Articles
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL STORYTELLING INTERAKTIF: PEMAHAMAN NILAI-NILAI MORAL ANAK USIA DINI DI TK BHAYANGKARI 3 KOTA PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Fadillah, Siti]]>;
<![CDATA[Filtri, Heleni]]>
<![CDATA[ Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 2 (2025): AGUSTUS ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/pedagogi.v11i2.27324
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media digital storytelling interaktif berbasis aplikasi ChatterKid dalam meningkatkan pembelajaran moral pada anak usia dini. Pembelajaran moral merupakan aspek penting dalam perkembangan anak, dan teknologi digital menawarkan cara inovatif untuk menyampaikan nilai-nilai moral dengan cara yang menarik dan interaktif. Aplikasi ChatterKid digunakan untuk memungkinkan anak-anak membuat cerita dengan gambar yang dapat berbicara, sehingga mereka dapat berperan aktif dalam mengisahkan dan memahami cerita moral. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan melibatkan sejumlah anak usia dini sebagai sampel. Media digital storytelling yang dikembangkan dengan ChatterKid dirancang untuk menggabungkan narasi moral dengan elemen interaktif yang memungkinkan anak berpartisipasi aktif dalam cerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatterKid secara signifikan meningkatkan pemahaman anak terhadap nilai-nilai moral seperti empati, kejujuran, dan rasa hormat. Respon positif dari anak dan keterlibatan mereka dalam cerita juga menunjukkan potensi besar aplikasi ini dalam pembelajaran moral pada anak usia dini. Temuan ini menyarankan bahwa penggunaan ChatterKid sebagai media digital storytelling interaktif dapat menjadi alat efektif dalam pendidikan moral di tingkat PAUD, serta menjadi referensi bagi pendidik dan orang tua dalam mendukung perkembangan moral anak melalui teknologi.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MEDIA BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA RA RAODHATUL HIDAYAH KOTA PALOPO ]]>
<![CDATA[Sri Maharani Ilyas]]>;
<![CDATA[Lisa Aditya Dwiwansyah Musa]]>;
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Ruhani]]>
<![CDATA[ Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2023): Tunas Cendekia ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24256/tunascendekia.v6i2.5494
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan media bahan alam dalam meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik, khususnya dalam mengenal angka, di RA Raodhatul Hidayah Kota Palopo. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), studi ini melibatkan observasi dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mengenal angka. Pada pra-tindakan, rata-rata kemampuan anak adalah 6,5 (24%). Setelah intervensi, terjadi peningkatan pada Siklus I menjadi 7,8 (29%), dan lebih lanjut pada Siklus II mencapai 13,0 (48%). Temuan ini mengonfirmasi hipotesis bahwa penggunaan media bahan alam efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik. Peningkatan sebesar 24% dari pra-tindakan hingga Siklus II menunjukkan dampak positif dari intervensi yang dilakukan.Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang potensi media bahan alam dalam pembelajaran anak usia dini. Hasil yang diperoleh dapat menjadi pertimbangan bagi pendidik dan pemangku kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif, khususnya dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini.]]>
<![CDATA[Perancangan Lampu Otomatis Menggunakan Solar Cell Untuk Kebutuhan Listrik Pada Perahu Nelayan Di Kabupaten Luwu Timur ]]>
<![CDATA[Baco, Syarifuddin]]>;
<![CDATA[Kamal]]>;
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Riswan]]>;
<![CDATA[Wahyudi, Muh. Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi dan Komputer (JTEK) Vol. 3 No. 02 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Teknik Informatika Universitas Islam Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56923/jtek.v3i02.146
<![CDATA[Energi alternatif pada masyarakat kalangan menengah ke bawah terutama mereka yang memiliki pekerjaan sebagai nelayan kecil harus mengeluarkan dana lebih untuk membayar bahan bakar minyak untuk kebutuhan genset sebagai penerangan dengan menggunakan petromax. Solar cell sering kali disebut sel photovoltatic merupakan alat yang terdiri dari sel surya yang mengubah cahaya menjadi listrik, Alat ini disebut surya atas matahari atau “sol” karena matahari merupakan sumber cahaya yang dapat dimanfaatkan. Tujuan penelitian merancang lampu menggunakan solar cell guna nelayan tidak perlu lagi menggunakan energi minyak tanah (Petromax) karena lampu ini dirancang mengunakan sensor cahaya yang dapat menyala secara otomatis. Metode penelitian Research and Development (R&D) yang mengacu pada model perancangan yang menghasilkan dan mengembangkan sistem tertentu serta menguji keefektifan lampu otomatis pada perahu nelayan. Hasil penelitian perancangan lampu solar cell otomatis untuk kebutuhan listrik yang telah dirancang dan diimplementasikan pada perahu nelayan dengan ukuran solar cell 30 WP, inverter 100 watt dan accu 12V–5Ah/10 Hr, dengan cuaca temperatur 30°C dapat mengisi penuh selama 8 jam, dengan daya pada accu dapat menyalakan lampu 15 watt selama 8 jam 20 menit. Kesimpulan mengimplementasikan solar cell dengan memanfaatkan energi matahari sebagai alternatif dalam meminimalisir pemakaian bahan bakar minyak untuk penerangan perahu.]]>
<![CDATA[Pengaruh sikap materialisme terhadap perilaku menabung dan impulsive buying pada kaum milenial di kota Makassar ]]>
<![CDATA[Sudirman]]>;
<![CDATA[Bakri]]>;
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ INOVASI: Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Manajemen Vol. 19 No. 4 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mulawarman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30872/jinv.v19i4.2636
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh materialisme terhadap perilaku menabung melalui impulsive buying sebagai variabel intervening pada kaum milenial di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan data primer yang dikumpulkan melalui pengisian kuisioner oleh responden yang dipilih sebanyak 200 orang. Pemilihan responden dilakukan berdasarkan kriteria usia antara 20 sampai 44 tahun pada tahun 2022, serta memiliki sikap kecenderungan berbelanja. Metode analisis menggunakan analisis path dengan bantuan SPSS veris 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, secara langsung variabel Materialisme berpengaruh positif dan signifikan terhadap Impulsive Buying. Kemudian, variabel materialisme berpengaruh negative terhadap perilaku menabung dan Impulsive Buying berpengaruh positif terhadap perilaku menabung. Sementara secara tidak langsung, variabel materialisme berpengaruh signifikan terhadap perilaku menabung melalui impulsive buying]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Aplikasi Deteksi Kesalahan Penulisan Naskah Dokumen Skripsi Berbasis Website ]]>
<![CDATA[Rusdin, Wahyudin]]>;
<![CDATA[Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Junaedy]]>;
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi Vol. 1 No. 1 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Teknik Informatika Universitas Islam Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71466/jiktif.v1i1.37
<![CDATA[Dokumen skripsi adalah salah satu syarat agar mahasiswa dapat menyelesaikan program studi di sebuah universitas. Namun pada kenyataanya mahasiswa masih sering melakukan kesalahan dalam penulisan naskah dokumen skripsi. Aplikasi deteksi kesalahan penulisan skripsi merupakan solusi untuk membantu mahasiswa dalam membuat skripsi dan mendeteksi kesalahan penulisan dokumen skripsi. Salah satu metode indexing untuk meng-indeks teks biasa, untuk mengurangi kapasitas pemakaian storage dan meningkatkan kinerja searching adalah Full Text Indexing. Full Text Indexing merupakan metode yang digunakan dalam mencari kesalahan dalam sebuah teks sebagai alat bantu utama dalam perancangan aplikasi ini. Pada metode Full Text Indexing terdapat 2 tahap yang dilakukan sebelum dilakukan pencarian kata, yaitu tahap tokenizing dan tahap cleansing. Aplikasi deteksi kesalahan penulisan naskah dokumen skripsi dibuat dengan fitur pengecekan kesalahan penulisan. Selain itu, aplikasi ini memiliki fitur preview sebagai fitur untuk menampilkan hasil data yang disimpan pada halaman 1 sampai selesai, dan juga menampilkan daftar kamus data yang telah disimpan. Dengan dibuatnya aplikasi ini diharapkan agar aplikasi ini bisa membantu mahasiswa dalam pembuatan skripsi, terutama dalam pengecekan kesalahan penulisan skripsi.]]>
<![CDATA[The Influence of the Picture and Picture Model with the JAS Approach on Cognitive Learning Outcomes and Student Creativity at SMA Negeri 1 Jakenan ]]>
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Sukaesih, Sri]]>
<![CDATA[ Journal of Biology Education Vol. 13 No. 2 (2024): Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The The demands of 21st century learning and the Independent Curriculum have not been fully implemented well, especially the creative abilities of students at SMA N 1 Jakenan. Based on observations made at SMA Negeri 1 Jakenan, it was found that students were less active during learning so that students' creativity was less developed. Students also still need additional learning resources apart from using LKPD and textbooks. This research aims to analyze the influence of the Picture and Picture model with the JAS approach (PICJAS) on students' cognitive and creative learning outcomes in Plantae material. This research is a type of quasi-experimental research with a Pretest-Posttest Nonequavalent Control Group Design. The samples used in this research were X3 (experimental class) and X4 (control class) which were taken using purposive sampling technique. The data collection technique in this research is using tests, product assessment, observation and giving questionnaires. Data analysis was carried out using the independent sample t-test for student cognitive learning outcomes and the Mann Whitney test for student creativity outcomes. Based on data analysis using the independent sample t-test and the Mann Whitney test, a significance value of 0.00 and 0.00 was obtained, because the sig value < α (0.05) means that there is a significant difference between the classes given the model treatment. PICJAS with classes treated with the lecture and discussion method or H0 is rejected and H1 is accepted. These results show that there is a significant influence from implementing the PICJAS learning model on improving students' cognitive learning outcomes and creativity. This influence can make the PICJAS model an alternative learning model that can improve students' cognitive learning outcomes and creativity.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS II SD NEGERI 010 SILIKUAN HULU KECAMATAN UKUI ]]>
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 5 No. 2 (2016): October ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/
<![CDATA[The problem in this research is the low student learning outcomes in Civics (PKn) in class II SD Negeri 010 Silikuan Hulu, which amounted to 65.33. Based on this, researchers conducted a study with the aim to improve student learning outcomes in PKn through the implementation of the STAD (Student Teams Achievement Divisions) type cooperative learning model. This research is a classroom action research conducted over two cycles, consisting of two meetings and a daily test in each cycle. The data collection technique used is the technique of observing activities of teachers and students and learning outcomes in PKn. The analysis technique used is descriptive analysis. The results showed that the application of the STAD cooperative learning model can increase the learning outcomes of students in PKn class II. This is supported by: (1) the activities of teachers has increased. In the first cycle, the first meeting obtained a score of 19 or 76.00% in the "good" category. At the second meeting of the first cycle, activities for teachers obtained a score of 21 or 84.00% in the "good" category. At the first meeting of the second cycle, activities for teachers obtained a score of 22 or 88.00% with a "very good" category. At the second meeting of the second cycle, activities for teachers obtained a score of 24 or 96.00% with a "very good" category. In addition, students also experienced an increase in activity. In the first meeting of the first cycle, the activity of the students obtained a score of 18 or 72.00% in the "good" category. Activities of students obtained a score of 21 or 84.00% in the "good" category. On the activities of students, a score of 23 or 92.00% was obtained with a "very good" category. In the second meeting, students obtained a score of 24 or 96.00% with a "very good" category; (2) The student learning outcomes in basic score students' average grades increased from 65.53 on the first cycle as much as 46.44% to 78.03 with the percentage thoroughly studied 82.14%, increased again in the second cycle as much as 60.70% to 81.96 with the percentage of 96.40% thoroughly studied. In addition, completeness of student learning outcomes also improved on the basis of the number of completeness score of students numbering 10 students or 35.70% with category yet complete and the first cycle increased with the number of 23 students or 82.14% with complete categories and the second cycle increases with the number of 27 students or 96.40% with a complete category.]]>
<![CDATA[Independent Curriculum and Behaviorism-Based Learning: Analysis of Reinforcement Effectiveness ]]>
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengetahuan dan Pendidikan Vol 4 No 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Baru Haji Samsudin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study analyzes the effectiveness of reinforcement in behaviorist-based learning within the Merdeka Curriculum, aimed at enhancing student motivation and engagement for 21st-century learning. Using a quasi- experimental approach with mixed methods, the research involves classroom observations, student questionnaires, and teacher interviews. Findings indicate that positive reinforcement significantly boosts student motivation, particularly when tailored to individual characteristics. However, excessive positive reinforcement risks undermining intrinsic motivation. Negative reinforcement, such as task reduction, can improve student engagement, though it requires careful application to avoid fostering dependency on external support. In inclusive classrooms, reinforcement strategies need to accommodate diverse student needs and abilities. This study suggests that reinforcement within the Merdeka Curriculum should be personalized and balanced, supporting student- centered, independent learning aligned with long-term educational goals]]>
<![CDATA[Lingkungan Kerja di Coffee Shop: Persepsi Barista Terhadap Faktor Pendukung Kepuasan Kerja ]]>
<![CDATA[Suharni]]>
<![CDATA[ Global Journal of Management, Accounting, and Financial Studies, e-ISSN: 3109-1539 Vol. 1 No. 2 (2025): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Mellbaou Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/gama.v1i2.17
<![CDATA[Research on baristas' perceptions of the coffee shop work environment is important, considering that a positive work environment can significantly influence employee job satisfaction. This study aims to explore baristas' perceptions of the coffee shop work environment and its impact on job satisfaction. The informants in this study were coffee shop owners and several baristas with diverse work experiences. Data were collected through in-depth interviews using a descriptive qualitative approach. The results indicate that the physical, social, and work policies significantly influence barista job satisfaction. Team support, open communication, and adequate work facilities are the main factors supporting the creation of a positive work environment. This study provides practical implications for coffee shop managers to increase employee job satisfaction through improving the work environment.]]>
<![CDATA[Efektivitas Metode Total Physical Response (TPR) dengan Buku Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris pada Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Efastri, Sean Marta]]>;
<![CDATA[Suharni]]>;
<![CDATA[Andriani, Refika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pelita PAUD Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pelita PAUD ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Kuningan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33222/pelitapaud.v10i1.5694
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan metode Total Physical Response (TPR) berbantuan buku cerita bergambar dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris anak usia dini. Mengajar bahasa Inggris pada anak usia dini sangat berbeda dibandingkan dengan remaja atau dewasa. Pada anak usia dini, pengajaran bahasa Inggris sebatas pada tingkat pengenalan. Anak-anak usia dini hanya dapat diajarkan dasar-dasarnya dengan cara bermain yang diarahkan Fenomena di lapangan ditemukan permasalahan Guru kurang menerapkan dasar-dasar bahasa inggris kepada anak, meski mengetahui belajar bahasa inggris sebaiknya diterapkan kepada anak sedini mungkin meski hanya dasar-dasarnya saja. Salah satu metoda bisa di gunakan oleh pendidik paud agar anak-anak usia dini tertarik untuk mengikuti pembelajaran adalah dengan menggunakan metode TPR (Total Physical Response) dengan buku cerita bergambar dalam proses pembelajarannya. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang artinya ada efektifitas TPR (Total Physical Response) terhadap kemampuan bahasa inggris anak usia dini. Hal tersebut ditunjukkan dengan uji T-test yang lebih kecil dari taraf signifikansi yaitu 0,00<0,05. Nilai rata-rata persentase posttest yaitu 90,56% yang termasuk ke dalam kategori berkembang sesuai harapan.]]>
