Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

Pandangan Filsafat Pendidikan Agama Islam Tentang Hakikat Manusia Jusran, Jusran; Musthan, Zulkifli; Hadisi, La
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2281

Abstract

Pandangan filsafat Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang hakikat manusia merupakan fondasi penting dalam merumuskan tujuan, arah, dan praktik pendidikan Islam. Manusia diposisikan sebagai subjek utama pendidikan yang tidak hanya memiliki dimensi biologis dan rasional, tetapi juga dimensi spiritual yang melekat pada fitrah penciptaannya. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif pandangan filsafat Pendidikan Agama Islam mengenai hakikat manusia serta implikasinya terhadap konsep dan praktik pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, melalui analisis isi terhadap sumber-sumber primer dan sekunder berupa buku dan artikel jurnal ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan dengan pendekatan historis-kritis untuk menafsirkan gagasan-gagasan filosofis tentang manusia dalam pendidikan Islam secara kontekstual. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat Pendidikan Agama Islam memandang manusia sebagai makhluk ciptaan Allah SWT yang memiliki potensi jasmani, akal, dan ruhani secara seimbang. Manusia memiliki kedudukan ganda, yaitu sebagai hamba Allah (‘abdullāh) dan sebagai wakil Allah di bumi (khalīfatullāh fi al-arḍ), yang mengandung tanggung jawab teologis, moral, dan sosial. Pendidikan Islam berfungsi sebagai sarana utama untuk mengaktualisasikan potensi tersebut melalui integrasi iman, ilmu, dan amal, dengan tujuan akhir membentuk insān kāmil. Selain itu, pendidik dipandang memiliki peran strategis sebagai Wāriṡat al-Anbiyā’ dan teladan akhlak dalam membimbing peserta didik secara holistik. Kajian ini menegaskan bahwa pemahaman hakikat manusia dalam filsafat Pendidikan Agama Islam menjadi landasan konseptual yang penting bagi pengembangan pendidikan Islam yang humanis, integratif, dan transformatif di era kontemporer.
Co-Authors Akbar, Muh.Rafli Akmal Hidayat Akmal Hidayat Alam, Muhammad Nur Aliman Aliman Amal Arfan, Amal Amirah Mustarin Amiruddin Hambali Andi Ahmad Malikul Afdal, Andi Ahmad Andi Alamsyah Rivai Andi Muhammad Akram Asriani Asriani, Asriani Chairunnisah J Lamangantjo Dandi Masdin Dania, Mochamad Ikbal Rezki Daniel, Mohamad Iqbal Riski A. Dasmaniar, Dasmaniar DEWI SARTIKA Dewi Sartika ELIHAMI, ELIHAMI Ervi Novitasari Febyanti, Reski Firman, Musda Habib Alwi Hadi Hadi, Habib Alwi Hambali, Amiruddin I Dewa Made Subrata Indrayani INDRAYANI INDRAYANI Indrayani Indrayani Irman Syarif Irsan, Mohamad Irwan, Sangkala Ismrida, Ismrida Jeddah Yanti Josi, Josi Juanda, Muhammad Faisal JUMARLIS, MILA La Hadisi, La Lahming Lestari, Nunik M, Muh Zulfikar Marda, Alfian Meisil B Wulur Mohamad Ikbal Riski Danial Muh. Achyar Ardat Muhammad Luthfi Muhlis Muhlis Muhlis Muhtar Muhtar Musdalifah Musdalifah Namruddin , Respaty Nashap, Nashap Nasruddin, Muhammad Irfan Nasrullah Nasrullah Novitasari, Ervi Nur Rahmah Nur ‘Azah Nurfadly, Andi Nurhafisah Nurhafisah Nurhapisah Nurhapisah Nurhapisah Nurhapisah Nurmila, Nurmila Putra, Reski Praja Raden Wirawan Radite Praeko Agus Setiawan Rahman, Khaidir Rahmat Rahmat Rahmawati, Rahmawati Reski Praja Putra Reski Reski Riski, Mohamad Iqbal Rista Astari Rusdin Sangkala Irwan Hasan Subariyanto, Subariyanto Sudarmi Sudarmi Suhardi Suhardi Suhardi Suhardi Suharman Suharman Suharman Suharman Suharman Suharman, Suharman Sujianto Sujianto Sukma, Sukma SUTRISNO Sutrisno, Sutrisno Syam, Andi Armayudi Syapril, Syapril Syarif, Irwan Taufik, Kurnia Trisnawaty AR Ulhaq, Muh Zia Wahyudin Wahyudin Yuliana Retnowati Zulkifli Musthan, Zulkifli