Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.446
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Nonformal Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL OBOR PENMAS Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah SPORT GYMNASTICS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Journal of Lifelong Learning (JOLL) Journal of Community Empowerment Journal of Innovative and Creativity Jurnal Abdimas Bencoolen
Sofino, Sofino
Pendidikan Nonformal Universitas Bengkulu
Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS MANAJEMEN MASJID Romhan Romhan; Agus Zainal Rachmat; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : UNIB Press, Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.3.2.124-130

Abstract

The purpose of this study is to find out empowerment and community programs in the Baitul Atieq Great Mosque which is a mosque with the Jami mosque's typology. This study refers to indicators of success according to the Decree of the Director General of Islamic Community Guidance in 2014 concerning Standards for Management of Mosque Management. This research is a qualitative case study with four research subjects and data collection techniques using interview, observation and documentation techniques. While data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Checking the validity of the data using triangulation ranging from time triangulation, subject triangulation and technique triangulation. The results showed that the community empowerment programs carried out at the Baitul Atieq Great Mosque covered the fields of education, da'wah, social and economic, besides the existing programs involved all parties and covered community needs. Keywords: Program, Empowerment, Mosque
Perencanaan Usaha Dagang Gula Semut Sari Aren Kurnia Winarti; Ilham Abdullah; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.4.2.143-149

Abstract

Keberhasilan suatu usaha pastinya selalu berdampingan dengan suatu perencanaan yang baik. Perencanaan yang baik dimulai dari memaksimalkan tujuan dan target yang ingin dicapai, merumuskan strategi dan memfasilitasi saran dan prasarana yang memadai shingga proses kegiatannya terlaksana dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi secara sistemasi berkaitan dengan perencanaan usaha dagang gula semut sari aren di Kabupaten Rejang Lebong. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan memalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari perencanaan yang dilakukan di usaha dagang gula semut sari aren dapat disimpulkan bahwa perencanaan usaha dagang gula semut sari aren di Kabupaten Rejang Lebong memiliki tujuan untuk meningkatkan nilai tambah gula aren batok menjadi gula semut yang yang secara ekonomi memiliki nilai jual yang lebih dibandingkan dengan gula aren batok, menciptakan lapangan pekerjaan dan untuk menambah pendapatan ekonomi keluarga. Menggunakan strategi pemasaran dengan media sosial seperti instagram, facebook,whatshap dan tokopedia. Sarana dan prasaran yang ada sudah mendukung seperti satu set mesin pengolahan gula semut. Pada pengorganisasian sudah berjalan maksimal fungsi/tugas disetiap anggita sudah sesuai dengan tupoksi masing-masing. 
Harapan Stakeholder Tentang Kompetensi Lulusan Program Studi Pendidikan Nonformal Universitas Bengkulu Endah Kristanti; Rufran Zulkarnain; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.4.2.118-125

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui harapan stakeholder tentang kompetensi lulusan Program Studi Pendidikan Nonformal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan, (1) Harapan stakeholder pada kompetensi aspek sikap adalah taat agama, cepat tanggap membantu teman sejawatnya, antusias pada saat hari besar nasional, , tanggap dalam memahami lingkungan sosialnya, disiplin, bertanggungjawab, memiliki keberanian. (2)  Harapam stakeholder pada kompetensi aspek pengetahuan adalah mencari informasi perkembangan pendidikan nonformal, dapat mengetahui metode yang tepat bagi orang dewasa, mampu menyusun rancangan kegiatan pembelajaran, dapat memberikan ide yang terbaru terhadap pendidikan. (3) Harapan stakeholder pada kompetensi keterampilan umum adalah menunjukkan kinerja yang baik, dapat memberikan ide sesuai permasalahan, dapat mengaplikasikan teknologi baru, dapat menjalin kerjasama yang baik dapat merancang tata kelola lembaga pendidikan. (4) Harapan stakeholder pada kompetensi aspek keterampilan khusus adalah, mengembangkan program di lembaga PNF, mampu mengembangkan rancangan pengelolaan lembaga PNF, dapat mengembangkan potensi masyarakat.
Implementasi Ekstrakurikuler Cabang Olahraga Futsal Putri Pada Sekolah Menengah Atas Di Kota Bengkulu Bunga Surya Ningrum; yarmani yarmani; sofino sofino
SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 1, No 1 (2020): APRIL
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/gymnastics.v1i1.12117

Abstract

This study aims to determine the application in Bengkulu City High School with 5 items, namely: 1. Management, 2. Interests and participation, 3. Facilities and infrastructure, 4. Implementation, 5. Funding for female Futsal Extracurricular at Senior High Schools in Bengkulu City. The method used in this research is descriptive qualitative method. With research objects totaling 50 students with 5 high schools each, 11 SMA Negeri 1 Bengkulu City, 10 SMA Negeri 3 Bengkulu City, 12 SMA Negeri 4 Bengkulu City, 8 SMA Negeri 6 Bengkulu City and Muhammadiyah 4 High Schools Bengkulu City 9 Students. Based on data obtained from 5 schools that have female futsal extracurricular it can be concluded that the extracurricular implementation of female futsal sports in high schools in Bengkulu City is stated in good category with an average yield of 70.18%.
Pemahaman Pendidikan Seks Anak Usia Dini Pada Orang Tua dan Pendidik Di PAUD Delima Bayu Pradikto; Rendy Wikrama Wardana; Sofino Sofino
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 2 (2022): May 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.2.1155-1162.2022

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman orang tua dan pendidik di PAUD Delima Kota Bengkulu tentang pendidikan seks anak usia dini (AUD). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif jenis survey. Informan penelitian adalah orang tua peserta didik PAUD Delima yang berjumlah 45 orang dan pendidik PAUD yang berjumlah 4 orang. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian adalah Pemahaman orang tua tentang pendidikan seks anak usia dini rata-rata berada pada level cukup, yaitu pada indicator pertama, kedua dan ketiga. Namun, untuk indicator keempat berada pada level kurang baik. Hal ini disebabkan orang tua cenderung memahami pentingnya pendidikan seks bagi anak usia dini, namun masih bingung cara melaksanakan dan mengimplementasikan kepada anak sesuai dengan tumbuh kembangnya. Pemahaman pendidik di PAUD Delima tentang pendidikan seks anak usia dini rata-rata berada pada level baik. Pendidik PAUD terlihat lebih siap dalam pemahaman dan implementasi pendidikan seks bagi anak usia dini daripada orang tua peserta didik. Hal ini terjadi karena pendidik PAUD secara keilmuan memiliki latar belakang pendidikan yang berkaitan langsung dengan pendidikan anak usia dini dan manajemen pembelajaran yang lebih siap dengan model, metode, pendekatan yang sesuai dengan tumbuh kembang anak usia dini.
KESESUAIAN PENYELENGGARAAN POSYANDU MELATI DENGAN PEDOMAN PELAKSANAAN POSYANDU DI ARGA MAKMUR Erina Eka Heltriana; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 5 No 1 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.5.1.1-12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian penyelenggaraan Posyandu Melati dengan Pedoman Pelaksanaan Posyandu di Arga Makmur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Posyandu Melati sudah menerapkan layanan sistem 5 langkah, namun tugas dan tanggung jawab para pelaksana kegiatan posyandu belum berjalan dengan maksimal, sumber pembiayaan posyandu hanya dari iuran masyarakat dan bantuan dari pemerintah berupa sarana penunjang kegiatan posyandu, pencatatan dan pelaporan hasil kegiatan posyandu dilakukan dengan rutin baik dari kader maupun petugas kesehatan serta belum ada bentuk pencatatan dan pelaporan oleh pihak pemerintah setempat (lurah), pembinaan dan pengawasan kegiatan posyandu bersama beberapa sektor terkait dilakukan satu kali dalam setahun melalui berbagai kegiatan yang diselenggarakan oleh pihak puskesmas setempat, serta hingga saat ini belum ada bentuk pembinaan dan pengawasan yang diberikan oleh pihak pemerintah setempat (lurah).Kata Kunci : Kesesuaian, Pedoman, Posyandu
PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN VARIATIF DALAM PEMBELAJARAN WARGA BELAJAR PAKET C Etri Julita; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 5 No 1 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.5.1.58-63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran pada pelaksanaan pembelajaran paket C. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh peneliti pada penelitian ini yaitu pada pembelajaran paket C tutor menggunakan metode pembelajaran yang bervariatif yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah, metode diskusi dan metode tanya jawab. Penggunaan metode ceramah dapat dilakukan dengan tiga tahapan yaitu tahapan pembukaan, penyampaian materi dan menutup kegiatan pembelajaran. Respon warga belajar paket C terhadap penggunaan metode ceramah adalah sedikit bosan. Sedangkan untuk penggunaan metode diskusi dapat dilakukan dengan membagi warga belajar paket C kedalam beberapa kelompok kecil, kemudian tutor memberikan materi yang akan didiskusikan dan terakhir penyampaian hasil diskusi oleh warga belajar paket C. Respon warga belajar paket C terhadap penggunaan metode diskusi yaitu warga belajar antusias mengikuti pembelajaran. Dan untuk penggunaan metode tanya jawab dapat dilakukan dengan menentukan topik bahasan, menyusun pertanyaan, melaksanakan kegiatan tanya jawab dan kegiatan penutup. Warga belajar aktif dalam pembelajaran. Penggunaan metode pembelajaran yang bervariatif bertujuan untuk menghidupkan suasana pembelajaran, memotivasi warga belajar paket C agar antusias dalam mengikuti pembelajaran serta untuk meningkatkan hasil belajar warga belajar paket C.Kata Kunci : Metode variatif, Warga Belajar, Paket C
PENERAPAN METODE DRILL DALAM MEGHAFAL SURAH PENDEK PADA TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) DARUL HUDA KABUPATEN REJANG LEBONG Surya Dewi; M Ilham Abdullah; Sofino Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 5 No 1 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/joll.5.1.33-42

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode drill dalam menghafal surah pendek pada Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Darul Huda Kabupaten Rejang Lebong. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif serta data yang dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh penelitian ini yaitu penerapan metode drill atau latihan dalam menghafal surah pendek yang rutin setiap hari dilakukan sebelum dan setelah pembelajaran dengan pengulangan secara terus-menerus dapat meningkatkan kemampuan motoris, kognitif serta afektif bagi santri agar bisa lebih cepat menghafal serta menyebutkan bunyi dan bentuk huruf hijaiyah sesuai tajwid dan makhraj mulai dari usia 5-12 tahun, kegiatan tersebut dilaksanakan agar hafalan santri tidak mudah hilang. Sebelum menggunakan metode drill atau latihan, guru memberikan motivasi kepada santri agar mereka memiliki minat dan semangat untuk menghafal surah-surah pendek Al-Qur'an.
Penerapan Blended Learning Menggunakan Media Youtube Podcast dengan Melibatkan Birokrat dan Praktisi Pendidikan Nonformal dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Nonformal Sofino Sofino; Bayu Pradikto
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 1 (2022): January 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.1.503-512.2022

Abstract

The purpose of this study is to improve learning in the Non-formal Education Study Program in the subject of non-formal education policy analysis using amodel blended learning using youtube podcast media by involving bureaucrats and non-formal education practitioners. The research uses classroom action research which is carried out collaboratively between researchers and subject lecturers. The students involved were 27 people from semester 5 of class A for the 2020-2021 academic year. The results of the research in cycle 1 were 71.6% or were in high criteria, cycle 2 was 82.6% or were in high criteria and cycle 3 was 87.2% or were in very high criteria. The skills of the lecturers have increased, in cycle 1 of 73.17% or good criteria, cycle 2 of 80.5% or good criteria and cycle 3 of 83.17% or good criteria. Student learning outcomes also increased, in cycle 1 the minimum completeness was 66.67% unfinished, in cycle 2 the minimum completeness was 77.78% unfinished, and cycle 3 was 92.59% completed. The conclusion is that the application of blended learning using YouTube podcast media by involving bureaucrats and non-formal education practitioners can increase student learning activities, improve lecturers' teaching skills and improve student learning outcomes in the 5th semester of class A in the non-formal education policy analysis course.Tujuan penelitian ini untuk melakukan perbaikan pembelajaran di Program Studi Pendidikan Nonformal pada mata kuliah analisis kebijakan pendidikan nonformal dengan menggunakan model blended learning menggunakan media youtube podcast dengan melibatkan birokrat dan praktisi pendidikan nonformal. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan dosen pengampu mata kuliah. Mahasiswa yang terlibat berjumlah 27 orang dari semester 5 kelas A tahun ajaran 2020-2021. Hasil penelitian pada siklus 1 sebesar 71,6% atau berada pada kriteria tinggi, siklus 2 sebesar 82,6% atau berada dalam kriteria tinggi dan siklus 3 sebesar 87,2% atau berada dalam kriteria sangat tinggi. Keterampilan dosen mengalai peningkatan, pada siklus 1 sebesar 73,17% atau kriteria baik, siklus 2 sebesar 80,5% atau kriteria baik dan siklus 3 sebesar 83,17% atau kriteria baik. Hasil belajar mahasiswa juga mengalami peningkatan, pada siklus 1 ketuntasan minimal sebesar 66,67% (belum tuntas), pada siklus 2 ketuntasan minimal sebesar 77,78% (belum tuntas), dan siklus 3 sebesar 92,59% (tuntas). Kesimpulan bahwa penerapan blended learning menggunakan media youtube podcast dengan melibatkan birokrat dan praktisi pendidikan nonformal dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa, meningkatkan keterampilan mengajar dosen dan meningkatkan hasil belajar mahasiswa semester 5 kelas A pada mata kuliah analisis kebijakan pendidikan nonformal.
Manfaat Bahan Ajar Pada Produk Model Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Kesetaraan Paket C Dwi Lestari; Rufran Zulkarnain; Ririn Gusti; Sofino
Jurnal Pendidikan Sepanjang Hayat Vol 5 No 2 (2022)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Manfaat Bahan Ajar pada produk model google form sebagai media evaluasi pembelajaran Pendidikan kesetaraan paket C. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan informasi dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dengan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu manfaat bahan ajar pada produk model google form menjadi media penilaian pembelajaran memberikan keefektifan menggunakan segala macam bentuk materi yang disusun dari kompetensi yang diinginkan buat mempermudah siswa dalam memahami materi pelajaran & menjawab soal-soal evaluasi pembelajaran sesuai hasil yang diperlukan bisa berpengaruh dalam evaluasi pembelajaran karena waktu proses belajar tentunya ini sangat membantu siswa pada proses belajar secara mandiri meningkatkan semangat belajar sehingga mencapai tujuan yg diharapkan.
Co-Authors Agus Rahmat Agus Zainal Rachmat Agus Zainal Ramat Alpiansyah, Alpiansyah Anggraini, Aria Septa Ari Putra Ayu Dalereva Ayu bayu Insanistyo Bayu Pradikto Bayu Pradikto Bunga Surya Ningrum Citra Dwi Palenti Defliyanto Despinaya, Despinaya Devina Wliyana Diah Gustina Dwi Fitri Utami Dwi Ismawati Dwi Lestari Ejra Oktutula Elwan Stiadi Endah Kristanti Erik Laorensyah Erina Eka Heltriana Etri Julita Genita, Meldha Gusti , Ririn Gusti, Ririn Gusti, Ririn Hariman, Hariman Haryati, Else HELVITA, HELVITA Hendri Jaya Hutahuruk , Lenni Mantili Hutauruk, Lenni Mantili Ilham Abdullah Ilham Abdullah, Ilham Ilham Adbullah Jaka Saputra Kurnia Winarti Kurniati, Yolanda M Ilham Abdullah Muhamad Arifin, Muhamad Mujiono Mujiono Nafri Yanti Nia Ulfasari Oktarandi, Isti Perdian Sutianto Pradikto, Bayu Pratiwi, Saniyyah Difta Purnama, Deva Putri Darmalena Putri, Lidia Eka Rendy Wikrama Wardana Riza Jayanti Rodiah Rodiah Romhan Romhan Rufran Zulkarnain Rufran Zulkarnain Saputra, Adif Jawadi Sibarani, Diana Pebriyanti Rotua Pangurupi Suci Cahya Fadila Suhanti, Nadila Putri Suratman, Asep Surya Dewi syafrial syafrial Veranti, Adella Wadin, Wahiruddin Wahyuningsih, Yessi Yarmani yoga saputra Yola Septri Sagita Yolanda Sari, Jetesa Zantyke Losvita, Zantyke Losvita Zhahara Yusra Zulkarnain, Rufran