Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.594
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan RAUDHAH JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Journal of Humanities and Social Studies JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan JURNAL RAUDHAH JURNAL EDUKASI NONFORMAL Bulletin of Counseling and Psychotherapy Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Fitrah: Journal of Islamic Education Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Journal of General Education and Humanities NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Journal of Student Research Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Sublim: Jurnal Pendidikan IJESPG (International Journal of Engineering, Economic, Social Politic and Government) journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan SPHOTA: Jurnal Linguistik dan Sastra Fakultas Bahasa Asing Universitas Mahasaraswati Denpasar Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Science and Education Journal MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Jurnal Nirta: Studi Inovasi Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Journal of Education and Teaching Learning FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Grief and trauma Effect : Jurnal Kajian Konseling Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Publikasi Sistem Informasi dan Manajemen Bisnis Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Academia Open
Arsini, Yenti
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendekatan Gestalt Untuk Mengatasi Kecenderungan Narsistik Pada Mahasiswa Melalui Layanan Konseling Kelompok Dhea Aulia Putri; Yenti Arsini; Nidaul Ummah
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sidu.v3i1.1802

Abstract

The attitude of loving oneself too much and having to be admired excessively is a condition that is considered a form of narcissistic attitude, tending to those who are too excessive in loving and admiring themselves often become a laughing stock for their social environment, because theydisplay different patterns of behavior, too much. in appreciating themselves, those in the narcissistic category need praise and recognition in their lives, especially when using social media one of them they want to get good comments praising themselves and want to get lots of likes for what they post. This study aims to overcome excessive attitudes such as narcissism with a gestalt approach, one of which is the practice technique I am responsible for, the exercise technique I am responsible for can effectively help overcome narcissistic attitudes experienced by students, they are taught to be able to change their attitude responsibly and admit that they can overcome their narcissistic attitudes, so that narcissistic attitudes that sometimes like to ignoretheir environment can be changed by individuals who are affected by narcissism. With the research method of literature study based on articles that support and are in accordance with the narcissistic variable and the gestalt approach. The results of the study prove that narcissistic behavior can be overcome by using the gestalt approach, namely the practice technique I am responsible for with group counseling setting, namely group counselling.
Teknik WDEP Dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Mutiara Salsabila; Yenti Arsini; Mahyuni Harahap
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sidu.v3i1.1803

Abstract

Learning skills are the skills to manage one's potential in carrying out daily activities (learning) which are influenced by several factors that produce changes to achieve goals. Hopefully, using the WDEP technique as part of the reality of counseling can change learning skills for the better. The aim of this research is to improve students' learning skills. This research uses qualitative methods and action research (action research). Through the use of the WDEP technique, students are able to help themselves face reality and fulfill basic needs without harming themselves or others, students are able to have greater control over their own lives and are able to make better choices in improving their learning skills and are committed to responsible for the plans he has made.
Pendekatan Konseling Behavior Dalam Mengembangkan Self Management Pada Siswa SMK Di Dunia Kerja Nakita Augydia Lesmana; Yenti Arsini; Abdur Razak
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sidu.v3i1.1804

Abstract

Vocational High School (SMK) is one form of formal education unit that organizes vocational education at the secondary education level as a continuation of Junior High School (SMP), MTs, or a continuation of recognized learning outcomes equivalent to SMP/MTs. SMKs are expected to produce job-ready graduates, but in reality, most of the open unemployment comes from SMKs. One of the developmental tasks of adolescents, especially vocational students, is the achievement of career maturity. Career maturity is an aspect that students need to have to support their future careers. Career maturity is an attitude and competence that plays a role in career decision making. Vocational students are required to be able to make the right career choices when they are faced with the majors process to choose certain career choices. One of the efforts to help vocational students in dealing with career maturity problems is through behavioral counseling services with Self Management techniques. This writing uses the literature review method, so the goal is how behavioral counseling with Self Management techniques helps vocational students in developing their career maturity.
Studi Literatur: Efektivitas Konseling Individual Dengan Teknik Reframing Dalam Mengubah Pola Pikir Negatif Remaja Suci Permata Hati; Yenti Arsini; Lisna Marselina Nasution
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sidu.v3i1.1812

Abstract

The background of this research is that considering current developments, negative thinking is widespread among teenagers. Negative thinking can affect your environment both in carrying out daily activities and in other ways. This research aims to see the effectiveness of individual counseling using reframing techniques in helping teenagers identify and understand their negative thought patterns, and help them replace them with more positive and constructive thought patterns. The method used in this research is qualitative descriptive analysis. The type of qualitative research used is a literature review. This research uses secondary data with references used from searches of research articles published on the internet. Based on the results of the literature review obtained, reframing techniques have a significant role in changing negative thought patterns in adolescents.
Pendekatan Konseling Motivational Interviewing Dengan Teknik OARS Terhadap Perubahan Perilaku Maladaptif Peserta Didik Mutia Adella; Yenti Arsini; Junita Hanum Eka Putri
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/sidu.v3i1.1813

Abstract

This research is a literature analysis that aims to describe and investigate the concept, application and impact of the Motivational Interviewing (MI) approach with the OARS (Open-ended questions, Affirmations, Reflective listening. Summarizing) technique in various clinical contexts, especially on changes in participants' maladaptive behavior. students, such as aggressive behavior, unwillingness to learn, or non-compliance with school rules, can have a negative impact on students' academic and social progress. MI with OARS techniques has been used effectively in various clinical and educational contexts, but its role in changing students' maladaptive behavior still needs to be better understood. The research method used is literature study and descriptive analysis. This research collected data from various literature sources, including scientific journals, books, clinical guidelines, and published research reports. The results of the literature analysis show that MI with the OARS technique is a client-based approach that emphasizes collaboration, empathy, and encouragement for change. The MI concept includes building a strong therapeutic relationship, recognizing the client's independence, and increasing motivation for change.
Pentingnya mengembangkan keterampilan mendengarkan efektif dalam konseling Yenti Arsini; Zachra Aulia; Tara Latifah Nur Qulby; Dewi Purnama Sari
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Effective communication skills are crucial in counseling sessions as they play a pivotal role in facilitating the success of counseling. Among the fundamental skills required in counseling, listening skills stand out. These skills enable counselors to not only comprehend and interpret the messages conveyed by those they counsel but also respond appropriately. This, in turn, fosters trust, comfort, and support, encouraging individuals to open up about their challenges. Furthermore, effective listening is instrumental in demonstrating empathy during the counseling process. However, in practice, there are several potential obstacles to listening, such as preconceived notions about clients, anticipating their words instead of truly hearing them, being preoccupied with one's own thoughts, personal issues, strong emotional reactions, or distractions like office noise or hunger. Within the realm of counseling skills, honing the ability to listen effectively is of paramount importance and serves as a foundational skill to nurture throughout the counseling relationship, ultimately enhancing empathy and ensuring appropriate responses.
Konseling Individual Menggunakan Pendekatan Behavioristik Dengan Teknik Modelling Untuk Membantu Mengatasi Kenakalan Pada Remaja Dwi Agustia Kurnianingsih; Fakhirah Batubara; Wahyu Indah Sari; Yenti Arsini
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa remaja merupakan masa yang dapat digambarkan sebagai masa peralihan, yaitu peralihan dari satu tahap perkembangan ke tahap perkembangan lainnya. Pada usia ini remaja mengembangkan ciri-ciri kepribadian, sikap dan perilaku yang selalu ingin tahu, bersemangat untuk merasakan dan mencoba hal-hal yang belum dilakukannya. Dalam penelitian ini digunakan metode tinjauan pustaka atau literatur review. Kajian studi literatur diambil dari berbagai sumber, antara lain majalah, buku, jurnal , internet, dan perpustakaan. Jenis penulisan yang digunakan adalah tinjauan pustaka yang berfokus pada penulisan temuan terkait topik penulisan.Teknik modeling ini berguna dalam konseling individu tentang kenakalan remaja karena ketika anak menginjak usia remaja, mereka akan lebih mudah menirunya. Keberhasilan teknik modeling terletak pada kemampuannya membantu siswa menghilangkan pikiran dan perilaku yang merugikan diri sendiri dan orang lain serta menggantinya dengan yang positif
Pengembangan Program Teknik Konseling Empati untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial pada Siswa Yenti Arsini; Yola Noperiyanti; Destya Aulia; Syahvira Rachman
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai makhluk sosial, siswa harus saling mendukung dalam berinteraksi dengan orang lain. Salah satu cara mereka dapat melakukan hal ini adalah dengan menunjukkan sikap prososial, yang akan membina hubungan positif dengan teman sebaya. Penelitian ini akan memanfaatkan layanan bimbingan kelompok yang merupakan salah satu jenis bimbingan dan konseling dalam upaya meningkatkan sikap prososial siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan model bimbingan kelompok yang berguna untuk menumbuhkan sikap prososial pada siswa. Purposive sampling digunakan untuk menentukan populasi penelitian yaitu seluruh siswa pada satu sekolah, dengan desain quasi eksperimen dua kelompok pretest-posttest pada siswa SMA. Instrumen untuk pengumpulan data prososial digunakan. Uji statistik Independent Sample T-Test digunakan dalam teknik analisis data untuk menguji data prososial siswa baik sebelum maupun sesudah penerapan model bimbingan kelompok.
Penggunaan Keterampilan Refleksi dalam Meningkatkan Hubungan Konselor-Klien Indri Ariani; Raisya Nafilah Lubis; Salsabila Henrita Sari; Yenti Arsini
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan refleksi adalah kemampuan keterampilan untuk memantulkan kembali kepada konseli tentang perasaan, pikiran dan pengalaman konseli sebagai hasil pengamatan terhadap perilaku verbal dan non-verbalnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan keterampilan refleksi dalam meningkatkan hubungan konselor-klien. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan yaitu penelitian yang di laksanakan dengan cara membaca, menelaah dan mencatat berbagi literatur atau bahan bacaan yang sesuai dengan pokok bahasan, kemudian disaring dan dituangkan dalam kerangka pemikiran secara teoritis. Merefleksi klien merupakan suatu teknik yang ampuh, karena melalui tindakan keterampilan tersebut akan terwujud suasana keakraban dan sekaligus pemberian empati dari konselor kepada klien. Esensi dari keterampilan ini adalah untuk mendorong dan merangsang klien agar dapat mengekspresikan bagaimana perasaan tentang situasi yang sedang dialami. Ada tiga jenis refleksi (1) Refleksi Perasaan (Refleksi Pikiran (3) Refleksi Pengalaman. Teknik ini dapat meningkatkan hubungan konselor-klien dengan cara membantu klien untuk lebih memahami dirinya sendiri dan mengembangkan kesadaran diri. Teknik refleksi dapat membantu konselor untuk membangun hubungan yang lebih baik dengan klien, karena konselor menunjukkan bahwa ia benar-benar memahami perasaan dan pengalaman klien.
Efektivitas Teknik Asertif untuk Menggulangi Siswa Terisolir Citra Dewi Utami; Yulia Sri Hikma Hutasuhut; Maqbul Matondang Yenti Arsini
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa sekolah merupakan masa dimana remaja memperluas lingkaran sosialnya selama tahun ajaran dengan berinteraksi dengan teman sebaya yang tidak tumbuh bersama mereka di lingkungan rumah. Tapi sekarang meskipun beberapa remaja merasa mudah untuk melakukan navigasi, tidak semua remaja melakukannya sebab ada kesulitan berinteraksi sosial dengan teman sebayanya. Penyebab remaja terisolir adalah hilangnya minat dalam interaksi sosial dan kurangnya kapasitas remaja dalam adaptasi lingkungan, remaja yang hidup terisolasi kurang memiliki ketegasan, serta kurangnya keasertifan pada remaja sehingga mengakibatkan semakin terasingkannya remaja dari pergaulan teman sekelasnya. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana menngatasi perilaku terisolir remaja menggunakan konseling individu dengan teknik assertive training. Penulisan dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara dan studi pustaka atau library research. Teknik trianggulasi adalah teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain untuk keperluan pengecekan atau membandingkan data. Hasil penelitian wawancara terhadap guru Bimbingan Konseling bahwa perilaku terisolir remaja sebelum diberikan konseling behavior dengan teknik latihan asertif menunjukkan bahwa minat bersosial remaja terisolir tergolong sedang, kemampuan menyesuaikan diri, kepercayaan diri, respon saat kegiatan, kemampuan bertenggang rasa, kemampuan sportif serta perlakuan teman juga tergolong sedang. Sedangkan kategori tinggi hanya dicapai pada aspek penampilan. Namun setelah diberikannya konseling teknik asertif adapun pencapaian siswa terisolir yang meningkat, seperti siswa yang semula minat bersosialnya sedang meningkat menjadi tinggi, dan memiliki kemampuan bertenggang rasa yang sedang meningkat menjadi tinggi.
Co-Authors Abdur Razak Achfa Yusra Panjaitan Ade Irma Ritonga Adelia Putri, Kayla Adinda Alvina Wahyuni Afnita Marni Siregar Afrillia, Tiara Afwan Syahril Manurung Ahmad Yasri Ahman Ahman, Ahman Aini, Nazwa Syafa Ainun Sina Aisyah Amelia Purba Aisyah Amini Aisyah Br Purba, Siti Akhmad Fajar Prasetya Alifah Dini Alifah Dini Almawaddah, Nurzakyah Alya Mahyani Amanda, Sesilia Andi Kesuma, Bima Anggraini, Syafira Anisa, Retno Arlina Arlina, Arlina Aryanti Devi Harahap As Syifa, Salsabila Asyham, Dymas Adietya Aulia Prayoga, Putri Ayu Lestari Nasution Ayu Rahmawati Siregar Ayustin, Syukri Azzahra Bagus Pribadi Bastothum Ikhsan Chairunnisa, Rahmah Chatarina Umbul Wahyuni Citra Dewi Utami Damanik, Emeliya Sukma Dara Daulay, Sholihatul Hamidah Deliati Deliati Destya Aulia Dewi, Emi Puspita Dhea Aulia Putri Dinda Tazkiyah Harahap Dwi Agustia Kurnianingsih Dwi Amalia Susilo Ely Armayani Fakhirah Batubara Fatalisa, Nazwa Fatin Az-Zahra Febri Adhari Syahwitri Febrianti, Sylvina Ferren Audy Febina Sitompul Fitri Br Surbakti Fitri, Annisya Ginting, Siska Astria Br Gunawan Gunawan Hafizah Wichayani Rawi Handayani Siregar, Sri Hannisa Azzahra Helvirianti, Helvirianti Henrita Sari, Salsabila Hutasuhut, Yulia Sri Hikma Ihsani Harahap, Annisa Ikhwah Annisa Indri Ariani Irfan Azhari Irwan Irwan Irwan Irwan S Ismira Chofillah Isnaini, Siti R Nur Uli Jamilatul Khoiriah Hasibuan Jannah, Nurul Junita Hanum Eka Putri Karo-Karo, Imron Azhari Kartina Anggreini Nasution Khairan Syahputra Tarigan Khairunnisa Harahap Khairunnisa Khairunnisa Kirana, Putri Chandra Lesma Yoana Linri L Lisna Marselina Nasution M. Alvin Syahrin M. Galih Rian Pranata Mahisani, Tiara Putri Mahyuni Harahap Maila, Siti Maila Faiza Tanjung Manurung, Afwan Syahril Marpaung, Al Hudani Masyhuril Fajar Maulida Zahra Maulida, Nuri May Syaroh Harahap Meisyah Nurliza Lubis Meliala, Azra Liwani Bazla S. Mifta Hurriska Siregar Mifta Salsabila Miranda Miranda Syarianti Simamora Muda, Siti Nurhaliza Muhammad Fiqri Ramadhan Muhammad Ridwan Munir, Kader Munte, Rohimatun Fadilah Mutia Adella Mutiara Salsabila Nadia Afrillia A.R Nadia Latifatma Nafilah Lubis, Raisya Nafisha, Jihanda Nahliyah Septi Zahrah Manik Najwa Aulia Nakita Augydia Lesmana Nasution, Hikmatul Fadhilah Nefi Darmayanti Nerisa sa Nida, Khoirun Nidaul Ummah Nindy Rahma Qorina Syahbila Putri Ritonga Ningsih, Fitri Randia Nova Fitri Yasdiana Noviani Noviani Nur Ainun Nur Annisa Nurdelita Anggraini Nurfaridah, Kharisma Nurhalimah Nurhalimah Nurhayati Nurhayati Nurhudaya, Nurhudaya Nurjannah Nurjannah Nurussakinah Daulay Olga Rizki Nadila Pasaribu, Ariyani Pasaribu, Putri Dirgahayu Pohan, Muhriana Polem, Ayu Muthmainah Puspita Sari, Reni Putri Wahyuni Sinaga Putri, Fadira Putri, Mandarin Rahmadani Rambe Rahmah Yani Raisya Nafilah Lubis Randianto Alfandi Rania Atikah Putri Rauhali, Alya Citra Rebeca Yamani Ridho Afito Rika Nanda Hayani Rina Febriana Rizky DLT4, Kurnia Romi Ardian Rosi Panjaitan, Muhammad Fatih sa, Nerisa Saida Amini Thasfa Saiful Akhyar Lubis Salmia Haliza Salsabila Henrita Sari Sari, Wahyu Indah Shela Putri Nadhilah Harahap Shopiyyah Nazwa Sipahutar, Siti Komariah Siregar, Nova Susanti Br Siregar, Syafika Ripani Siska Melida Saragih Siti Aisyah Siti Fadilah Br Purba Siti Khadijah Lubis Siti Nurhaliza Muda Siti Nurhaliza Muda Suci Permata Hati Suganhi, Nani Sundari Siregar, Fika Susmayati Susmayati Sya'bi Abdillah, Rajus Syahriani, Lilis Syahvira Rachman Syahwitri, Febri Adhari Syanda Rabiatul Adwiya Syifa Nurahma Saragih Tambusai, Khairuddin Tara Latifah Nur Qulby Tarigan, Sofie Ahmira Rehgita Br Tiara Afrillia Titi Atifah Zahra Maha Ujung, Nursholihat Utami, Nabillah Putri Vemi Fadila Sari Wahyu Indah Sari Wahyuni Dazura Walidaini, Ichsani Willy Satria Wirda Novita Wirdaningsih, Ayuni Wirtati, Ira Yola Noperiyanti Yuda Prasatya Yulia Prastami Yulia Sri Hikma Hutasuhut Yuni Andriani Ritonga Yusutria Yusutria Yuzarion Yuzarion Yuzarion, Yuzarion Zachra Aulia Zahra Nasution, Sasqia Salsa Zeny Novita Marpaung Zeny Novita Marpaung