Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.246
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED REFLEKSI EDUKATIKA Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Indonesian Journal of Primary Education NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Dedicators Community Jurnal Basicedu Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Kappa Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Jurnal Basicedu Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetensi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Zumrotun, Erna
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Development of 3D mock-up media for respiratory system learning in elementary schools Muna, Nailil; Zumrotun, Erna; Attalina, Syailin Nichla Choirin
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 6 No. 2 (2025): August 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v6i2.4762

Abstract

Students often struggle to understand scientific concepts due to their abstract nature and the limited use of interactive learning media. This study aims to develop 3D mock-up media for learning about the respiratory system in elementary schools. The research adopts an R&D approach using the ADDIE development model. The study participants included one teacher and 25 fifth-grade students from SDN 3 Ngeling. Data collection methods encompassed observation, interviews, questionnaires, as well as pre-test and post-test. Data were analyzed qualitatively and quantitatively to assess the feasibility of the product. The results of the validity test from the media validator obtained a score of 98.6% and 97.3% with a very valid category. In comparison, the material's validity test achieved a 97.75% result, placing it in a very valid category. This shows that this media is valid for use in research. In addition, the results of the student and teacher questionnaires also showed positive results, respectively 95% and 96% with a very good category, thus indicating that this media is feasible and effective for use in learning the respiratory system. The results of the paired sample T-test, with N-Gain values of 0.000 and 0.662, indicate differences and improvements in student learning outcomes. As a follow-up, it is expected that 3D mock-up media can be combined with digital technology to improve students' learning experiences.
Peran Media Smart Box dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Nafi'ah, Khoirunnisa Salsabila; Attalina, Syailin Nichla Choirin; Zumrotun, Erna
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Universitas KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/adrg.v5i2.2361

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa berdampak pada kurang optimalnya pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran IPAS. Kondisi ini dipengaruhi metode konvensional yang kurang menarik, sehingga diperlukan media inovatif seperti smart box. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media smart box serta seberapa besar pengaruhnya terhadap peningkatan minat belajar. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian melibatkan 24 siswa kelas IV dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa angket minat belajar dan dianalisis dengan Paired Sample T-Test serta ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor minat belajar meningkat dari 65,58 pada pretest menjadi 80,08 pada posttest. Uji t menghasilkan thitung = 14,500 > ttabel = 1,71387 dengan p < 0,001, sedangkan uji ANOVA juga menunjukkan signifikansi < 0,001. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media smart box berpengaruh signifikan dalam meningkatkan minat belajar siswa. Dengan demikian, smart box dapat dijadikan inovasi pembelajaran efektif pada mata pelajaran IPAS.
Efektivitas Kegiatan Batik pada Ecoprint terhadap Kemampuan Motorik Halus Siswa Sekolah Dasar Hardiyanti, Arum Rahmatillah; Zumrotun, Erna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2664

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pengembangan keterampilan motorik halus siswa sekolah dasar melalui inovasi pembelajaran seni rupa yang relevan dan kontekstual. Ecoprint dipilih sebagai media pembelajaran karena mengintegrasikan aspek estetika dan psikomotorik sekaligus menumbuhkan kreativitas siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penerapan ecoprint dalam meningkatkan kemampuan motorik halus siswa kelas V SDN 1 Tahunan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa yang seluruhnya mengikuti pengukuran awal (pretest), perlakuan berupa kegiatan ecoprint, serta pengukuran akhir (posttest). Instrumen penelitian terdiri atas rubrik penilaian kinerja motorik halus, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pretest 64,79 dan posttest 83,35 (p < 0,05). Dengan demikian, kegiatan ecoprint terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran seni rupa yang mampu meningkatkan keterampilan motorik halus siswa sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR PERKALIAN PULUHAN (P4) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Iqbal, Muhammad; Sutriyani, Wulan; Zumrotun, Erna
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i2.345

Abstract

Matematika merupakan disiplin ilmu yang memainkan peranan penting dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari, sehingga diajarkan sejak jenjang sekolah dasar. Meski demikian, pelaksanaan pembelajarannya masih menghadapi berbagai kendala. Salah satu solusi yang ditujukan guna meningkatkan keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran peserta didik kelas III SDN 3 Mindahan digunakan media pembelajaran papan pintar perkalian puluhan (P4). Pengembangan media ini mengikuti tahapan model ADDIE Media ini didesain menggunakan  aplikasi canva yang selanjutnya dibuat berbentuk papan lipat yang terbuat dari kayu yang dilapisi banner. Penelitian ini melibatkan 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media dan 24 peserta didik kelas III SDN 3 Mindahan. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh skor 81% dan tergolong sangat layak, sedangkan dari ahli media sebesar 95%, juga dalam kategori sangat layak. Uji kepraktisan menunjukkan respons guru sebesar 93% dan siswa sebesar 92%, keduanya dalam klasifikasi sangat praktis. Untuk menguji tingkat efektivitas media pembelajaran menggunakan uji N-Gain dengan hasil presentase yang diperoleh sebesar 68,5542% dalam kategori interpretasi cukup efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran P4 memiliki potensi besar dalam mendukung peningkatan hasil belajar matematika, khususnya pada konsep perkalian, serta dapat diimplementasikan secara lebih luas di tingkat sekolah dasar.
Capacity building bagi guru sekolah dasar untuk mewujudkan sekolah inklusi yang humanis Hamidaturrohmah; Andriyani, Santi; Zumrotun, Erna; Muhaimin, Muh
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v4i1.19850

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membangun kapasitas guru sekolah dasar dalam mengimplementasikan sekolah inklusi yang humanis di Kabupaten Jepara. Mitra pengabdian ini adalah Disdikpora Kabupaten Jepara bidang SD dengan subjek sasaran mitra yaitu guru dari sekolah dasar yang menjadi pilot project sekolah inklusi di Kabupaten Jepara. PKM ini menggunakan metode service learning dengan teknis pelaksanaan meliputi tahap sosialisasi, tahap pelatihan, tahap pendampingan, dan tahap evaluasi. Kegiatan ini bertempat di Aula Disdikpora Kabupaten Jepara. Hasil PKM menunjukkan bahwa mitra memiliki persepsi yang sama tentang sekolah inklusi, memahami materi yang disampaikan meliputi manajemen sekolah inklusi, manajemen kelas inklusi, kurikulum sekolah inklusi, perencanaan pembelajaran individu dan strategi pendampingan bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar inklusi. Selama kegiatan sosialisasi, guru aktif bertanya dan berbagi pertanyaan terkait kondisi siswa di sekolah masing-masing. Pada tahap pelatihan, guru mempraktikkan proses penilaian siswa, membuat rencana pembelajaran individual bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah masing-masing peserta. Selanjutnya tahap pendampingan dilaksanakan dengan mendemonstrasikan beberapa strategi pendampingan yang disesuaikan dengan jenis karakteristik siswa berkebutuhan khusus. Tahap evaluasi dilakukan dengan menyebarkan kuesioner melalui google form untuk melihat keberhasilan mitra. Keberhasilan PKM ini berdasarkan hasil kuesioner sebesar 80% sehingga dapat disimpulkan bahwa pelatihan dan pendampingan ini sangat bermanfaat bagi mitra dalam menerapkan sekolah inklusi yang humanis. Kegiatan pengabdian ini juga memperkaya wawasan dan pemahaman guru tentang karakteristik anak berkebutuhan khusus sehingga dapat dijadikan modal dalam mendampingi anak mencapai potensi yang optimal.
ANALISIS PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI DI SDN 5 NGABUL PADA RAPOR PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024 Toha, Achmad; Zumrotun, Erna
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.62291

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan upaya peningkatan numerasi peserta didik SD Negeri 5 Ngabul pada rapot pendidikan tahun ajaran 2023/2024 dalam memepersiapkan peserta didik kelas V dalam mengikuti kegiatan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK). Adapun jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Data penelitian ini dikumpulkan  melalui tekhnik wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini seluruh peserta didik kelas V yang mengikuti kegiatan Asesmen Nasiona, wali kelas V dan kepala sekolah SD Negeri 5 Ngabul. Hasil penelitian menunjukan melalui komitmen kerjasama sekolah, peserta didik,  guru, orang tua dalam mempersiapkan peserta didik dalam mengikuti kegiatan asesmen nasional (AN), Diterapkannya rapot pendidikan membantu SD Negeri 5 Ngabul dalam menganalisis persoalan terkait pemahaman numerasi peserta didik yang rendah dengan menentukan strategi dalam meningkatkan kemampuan numerasi seperti perbaikan lingkungan belajar, perencanaan berbasis data, pelatihan dan kolaborasi, penyediaan sarana dan infrastruktur penunjang asesmen nasional (AN), monitoring dan evaluasi, sehinga dengan berbagai langkah yang ditempuh tersebut pada rapot pendidikan tahun 2023 mengalami peningkatan pada bidang numerasi peserta didik dengan presentase keberhasilan 83,33% dari sebelumnya 77,33% peserta didik sudah mencapai kompetensi minimum.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Budaya Daerah di Sekolah Dasar Maharani, Eza Sri; Attalina, Syailin Nichla Choirin; Zumrotun, Erna
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 3 (2025): Juli - September 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.3.2025.6893

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V mengenai materi budaya daerah di SDN 1 Tigajuru. Studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental serta metode desain pretest-posttest satu grup. Instrumen penelitian diuji validitasnya dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment melalui SPSS versi 20, dan hasilnya menunjukkan bahwa 15 dari 25 butir soal dinyatakan valid. Uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,731 yang tergolong tinggi. Data pretest dan posttest memenuhi asumsi normalitas (sig. > 0,05) dan homogenitas (sig. = 0,964), sehingga dapat dianalisis dengan uji t-test sampel berpasangan. Hasil pengujian menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (sig. < 0,05), yang menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran penemuan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa pada topik budaya lokal. Model ini memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dalam proses belajar melalui eksplorasi, observasi, dan pemecahan masalah, sehingga pengetahuan yang diperoleh menjadi lebih bermakna dan kontekstual.
ADAPTASI TEKNOLOGI BERBASIS CANVA BAGI GURU SEKOLAH DASAR DALAM PROGRAM KAMPUS MENGAJAR BATCH 5 Ulinnikmah, Fita; Zumrotun, Erna
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 1 (2024): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v14i1.58228

Abstract

Technology adaptation is the process of changing the way people interact with technology to meet their evolving needs or overcome new challenges. Technological adaptation is used in the world of education to support teacher skills in the teaching and learning process. One of them is in the Class 5 Kampus Mengajar program at SD Negeri 4 Bantrung. This research aims to describe how Canva-based technology is adapted by teachers at SD Negeri 4 Bantrung in the Class 5 Kampus Mengajar program. Data collection techniques in this research include observation, interviews and documentation. Meanwhile, data analysis techniques with steps include data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The result of this research is increased teacher creativity in creating learning media using Canva technology. Apart from that, these results have an impact on students' enthusiasm and enthusiasm for learning because the teachers use interesting learning media from the results of Canva-based technology adaptation training
ANALISIS PEMANFAATAN APLIKASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM) BAGI GURU SEKOLAH DASAR Puspitasari, Lintang; Zumrotun, Erna
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 14 No. 2 (2024): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v14i2.59289

Abstract

This research aims to analyze the use of the Merdeka Mengajar Platform application by teachers at SDN 4 Jambu. A descriptive qualitative approach was used to describe the use of the PMM application. The research subjects consisted of 6 teachers who taught in grades 1 to 6 at SDN 4 Jambu, and was carried out on 20-22 May 2024. Data was collected through observation, interviews and documentation analysis. The research results show that the Merdeka Mengajar Platform has a positive impact on teachers in particular. The government has provided an account that teachers can use to access the Merdeka Mengajar Platform application for free. The platform design makes it easy for teachers to use features such as independent training, student assessments, real actions, communities, and inspirational videos that help plan and implement learning. Teachers at SD Negeri 4 Jambu responded positively to the usefulness of this platform, which significantly improved the quality of learning.
ANALISIS IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 5 Delia Wulandari, Amanda Putri; Zumrotun, Erna; Widiyono, Aan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.51720

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana program kampus mengajar dilaksanakan dalam Gerakan Literasi Sekolah (GLS), manfaat dan tantangan yang dihadapi, dan bagaimana program kampus mengajar berdampak pada peningkatan literasi dan minat baca siswa di SDN 3 Bakalan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Kemampuan literasi siswa meningkat, menurut hasil penelitian ini. Hasil Pre-AKM Literasi 51% dan Post-AKM Literasi 55% di portal MBKM menunjukkan peningkatan minat baca siswa 2,9 persen.
Co-Authors Ahsan, Muhammad Zainul Andriansyah, Muhammad Shihab Andriyani, Santi Anna Maulina Azizah, Khairumnisa Putri Carissa, Nabila Dian Damayanti, Alfina Shofiyana Delia Wulandari, Amanda Putri Dian Safitri Faini, Mohamad Denny Fajrussholah Marich El Faiza, Khanifa Lailatul Fariqoh, Anis Fatimatuzzahroh, Fara Siti Fitri, Fina Anisa Hafizah, Meilani Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hardiyanti, Arum Rahmatillah Hidayah, Ni'matul Indah Sari Agustin, Indah Sari Jumadiyah, Nabila Kasih, Herliani Rosma Khan, Sinta Jay Latif, Sinta Norlaela Lestari, Dwiyana Puji Maharani, Eza Sri Mar’iyyah, Husnul Masturoh, Lulu' Lu'luatil Maziyah, Hilda Nur Meysandi, Salsa Ivone Miati Nafi'ah, Alfin Muh Muhaimin Muhaimin, Muh Muhaimin, Muhamad Reizal Muhammad Iqbal Munir, Muhammad Misbahul Nafi'ah, Khoirunnisa Salsabila Nailil Muna Nisak, Ismatun Noor Ihsan, Muhammad Bahtiar Nor Fatimah, Salsalia Pangastuti, Mirna Prasetiyo, Ari Puspitasari, Lintang Putri, Lola Aulia Qurrotul A'yun Rizqi N, Dwi Rahmatika Sabarudin Sabarudin Safitri, Kristantina Setiawan, Zulfikri Ari Sholikin, Sholikin Soraya, Lulu' Afro' Sulha, Helma Sutriani, Wulan Sutriyani , Wulan Sutriyani, Wulan Syailin Nichla Choirin Attalina Syifa Fauziah Toha, Achmad Toyibah, Nisrotut Ulinnikmah, Fita Wahyudin, Nur Afif Widiyono, Aan Wiranti, Dwiana Asih Wiranti, Dwiyana Asih Wulandari, Rizka Mei Zulfahmi, Muhammad Nofan Zulfika, Siti