Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan al-Hadis EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English Publik (Jurnal Ilmu Administrasi) IZDIHAR Journal of Humanity and Social Justice 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Insan Cita Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Ipteks Terapan : research of applied science and education Madani: Jurnal Pengabdian Ilmiah. ELOQUENCE: Journal of Foreign Language Journal of Education Review Provision AL-KILMAH Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Penelitian Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Mohuyula : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Irfan: Journal Of Arabic Literature and Islamic Studies Rahmah
Nurul Aini Pakaya
Program Studi Sastra Arab, Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pembelajaran Muhadasah dan Problematikanya Mahasiswa Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo Suharia Sarif; Nurul Aini N. Pakaya
ISJN Journal Vol 1 No 2 (2019): Volume 1 Issue 2, 2019
Publisher : Indonesia Social Justice Network (ISJN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38026/journalhsj.v1i2.20

Abstract

Tujuan penilitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Muhadasah pada peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo 2) Untuk mengetahui kemampuan Muhadasah peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo 3) Untuk mengungkapkan permasalahan apa saja yang menjadi problematika pembelajaran Muhadasah pada peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan linguistik dan pedagogik. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi kepada para dosen, peserta didik, ketua jurusan dan para koordinator kegiatan peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo. Data dianalis melalui reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil Penelitian menunjukan bahwa: 1) Bentuk pelaksanaan pembelajaran Muhadasah pada Peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo dilakukan dengan beberapa teknik pembelajaran yaitu : pemberian kosakata, latihan tanya jawab, latihan menebak kata, latihan menyusun dan menyambung kalimat, latihan bermain peran, latihan mengidentifikasi kalimat, bercerita berdasarkan topik, latihan percakapan. Adapun metode yang digunakan tidak terfokus pada satu metode saja melainkan disesuaikan dengan materi pembelajaran maupun kemampuan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan. Akan tetapi media pembelajaran yang digunakan masih menggunakan media yang seadanya. 2) Kemampuan mereka dalam mengimplementasikan bahasa Arab dalam kesehariannya masih sangat minim sekali. Faktor penghambatnya berasal dari faktor linguistik yakni kemampuan peserta didik itu sendiri dalam berbahasa dan non lingustik berasal dari luar kemampuan peserta didik dalam berbahasa seperti : pengajar, media, lingkungan dan hal lainnya yang menghambat pelaksanaan pembelajaran tersebut.
Al-Musytarak al-Lafẓī; Analisis kata Hisāb dalam Surat al-Nūr Nurul Aini Pakaya
‘A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 11, No 2: SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.11.2.464-472.2022

Abstract

Every word is a place that should contain meaning. The meaning drawn from a word must be in accordance with the contents of the place. Neither more nor less. Likewise, the Qur'an cannot be separated from pronunciation and meaning. One word that has many meanings is called Musytarak Lafdzi. Musytarak lafdzi itself is a family of balaghah science. Musytarak Lafdzi in the Qur'an is very much. Researchers limit the study to Surat An-Nur specifically on reckoning pronunciation. The purpose of this study was to determine the pronunciation of hisab in the letter An-Nur, as well as its parts. This research method is descriptive analysis with the type of library research. And the primary source of this research is the Al-Qur'anul Karim and its translations from several sources as well as scientific journals and books related to the studies discussed. The results of this study show that the Hisab pronunciation in the Qur'an is mentioned 81 times. Especially in An-Nur's letter, the reckoning is repeated 4 times with different forms. That is in Verses 11, 15, 39 and 57.
Challenges of Digital Literacy Education in Pandemic Period Chaterina Puteri Doni; Dahlia Husain; Sriwahyuningsih R Saleh; Nurul Aini Pakaya; Cutri A Tjalau; Berti Arsyad
Journal of Education Review Provision Vol. 1 No. 1 (2021): Journal of Education Review Provision
Publisher : Pusat Studi Pembangunan dan Pemberdayaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.075 KB) | DOI: 10.55885/jerp.v1i1.43

Abstract

The Covid-19 pandemic that has hit the world has had an impact in various fields including education. The application of teaching and learning from home forces educational institutions to switch to digital in implementing learning. The application of learning methods online provides new experiences in current learning methods. Various community responses are present. in response to this relatively new learning system. Rapid digital development and the current emergency situation demands that all stakeholders and all walks of life must adjust to developments. This is of course a common concern in providing solutions to existing problems, so that even in a pademi situation the teaching and learning process can still run smoothly. Digital literacy needs to be carried out extensively (starting from family, school and society), so that all these elements can not only use technology but can also make good and efficient use of it. This research uses a descriptive analysis method. The purpose of this research is to describe related media use. digital, in this case digital literacy, which can be used as an important key in the successful implementation of learning online during a pandemic.
IMPROVING THE ABILITY TO READ THE AL-QUR’AN WITH THE BITHĀQATU AL-KALIMAH GAME METHOD Berti Arsyad; Chaterina Puteri Doni; Sriwahyuningsih R. Saleh; Nurul Aini Pakaya; Kholid Mootalu
Jurnal Ipteks Terapan (Research Of Applied Science And Education ) Vol. 15 No. 4 (2021): Jurnal Ipteks Terapan ( Research of Applied Science and Education )
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah X

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.383 KB) | DOI: 10.22216/jit.v%vi%i.435

Abstract

This community service aims to socialize the Bithāqatu al-Kalimah Game method to the community and students at the Al-Ikhlas Recitation Park (TPA) service location in West Pilohayanga Village with the hope that this method can be applied as an effort to increase the interest and enthusiasm of students so that the purpose of learning or mastering al-Al-Qur’an readings Quran can be reached. The method used is the lecture method and card games, the subjects in this service are TPA children. This service is carried out in two phases of activity in the form of an introduction to the Bithāqatu al-Kalimah game method and an evaluation phase in the form of a Bithāqatu al-Kalimah preparation competition. Based on the results of the activity, it can be concluded that the Bithāqatu al-Kalimah game method plays a role in increasing interest and motivation, as well as mastering hijaiyah letters and reading the Al-Qur’an for students.
الأساليب التوكيدية النحوية في الجزء الثلاثين Eka Siti Namirah; Ibnu Rawandhy N. Hula; Nurul Aini Pakaya
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 10 No. 02 (2021): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/.v10i02.698

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة الأساليب التوكيدية النحوية في الجزء الثلاثين من القرآن الكريم. هذا البحث بحثٌ وصفي نوعي بطريق مكتبي، وجمع البيانات باستخدام طريقة التوثيق من المصدر الأساسي وهو القرآن الكريم، والمصادر الثانوية وهي المصادر التي تحتوي على المعلومات المتعلقة بالمصدر الأساسي. ويتضح من نتائج البحث أن أسلوب التوكيد النحوي ينقسم إلى قسمين وهما التوكيد بالأداة بـــــــــــ 33 مجموعة، والتوكيد بغير الأداة بــــــــ 101 مجموعة. وجدالباحث أسلوب التوكيد النحوي في موضعها 134. وأما التوكيد بالأداة في الجملة الإسمية حوالي 24 و أداتها المستعملة هي إنّ، أنّ، أمّا، لام التوكيد. وأما التوكيد بالأداة في الجملة الفعلية حوالي 9. والتوكيد بغير الأداة وهي بأسلوب القسم، المصدر، النعت أو الوصف، و العطف.
Wahdah Islamiyah And the Shift In Religious Education Affiliations Among Urban Muslim Communities In South Sulawesi And Gorontalo Zaenuri, Ahmad; Podungge, Mariaty; Pakaya, Nurul Aini; Muchimah, Muchimah; Wahid, Abdul
JURNAL PENELITIAN Vol 21 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28918/jupe.v21i2.8849

Abstract

The neo-Salafi movement Wahdah Islamiyah plays a significant role in shaping the religious identity of the urban Muslim middle class in South Sulawesi and Gorontalo. This research aims to review how Wahdah Islamiyah influences urban Muslim communities, leading to a high interest in religious studies and community education organized by this religious organization. The research method used is field research. This method was chosen because the researcher intends to gain clarity on a local and current event under study. This research concludes that Wahdah Islamiyah successfully manages its organization (framing) as a social movement to enhance its appeal to the public. Wahdah Islamiyah bridges or mediates the views between conservative-traditionalist Salafis and a more modern, open organizational management concept similar to Muhammadiyah. Wahdah Islamiyah adopts an organizational development concept through modern education by establishing Islamic schools, universities, social care institutions, and philanthropic organizations. The success of Wahdah Islamiyah’s framing gives the impression of an Islamic organization relatively open to modernity, yet still rooted in puritanical Islamic values like the Salafis, especially regarding fundamental religious issues such as aqidah (creed) and sharia (Islamic law). This religious model has proven to attract the Muslim middle class in South Sulawesi and Gorontalo.
Design and Development of Maharah Qira’ah Test Using the Kahoot Application Damogalad, Nurul Aulia; Hula, Ibnu Rawandhy N; Pakaya, Nurul Aini
Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Vol 6 No 2 (2024): Volume 6 Nomor 2 Oktober 2024
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/naskhi.v6i2.3062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model evaluasi dan tes maharah qira'ah menggunakan aplikasi Kahoot. Penggunaan Kahoot diharapkan dapat membantu guru dalam melakukan pengembangan dan evaluasi terhadap pembelajaran bahasa Arab khususnya pada maharah qira’ah. Peneliti menggunakan jenis pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangannya menggunakan model ADDIE (Analysis-Design-Development-Implementation-Evaluation). Metode analisis data mengunakan analisis mix method yang bersumber dari data hasil validitas melalui validator dan data hasil tes melalui pre-test dan post-test. Bentuk tes menggunakan soal objektif pilihan ganda dengan lima optional, berjumlah 30 item, tes tersebut sebelum diterapkan dilakukan uji validitas dan reablititas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, kuisioner dan tes. Penelitian ini melibatkan 30 peserta didik kelas X, 1 orang guru dan 3 validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) Analysis, analisis kebutuhan, kurikulum, dan materi. (b) Design, perancangan spesifikasi produk. (c) Devalopment, dalam mengembangkan tes maharah qira'ah menggunakan aplikasi Kahoot menghasilkan dari 30 soal yang diuji, 19 soal valid dan 11 soal tidak valid, sehingga beberapa soal perlu direvisi. Uji reliabilitas menggunakan rumus Spearman-Brown menghasilkan tingkat reliabilitas sebesar 0.88, yang menunjukkan tingkat reliabilitas yang tinggi. Analisis tingkat kesulitan menunjukkan bahwa 7 soal masuk kategori sangat mudah, 5 soal mudah, 16 soal sedang, dan 2 soal sulit. Sementara itu, daya beda soal menunjukkan bahwa sebagian besar soal memiliki daya beda yang baik. (d) Implementation, penerapan produk dinilai oleh guru menggunakan lembar respon guru dengan hasil penilaian sangat positif. (e) Evaluation, nilai Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,000, analisis statistik non-parametrik dengan uji Wilcoxon mengungkapkan adanya perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test, menunjukkan efektivitas penggunaan Kahoot dalam evaluasi Maharah Qira'ah.
الطباق في الجزء السابع والعشرين : دراسة تحليلية بلاغية R. Saleh, Sriwahyuningsih; Pakaya, Nurul Aini; Doni, Chaterina Puteri; Antula, Agustina
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 13, No 2 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.13.2.788-797.2024

Abstract

Thibaq adalah penggabungan suatu perkara dengan lawannya dalam satu kalimat. Thibaq terbagi menjadi dua jenis, yaitu Thibaq Ijab dan Thibaq Salbi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan kajian analisis Balaghah tentang Thibaq dan makna kata yang mengandung Thibaq pada Juz 27 Al-Qur'an. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan bahan yang digunakan adalah metode kepustakaan, dan sumber bahan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis, yaitu sumber bahan primer dan sumber bahan sekunder. Dari hasil penelitian, ada beberapa hal yang ditemukan oleh peneliti melalui prosedur yang dilakukan, sebagai berikut: Peneliti menemukan 35 ayat Thibaq, dengan 41 ayat Thibaq Ijab dan 3 ayat Thibaq Salbi. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan Thibaq dalam Surah At-Tur sebanyak 2 ism dan 2 fi'il. Dalam Surah An-Najm, peneliti menemukan 5 ism dan 4 fi'il. Dalam Surah Al-Qamar, peneliti menemukan 1 ism. Dalam Surah Ar-Rahman, peneliti menemukan 4 ism dan 1 fi'il. Dalam Surah Al-Waqi'ah, peneliti menemukan 2 ism. Dalam Surah Al-Hadid, peneliti menemukan 17 ism, 6 fi'il, dan 1 ism dan fi'il.
STUDI HADIS TENTANG POSISI KENCING BERDIRI DAN RESEPSINYA PADA KELAS MENENGAH MUSLIM PERKOTAAN Zaenuri, Ahmad; Askar, Romlah Abubakar; Pakaya, Nurul Aini
Diya Al-Afkar: Jurnal Studi al-Quran dan al-Hadis Vol. 11, No. 01 (2023): Juni
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/diyaafkar.v11i1.14947

Abstract

At least two forms of Hadith narrations show how to urinate (bawl) as practiced by the Prophet. On the one hand, prophetic practice shows that it is permissible to urinate in a standing position (bala qaiman), as in many Hadiths narrated by Hudhayfah. However, on the other hand, there was a prohibition against this practice, as narrated by Jabir bin ‘Abdullah and 'Aisyah. This discussion attempts to analyze hadith criticism (naqd al-hadith) both in terms of sand and matan and examines the reception process of these Hadiths in the modern era, especially among the urban Muslim middle class, with the increasing number of urinals in public facilities and worship. The results of this study concluded that based on an analysis of the sanad Hadith, which explained that the Prophet had urinated in a standing position was sahih. While the Hadith narrated by Jabir bin ‘Abdullah in the book of Sunan Ibn Majah, explains that the Prophet urinated in a sitting position was very weak (syadid al-daif). This Hadith is then corroborated in another Hadith narrated by 'Aishah. However, based on the results of a compromise in the meaning of the Hadith, this history has a different meaning. The Prophet urinated, standing up in a situation that did not allow the Prophet to sit because he was in a garbage dump, while in general, the Prophet's daily life was to urinate in a sitting position. Thus, there is no conflict between the narrations of Jabir bin Abdullah and 'Aishah and Hudhayfah. The reception of the Hadith of urinating in a sitting position is excellent. Most urban Muslim communities accept this Hadith and say prophetic practice recommends urinating and sitting down. On the other hand, the public does not understand many Hadiths regarding standing urination positions. This seems to be formed more by the construction of fiqh, which emphasizes the importance of urinating in a sitting position. Sedikitnya terdapat dua bentuk riwayat hadis yang menunjukkan cara dalam melakukan kencing (bawl) sebagaimana dipraktikkan Nabi. Pada satu sisi, praktik kenabian menunjukkan kebolehan kencing dilakukan dengan posisi berdiri (bala qa‘iman), sebagaimana banyak hadis yang diriwayatkan oleh Hudhayfah. Namun demikian juga sebaliknya, ditemukan pelarangan akan praktik tersebut sebagaimana diriwayatkan oleh Jabir bin ‘Abdullah dan‘Aishah ra. Bahasan ini berusaha melakukan analisis kritik hadis (naqdu al-hadits) baik dari segi sanad maupun matan serta menelaah proses resepsi hadis tersebut pada era modern, khususnya pada kelas menengah muslim perkotaan, dengan semakin banyaknya urinoir pada fasilitas publik dan ibadah. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa berdasarkan analisis terhadap sanad hadis yang menerangkan bahwa Nabi pernah kencing dalam posisi berdiri adalah sahih. Sementara hadis yang diriwayatkan Jabir bin Abdullah dalam kitab Sunan Ibn Majah, yang menerangkan bahwa nabi kencing dalam posisi duduk adalah sangat lemah (shadid al-da’if). Hadis tersebut kemudian dikuatkan dalam hadis yang lain yang diriwayatkan dari Aishah. Namun berdasarkan hasil kompromi dalam pemaknaan hadis, riwayat ini memiliki maksud makna yang berbeda. Nabi melakukan kencing berdiri dalam keadaan yang tidak memungkinkan nabi duduk, karena berada pada tempat pembuangan sampah, sementara secara umum keseharian Nabi adalah kencing dalam posisi duduk. Dengan demikian maka antara riwayat Jabir bin Abdullah dan ‘Aishah serta Hudhayfah tidak terdapat pertentangan di dalamnya. Resepsi terhadap hadis kencing dalam posisi duduk sangat baik. Sebagian besar masyarakat muslim perkotaan menerima hadis tersebut dan menyebut bahwa praktik kenabian menganjurkan untuk kencing secara duduk. Namun sebaliknya, hadis tentang posisi kencing berdiri banyak tidak difahami oleh masyarakat. Hal demikian sepertinya lebih banyak dibentuk oleh konstruksi fikih yang banyak menekankan pentingnya kencing dalam posisi duduk.  
Pelatihan Imam dan Khatib di Desa Molowahu Kabupaten Gorontalo dengan Melakukan Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Berwawasan ke-Indonesiaan Pakaya, Nurul Aini N.; Syafi’i, Randi; Saleh, Sriwahyuningsih R.; Doni, Chaterina P.; Tjalau, Cutri A.; Mariana, Ana; Husain, Dahlia; Lagalo, Anggraeni
Mohuyula : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/mohuyula.1.1.27-33.2022

Abstract

Para Imam dan Khatib memiliki peranan penting karena tugas dan tanggung jawabnya yang berkaitan langsung dengan masyarakat (ummat). Terlebih imam dan khatib adalah penyampai pesan-pesan ke-agamaan sehingga ketika pesan tersebut tersampaikan, tetap menghargai pemeluk agama lain yang berbeda agama. Adapun pengkhususan menumbuhkan sikap keagamaan yang moderat kepada imam dan khatib dan disebabkan pelatihan ini dilakukan di daerah Gorontalo khususnya di desa molowahu Kecamatan Isimu Kabupaten Gorontalo sebagai daerah Mayoritas muslim. Penelitian ini merupakan penelitian jenis pengabdian kepada masyarakat. Adapun pendekatan yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu metode Participatory Action Research (PAR). Bentuk-bentuk moderasi beragama menekankan pada sikap, maka bentuk-bentuk moderasi beragama diantaranya seperti, mengakui adanya pihak lain, menghormati pendapat orang lain, memilik sikap toleransi baik itu dari toleransi suku, ras, budaya dan juga keyakinan.
Co-Authors A. Hasan, Adtman Abdjul, Nikma S Abdul Wahid Ahmad Zaenuri Ana Mariana, Ana Anoy, Rosnawati Antula, Agustina Arrashedy, Yousif Abdelmannan Mohamed Godat Arsyad, Berti Askar, Romlah Abubakar Chaterina P Doni Chaterina Puteri Doni Chaterina Puteri Doni Cutri A Tjalau Cutri Tjulau Dahlia Husain Damogalad, Nurul Aulia Doni, Chaterina P. Doni, Chaterina Puteri Dunggio, Rahmat Eka Namira Eka Siti Namirah Elan Anwar Hakeu, Febrianto Hasibuan, Renni Hasyim, Wahyudin Ibnu Rawandhy N. Hula Indah Wardaty Saud Kholid Mootalu Lagalo, Anggraeni Lamsike Pateda Majahani, Atika Morad, Rahmawaty Muchimah, Muchimah Muhammad Jundi Muhammad Jundi Muhlis Saiu Namirah, Eka Siti Nur Hasaniyah Podungge, Mariaty R. Saleh, Sriwahyuningsih Rahman, Nurjana Cyntia Ramang Kasim Randi Safii safii, randi Salha Afnia Daulima Sarif, Suharia Sembiring, Rinawati Siti Hajar Panto Sriwahyuningsih R Saleh Suharia Sarif Sukrin Bano Syafi’i, Randi Tjalau, Cutri A. Toino, Elma Velit Seyit Widya Kurniati Mohi Wirna Moonti Wirna Moonti Yusuf, Eka Sandri Zaenuri, Ahmad