Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BIOEDUSCIENCE Jurnal SOLMA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Cakrawala Pendas Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Jurnal Teknologi Pendidikan Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Wati Sukmawati
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENDAMPINGAN PRAKTIKUM IPA SEDERHANA DI SEKOLAH DASAR Wati Sukmawati; Rahmiati Rahmiati; Arum Fatayan; Ika Yatri; Zulherman Zulherman; Mimin Ninawati
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 8 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i8.3016-3021

Abstract

Praktikum IPA merupakan bagian penting dalam pembelajaran di sekolah dasar, karena memberikan pengalaman langsung kepada siswa untuk memahami konsep ilmiah dengan cara yang praktis dan menyenangkan. Namun, seringkali pendampingan yang tepat dan efektif oleh guru atau pengajar kurang tersedia, sehingga dapat mengurangi efektivitas pembelajaran praktikum. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pendampingan praktikum IPA sederhana di sekolah dasar. Metode pengabdian yang digunakan adalah observasi partisipatif dalam pada sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa pendampingan yang memadai dapat memberikan manfaat signifikan bagi siswa dalam memahami materi pelajaran dan konsep-konsep ilmiah. Guru atau pendamping yang aktif secara langsung membimbing siswa dalam melakukan praktikum, memberikan penjelasan yang jelas, serta memfasilitasi diskusi dan refleksi, dapat meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap IPA. Hasil kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran di sekolah dasar, serta meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap ilmu pengetahuan. Implementasi praktikum IPA yang efektif dan berorientasi pada pendampingan yang baik dapat menjadi langkah penting dalam memajukan pembelajaran sains di tingkat dasar dan membantu siswa dalam mempersiapkan diri untuk tantangan masa depan. 
Racking Analysis Instrument Mastery Test Concepts in Learning Science Using the RADEC Model in Elementary School Students Nur Maya Muthi'ah; Wati Sukmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. SpecialIssue (2023): UNRAM journals and research based on science education, science appl
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.3976

Abstract

The study's objective was to assess the content's validity, reliability, and degree of difficulty for third-grade students in one of the East Jakarta elementary schools utilizing the RADEC learning model by analyzing the pre-test and post-test items using the Rasch Racking model of analysis. The results of the Radec learning model showed that students with low and high abilities experienced a change in the concept of student effectiveness for the better. This research is a quantitative study, namely the evaluation of learning outcomes using descriptive quantitative methods with data collection techniques using pre-test and post-test questions. In early 2023, The learning activity was conducted using data from 32 student respondents. The result indicated the validity of the suitability level of the item, with ten questions found to be valid. The difficulty level of the questions, in general, is in the medium category, meaning that they are excellent because they are relatively straightforward. The conclusion is that the analysis of the items using the Rasch model in the learning evaluation activities through the pre-test and post-test is valid with excellent categories of 50% and good 50%. The question's difficulty level is excellent
Stacking Analysis of the Mastery of Science Concepts in the RADEC Learning Model for Grade IV Elementary Students Nurul Istiqomah; Wati Sukmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.3999

Abstract

The study analyzes the mastery of science concepts in fourth-grade student' style material using the RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain and Create) learning model. This study used a quantitative experiment, and the research method used was the One Group Pretest and Posttest with a sample of 29 students. Students will be given pretest questions first to find out student mastery of concepts in Style material, then given pre-leaming questions that are done outside of class hours and then create work. After working on pre-learning questions, students work on post-test questions to measure students succes in mastering the IPA concept on Style material. After participating in learning with the RADEC learning model, students experienced an increase to an outstanding category of 44.83, good at 48.28%, and enough of 6.90%. Logit values from the pretest and posttest can be used to quantify this rise. The findings demonstrated that studying with the RADEC model improved students' comprehension of science ideas for both low- and high-ability pupils
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Perubahan Wujud Benda melalui Media Video pada Siswa Kelas III SD Negeri Serpong 02 Tahun 2021/2022 Sukmawati, Wati; Maharani, Citra Bintang; Husnah, ⁠Farah Miftahul; Pertiwi, Kartika Dwi; Syaira, ⁠Siti
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 4 (2024): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i4.741

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas (PTK) yang dimulai pada Oktober 2021 adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa. kelas III tentang perubahan wujud benda dengan menggunakan media video. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan alat tes dan non tes. Metode deskriptif untuk menganalisis data kualitatif dan kuantitatif. Dengan persentase ketuntasan ≤ 40, presentasi siswa yang lulus KKM selama prasiklus 13% masih dianggap kurang. Akibatnya, penelitian ini dilakukan oleh guru dengan melakukan proses pembelajaran dengan bantuan media pembelajaran selama dua siklus. Pada siklus pertama, persentase hasil belajar siswa yang melebihi KKM meningkat menjadi 48%, tetapi hasil tersebut tidak sesuai dengan indikator keberhasilan. Pada siklus kedua, persentase hasil belajar siswa yang melebihi KKM meningkat sebesar 83%. Hasil penelitian menyatakan bantuan media video dalam pembelajaran perubahan wujud benda mampu mengoptimalkan pencapaian belajar siswa.
Analisis Penggunaan Teknologi pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Handayani, Feby Lia; Putri, Diaz Andini; Fahrunisa, Sasqia Albie; Rizqi, Sendy Annafi; Munbaits, Tika Bilqis; Julyani, Tri Nadia; Sukmawati, Wati
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v1i2.105

Abstract

Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolah saat ini sudah melibatkan beragam teknologi, salah satunya pada mata ajar IPA di Sekolah Dasar (SD). Penggunaan teknologi sendiri memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Adapun, tidak hanya melibatkan guru di sekolah, namun orang tua juga turut terlibat dalam memfasilitasi anaknya. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran terkait penggunaan teknologi pada pembelajaran IPA di sekolah dasar dengan Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah metode observasi. Hasil observasi menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar dengan Kurikulum Merdeka memberi manfaat signifikan dalam meningkatkan motivasi siswa dan pemahaman terhadap pembelajaran. Sebaliknya, kerusakan teknologi dan kebutuhan peningkatan kemampuan guru dalam teknologi menjadi tantangan dalam pelaksanaannya.
CRITICAL AND CREATIVE THINKING SKILLS IN ELEMENTARY SCHOOL MINIMUM COMPETENCY ASSESSMENT: LITERACY AND NUMERACY Sarah Anida Putri; Nadiya Solastika Andhini; Indah Amalia Putri; Novi Yanthi; Wati Sukmawati
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v10i2.8413

Abstract

The purpose of this research was to identifying the occurence of critical thinking and crrative thinking skills indicators in the instruments of AKM (Minimum Performance Assessment). This research used qualitative descriptive method using documentary study. The research results showed that the content of AKM instrument in both literacy and numeracy questions were dominated by critical thinking skills appearance, with the major indicators of making deductions and considerations toward deduction, which belonged to the aspect of making inference. This indicator is the ability to make conclusions. The distribution of critical thinking skills indicators on literacy questions was 42% and 67% on numeracy questions. Meanwhile, the emergence of creative thinking aspects in literacy questions reached 3% and 5% in numeracy questions.
PENDAMPINGAN PENANGANAN POLUSI UDARA DENGAN INOVASI TAMAN VERTIKAL DAN TEKNOLOGI TERBARUKAN MENGGUNAKAN SOLAR SPRINKLE DI SMP WIDYA MANGGALA JAKARTA TIMUR Sukmawati, Wati; Amirullah, Gufron; Rifky, Rifky
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 10 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i10.3966-3976

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan taman vertikal dan teknologi penyiraman otomatis berbasis energi surya (Solar Sprinkle) di SMP Widya Manggala, Jakarta Timur, untuk meningkatkan kualitas udara dan pemahaman siswa tentang energi terbarukan. Dengan lokasi sekolah yang dekat dengan Terminal Kampung Rambutan dan Pasar Induk Kramat Jati, kualitas udara di lingkungan sekolah terpengaruh oleh polusi. Program ini melibatkan pembuatan taman vertikal di area terbatas dan pemasangan teknologi penyiraman otomatis untuk meningkatkan ruang hijau serta efisiensi pemeliharaan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kualitas udara di sekitar sekolah dan kesadaran lingkungan siswa. Sebelum program, 30% siswa memahami konsep energi terbarukan dengan baik, meningkat menjadi 95% setelah pendampingan. Kesuksesan ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi ramah lingkungan tidak hanya memperbaiki kondisi fisik lingkungan tetapi juga meningkatkan pengetahuan siswa. Program ini juga berkontribusi pada upaya penghijauan di Jakarta dan dapat dijadikan model bagi sekolah lain yang menghadapi tantangan serupa. Keberhasilan program ini menggarisbawahi pentingnya kolaborasi antara institusi pendidikan dan inovasi teknologi dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan berkelanjutan.
Strengthening teacher pedagogical literacy after the Covid-19 pandemic in vocational secondary education in Banten Province Wahjusaputri, Sintha; Sukmawati, Wati; Nastiti, Tashia Indah; Noorlatipah, Via
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 12 No. 2 (2022): June
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpv.v12i2.47119

Abstract

The purpose of this study is to improve the pedagogic competence of teachers in implementing literacy in learning through lesson study, namely: socialization, training, self-evaluation, reflective pedagogical paradigm, exploration, simulation, documentation, group discussion, mapping, and practice at SMK Negeri 3 Tangerang Selatan, Banten Province, Indonesia. This type of action research consists of two cycles, each carried out in four meetings. The research procedure includes (1) planning, (2) implementing actions, (3) observing, and (4) reflection. The subjects in the study were productive teachers and normative teachers at SMK Negeri 3 Tangerang Selatan, opening 15 people. The results showed that the teacher's pedagogic competence in implementing literacy in pre-action learning was 37%, the first cycle increased by 83%, and the second increased significantly by 100%. Classically the percentage has increased by 63%. Based on these results, lesson study can improve the pedagogic competence of teachers in implementing literacy in learning at SMK Negeri 3 Tangerang Selatan, Banten Province, Indonesia.
PENDAMPINGAN GERAKAN LITERASI MEMBACA BAGI GURU SEKOLAH DASAR: MENINGKATKAN MINAT MEMBACA Rahmiati, Rahmiati; Sukmawati, Wati
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 6 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i6.2329-2336

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pendampingan Gerakan Literasi Membaca Menyenangkan (GLMM) kepada guru Sekolah Dasar dalam meningkatkan minat dan keterampilan membaca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait pelaksanaan GLMM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan GLMM oleh tim peneliti memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan minat membaca siswa melalui berbagai kegiatan yang menyenangkan dan kreatif. Guru-guru SD melaporkan peningkatan partisipasi dan antusiasme siswa dalam membaca setelah mengimplementasikan GLMM. Selain itu, pendampingan ini juga memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa, terutama dalam pemahaman dan interpretasi teks. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya peran dosen dalam mendukung pengembangan literasi membaca di tingkat dasar melalui pendampingan yang terarah dan inovatif. Implikasi penelitian ini adalah perlunya lebih banyak dukungan dan pelatihan bagi dosen dalam implementasi GLMM sebagai strategi efektif dalam meningkatkan literasi membaca siswa di tingkat dasar.
PENDAMPINGAN PENANGANAN POLUSI UDARA DENGAN INOVASI TAMAN VERTIKAL DAN TEKNOLOGI TERBARUKAN MENGGUNAKAN SOLAR SPRINKLE DI SMP WIDYA MANGGALA JAKARTA TIMUR Sukmawati, Wati; Amirullah, Gufron; Rifky, Rifky
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 10 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i10.3966-3976

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan taman vertikal dan teknologi penyiraman otomatis berbasis energi surya (Solar Sprinkle) di SMP Widya Manggala, Jakarta Timur, untuk meningkatkan kualitas udara dan pemahaman siswa tentang energi terbarukan. Dengan lokasi sekolah yang dekat dengan Terminal Kampung Rambutan dan Pasar Induk Kramat Jati, kualitas udara di lingkungan sekolah terpengaruh oleh polusi. Program ini melibatkan pembuatan taman vertikal di area terbatas dan pemasangan teknologi penyiraman otomatis untuk meningkatkan ruang hijau serta efisiensi pemeliharaan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kualitas udara di sekitar sekolah dan kesadaran lingkungan siswa. Sebelum program, 30% siswa memahami konsep energi terbarukan dengan baik, meningkat menjadi 95% setelah pendampingan. Kesuksesan ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi ramah lingkungan tidak hanya memperbaiki kondisi fisik lingkungan tetapi juga meningkatkan pengetahuan siswa. Program ini juga berkontribusi pada upaya penghijauan di Jakarta dan dapat dijadikan model bagi sekolah lain yang menghadapi tantangan serupa. Keberhasilan program ini menggarisbawahi pentingnya kolaborasi antara institusi pendidikan dan inovasi teknologi dalam menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan berkelanjutan.
Co-Authors Adlawan, Hendely A. Aisyah Sabrina Priyanto Alma Dina Dwi Marlina Amirullah, Gufron Ana Fitria Andhika Putra Hidayat Anggi Nur Hidayah Anggraini, Alfina Apriliana, Siti Marwah Ari Widayanti Arum Fatayan Astari, Nasa Bela Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin Burhendi, Feli Cianda Adrin Fahrunisa, Sasqia Albie Fajriah, Sabrina Nurul Febianti, Farah Albi Fitrah Tristiana Sumarah Hadi Sunaryo Handayani, Feby Lia Hartomo, Rahma Maulina Hendely A. Adlawan Heriansyah, Daram Husnah, ⁠Farah Miftahul Ifdaniyah, Nurputri Indah Amalia Putri Indah Laila Oktaviani Indah Nastiti, Tashia Izzati, Tazkya Gina Jamaludin, Norzalila Binti Johan Johan Johan Julyani, Tri Nadia Kadir, Kadzrina Abdul Kusnadi, Nurrika Febriyanti Leni Puspita Sari Maharani, Citra Bintang Marchenda Amalia Hapsari Mimin Ninawati Muhammad Faiz Alkhoiri Munbaits, Tika Bilqis Mustika, Meylisa Tri Muthi'ah, Nur Maya Mutia Sari, Prima Nabilah, Salwa Nadia Izza Shabrina Nadiya Solastika Andhini Najla Delfina Andarawan Nastiti, Tashia Indah Noorlatipah, Via Novi Ratnasari Novi Yanthi Nur Elisa Hawa Tarkin Nur Hikmah Nur Maya Muthi'ah NURLIANA NURLIANA Nurul Istiqomah Nurul Istiqomah Pertiwi, Kartika Dwi Putri, Diaz Andini Putri, Nadiah Talita Rahmah Novianti Rahmayanti, Novita Sri Rahmiati Rahmiati Rahmiati Rahmiati Ricky Ferdiansyah Rifky, Rifky Risky Setiawan Riyanti, Hurip Budi Rizqi, Sendy Annafi Salsabila Putri Samsul Maarif Saputri, Adila Luthfi Sarah Anida Putri Shaari, Hasnizam Sintha Wahjusaputri Sintha Wahjusaputri, Sintha Sri Lestari Handayani Sri Mulyanti Sulistiani, Nur Afifah Sumarah, Fitrah Tristiana Syaira, ⁠Siti Tashia Indah Nastiti Yatri, Ika Yeni Yeni Yusnidar Yusuf, Yusnidar Zakiyyah, Zahra Zannuba Chofshof Yusman Zulherman