Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED REFLEKSI EDUKATIKA Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Indonesian Journal of Primary Education NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Dedicators Community Jurnal Basicedu Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Kappa Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Jurnal Abdi Insani Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Simki Pedagogia Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Indo-MathEdu Intellectuals Journal Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetensi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Zumrotun, Erna
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Peran Perpustakaan Keliling Daerah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Negeri Demangan Hidayah, Aini; Zumrotun, Erna
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i2.926

Abstract

Regional mobile libraries are mobile libraries that serve communities or educational institutions that are far from regional city libraries or schools that do not yet have libraries. Regional mobile libraries have a significant role in instilling a reading culture among students. Therefore, this research focuses on the role of regional mobile libraries in increasing students' interest in reading at SD Negeri Demangan. The aim of this research is to determine the role of regional mobile libraries in increasing students' reading interest, the strategies used by mobile libraries to increase students' reading interest, as well as the obstacles and challenges faced by mobile libraries. This research uses a case study type of research with a qualitative approach. Data collection uses observation, interviews, questionnaires, and documentation techniques. Data analysis uses data reduction, presentation, and conclusion techniques. The results of this research show that regional mobile libraries have a very significant role in increasing students' interest in reading at SD Negeri Demangan. This is shown by the presentation of the reading interest questionnaire for grade 5 students at SD Negeri Demangan which shows that interest in reading for grade 5 students at SD Negeri Demangan is in a very strong category, with a presentation of 55.55%.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis "Articulate Storyline 3" Pada Materi Gaya Kelas 4 Sekolah Dasar Nuha, Andina Septiani; Zumrotun, Erna
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15137

Abstract

AbstrakPenelitian ini mengembangkan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 untuk siswa kelas 4 Sekolah Dasar melalui metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Proses pengembangan meliputi analisis kebutuhan, perancangan desain dan pengembangan media. Media yang dihasilkan kemudian divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, mendapatkan skor 55 dengan presentase 91,6% dan mendapatkan skor 56 dengan presentase 87,5% yang menunjukkan bahwa media tersebut layak digunakan. Dengan demikian, media pembelajaran ini dapat diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas maupun digunakan secara individual. Kata Kunci: Pengembangan media, Articulate Storyline 3, Model ADDIE. AbstractThis research develops Articulate Storyline 3-based learning media for grade 4 elementary school students using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The development process includes needs analysis, design planning and media development. The resulting media was then validated by media experts and material experts, getting a score of 55 with a percentage of 91.6% and getting a score of 56 with a percentage of 87.5% which shows that the media is suitable for use. Thus, this learning media can be applied in the learning process in class or used individually.Keyword: Media development, Articulate Storyline 3, ADDIE Model.
Pengaruh Penerapan Model Core (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Berbantuan Media Pakapin terhadap Pemahaman Konsep Matematika SD Syari, Diah Dwi Novita; Zumrotun, Erna; Sutriyani, Wulan
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 2 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i2.704

Abstract

Pelajaran Matematika merupakan pelajaran yang tergolong kurang diminati oleh sebagian siswa SD. Rasa bosan dan kurang semangat membuat siswa tidak maksimal dalam memahami konsep pembelajaran matematika. Rendahnya tingkat pemahaman konsep siswa pada pelajaran matematika tentunya berpengaruh juga hasil belajarnya, hal tersebut terjadi karena kurangnya inovasi guru pada penggunaan model dan media pembelajaran. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu agar mengetahui dampak penggunaan model pembelajaran CORE yang didukung media PAKAPIN terhadap pemahaman konsep matematika siswa SD, khususnya materi nilai tempat bilangan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode percobaan, data yang dihasilkan melalui tes tertulis yakni soal pretest & posttest. Subyek yang dilibatkan dalam penelitian merupakan siswa kelas 2 SDN 03 Jerukwangi. Hal ini di perkuat oleh hasil uji T dengan nilai Thitung = 5.319, Ttabel = 2,131 pada a = 0,05. Mengacu pada data tersebut Thitung > Ttabel, Ho tidak diterima sehingga Ha diterima. Kemudian pada analisis uji statistik deskriptif menghasilkan nilai rata-rata pretest 77,69 meningkat menjadi 94,12 pada posttest. Peneliti berharap hasil temuan dalam penelitian ini bisa dijadikan sebagai wawasan atau refrensi tentang penggunaan model pembelajaran sebagai upaya membantu pemahaman konsep matetmatika siswa SD meningkat.
Efektivitas Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Realia terhadap Hasil Belajar Matematika SD Fauziyah, Rifana Intan; Sutriyani, Wulan; Zumrotun, Erna
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 2 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i2.717

Abstract

Hasil belajar yang buruk pada pelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 6 Bulungan disebabkan oleh fakta bahwa siswa tidak mencapai hasil yang optimal saat menggunakan model pembelajaran yang kurang bervariasi. Tujuan penelitian guna menemukan fakta seberapa efektif model pengajaran dan pembelajaran kontekstual (CTL) yang dibantu media realia pada hasil belajar matematika SD. Pengkajian ini berpendekatan kuantitatif. Pada penelitian ini menggunakan desain pre-eskperimen dengan tipe One Grup Pretest Posttest. Penelitian berlokasi di SD Negeri 6 Bulungan tepatnya berapa di Kec Pakis Aji, Kab Jepara. Studi ini melibatkan 19 siswa dari kelas IV SD Negeri 6 Bulungan, yang mencakup 10 perempuan serta 9 laki-laki. Penghimpunan data menggunakan soal ujian. Hasil pretest serta posttest siswa diambil untuk analisa data, kemudian dianalisis dengan data validitas dan uji hipotesis dari pengujian t bertaraf sign 0,05. Diperoleh nilai rata-rata hasil belajar untuk pretest sejumlah 55,2 kemudian untuk post-test sejumlah 76,1. Dengan nilai df = 18, sign 0,05/2 = 0,025, serta t-hitung -9,735, menunjukkan bahwa nilai negatif mungkin merupakan nilai positif, diperoleh hasil 2,101. Dapat ditarik simpulan bila hasil belajar murid kelas IV pada pembelajaran matematika materi pecahan di SD Negeri 6 Bulungan dipengaruhi oleh efektivitas model contextual teaching and learning (CTL) bermedia realia. Selain itu, dibuat simpulan bila terdapat perbandingan antar pemakaian model CTL serta CTL.
Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Ajaib Berbasis Augmented Reality pada Materi Ekosistem Kelas 5 Sekolah Dasar Maziyah, Hilda Nur; Zumrotun, Erna
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 1 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i1.1079

Abstract

Kurangnya inovasi guru dalam memanfaatkan media pada aktivitas pembelajaran menjadikan peserta didik cenderung merasa bosan khususnya ketika belajar IPAS. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan sekaligus menguji keefektifan media kartu ajaib berbasis augmented reality pada materi ekosistem kelas 5 SD. Metode yang digunakan yaitu RnD serta model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu 1 ahli materi, 1 ahli media, dan peserta didik kelas 5 SDN 6 Tahunan berjumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket validasi ahli materi dan ahli media, survei respon peserta didik, pretest serta posttest. Hasil uji validitas materi sebesar 90% dan hasil uji validitas media sebesar 92%. Keduanya termasuk ke dalam kategori sangat valid. Hasil survei respon peserta didik sebesar 89,5% dan masuk kategori “sangat membantu” peserta didik dalam belajar materi ekosistem. Uji normalitas data pretest dan posttest mendapatkan hasil 0,176 dan 0,123 sehingga data berdistribusi normal. Uji homogenitas mendapatkan hasil 0,859 berarti data homogen. Selanjutnya hasil uji paired sampel T-Test sebesar 0,000 yang menunjukkan adanya perbedaan positif yang signifikan pada hasil pretest dan posttest. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu media kartu ajaib berbasis augmented reality materi ekosistem kelas 5 SD efektif untuk dimanfaatkan pada proses pembelajaran.
Upaya Meningkatkan Budaya Literasi di Sekola Dasar Melalui Implementasi Progam Kampus Mengajar Ahyar, Ahmad Miftahul; Zumrotun, Erna
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.586

Abstract

The Merdeka Learning Campus Merdeka Program (MBKM) was launched by the government, under the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology (Kemendikbutristek), initiated a program aimed at assisting Elementary Schools impacted by the pandemic. This initiative has been designed to address the challenges faced by each UPTD Elementary School. The primary focus of this service is to assess the effectiveness of the Teaching Campus program in enhancing literacy culture at SDN 1 Bringin. The study adopts descriptive qualitative research techniques to methodically present the observed facts. Data collection involves conducting interviews, documenting information, and directly observing the situation. The process of increasing literacy culture is carried out through the School Literacy Movement (GLS) with a release program, namely: (1) reading circle, (2) living library and (3) reading Tuesday. The results of the study revealed that the "Teaching Campus" program had a positive impact on increasing students' reading interest and literacy skills. Students show increased enthusiasm in literacy activities, especially through their interaction with "Teaching Campus" students.
Penggunaan Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran Di Sekolah Dasar Hidayah, Samrotul; Zumrotun, Erna
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.601

Abstract

Metode Qiroati adalah cara mempelajari Al-Qur’an dengan memasukkan bacaan tartil sesuai ilmu tajwid. Jenis metode Penelitian ini yakni studi kasus kualitatif dengan tujuan menganalisis pemakaian metode Qiroati di pembelajaran membaca Al-Qur'an di SD Miftahussa'adah Kudus. Metode ini dipakai guna memahami implementasi metode Qiroati dalam konteks pembelajaran Al-Qur'an di SD. Data dikumpulkan lewat observasi, wawancara, serta analisis dokumen. Hasil penelitian memperlihatkan 1. Penggunaan metode Qiro’ati di pembelajaran membaca Al-Qur’an di SD Miftahussa’adah Kudus mengikuti program dari pusat yaitu minimal sudah sampai jilid Al- Qur’an, jadi siswa belajar di kelas Al-Qur’an, Ghorib serta Tajwid lalu masuk ke program tahfid. 2. Faktor pendukung dalam metode ini guru harus melalui tashih telebih dahulu setelah itu  mempunyai ijazah resmi yang disebut syahadah 3. Faktor penghambat kurangnya motivasi semangat peserta didik dan keterlambatan peserta didik yang harus berangkat pagi jam 06.30 WIB. 4. Solusi untuk mengatasi kurangnya motivasi belajar siswa yaitu guru serta orang tua senantiasa memotivasi supaya dapat semangat belajar dan lancar membaca, untuk keterlambatan siswa orang tua harus mengantar lebih awal. 5. Dampak mengunakan metode Qira’ati yakni peserta didik membaca Al-Qur’an tartil, fasih serta lancar sesuai tajwidnya serta LCBT (lancar, cepat, tepat serta benar).  Dengan menggunakan metode Qiro’ati hasil analisis dinilai efektif digunakan menaikkan kemampuan membaca Al-Qur’an di SD Miftahussa’adah Kudus.
Implementasi Projek P5 Tema Kewirausahaan Terhadap Kemandirian Belajar Di Sekolah Dasar Fatah, Muhammad Abdul; Zumrotun, Erna
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v6i2.603

Abstract

Kemampuan belajar mandiri merupakan aspek kritis dalam pendidikan dasar yang membentuk dasar keberhasilan akademik dan kemampuan adaptasi peserta didik. Proyek P5 dengan tema kewirausahaan adalah inisiatif pendidikan yang bertujuan untuk memperkenalkan konsep kewirausahaan kepada peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini tujuannya mencari tahu implementasi projek P5 tema kewirausahaan terhadap kemandirian belajar sekolah dasar (SD). Kurikulum Merdeka P5 tema kewirausahaan adalah pendekatan pendidikan baru yang diperkenalkan dalam rangka dapat melatih peserta didik untuk lebih percaya diri pada tindakan untuk usahanya, dengan orientasi pada hasil yang baik untuk masa depan, bekerja keras berani mengambil resiko dan berpikir kritis dan mandiri. Penelitian ini diadakan memakai metode penelitian deskriptif kualititatif. Hasil penelitian didapat dari observasi, wawancara serta dokumentasi. Subjek penelitian yakni kepada kepala sekolah, wali kelas dan peserta didik kelas IV. Hasil penelitian implementasi projek P5 tema kewirausahaan terhadap kemandirian peserta didik kelas IV SD N 5 Kedungsari dilaksanakan dengan baik dan peserta didik sangat antusias mengikutinya. Selain itu menunjukkan adanya keterkaitan yang signifikan kemadirian peserta didik pada implementasi projek P5 tema kewirausahaan. Melalui sekolah peserta didik juga tidak hanya sekedar melakukan pengembangan hard skill namun mengembangkan soft skill juga yang sama pentingnya di kehidupan modern.
Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Literasi Numerasi Melalui Program Kampus Mengajar Batch 5 di Sekolah Dasar Jumadiyah, Nabila; Zumrotun, Erna
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v7i1.710

Abstract

Improving numeracy literacy is the national agenda of the Indonesian Nation in the educational aspect. This is motivated by the results of the PISA research in 2018, which explained that the numeracy literacy of Indonesian people is still relatively low. The Jari Matika method is an alternative solution that can be used to solve this problem because it is simple and easy to apply to elementary school-aged children. This research itself aims to determine the effect of using the Jari Matika method on the numeracy literacy of students at SD Negeri 5 Mindahan through the Kampus Mengajar Batch 5. The research method used is quantitative with an experimental approach. The average score of students before being given treatment was 27.89, while the average score after students were given treatment was 70.26. From the results of the t-test analysis, it can be seen that the sig. (2-tailed) value of 0.000<0.05. Through these results, it can be concluded that there is an enhancement in students’ numeracy literacy before and after being given treatment, which in the research is the use of the Jari Matika method.
Peran Guru Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru di SDN 1 Mulyoharjo Fatimatuzzahroh, Fara Siti; Zumrotun, Erna
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.478

Abstract

The low quality of teachers in Indonesia is still a concern of the government, educators are expected to develop their skills so that later they can more quickly adapt to changes in teaching and learning activities and can develop competencies related to education or pedagogic competence. This study aims to conduct a study related to the role of mobilizing teachers in improving the quality of teacher performance at SDN 1 Mulyoharjo. The approach used in this study is a descriptive qualitative approach, the data in this study was obtained by a series of interviews with resource persons, observation, and documentation. The research was conducted at SDN 1 Mulyoharjo. The results of data analysis show that mobilizing teachers play an important role in improving teacher performance and learning quality. By encouraging teachers to collaborate and learn from each other, mobilizing teachers can help change the way teachers think and build their confidence.
Co-Authors Ahsan, Muhammad Zainul Ahyar, Ahmad Miftahul Anam Sutopo Andriansyah, Muhammad Shihab Andriyani, Santi Anna Maulina Azizah, Khairumnisa Putri Budi Murtiyasa Carissa, Nabila Dian Damayanti, Alfina Shofiyana Delia Wulandari, Amanda Putri Dian Safitri Efendi, Abdullah Faini, Mohamad Denny Fajrussholah Marich El Faiza, Khanifa Lailatul Fatah, Muhammad Abdul Fatimatuzzahroh, Fara Siti Fauziyah, Rifana Intan Fitri, Fina Anisa Hafizah, Meilani Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hidayah, Aini Hidayah, Ni'matul Hidayah, Samrotul Indah Sari Agustin, Indah Sari Jumadiyah, Nabila Kasih, Herliani Rosma Khan, Sinta Jay Latif, Sinta Norlaela Lestari, Dwiyana Puji Maharani, Eza Sri Mar’iyyah, Husnul Masturoh, Lulu' Lu'luatil Maziyah, Hilda Nur Meysandi, Salsa Ivone Miati Nafi'ah, Alfin Muh Muhaimin Muhaimin, Muh Muhaimin, Muhamad Reizal Muhammad Iqbal Munir, Muhammad Misbahul Muzakki, Muhammad Alie Nailil Muna Nisak, Ismatun Niswah, Nihlatun Noor Azizah Noor Ihsan, Muhammad Bahtiar Nor Fatimah, Salsalia Nor Latifah Nuha, Andina Septiani Pangastuti, Mirna Prasetiyo, Ari Puspitasari, Lintang Putri, Lola Aulia Qurrotul A'yun Rahmayanti, Zuli Rizqi N, Dwi Rahmatika Rofiqoh, Naili Sabarudin Sabarudin Safitri, Kristantina Saputra, Nanda Eka Sari, Noviana Setiawan, Zulfikri Ari Shofiyuddin, Muh. Sholikin, Sholikin Soraya, Lulu' Afro' Sulha, Helma Sutama Sutriani, Wulan Sutriyani, Wulan Syailin Nichla Choirin Attalina Syari, Diah Dwi Novita Syifa Fauziah Tisna, Aldona Puspa Toha, Achmad Toyibah, Nisrotut Triyanti, Dhea Dwi Ulinnikmah, Fita Wahyudin, Nur Afif Widiyono, Aan Widyastuti, Efa Wiranti, Dwiana Asih Wiranti, Dwiyana Asih Wulandari, Rizka Mei Zakariya, Muhammad Zulfahmi, Muhammad Nofan Zulfika, Siti