Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.677
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Pekemas IPI Garut Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Bale Aksara Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Muhammad Nurjamaludin
Institut Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA KELAS TINGGI DI SD MUHAMMDIYAH 3 GARUT KOTA Nurjamaludin, Muhammad; Nurjanah, Yuli; Muslihah, Neni Nadiroti; Hakim, Abdul; Pujiasti, Dea Asri
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i2.2016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pola asuh orang tua berpengaruh terhadap perilaku sosial siswa kelas tinggi di SD Muhammadiyah 3 Garut Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex-post facto. Teknik pengumpulan data dengan menyebarkan angket kepada siswa. Teknik perhitungan menggunakan Ms.Excel dan SPSS 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku sosial siswa berada pada kategori tinggi, ini artinya perilaku sosial anak berada pada kategori baik hal ini dikarenakan pola asuh yang digunakan mayoritas demokratis. Terdapat pengaruh yang signifikan pada pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial siswa di SD Muhammadiyah 3 Garut Kota, ini dibuktikan bahwa thitung 4,751 > ttabel 1,993 yang dapat diartikan bahwa pola asuh orang tua berdampak positif yang signifikan terhadap perilaku sosial siswa. Temuan ini menggaris bawahi pentingnya orang tua memilih cara mengasuh anak dengan tepat. Penerapan pola asuh yang tepat terhadap anak akan memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan perilaku sosial anak.
Peran Parenting Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Alani, Nabella; Suryaningrat, Eko Fajar; Nurjamaludin, Muhammad; Febrianti, Fitri Ayu; Rahman, Maulida Aulia
Badranaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Januari-Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/badranaya.v3i1.2228

Abstract

Motivasi belajar menjadi salah satu faktor penunjang keberhasilan seseorang dalam proses pembelajaran.Salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar anak ialah pola asuh orang tua, orang tuahendaknya mengetahui kebutuhan bahasa kasih dari anaknya. Bahasa kasih sayang terdiri dari 5 diantaranya (1) Kata-Kata Pendukung/Words of affirmation, (2) Waktu Berkualitas/Quality Time, (3) Sentuhan Fisik/Physical Touch, (4) Pelayanan/Act of Service, (5) Menerima hadiah/Receiving Gifts.Setiap orang tua harus mengetahui kebutuhan bahasa kasih anak, agar dapat memberikan perlakuan yang tepat sehingga berdampak baik pada motivasi belajarnya.
PENGEMBANGAN BUKU CERITA DIGITAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Nurjamaludin, Muhammad; Muslihah, Neni Nadhiroti; Hartati, Siti Nur Amalia; Yasinta; Mutaqin, Ejen Jenal
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.1894

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan mengembangkan media buku cerita digital untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa kelas tinggi di SDN 3 Sukamukti. Model yang digunakan adalah ADDIE, namun penelitian hanya dilakukan hingga tahap pengembangan. Data diperoleh dari validasi ahli materi dan media, serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku cerita digital yang dikembangkan dinilai efektif dan menarik. Buku ini mengintegrasikan narasi, ilustrasi, dan fitur interaktif untuk menyampaikan pesan tentang pengelolaan sampah plastik. Validasi oleh ahli memberikan masukan untuk perbaikan, sementara uji coba awal dengan siswa menunjukkan respon positif. Media ini menunjukkan potensi sebagai sarana edukasi lingkungan yang inovatif dan layak untuk diimplementasikan lebih lanjut.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB TERJADINYA PERILAKU BULYYING DI SEKOLAH DASAR Ramdan, Mohamad; Novianti, Rahma; Rahman, Maulida Aulia; Muslihah, Neni Nadhiroti; Nurjamaludin, Muhammad
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2271

Abstract

Bullying di sekolah dasar merupakan permasalahan serius yang dapat berdampak jangka panjang terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya perilaku bullying melalui studi literatur terhadap artikel-artikel ilmiah dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa perilaku bullying dipengaruhi oleh empat faktor utama, yaitu faktor individu (rendahnya empati dan kebutuhan dominasi), keluarga (pola asuh otoriter dan konflik rumah tangga), lingkungan sekolah (kurangnya pengawasan dan budaya permisif terhadap kekerasan), serta pengaruh media (paparan konten kekerasan). Keempat faktor ini saling berkaitan dan menciptakan kondisi yang mendukung terjadinya bullying. Studi ini menekankan pentingnya kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying melalui edukasi, pengawasan, dan pembentukan lingkungan yang aman dan suportif bagi anak. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar perumusan strategi intervensi yang lebih efektif di tingkat sekolah dasar.
ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBIASAAN SHOLAT DHUHA TERHADAP PENANAMAN KARAKTER AKHLAK MULIA SISWA SDIT PERSIS 99 RANCABANGO Rahma Novianti; Muhammad Nurjamaludin; Delia Sri Agustiani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41875

Abstract

The practice of performing the Dhuha prayer is one effort to instill noble moral character in elementary school students. This study aims to analyze the effectiveness of habituating the Dhuha prayer in fostering noble moral character among students of SDIT Persis 99 Rancabango. Through activities carried out routinely, students are accustomed to being disciplined, responsible, and developing religious values in their daily lives. Thus, the habituation of the Dhuha prayer becomes an effective strategy in supporting the cultivation of noble moral character in line with the school culture.
PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN MELALUI MANAJEMEN INOVASI DAN KREATIVITAS GURU DI SEKOLAH Fadliyah Nurbayyinah; Muhammad Nurjamaludin; Siti Zulfa Nurul Iqomah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41950

Abstract

Education plays a very important role in the social, economic, and cultural development of a nation. Teachers, as the main element in the education process, play a major role in improving the quality of learning. This study aims to explore the importance of innovation management and teacher creativity in improving collaborative learning in schools. The method used is qualitative research with a literature study approach, which collects data from related books, articles, and journals. The results of the study indicate that effective innovation management can improve the quality of learning through the application of technology, curriculum development, and more optimal resource management. Creative teachers are able to create a pleasant learning atmosphere, which has a direct impact on student motivation and learning outcomes. The study also emphasizes that to support this innovation, the active role of the principal, parents, and the community is needed in creating a climate that supports teacher creativity. In addition, this study recommends that educational policies that support the implementation of innovation continue to be strengthened and pay attention to supporting factors such as teacher training and the use of technology in learning. Further research can further examine the application of specific technology in learning and the role of the principal in supporting educational innovation.
ANALISIS TINGKAT KECEMASAN AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS V DALAM MENGHADAPI ASESMEN SUMATIF DI SDIT ATIKAH MUSADDAD AL-WASILAH GARUT Permata Sari, Indah; Maulida Aulia Rahman; Muhammad Nurjamaludin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42587

Abstract

This study aims to analyze the level of academic anxiety of fifth-grade students facing summative assessments at SDIT Atikah Musaddad Al-Wasilah Garut in the 2024/2025 academic year. Academic anxiety is understood as a psychological condition that arises when students face academic demands in the form of exams or tests, characterized by fear, worry, and emotional stress. This study used a quantitative approach with a descriptive survey method. The instrument used was an academic anxiety questionnaire compiled based on physical, cognitive, and behavioral aspects. Data analysis was carried out through validity, reliability, normality tests, and descriptive analysis with the help of SPSS version 27 software. The results showed that the level of academic anxiety of students was in the fairly high category, with a distribution of 20% in the low category, 50% in the moderate category, and 30% in the high category. The dominant symptoms experienced by students included difficulty concentrating, excessive nervousness during exams, worry about getting low grades, and pressure due to parental and teacher expectations. These findings indicate that academic anxiety has the potential to affect the learning process, reduce self-confidence, and impact assessment results. Therefore, intervention strategies are needed that involve teachers, schools, and parents in helping students manage their academic anxiety more effectively.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar Neneng Supriani; Widdy Sukma Nugraha; Ejen Jenal Mutaqin; Muhammad Nurjamaludin
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i1.1791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Kecakapan Sosial Siswa di SDN1 Sukasenang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis rancangan penelitian eksperimen, dengan metode quasi eksperimen, dan menggunakan desain Nonequivalent Control Group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 1 Sukasenang. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen angket diberikan pada saat pretest dan posttest. Data dalam penelitian ini tentunya dihitung dan dianalisis menggunakan uji prasyarat dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Karena data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen maka pengolahan data penelitian dilanjutkan dengan uji t. Hasil pengujian hipotesis dari kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh = 2,789. Kemudian dengan mengambil taraf signifikan 5% dengan α = 0,05 diperoleh = 1,703. Dari hasil data tersebut karena nilai > maka Ha diterima, sehingga model kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap kecakapan sosial siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Terhadap Kecakapan Sosial Siswa di SDN1 Sukasenang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis rancangan penelitian eksperimen, dengan metode quasi eksperimen, dan menggunakan desain Nonequivalent Control Group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 1 Sukasenang. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen angket diberikan pada saat pretest dan posttest. Data dalam penelitian ini tentunya dihitung dan dianalisis menggunakan uji prasyarat dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Karena data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen maka pengolahan data penelitian dilanjutkan dengan uji t. Hasil pengujian hipotesis dari kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh = 2,789. Kemudian dengan mengambil taraf signifikan 5% dengan α = 0,05 diperoleh = 1,703. Dari hasil data tersebut karena nilai > maka Ha diterima, sehingga model kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap kecakapan sosial siswa.
PERAN EKSTRAKURIKULER DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DI SEKOLAH DASAR Oktavia Wahyuni, Siva; Sadasa Putra, Karantiano; Nurjamaludin, Muhammad; Aviatunnur, Siddikah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45959

Abstract

Effective management of students in extracurricular programs is key to successfully enhancing students’ personal competencies to the fullest extent. Extracurricular programs become a forum to support the development of students' skills, both academic and non-academic, including social, emotional, and character skills. This research aims to analyze more deeply about extracurricular programs in order to develop student competencies. This study employed a qualitative method, and the data were obtained from interviews with the principal, homeroom teachers, and subject teachers at SDN 3 Sukagalih. The results showed that: 1). The implementation of extracurricular programs has a positive impact on improving student competence, both from academic and non-academic aspects, and 2). Factors supporting the success of the program include school commitment, active involvement of students, and support from parents. However, there are some obstacles such as time constraints and lack of resources or facilities. Thus, it can be concluded that extracurricular activities make a significant contribution to the overall development of elementary school students’ competencies. Therefore, schools are expected to manage and develop extracurricular programs effectively to support the achievement of educational goals.
ANALISIS KETERAMPILAN SOSIAL DI SDN 1 SITUSARI Deti Siti Aisyah; Muhammad Nurjamaludin; Karantiano Sadasa Putra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46379

Abstract

This study is motivated by the presence of elementary school students who still exhibit low social skills, such as difficulties in interacting, lack of empathy, and inability to cooperate effectively within the school environment. The purpose of this study is to determine the level of students’ social skills at SDN 1 Situsari. This research employed a descriptive quantitative method, with data collected through a Likert-scale questionnaire developed based on social skill indicators, including empathy, communication, cooperation, responsibility, participation, and problem-solving. The sample consisted of 30 students selected randomly. Data analysis was conducted using descriptive statistics by calculating the mean and standard deviation. The results showed that students’ social skills were generally in the good category, with an average score of 71.17. A total of 33% of students were in the good category, 30% in the fairly good category, 30% in the not good category, and 3% each in the very good and very poor categories. These findings indicate that most students have relatively adequate social skills; however, there are still students with low social skills who require further attention. Therefore, efforts from teachers and schools are needed to improve students’ social skills through appropriate learning strategies.
Co-Authors Abdul Hakim Abdul Hakim Ajang Rusmana Alfiyanti, Nia Andirra Hamidah Antika, Ranti Aprilia, Nabila Ardillani, Sofie Putri Asyari, Lutfi Asy’ari, Lutfy Aszhara, Santi Tharisa Aszhara Aviatunnur, Siddikah Azizah, Amelinda Myrna Nur Dani Gunawan De Budi Irwan Taofik Delia Sri Agustiani Deti Siti Aisyah Ejen Jenal Mutaqin Eko Fajar Suryaningrat Eneng Renie Marlina Fadliyah Nurbayyinah Fitri Ayu Febrianti Fitriani, Liswina Fransyiagu, Ronald Gunawan, Dani Hamidah, Andirra Hartati, Siti Nur Amalia Hasna Nurmagfiroh Karantiano Sadasa Putra Krismayanti, Nayla Lisnawati Nurhasanah Liswina Fitriani Lutfy Asy’ari Maharani, Balqis Maulida Aulia Rahman Mila Sifa Muslihah, Neni Nadhiroti Muslihat, Neni Nadiroti Nabella Alani Nabila Aprilia Neneng Supriani Neni Nadhiroti Muslihah Neni Nadhiroti Muslihah Neni Nadiroti Muslihah Nia Alfiyanti Nita Ulpatul Huda Lestari Novianti, Rahma Nurhasanah, Lisnawati Nurjanah, Yuli Nurunnisa, Aulia Oktavia Wahyuni, Siva Permata Sari, Indah Pujiasti, Dea Asri Rahma Novianti Ramdan, M. Ramdan, Mohamad Risma Nuriyanti Sadasa Putra, Karantiano Sifa, mila Siti Nurul Khotimah Siti Zulfa Nurul Iqomah Sofie Putri Ardillani Sukma Wati Syifa Thahira Nabila Taufik, Zahra Azkia Nur Islami Tetep Tetep, Dr Widdy Sukma Nugraha Yasinta Yennie Indriati Widyaningsih Yulia Agustina Yulia Agustina