Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.193
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Syntax Idea JURNAL KESEJAHTERAAN DAN PELAYANAN SOSIAL Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Abdimas Langkanae Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat TAKSONOMI SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak International Journal of Educational Narratives Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Musyawarah: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Sunardin, Sunardin
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan TaRL Model PBL dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 13 Makassar Sutrismin, Heri; Sunardin, Sunardin; Pratama, Fikar Angga
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 7 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.7.2.2024.4748

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada kebutuhan untuk mengatasi rendahnya kemampuan menulis siswa, khususnya dalam membuat teks laporan hasil observasi, yang merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sesuai kurikulum. Masalah ini jika dibiarkan dapat menghambat perkembangan kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa. Oleh karena itu, model pembelajaran PBL dipilih sebagai solusi yang dinilai efektif dalam melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran berbasis masalah nyata.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks laporan hasil observasi (LHO) pada siswa kelas VII I di SMPN 13 Makassar melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik kelas VII I di SMP N 13 Makassar, yang berjumlah 35 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam studi ini terdiri dari observasi dan tes. Data diperoleh dari hasil evaluasi pembelajaran yang menunjukkan peningkatan signifikan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa adalah 60,5 dengan tingkat ketuntasan 9,38% (3 siswa tuntas). Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,65 dengan ketuntasan 90,62% (32 siswa tuntas). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa menulis teks laporan hasil observasi.
Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran PKN Pada Siswa Kelas V di SDN Karang Tengah 1 Kota Tangerang Sunardin, Sunardin; Gumilar, Aris; Nurlayali, Hilwatunnisa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10489866

Abstract

This research aims to examine the cultivation of social attitudes through Civic Education (PKn) learning among 5th-grade students at SDN Karang Tengah 1. To achieve its objectives, the study establishes three primary goals: firstly, to comprehend the process of cultivating social attitudes through PKn education within the environment of SDN Karang Tengah 1; secondly, to identify the challenges that arise in the effort of instilling these social attitudes; and thirdly, to unveil the strategies applied to address these challenges in the process of fostering social attitudes through PKn education. The findings of this research reveal that the cultivation of social attitudes among 5th-grade students at SDN Karang Tengah 1 can be effectively achieved through the PKn learning approach. The role of teachers in providing positive role models to students, both within and outside the classroom, proves to be pivotal in internalizing and practicing these social values. However, the study also identifies challenges in the form of certain students being tempted to engage in cheating behaviors during assignments. Solutions to these challenges involve firm measures taken by teachers, including reprimanding involved students and the subsequent positive response from these students, demonstrated through apologies and acknowledgments of their mistakes. This research provides a comprehensive insight into the potential of PKn education as an effective tool in shaping social attitudes at the primary education level. By identifying barriers and their mitigating strategies, the study underscores the crucial role of teachers in guiding students' social development and offers valuable input for the development of holistic learning approaches that center on the cultivation of citizenship values.
Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran PKN Pada Siswa Kelas V Di SDN Karang Tengah 1 Kota Tangerang Nurlayali, Hilwatunnisa; Sunardin, Sunardin; Gumilar, Aris
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10489588

Abstract

This research aims to examine the cultivation of social attitudes through Civic Education (PKn) learning among 5th-grade students at SDN Karang Tengah 1. To achieve its objectives, the study establishes three primary goals: firstly, to comprehend the process of cultivating social attitudes through PKn education within the environment of SDN Karang Tengah 1; secondly, to identify the challenges that arise in the effort of instilling these social attitudes; and thirdly, to unveil the strategies applied to address these challenges in the process of fostering social attitudes through PKn education. The findings of this research reveal that the cultivation of social attitudes among 5th-grade students at SDN Karang Tengah 1 can be effectively achieved through the PKn learning approach. The role of teachers in providing positive role models to students, both within and outside the classroom, proves to be pivotal in internalizing and practicing these social values. However, the study also identifies challenges in the form of certain students being tempted to engage in cheating behaviors during assignments. Solutions to these challenges involve firm measures taken by teachers, including reprimanding involved students and the subsequent positive response from these students, demonstrated through apologies and acknowledgments of their mistakes. This research provides a comprehensive insight into the potential of PKn education as an effective tool in shaping social attitudes at the primary education level. By identifying barriers and their mitigating strategies, the study underscores the crucial role of teachers in guiding students' social development and offers valuable input for the development of holistic learning approaches that center on the cultivation of citizenship values.
Pelatihan dan Pendampingan Teknik Sablon Sederhana Berbasis Desain Grafis Digital pada Media Tote Bag di SMAN 3 Luwu Nur, Haspidawati; Yanti, Rosmalah; Erni, Erni; Sunardin, Sunardin; Zakiyah, Ulfah; Pratiwi, Eka; Tenriawaru, Tenriawaru; Novriansyah, Fajar
Jurnal IPMAS Vol. 5 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.5.2.2025.845

Abstract

Urgensi dari penelitian ini adalah untuk menjawab kebutuhan peningkatan keterampilan praktis siswa dalam bidang desain grafis digital dan teknik sablon manual, yang menjadi salah satu kompetensi penting dalam mendukung kreativitas serta potensi kewirausahaan di kalangan pelajar. Mitra kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini adalah SMAN 3 Luwu, sebuah sekolah menengah atas di Kabupaten Luwu yang menghadapi tantangan dalam pengembangan keterampilan desain grafis digital dan teknik sablon sederhana bagi siswanya. Permasalahan utama yang dihadapi mitra seperti, minimnya keterampilan siswa dalam desain grafis digital, belum tersedianya pelatihan teknik sablon manual yang aplikatif di lingkungan sekolah, dan tidak adanya media praktik untuk mengintegrasikan desain digital ke dalam produk nyata.  Menanggapi permasalahan tersebut, tim PKM bersama pihak sekolah merancang program pelatihan terintegrasi yang terdiri dari tiga tahapan utama, yaitu: pelatihan desain grafis digital menggunakan aplikasi Canva dan CorelDraw dasar, pelatihan serta pendampingan teknik sablon manual berbasis screen printing sederhana, dan implementasi hasil desain dalam bentuk produk tote bag. Kegiatan ini dilaksanakan dengan pendekatan praktik langsung dan pendampingan intensif, melibatkan 30 siswa yang memiliki minat dalam bidang desain dan kewirausahaan. Pelatihan dilakukan secara bertahap dan kontekstual, mulai dari pembuatan desain, pemindahan ke media sablon, hingga pencetakan produk tote bag secara mandiri oleh peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta berhasil menghasilkan desain grafis digital yang layak cetak, memahami proses sablon manual, dan mampu mencetak produk tote bag dengan tingkat kerapian dan estetika yang memadai. Lebih dari itu, siswa menunjukkan peningkatan kreativitas, kepercayaan diri, kemampuan berpikir kritis, serta kesadaran akan peluang usaha berbasis produk kreatif. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi teknis dan soft skill siswa, sekaligus mendorong terbentuknya ekosistem kewirausahaan kecil di lingkungan sekolah. Kegiatan ini juga selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka Belajar yang menekankan pada proyek nyata, pembelajaran lintas disiplin, dan penguatan karakter siswa.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa menggunakan Model Round Table pada Pembelajaran IPA di kelas IV SDN 41 Kota Palopo Sunardin, Sunardin; Megayanti, Megayanti
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 1 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.1.1.2021.38

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan yaitu, (1) untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model Round Table pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV SDN 41 Kota Palopo, (2) untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa melalui penerapan model Round Table pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas IV SDN 41 Kota Palopo. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas IV SDN 41 Kota Palopo. penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan. Pertemuan dari setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui metode tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang berlangsung selama dua siklus, dapat ditarik kesimpulan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan model round table dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 41 Kota Palopo. yakni pada siklus I dengan nilai rata-rata 76 dengan persentase ketuntasan 75%, dan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata 86 dengan persentase ketuntasan 85%
Co-Authors Abriansyach , Raihan Adella Aurelia Aryani Ahmad Khoiril Anam Anam , Ahmad Khoiril Andreani, Melia Gita Ardhy Supraba Arwen, Desri Aurelia Putri Dyfa Khan Bramantyo , Andreas Cahyani, Septia Putri Chotimah, Nur Christy , Maria Gracia Novianti Darul Ilmi Dewi ANGGRAENI Dewi, Nayla Kynthia Eka Pratiwi Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Erni Erni Fadilah, Ahmad Arif Fahrezi , Ahmad Riva Fajrianti, Ditya Furkan Furkan Ghiffari, Adam Al Gumilar, Aris hardiyanto, lutfi Hermina Manihuruk Hermina Simanihuruk Hidayati, Nurul Dwi Hikmatulfazriyah, Sri Huliatunisa, Yayah Ilona Vicenovi Oisina S Intan Sari Ramdhani Juwita Crestiani Khatimah, Rizka Amanda Khoirunnisa, Firda La Eru Ugi Lestari, Wiwit Damayanti Magdalena, Ina Marlina, Nana Mayang Sari Megayanti, Megayanti Muhammad Hasby Nadine Faiza Safiyana Nasution , Abi Rafdi Irshad Novitasari Novitasari Novriansyah, Fajar Nur Amalia Nur Latifah, Nur Nur, Haspidawati Nurbaya, Ika Nurlayali, Hilwatunnisa Nuwa, Gisela Pakan, Astri Yunianti Perdiansyah, Ferry Pratama, Fikar Angga Prima Dwi Yuliani Putri Utami Ramadhan Putri, Clara Ramadani Ramadhan , Putri Utami Randitha Missouri Reivan Jovenko Rizal A.M. Sjachrun Rizal, Sjachrun A.M. Rizki , Fika Nur Ronald Manalu Sabil, Fadel Sabrina Putri Michellia Salahudin Salahudin Salaini, Salaini Salsabila Rahmadania Awalia Zahri Sartika, Devi Shanley Albitha Suhaemi Suhaemi, Suhaemi Suherman, Suherman Sunardin, Muhamad Parhan Sutrismin, Heri Sutrisno, Sutrisno Syafira Silvestry Maulidya Tenriawaru, Tenriawaru Triadi, Edi Priyono Umkabu , Salwa Ratu Ilayya Unaenah, Een Uswatun Hasanah Wa Ode Sifatu Wahidin Ashari, Nur Yanti, Rosmalah Zahir, Abdul Zakiyah, Ulfah