Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.644
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Diksa : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Jurnal Gentala Pendidikan Dasar JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Indonesian Research Journal on Education Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Hetilaniar, Hetilaniar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPA Yulisa, Reni; Hetilaniar, Hetilaniar; Marleni, Marleni
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i1.169

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media Poster terhadap mata pelajaran IPA berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V dibandingkan dengan hasil belajar siswa ketika tidak menggunakan media Poster . Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 01 Pemulutan Barat, dengan subjek berjumlah 30 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian True Eksprimental Design. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest-posttest yang masing-masing terdiri dari 10 soal pilihan ganda. Uji prasyarat melalui uji normalitas menggunakan uji shapiro wilk. Hasil uji normalitas soal pretest kelas kontrol sebesar 0,448 > 0,05 , soal posttest kelas kontrol sebesar 0,301 > 0,05 sedangkan soal prestest kelas eksperimen sebesar 0,135 > 0,05 dan posstest kelas eksperimen sebesar 0,165 > 0,05 sehingga data dalam keadaan normal. Hasil dari penelitian ini adalah uji hipotesis menunjukkan bahwa thitung = 3,245 > ttabel = 1,69913. Jadi, Ho ditolak dan Ha diterima yaitu ada pengaruh penggunaan media poster terhadap hasil belajar siswa.
Phonological Variation Technology Integration for Indonesia Cultural Preservation and Edupreneurship Hetilaniar, Hetilaniar; Zulaeha, Ida; Mardikantoro, Hari Bakti; Yuniawan, Tommi; Lachlan, Nicholas
Aptisi Transactions On Technopreneurship (ATT) Vol 7 No 1 (2025): March
Publisher : Pandawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34306/att.v7i1.552

Abstract

This study explores phonological variations in the Komering dialects of South Sumatra, Indonesia, examining differences in vowel and consonant phonemes influenced by geographical and socio-cultural factors. Using a descriptive qualitative approach and synchronic dialectology, data were collected through field observations, in-depth interviews, and technological tools like Praat software and Natural Language Processing (NLP). The findings} reveal significant phoneme shifts, such as [i] to [ε] and [h] to omission. Despite these variations, the linguistic kinship among Komering dialects remains strong, reflecting community interactions and adaptations. This research emphasizes the importance of preserving endangered regional languages by integrating phonological research with educational technology and gamification, aligning with Sustainable Development Goals (SDG 4: Quality Education and SDG 10: Reduced Inequalities). Proposed solutions include interactive language learning tools and edupreneurship initiatives to engage younger generations while fostering cultural preservation and creative innovation. The study contributes to linguistic understanding, cultural heritage preservation, and inclusive education by offering sustainable approaches to address language endangerment in the digital age.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Siswa melalui Pelatihan Keterampilan Berbicara di Depan Khalayak Umum Bagi Siswa SMA Negeri 1 Abab Pali Masnunah, Masnunah; Wardiah, Dessy; Hetilaniar, Hetilaniar; Agustina, Juaidah; Riyanto, Riyanto; Wahidy, Achmad; Effendi, Darwin; Puspita , Yenny
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18392

Abstract

Keandalan berkomunikasi yang efektif Krusial bagi siswa, tetapi banyak yang masih kesulitan berbicara di depan umum. Oleh karena itu, pelatihan public speaking ini sangat penting, untuk membantu meningkatkan keterampilan komunikasi. Lokakarya ini menggabungkan metode teoritis dan praktis, dengan penekanan pada berbicara di depan umum, terutama dalam pembawa acara, diikuti dengan sesi pelatihan praktis. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berbicara di depan umum, kepercayaan diri, dan kemampuan menghadapi audiens. Evaluasi menunjukkan bahwa materi pelatihan dan fasilitatornya efektif, dan menyarankan perlunya pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa mendatang.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTU POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR Rionaldi, Rionaldi; Hetilaniar, Hetilaniar; Purnama Sari, Syska
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.3031

Abstract

Berpikir kritis merupakan kemampuan penting yang membantu siswa dalam menghadapi tantangan kehidupan nyata. Pembelajaran yang mendorong siswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Model Problem Based Learning (PBL) menekankan pemecahan masalah nyata sebagai inti pembelajaran, sementara PowerPoint interaktif digunakan sebagai media pendukung untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantu PowerPoint interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di SD Negeri 25 Palembang yang menerapkan Kurikulum Merdeka. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket kemampuan berpikir kritis, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji statistik untuk membandingkan hasil pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantu PowerPoint interaktif berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model ini menunjukkan peningkatan dalam menganalisis, mengevaluasi, dan menyelesaikan masalah dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penggunaan model PBL dan PowerPoint interaktif dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 136 Palembang Damayanti, Atika; Hetilaniar, Hetilaniar; Sri Nindiati, Dina
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3412

Abstract

Di antara banyak strategi yang digunakan oleh pendidik, Model Pembelajaran Pencocokan Kartu Indeks mendorong siswa untuk menemukan solusi yang sesuai dengan pertanyaan yang telah ditetapkan sebelumnya.  Mengkaji dampak model pembelajaran Pencocokan Kartu Indeks terhadap prestasi akademik siswa kelas lima bahasa Indonesia di SD Negeri 136 Palembang menjadi tujuan utama penelitian ini.  Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan strategi pra dan pasca uji, seperti yang biasa dilakukan dalam penelitian kuantitatif.  Peserta dalam penelitian ini semuanya siswa kelas lima SD Negeri 136 Palembang.  Setengah ratus siswa dari Kelas V. A. dan V. B. menjadi sampel untuk penelitian ini.  Selain itu, pendekatan sampling yang digunakan bersifat Purposive.  Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data untuk penelitian ini antara lain observasi dan pengujian.  Nilai rata-rata yang diperoleh peneliti pada kelas eksperimen posttest issue adalah 84,17, sedangkan kelas kontrol adalah 73,88, menurut penelitian ini.  Data yang diteliti menggunakan uji-t sampel uji Independen dengan kriteria Ha dapat diterima jika nilai signifikan (berekor 2) < 0,05, yang menunjukkan bahwa sampel berdistribusi normal dan homogen.  Hipotesis nol (ha) diterima ketika diperoleh nilai signifikansi berekor dua (Sig. berekor 2) kurang dari 0,05 pada level signifikan 0,05.  Hasil penelitian menemukan bahwa pencocokan Kartu Indeks model pembelajaran berpengaruh besar terhadap hasil pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SD Negeri 136 Palembang.
Analisis Nilai Pendidikan Karakter Ibu dalam E-Novel Angga Sayang Ibu Karya Andarr Riska, Riska; Hetilaniar, Hetilaniar; Masnunah, Masnunah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2715

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah stilistika dinalisis untuk menemukan bukti-bukti linguistik yang merupakan penggunaan gaya bahasa pengarang, diksi dan pencitraan dalam karya sastra. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Nilai pendidikan karakter ibu dalam E-Novel Angga Sayang Ibu Karya Andarr? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Nilai pendidikan karakter ibu dalam E-Novel Angga Sayang Ibu Karya Andarr? Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel Seputih Hati yang Tercabik karya Ratu Wardarita. Objek dalam penelitian ini adalah pemilihan kata (diksi), gaya bahasa dan pencitraan dalam novel Seputih Hati yang Tercabik karya Ratu Wardarita dengan menggunakan tinjauan stilistika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dari analisis nilai pendidikan karakter dalam e-novel "Angga Sayang Ibu" karya Andarr, terlihat bahwa karakter Ibu mencerminkan berbagai nilai positif yang penting dalam pembentukan pribadi. Nilai religius, toleransi, disiplin, kerja keras, kemandirian, sikap demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, peduli sosial, kreativitas, dan tanggung jawab saling berkaitan dan membentuk karakter yang utuh. Ibu Ratna menjadi contoh bahwa pendidikan karakter tidak hanya tentang pengajaran nilai-nilai moral, tetapi juga tentang penerapan nyata dalam kehidupan sehari-hari. Novel ini menunjukkan bahwa dengan menginternalisasi nilai-nilai tersebut, individu dapat tumbuh menjadi pribadi yang lebih baik dan berkontribusi positif bagi masyarakat
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 136 PALEMBANG: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 136 PALEMBANG atik, atik aprilianti; Hetilaniar, Hetilaniar; Nindiati, Dina Sri
Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Gentala Pendidkan Dasar
Publisher : Department of Primary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Jambi University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the Scramble learning model on students' learning motivation in the Indonesian Language subject of second grade of State Elementary School 136 Palembang. This research was conducted at State Elementary School 136 Palembang in the 2024/2025 academic year. The type of research used in this study is a quasi-experimental design with a pre-test post-test control group design. The population in this study were all classes II.A and II.B of State Elementary School 136 Palembang. The sampling technique used in this study was purposive sampling, for class II.A as the experimental class and class II.B as the control class. Data collection techniques used in the study were observation and questionnaires. The results of the study obtained from the average value (posttest) of the experimental class 82.19 and the control class 70.46. And for the hypothesis test using the independent sample t-Test, the tcount value = 3.477> ttable = 2.008 was obtained with a significance level (α) of 0.05, so Ha was accepted and H0 was rejected. It can be concluded that "There is an influence of the Scramble learning model on students' learning motivation in the Indonesian language subject of second grade of State Elementary School 136 Palembang.
The Effect of Wordwall-Based Quizzes on Students’ Science Learning Outcomes at Elementary School 78 Palembang Arsita, Monica; Hetilaniar, Hetilaniar; Sri Nindiati, Dina
SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching Vol. 8 No. 1 (2025): Semesta: Journal of Science Education and Teaching
Publisher : Pendidikan IPA, FMIPA, UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/semesta/vol8-iss1/366

Abstract

This study investigated the effect of Wordwall quiz-based media on fifth-grade students’ science learning outcomes at SD Negeri 78 Palembang. This quantitative research employed a quasi-experimental design, specifically a posttest-only control group design. The population consisted of all fifth-grade students, comprising five classes with a total of 112 students. The research sample was selected using a random sampling technique, resulting in class V.D as the experimental group and class V.A as the control group. Data were collected through tests and documentation. The research was conducted on Theme 7, Events in Life, under Subtheme 1, National Events During the Colonial Period. The data were analyzed using an independent sample t-test, which yielded a tcount of 5.075 ≥ ttable value of 2.01954 and a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05. Therefore, the null hypothesis (H₀) was rejected, and the alternative hypothesis (Hₐ) was accepted. These results indicate that the use of Wordwall quiz-based media significantly improves students’ science learning outcomes at SD Negeri 78 Palembang.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 LINGKIS Maharani Alhadi Putri, Audia; Hetilaniar, Hetilaniar; Dedy, Adrianus
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 02 Lingkis. Penelitian ini menggunakan jenis Quasi Experimental tipe nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V yang terdiri dari VA dan VB. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Sampling Purposive dimana sampel yang digunakan adalah siswa kelas VA (kelas eksperimen) berjumlah 24 siswa dan VB (kelas kontrol) berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data Tes dan Dokumentasi. Dari hasil perhitungan diperoleh rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 81,25 sedangkan rata-rata nilai kelas kontrol 69,17. Setelah melalui uji hipotesis didapatkan nilai = 1,679 dengan taraf 0,05. Karena diterima dan ditolak yang berarti ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Artinya ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran crossword puzzle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 02 Lingkis.
Co-Authors Achmad Wahidy, Achmad Adelia Piesesha, Ayu Adrianus Dedy, Adrianus Andiko, Muhammad arsita, monica atik, atik aprilianti Atika Damayanti Charlya, Ika Dessy Wardiah, Dessy Effendi, Darwin Fitriani, Yessi Franinta Ginting, Evi Hadi Saputro, Asda Hari Bakti Mardikantoro Hayatun Nufus Ida Zulaeha Juaidah Agustina, Juaidah Kiki Aryaningrum Lachlan, Nicholas Liza Murniviyanti, Liza M Nasir Maharani Alhadi Putri, Audia Marleni Marleni Masnuna, Masnuna Monalisa Monalisa Nindiati, Dina Sri Nuzuli Armariena, Dian Purnama Sari, Syska Puspita , Yenny Puspita, Yenny Rionaldi, Rionaldi Riska Riska Riyanto Riyanto Salsabila, Salsabila Sri Nindiati, Dina Tommi Yuniawan Wandiyo Wandiyo, Wandiyo Yulisa, Reni