Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.047
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED REFLEKSI EDUKATIKA Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Indonesian Journal of Primary Education NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Dedicators Community Jurnal Basicedu Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Kappa Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Jurnal Abdi Insani Asatiza: Jurnal Pendidikan Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Simki Pedagogia Cokroaminoto Journal of Primary Education JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Indo-MathEdu Intellectuals Journal Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kompetensi Al-Irsyad Journal of Mathematics Education JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Zumrotun, Erna
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PjBL-STEM-based Animal & Plants Metamorphosis Multimedia Innovation: Improving Students' Critical Thinking Skills in Elementary School Widiyono, Aan; Attalina, Syailin Nichla Choirin; Zumrotun, Erna; Putri, Lola Aulia; Masturoh, Lulu' Lu'luatil
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Vol 15, No 1 (2025): Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/formatif.v15i1.26048

Abstract

This research develops PjBL-STEM-based Animal & Plants Metamorphosis interactive multimedia products in IPAS subjects with the topic of the life cycle of living things. The purpose of the development is to help students learn independently anytime and anywhere without an internet connection, as well as to improve critical thinking skills. The research design uses the ADDIE model development for the research method using pretest-posttest analysis through a test instrument whose results are continued in a paired t-test to evaluate the improvement of learning outcomes. The product validation process was carried out by subject matter experts, media experts, and learning design experts, all of whom were categorised as very good. Testing showed that the app is relevant to the learning outcomes and supports student-centred active learning. This application proved effective in improving students' understanding and critical thinking skills. The attractive appearance and interactive animations on the multimedia contribute to motivating students to learn more effectively. Although this application only focuses on IPAS material for phase B, the results show that this product is feasible to use and has a positive impact on the learning process.
Pemanfaatan Sampah Plastik Dalam Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar Hidayah, Ni'matul; Zumrotun, Erna
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan sampah plastik terhadap penguatan Profil Pancasila siswa di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus dengan menggunakan wawancara, kuesioner dan dokumentasi sebagai alat pengumpul data dengan subjeknya adalah siswa dan guru kelas 1 di SD Negeri 1 Papasan. Penemuan penelitian menunjukkan bahwa menggunakan pendekatan P5 dalam tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" di kelas 1 SD Negeri 1 Papasan memiliki dampak signifikan terhadap kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa. Proyek yang melibatkan transformasi sampah plastik menjadi bunga plastik tidak hanya memberikan kontribusi positif terhadap lingkungan tetapi juga memperkaya pengalaman belajar siswa. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya dilatih dalam kesadaran sosial mengenai masalah sampah plastik tetapi juga belajar untuk menerapkan solusi berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengikuti langkah-langkah yang diajarkan, siswa dapat menghasilkan produk yang bernilai estetika dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya daur ulang sampah plastik. Selain itu, proyek ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk melibatkan keluarga dan masyarakat dalam mengurangi dampak negatif sampah plastik dengan mengajarkan mereka cara mengolah sampah plastik di rumah. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan efektivitas pendekatan pembelajaran tematik dan praktik dalam membentuk kesadaran lingkungan dan keterampilan praktis siswa SD.
Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Word Wall Terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD Meysandi, Salsa Ivone; Zumrotun, Erna; Widiyono, Aan
Kappa Journal Vol 8 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v8i2.27265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektifitas media pembelajaran berbasis Word Wall terhadap hasil belajar mata pelajaran IPAS dikelas IV SD dan sebagai variasi saran untuk media pembelajaran berbasis interaktif. Media Word Wall memiliki fitur-fitur yang bisa diakses secara gerartis dan bisa dimanfaatkan oleh guru untuk mengembangkan media pembelajaran yang menarik. Sebanyak 25 peserta didik dijadikan sebagai subjek dalam penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Pemberian pretest kemudian perlakuan treatment selama tiga kali pertemuan dan dilanjut posttest digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Oleh karena itu, peneliti menyimpulkan bahwa media Word Wall dapat membantu meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS. Terbukti dengan rata-rata nilai posttest yang diperoleh 75,00 lebih tinggi dari nilai awal pretest sebesar 47,40, menunjukkan adanya peningkatan nilai sebesar 27,60. Dengan demikian dapat dikatakan media Word Wall efektif terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran IPAS dikelas IV SDN 3 Bandengan Jepara.
Teachers' Strategies in Overcoming Bullying in Fifth Grade of SD Negeri 2 Tahunan Pangastuti, Mirna; Zumrotun, Erna; Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2024): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ebj.v6i2.74250

Abstract

The significant prevalence of bullying incidents in elementary schools warrants careful consideration. The impacts of bullying on an insecure educational atmosphere, as well as the psychological and physical well-being of those targeted, contribute to a perilous learning environment, hinder the educational process, and may inflict trauma on the victims. Thus, this research seeks to elucidate the strategies that fifth-grade teachers employ in addressing bullying at SD Negeri 2 Tahunan. This study employed qualitative research through a case study focused on bullying prevention strategies at SD Negeri 2 Tahunan, the designated site of this research. The strategy utilized for data collection encompassed in-depth interviews, direct observation, and analysis of school documents. Data analysis utilized a triangulation approach, incorporating the processes of data collection, reduction, presentation, and the formulation of conclusions. The findings of this study revealed that the strategies employed by teachers to address bullying at SD Negeri 2 Tahunan included 1) behavioural counselling, 2) educational initiatives on bullying through film-based learning, 3) anti-bullying socialization via ceremonies and enjoyable Friday activities, 4) establishing agreements on rules with students, 5) fostering and reinforcing religious values among students, and 6) recognizing positive behaviour through awards. The aforementioned educational strategy has the potential to significantly reduce instances of bullying at SD Negeri 2 Tahunan. Therefore, this strategy may serve as a viable solution in the pursuit of preventing and addressing bullying in various elementary schools.
Penerapan Online Marketing pada Pembuat Jenang di Desa Sukosono Melalui Media Sosial Noor Ihsan, Muhammad Bahtiar; Miati Nafi'ah, Alfin; Zumrotun, Erna
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Khaira Ummah Vol. 2 No. 01 (2023): Khaira Ummah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/khairaummah.02012023.8

Abstract

Desa Sukosono memiliki jumlah produsen jenang yang relatif banyak. Jenang Sukosono seharusnya memiliki potensi pemasaran yang cukup luas. Namun, banyak persaingan dengan industri makanan lain dan jenang kurang tahan lama karena termasuk dalam makanan basah. Faktor-faktor tersebut berdampak pada keberadaan usaha jenang di Desa Sukosono. Maka peneliti melakukan penelitian lebih lanjut mengenai hal tersebut dengan menggandeng salah satu produsen jenang dengan menjadikan mereka mitra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian yang memanfaatkan data kualitatif dan dideskripsikan secara deskriptif dengan mengontrol lokasi penelitian yang dilakukan secara purposive dengan mengambil sampel salah satu produsen jenang di Desa Sukosono. fasih. Dalam pemasaran, mitra hanya mengandalkan pesanan dari konsumen dan tidak setiap hari, hanya pada waktu-waktu tertentu saja. Hasil implementasi tim pengabdian fokus pada internet marketing yaitu dengan merubah packaging, menambahkan rasa pada produk jenang, melalui WA Business, facebook, market place, dengan menempatkan di toko dan pasar kemudian dengan pemasangan spanduk. Dengan strategi tersebut produk jenang oleh mitra dapat dikenal luas oleh masyarakat dengan harapan memiliki konsumen yang banyak sehingga dapat meningkatkan produksi, menambah tenaga kerja sehingga dapat meningkatkan kegiatan ekonomi di desa sukosono yang dapat mengurangi pengangguran.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU ACA PADA MATERI AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS 3 SDN 1 SUKOSONO Safitri, Dian; Wiranti, Dwiana Asih; Zumrotun, Erna
Tunjuk Ajar : Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): August 2024
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

One of the challenges for students to maintain their own culture is their lack of understanding of Javanese script. Java has diverse ethnicities, cultures and languages, and these differences create a unique beauty. The method applied in class 3 of SDN 1 Sukosono in this research is the research and development (R&D) method. Researchers applied the ADDIE model which includes 5 phases namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The purpose of this research is to develop ACA Card learning media for Javanese script material and improve students' knowledge in understanding Javanese script. Based on the needs analysis, students have difficulty in understanding Javanese script, especially Carakan script. The results showed that ACA Card media that compiled sentences into cards and used attractive designs obtained validation results from material experts as much as 80% and from media experts as much as 75% with a percentage of decent categories. The ACACard media trial showed an increase in scores from pretest 53.87 to posttest 81.00 for 15 students. The results of the analysis test with paired sample t-tests on SPSS 26 show a significance value (2-tailed) of 0.000 <0.05, which means that there is a difference in the average acquisition of learning outcomes before and after the application of ACA Card media in Javanese script learning in elementary schools. Thus, the development of ACA Card media can be concluded to be effective for developing students' understanding of Javanese script material, especially Carakan script.
Pengaruh Media Pembelajaran Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Sulha, Helma; Zumrotun, Erna
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 6 No. 3 (2025): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas V di SDN 7 Suwawal dipengaruhi oleh penggunaan media flash card. Studi ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain pre-eksperimental satu grup pre-test post-test. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata meningkat dari 59,79 pada pretest menjadi 86,11 pada posttest, dengan selisih 26,32 poin, atau sekitar 44,01%. Peningkatan ini juga disertai dengan peningkatan motivasi dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran. Terbukti bahwa flash card membantu peserta didik lebih memahami materi, memperkaya kosa kata mereka, dan lebih berkomunikasi. Hasil ini menunjukkan bahwa media flash card layak digunakan sebagai alat bantu pembelajaran yang menarik dan mendukung penguasaan keterampilan berbahasa, khususnya pada materi kata sifat di sekolah dasar. Keywords : Media, Flash Card, Keterampilan Membaca
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Keterampilan Membaca Kritis Siswa di SD Negeri 5 Kalipucang Kulon Carissa, Nabila Dian; Zumrotun, Erna; Attalina, Syailin Nichla Choirin
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 18 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/st.v18i2.26442

Abstract

Critical reading is a process that involves a deep understanding of the information in the reading, but critical reading does not only include understanding the explicit information in the text, but also exploring the hidden meanings that may be hidden behind the words. The low critical reading skills of students are a problem that must be addressed immediately. This study aims to determine the implementation and effect of the PBL model on students' critical reading skills at SD Negeri 5 Kalipucang Kulon. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design. The subjects of the study consisted of 26 students in grade 3, which included 15 boys and 11 girls. The research design used was a one-group pretest and posttest design. The results showed a significance value (p-value) of the normality test for the pretest, which was 0.222, and the posttest was 0.168. In the homogeneity test, the significance value (p-value) is 0.060 > 0.05, which means the data is homogeneous, and the paired sample t-test obtained a significance value (p-value) of 0.001 < 0.05. This proves that the PBL model has a significant effect on students' critical reading skills before and after being given treatment at SD Negeri 5 Kalipucang Kulon.
Development of 3D mock-up media for respiratory system learning in elementary schools Muna, Nailil; Zumrotun, Erna; Attalina, Syailin Nichla Choirin
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 6 No. 2 (2025): August 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v6i2.4762

Abstract

Students often struggle to understand scientific concepts due to their abstract nature and the limited use of interactive learning media. This study aims to develop 3D mock-up media for learning about the respiratory system in elementary schools. The research adopts an R&D approach using the ADDIE development model. The study participants included one teacher and 25 fifth-grade students from SDN 3 Ngeling. Data collection methods encompassed observation, interviews, questionnaires, as well as pre-test and post-test. Data were analyzed qualitatively and quantitatively to assess the feasibility of the product. The results of the validity test from the media validator obtained a score of 98.6% and 97.3% with a very valid category. In comparison, the material's validity test achieved a 97.75% result, placing it in a very valid category. This shows that this media is valid for use in research. In addition, the results of the student and teacher questionnaires also showed positive results, respectively 95% and 96% with a very good category, thus indicating that this media is feasible and effective for use in learning the respiratory system. The results of the paired sample T-test, with N-Gain values of 0.000 and 0.662, indicate differences and improvements in student learning outcomes. As a follow-up, it is expected that 3D mock-up media can be combined with digital technology to improve students' learning experiences.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR PERKALIAN PULUHAN (P4) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Iqbal, Muhammad; Sutriyani, Wulan; Zumrotun, Erna
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v4i2.345

Abstract

Matematika merupakan disiplin ilmu yang memainkan peranan penting dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari, sehingga diajarkan sejak jenjang sekolah dasar. Meski demikian, pelaksanaan pembelajarannya masih menghadapi berbagai kendala. Salah satu solusi yang ditujukan guna meningkatkan keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran peserta didik kelas III SDN 3 Mindahan digunakan media pembelajaran papan pintar perkalian puluhan (P4). Pengembangan media ini mengikuti tahapan model ADDIE Media ini didesain menggunakan  aplikasi canva yang selanjutnya dibuat berbentuk papan lipat yang terbuat dari kayu yang dilapisi banner. Penelitian ini melibatkan 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media dan 24 peserta didik kelas III SDN 3 Mindahan. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh skor 81% dan tergolong sangat layak, sedangkan dari ahli media sebesar 95%, juga dalam kategori sangat layak. Uji kepraktisan menunjukkan respons guru sebesar 93% dan siswa sebesar 92%, keduanya dalam klasifikasi sangat praktis. Untuk menguji tingkat efektivitas media pembelajaran menggunakan uji N-Gain dengan hasil presentase yang diperoleh sebesar 68,5542% dalam kategori interpretasi cukup efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran P4 memiliki potensi besar dalam mendukung peningkatan hasil belajar matematika, khususnya pada konsep perkalian, serta dapat diimplementasikan secara lebih luas di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Ahsan, Muhammad Zainul Ahyar, Ahmad Miftahul Anam Sutopo Andriansyah, Muhammad Shihab Andriyani, Santi Anna Maulina Budi Murtiyasa Carissa, Nabila Dian Damayanti, Alfina Shofiyana Delia Wulandari, Amanda Putri Dian Safitri Efendi, Abdullah Faini, Mohamad Denny Fajrussholah Marich El Faiza, Khanifa Lailatul Fatah, Muhammad Abdul Fatimatuzzahroh, Fara Siti Fauziyah, Rifana Intan Fitri, Fina Anisa Hafizah, Meilani Hamidaturrohmah Hamidaturrohmah, Hamidaturrohmah Hidayah, Aini Hidayah, Ni'matul Hidayah, Samrotul Indah Sari Agustin, Indah Sari Jumadiyah, Nabila Kasih, Herliani Rosma Khan, Sinta Jay Latif, Sinta Norlaela Lestari, Dwiyana Puji Maharani, Eza Sri Marta, Ave Vania Mar’iyyah, Husnul Masturoh, Lulu' Lu'luatil Maziyah, Hilda Nur Meysandi, Salsa Ivone Miati Nafi'ah, Alfin Muh Muhaimin Muhaimin, Muh Muhaimin, Muhamad Reizal Muhammad Iqbal Munir, Muhammad Misbahul Muzakki, Muhammad Alie Nailil Muna Nisak, Ismatun Niswah, Nihlatun Noor Azizah Noor Ihsan, Muhammad Bahtiar Nor Fatimah, Salsalia Nor Latifah Nuha, Andina Septiani Pangastuti, Mirna Prasetiyo, Ari Puspitasari, Lintang Putri, Lola Aulia Qurrotul A'yun Rahmayanti, Zuli Rizqi N, Dwi Rahmatika Rofiqoh, Naili Sabarudin Sabarudin Safitri, Kristantina Saputra, Nanda Eka Sari, Noviana Setiawan, Zulfikri Ari Shofiyuddin, Muh. Sholikin, Sholikin Soraya, Lulu' Afro' Sulha, Helma Sutama Sutriani, Wulan Sutriyani, Wulan Syailin Nichla Choirin Attalina Syari, Diah Dwi Novita Syifa Fauziah Tisna, Aldona Puspa Toha, Achmad Toyibah, Nisrotut Triyanti, Dhea Dwi Ulinnikmah, Fita Wahyudin, Nur Afif Widiyono, Aan Widyastuti, Efa Wiranti, Dwiana Asih Wiranti, Dwiyana Asih Wulandari, Rizka Mei Zakariya, Muhammad Zulfahmi, Muhammad Nofan Zulfika, Siti