formation, and frying, while marketing socialization includes the use of Instagram, Shopee, and Canva. The results of the activity showed that 89.5% of participants understood the production process, 81.6% were interested in starting a home business, and 76.3% were interested in marketing products online. This program has succeeded in improving production and marketing skills while opening up opportunities for the development of a maritime economy based on local potential. This activity proves that the collaboration of training on processed pond products and digital literacy can be an effective strategy in empowering village MSMEs in a sustainable manner.
Panduan Sukses Pembangunan Rumah: Mengapa Anda Harus Menggunakan Analisis Biaya-Manfaat (Cost-Benefit Analysis): Penelitian Laurent Damai Yanti Silaban; Gebatania Pakpahan; Titian Dhea Fresensia Purba; Bunga Madu Simanungkali; Jessica br Simanungkalit
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3896

Abstract

Housing development is a long-term investment that requires careful planning to avoid financial risks and unexpected cost escalation. This study highlights the importance of implementing Cost-Benefit Analysis (CBA) as a comprehensive assessment tool for evaluating the feasibility of residential construction projects. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through literature review and documentation, and analyzed using key feasibility indicators such as Net Present Value (NPV), Internal Rate of Return (IRR), Benefit Cost Ratio (BCR), Payback Period (PP), and Life Cycle Cost (LCC). The findings show that applying CBA provides a holistic understanding of the economic, social, and environmental benefits associated with the project, while also helping to minimize risks and optimize long-term investment value. Therefore, CBA serves as an essential instrument for ensuring that housing development projects are implemented effectively, efficiently, and sustainably.
Gangguan Bahasa Anak Autisme Dalam Media Sosial: Studi Deskriptif Pada Tiga Akun Tiktok Nurul Fitrah Yani; Bungatang
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji representasi gangguan berbahasa anak autisme dalam media sosial, khususnya pada tiga akun TikTok (@azalazilvlog, @alandiyo, dan @qiqiamelia). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk gangguan berbahasa verbal dan nonverbal yang ditampilkan dalam konten video, serta menganalisis bagaimana representasi tersebut memengaruhi persepsi publik terhadap anak autis. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak autis dalam konten TikTok menampilkan gangguan bahasa berupa echolalia, pelafalan tidak jelas, serta keterbatasan kosakata. Aspek nonverbal seperti minimnya kontak mata, gestur tubuh repetitif, dan ekspresi emosional ekstrem juga muncul secara konsisten. Temuan ini memperlihatkan pentingnya etika representasi anak autis dalam media sosial agar tidak menimbulkan stigma
Chatgpt Socialization in Increasing MSME Market Share in Rural Areas Alan Rakhmat Putra; Nabila Cecilia Marasabesy; Damar Rais; Ratna Ayu Pawestri Kusuma Dewi; Hizkia Rikcanto
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3905

Abstract

This Community Service (PkM) activity aims to increase the market share and competitiveness of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) operating in rural areas through intensive socialization and training on the use of ChatGPT as an artificial intelligence (AI) tool . MSMEs in the focus area face digital marketing challenges that limit market reach. The PkM program was implemented for one week in the month of [Mention Month/Year of PkM] in three specific locations: Kersik Tuo Village (Kerinci, Jambi), which focuses on agribusiness; Untia Village (Makassar, South Sulawesi), which focuses on culinary and seafood; and Klampar Village (Pamekasan, Madura), which focuses on batik crafts. The methods used were hands -on training and individual mentoring. The PkM participants consisted of 90 MSMEs (30 participants from each village/sub-district) from the craft, culinary, and agribusiness sectors. The training materials included (a) a basic introduction to ChatGPT; (b) prompt engineering techniques for creating persuasive product descriptions and structured social media captions ; and (c) using ChatGPT as a simple market research assistant. Evaluation was conducted through measuring improvements in AI literacy (pre-test and post-test) and the resulting marketing content prototypes . The PkM results showed a significant increase in AI literacy (mean post-test score increased$35\%$compared to the pre-test) and the participants' ability to create professional digital marketing content in a short time. After the training,$85\%$Participants expressed optimism about immediately implementing ChatGPT in their daily marketing operations. The activity concluded that ChatGPT can serve as an effective digital equalization tool, reducing the technology access gap between urban and rural MSMEs, and directly increasing the potential market share of MSMEs in these villages.
Literature Review: Implikasi Filsafat Ilmu terhadap Pembelajaran Berbasis Penemuan dan Pemecahan Masalah Reni Oktarina; Rahmi Susanti; Yosef; Umi Chotimah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implikasi filsafat ilmu terhadap pengembangan pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) dan pemecahan masalah melalui pendekatan literature review. Kajian ini berangkat dari kebutuhan untuk memperkuat landasan epistemologis, ontologis, dan aksiologis dalam praktik pembelajaran yang menuntut kemampuan berpikir kritis dan eksploratif peserta didik. Dengan menelaah berbagai teori seperti rasionalisme Descartes, empirisme John Locke, konstruktivisme Piaget, dan falsifikasionisme Karl Popper, penelitian ini mengidentifikasi persoalan bahwa implementasi pembelajaran penemuan sering kali belum terarah secara filosofis dan metodologis. Analisis literatur menunjukkan adanya gap antara tuntutan pembelajaran abad ke-21 dengan kerangka filosofis yang diterapkan dalam praktik pembelajaran di kelas. Hasil kajian memperlihatkan bahwa filsafat ilmu dapat memberikan kerangka pemikiran yang kuat untuk meningkatkan kualitas proses inkuiri, pengujian hipotesis, dan refleksi dalam pembelajaran penemuan dan pemecahan masalah. Penelitian ini juga menghasilkan novelty berupa model konseptual integratif yang menghubungkan prinsip-prinsip filsafat ilmu dengan langkah-langkah pembelajaran berbasis penemuan. Selain itu, penelitian ini menawarkan state of the art dengan memetakan hubungan sistematis antara teori epistemologi dan desain pembelajaran modern berbasis inquiry. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi filsafat ilmu dalam pendidikan sebagai dasar untuk membangun pembelajaran yang lebih rasional, reflektif, dan berorientasi pada pembentukan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
Wokshop Guru Matematika Rayon 2 Pelalawan dalam Menggunakan Autograph pada Materi Geometri dan Statistika Zetriuslita; Suripah; Ana Yulianti; Nofriyandi; Sri indraastuti; Hamdi Agustin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3908

Abstract

Pembelajaran geometri dan statistika merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan matematika di tingkat SMP. Namun, masih banyak guru dan siswa mengalami kesulitan dalam memahami cara mengajarkan materi geometri supaya mudah dipahami peserta didik, khususnya dalam menvisualisasikan gambar yang diperoleh. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk workshop bagi guru-guru matematika yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Rayon 2 Kabupaten Pelalawan. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran berbasis software matematika, khususnya Autograph, pada materi geometri dan statistika. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi berupa pemaparan materi oleh narasumber, dan pendampingan penerapan hasil pelatihan dalam mata pelajaran Geometri dan Statistika. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan Autograph, baik untuk visualisasi konsep geometri maupun pembuatan media interaktif. Dari hasil angket kepuasan mitra diperoleh data bahwa mereka sangat merasakan manfaat dari hasil workshop ini dengan materi yang menambah wawasan mereka tentang adanya aplikasi yang bias digunakan dalam pembelajaran matematika. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi dan menyatakan bahwa penggunaan perangkat lunak ini membantu mereka mengajarkan konsep geometri dan statistika dengan lebih menarik dan mudah dipahami siswa. Saran mereka supaya kegiatan ini tetap ada kelanjutan di masa yang akan datang dengan materi yang berbeda dan disesuaikan dengan kebutuhan guru.
Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani terhadap Pengembangan Kompetensi Motorik Peserta Didik Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani; Joseph Tumiwa; Imam Tazali; Irawan; Dina Mayadiana Suwarma; Ibnu Andli Marta; I Putu Agus Dharma Hita
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani terhadap pengembangan kompetensi motorik peserta didik melalui pendekatan studi literatur. Kajian ini dilakukan dengan menelaah berbagai sumber ilmiah seperti artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan, terbit antara tahun 2018–2024. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi model pembelajaran pendidikan jasmani yang terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik siswa di berbagai jenjang pendidikan. Hasil telaah dari sembilan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang bersifat aktif, kolaboratif, dan berbasis aktivitas fisik memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan keterampilan motorik, koordinasi, dan keseimbangan siswa. Pendekatan pembelajaran seperti project-based learning, pembelajaran berbasis permainan, pembelajaran kooperatif, serta pendekatan taktis dan inovatif terbukti mampu menumbuhkan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran jasmani. Selain itu, intensitas partisipasi fisik siswa dan peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan turut memengaruhi efektivitas pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani yang dirancang dengan metode kreatif dan kontekstual dapat berkontribusi secara signifikan terhadap pengembangan kompetensi motorik. Penelitian ini juga mengungkap adanya research gap, yaitu masih terbatasnya penelitian yang mengevaluasi efektivitas berbagai model pembelajaran jasmani lintas jenjang secara longitudinal, serta kurangnya integrasi teknologi dalam proses pembelajaran PJOK. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang adaptif, berbasis teknologi, dan terintegrasi dengan kebutuhan peserta didik masa kini.
Pemanfaatan Teknologi Monitoring Kualitas Air pada Sektor Budidaya di Desa Cintakarya, Kabupaten Pangandaran: Penelitian Wahyudi, Andri; Muhammad Romdonul Hakim; Yuni Ari Wibowo; Lulut Alfaris; Afriana Kusdinar; Anas Noor Firdaus; Arif Baswantara; Kennedi Sembiring; Suhernalis
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3916

Abstract

Desa Cintakarya telah menjadi mitra Politeknik Kelautan dan Perikanan Pangandaran sejak 2021. Penelitian pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas teknis pembudidaya dalam pemantauan kualitas air melalui penerapan teknologi monitoring serta mengevaluasi efektivitas pelatihan dan distribusi alat ukur. Metode pelaksanaan terdiri dari enam tahapan terstruktur meliputi perencanaan, survei lokasi, persiapan, penyampaian materi dan demonstrasi alat (pengukuran suhu dan TDS), monitoring lapangan, serta evaluasi akhir; pendekatan melibatkan pelatihan teknis, demonstrasi, kuisioner evaluatif, dan FGD. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman praktis peserta terhadap penggunaan alat monitoring dan penerapan parameter kualitas air; penyerahan alat kepada Kelompok Pembudidaya Ikan Tirta Kahuripan memperkuat kapasitas operasional lapangan. Analisis kuisioner mengindikasikan 74% responden menilai kegiatan berhasil, 15% sangat berhasil, dan 11% netral. Observasi juga mengidentifikasi bahwa intervensi teknologi monitoring efektif untuk meningkatkan kapabilitas pembudidaya, namun keberlanjutan dampak memerlukan penguatan materi berbasis praktik dan peningkatan sarana pelatihan untuk mendukung adopsi teknologi secara luas.
Tinjauan Sistematis terhadap Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) untuk Mendukung Kemampuan Pemecahan Masalah: Penelitian Jesica Triani Purba; Corry Yulia Fitri; Dinda Permata Sari; Faidhol Anwar; Dinda Chairunnisa Jalih; Uvi Karmila; Ziyad Muhammad Sulthon El Barqy; Fitri Damayanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3918

Abstract

This study systematically reviews the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) and its variants, including POPBL and PjBL-STEM, in improving problem-solving skills, higher-order thinking skills, and learning outcomes in Mathematics and Science. Drawing on ten journal articles encompassing Systematic Literature Reviews, meta-analyses, and empirical studies such as quasi-experiments and classroom action research, the findings consistently show that PjBL is more effective than conventional methods, particularly for complex subject matter. Meta-analytic evidence also indicates a large effect size in fostering scientific creativity. Beyond cognitive gains, PjBL supports the development of positive student character. However, its implementation within the Merdeka Curriculum still faces challenges, particularly teacher administrative burdens, limited time allocation, and students’ readiness for collaborative work.

Page 265 of 280 | Total Record : 2799

 263   264   265   266   267 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue